2024學(xué)年秋高中英語(yǔ) Unit 1 Tales of the unexplained-Project教學(xué)設(shè)計(jì) 牛津譯林版必修2

2024學(xué)年秋高中英語(yǔ)Unit1Talesoftheunexplained-Project教學(xué)設(shè)計(jì)牛津譯林版必修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為牛津譯林版必修2中的Unit1Talesoftheunexplained-Project。該章節(jié)主要包括三個(gè)部分：閱讀理解、聽力訓(xùn)練和口語(yǔ)表達(dá)。閱讀理解部分涉及神秘事件的文章，要求學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型，理解文章大意。聽力訓(xùn)練部分通過聽神秘事件的故事，提高學(xué)生的聽力技巧和理解能力?？谡Z(yǔ)表達(dá)部分則要求學(xué)生就神秘事件展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作精神。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)緊密相關(guān)，要求學(xué)生在掌握一定詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高閱讀、聽力和口語(yǔ)能力。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容涉及到神秘事件，可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面，通過閱讀理解、聽力訓(xùn)練和口語(yǔ)表達(dá)等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說讀寫能力，使他們能夠準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在文化意識(shí)方面，通過學(xué)習(xí)神秘事件相關(guān)文章，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。在思維品質(zhì)方面，通過分析神秘事件的邏輯關(guān)系和推理過程，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力。在學(xué)習(xí)能力方面，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠獨(dú)立解決問題并合作完成任務(wù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）閱讀理解：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生掌握神秘事件文章的主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)，能準(zhǔn)確理解文章大意，把握文章邏輯關(guān)系，理解作者觀點(diǎn)和態(tài)度。

舉例：通過閱讀文章，學(xué)生需要能夠回答關(guān)于神秘事件的問題，如事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物、經(jīng)過和結(jié)果等。

（2）聽力訓(xùn)練：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生聽力技巧和理解能力，使他們能夠聽懂神秘事件的故事，理解故事情節(jié)和人物關(guān)系。

舉例：學(xué)生需要能夠聽懂故事中人物的對(duì)話，理解他們的情感和意圖，并能簡(jiǎn)要概括故事大意。

（3）口語(yǔ)表達(dá)：重點(diǎn)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作精神，使他們能夠就神秘事件展開討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

舉例：學(xué)生需要能夠在小組討論中，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能傾聽他人的意見，進(jìn)行有效溝通。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）閱讀理解：學(xué)生難點(diǎn)在于理解文章中的一些復(fù)雜句子和表達(dá)，以及把握文章的深層含義和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

舉例：文章中可能包含一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)或難理解的句子，學(xué)生需要通過上下文和詞義推測(cè)來正確理解。

（2）聽力訓(xùn)練：學(xué)生難點(diǎn)在于捕捉和理解聽力材料中的關(guān)鍵信息，特別是對(duì)于一些細(xì)節(jié)內(nèi)容的把握。

舉例：在聽力材料中，學(xué)生可能需要關(guān)注一些數(shù)字、時(shí)間、地點(diǎn)等關(guān)鍵信息，以確保正確理解故事情節(jié)。

（3）口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生難點(diǎn)在于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行流暢的口語(yǔ)表達(dá)，并能與他人進(jìn)行有效的討論和交流。

舉例：學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)可能存在詞匯選擇不當(dāng)、語(yǔ)法錯(cuò)誤、發(fā)音不準(zhǔn)確等問題，需要通過練習(xí)和指導(dǎo)來改進(jìn)。

為確保學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的掌握和突破難點(diǎn)，教師需采取有效的教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)、小組討論等，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有牛津譯林版必修2的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。例如，可以準(zhǔn)備一些神秘事件的圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地了解和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。例如，如果教學(xué)內(nèi)容中包含有關(guān)神秘事件的實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的儀器和試劑，并進(jìn)行檢查和維護(hù)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行布置，以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如，可以根據(jù)小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的需要，布置教室空間，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作。

5.學(xué)習(xí)平臺(tái)：如果使用信息技術(shù)輔助教學(xué)，需要確保學(xué)習(xí)平臺(tái)的正常運(yùn)行，如多媒體教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)連接等。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教師使用的教學(xué)工具，如黑板、粉筆、教案本、評(píng)分表等，以確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

7.學(xué)生作業(yè)：提前準(zhǔn)備學(xué)生作業(yè)，如練習(xí)題、測(cè)試題等，以便于在課堂上進(jìn)行練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表格或問卷，以便于收集學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源的意見和建議，以便進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1Talesoftheunexplained的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)神秘事件的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)神秘事件的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的神秘事件知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞神秘事件展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與神秘事件相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合神秘事件的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的神秘事件內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的神秘事件內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.神秘事件紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看與Unit1Talesoftheunexplained相關(guān)的神秘事件紀(jì)錄片，如《神秘現(xiàn)象大揭秘》、《未解之謎》等，以加深對(duì)神秘事件的理解和興趣。

2.相關(guān)小說和故事集：推薦學(xué)生閱讀與神秘事件相關(guān)的小說和故事集，如《神秘事件簿》、《怪異故事集》等，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和拓展知識(shí)面。

3.學(xué)術(shù)研究論文：引導(dǎo)學(xué)生閱讀與神秘事件相關(guān)的學(xué)術(shù)研究論文，了解學(xué)術(shù)界對(duì)神秘事件的研究成果和觀點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（二）拓展建議

1.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)神秘事件的看法和理解，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。

2.研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)神秘事件進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，通過收集資料、分析數(shù)據(jù)、撰寫研究報(bào)告等方式，提高學(xué)生的獨(dú)立研究和問題解決能力。

3.創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生以創(chuàng)意表達(dá)的方式，如繪畫、寫作、表演等，展示自己對(duì)神秘事件的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

4.線上交流平臺(tái)：利用線上交流平臺(tái)，如班級(jí)群、論壇等，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

5.參觀考察：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀神秘事件相關(guān)的展覽或?qū)嵉乜疾?，讓學(xué)生更直觀地了解和學(xué)習(xí)神秘事件。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：通過圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)踐操作活動(dòng)：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上參與度不高，缺乏積極性和主動(dòng)性。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)方法較為單一，缺乏多樣性和趣味性，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：評(píng)價(jià)方式主要依賴于考試成績(jī)，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和能力的全面評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的參與度。

2.豐富教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、情景模擬等，增加課堂的趣味性和多樣性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.完善評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、作業(yè)完成情況等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力。八、重點(diǎn)題型整理1.閱讀理解題型

（1）題型：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的答案。

答案：選項(xiàng)A

（2）題型：根據(jù)文章內(nèi)容，判斷正誤。

答案：錯(cuò)誤

（3）題型：根據(jù)文章內(nèi)容，填空。

答案：答案填入：Themysteriouseventhappenedintheforest.

（4）題型：根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題。

答案：答案填入：Themysteriouseventhappenedintheforest.

（5）題型：根據(jù)文章內(nèi)容，概括段落大意。

答案：答案填入：Themysteriouseventhappenedintheforest.

2.聽力題型

（1）題型：根據(jù)聽力內(nèi)容，選擇正確的答案。

答案：選項(xiàng)A

（2）題型：根據(jù)聽力內(nèi)容，判斷正誤。

答案：錯(cuò)誤

（3）題型：根據(jù)聽力內(nèi)容，填空。

答案：答案填入：Themysteriouseventhappenedintheforest.

（4）題型：根據(jù)聽力內(nèi)容，回答問題。

答案：答案填入：Themysteriouseventhappenedintheforest.

（5）題型：根據(jù)聽力內(nèi)容，概括段落大意。

答案：答案填入：Themysteriouseventhappenedintheforest.

3.口語(yǔ)表達(dá)題型

（1）題型：根據(jù)題目要求，進(jìn)行口頭回答。

答案：答案填入：Themysteriouseventhappenedintheforest.

（2）題型：根據(jù)題目要求，進(jìn)行口頭描述。

答案：答案填入：Themysteriouseventhappenedintheforest.

（3）題型：根據(jù)題目要求，進(jìn)行口頭表達(dá)。

答案：答案填入：Themysteriouseventhappenedintheforest.

（4）題型：根據(jù)題目要求，進(jìn)行口頭討論。

答案：答案填入：Themysteriouseventhappenedintheforest.

（5）題型：根據(jù)題目要求，進(jìn)行口頭演講。

答案：答案填入：Themysteriouseventhappenedintheforest.

4.寫作題型

（1）題型：根據(jù)題目要求，進(jìn)行短文寫作。

答案：答案填入：Themysteriouseventhappenedintheforest.

（2）題型：根據(jù)題目要求，進(jìn)行故事創(chuàng)作。

答案：答案填入：Themysteriouseventhappenedintheforest.

（3）題型：根據(jù)題目要求，進(jìn)行議論文寫作。

答案：答案填入：Themysteriouseventhappenedintheforest.

（4）題型：根據(jù)題目要求，進(jìn)行應(yīng)用文寫作。

答案：答案填入：Themysteriouseventhappenedintheforest.

（5）題型：根據(jù)題目要求，進(jìn)行日記寫作。

答案：答案填入：Themysteriouseventhappenedintheforest.

5.語(yǔ)法題型

（1）題型：根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)，選擇正確的答案。

答案：選項(xiàng)A

（2）題型：根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)，判斷正誤。

答案：錯(cuò)誤

（3）題型：根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)，填空。

答案：答案填入：Themysteriouseventhappenedintheforest.

（4）題型：根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)，回答問題。

答案：答案填入：Themysteriouseventhappenedintheforest.

（5）題型：根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)，改寫句子。

答案：答案填入：Themysteriouseventhappenedintheforest.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，回答問題準(zhǔn)確，能夠與同學(xué)進(jìn)行有效互動(dòng)，展現(xiàn)出良好的英語(yǔ)聽說能力。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，能夠與小組成員進(jìn)行有效的溝通和合作，最終呈現(xiàn)出的討論成果具有深度和廣度。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)良好，能夠準(zhǔn)確回答問題，顯示出對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高，反映出學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的深入理解和掌握。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和作業(yè)完成情況，教師給予積極的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提出改進(jìn)意見，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高英語(yǔ)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：文章的主要內(nèi)容、細(xì)節(jié)、作者觀點(diǎn)和態(tài)度。

關(guān)鍵詞：mainidea,details,author'sview,attitude.

句型：Themainideaofthearticleis...;Thedetailsare...;Theauthor'sview/attitudeis.