Unit 2 Morals and Virtues知識(shí)點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案-2023-2024學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第三冊(cè)

Unit2MoralsandVirtues知識(shí)點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案-2023-2024學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第三冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高一英語人教版（2019）必修第三冊(cè)Unit2MoralsandVirtues。本單元的主題是道德與美德，主要討論了不同文化背景下的道德觀念及其在日常生活中的體現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容包括詞匯學(xué)習(xí)、語法結(jié)構(gòu)、閱讀理解、寫作和口語表達(dá)等方面。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本單元涉及一些與道德和美德相關(guān)的詞匯，如honesty,integrity,kindness,respect等。學(xué)生需要將這些詞匯與已學(xué)的英語詞匯體系進(jìn)行關(guān)聯(lián)，以便更好地理解和運(yùn)用。

2.閱讀理解：本單元的閱讀材料包括不同文化背景下的道德故事和論述。學(xué)生需要運(yùn)用已學(xué)的閱讀技巧，如快速閱讀、尋讀、推理判斷等，來理解文章的主旨和細(xì)節(jié)信息。

3.寫作和口語表達(dá)：本單元要求學(xué)生就道德與美德的主題進(jìn)行寫作和口語表達(dá)。學(xué)生需要運(yùn)用已學(xué)的寫作和口語技巧，如組織文章結(jié)構(gòu)、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)木湫秃捅磉_(dá)方式等，來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

4.語法結(jié)構(gòu)：本單元涉及到一些語法結(jié)構(gòu)，如現(xiàn)在分詞作定語、狀語等。學(xué)生需要將這些語法結(jié)構(gòu)與已學(xué)的語法知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，以便正確運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit2MoralsandVirtues，學(xué)生將提高英語聽、說、讀、寫的能力，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。同時(shí)，通過討論不同文化背景下的道德觀念，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解力，培養(yǎng)跨文化交際的能力。此外，學(xué)生將通過分析文章中的觀點(diǎn)和論證，提升批判性思維和邏輯推理能力。通過自主學(xué)習(xí)和合作探究，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)情分析本課針對(duì)的是高一英語人教版（2019）必修第三冊(cè)Unit2MoralsandVirtues。根據(jù)對(duì)學(xué)生層次的分析，大部分學(xué)生在英語基礎(chǔ)知識(shí)方面已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用基本的英語語法和詞匯。然而，學(xué)生在閱讀理解、寫作和口語表達(dá)方面的能力存在一定的差異。部分學(xué)生可能在閱讀理解方面存在困難，對(duì)文章的主旨和細(xì)節(jié)信息把握不夠準(zhǔn)確。在寫作和口語表達(dá)方面，部分學(xué)生可能存在表達(dá)不清、邏輯混亂的問題。

針對(duì)學(xué)生的知識(shí)能力情況，教師需要針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可以適當(dāng)復(fù)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高其對(duì)英語語法的理解和運(yùn)用能力。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)提高閱讀材料的難度，引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的思考和分析。

此外，學(xué)生的素質(zhì)方面表現(xiàn)也不盡相同。大部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，愿意參與到課堂討論和活動(dòng)中。但也有一部分學(xué)生可能對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂參與度不高，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為表現(xiàn)，教師需要采取一定的策略來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度?？梢酝ㄟ^設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，教師需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)提出問題和解決問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括以下三個(gè)方面：

（1）講授法：在課堂上，教師將運(yùn)用講授法向?qū)W生傳授道德與美德的相關(guān)知識(shí)，包括詞匯、語法、閱讀理解等方面的內(nèi)容。通過生動(dòng)有趣的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

（2）討論法：針對(duì)道德與美德的主題，教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和看法。通過討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力，提高他們的口語表達(dá)和交流能力。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：教師將設(shè)計(jì)一系列任務(wù)，要求學(xué)生完成。這些任務(wù)包括閱讀理解、寫作、口語表達(dá)等，旨在提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段

為了提高教學(xué)效果和效率，本節(jié)課將充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，包括以下三個(gè)方面：

（1）多媒體設(shè)備：教師將使用多媒體設(shè)備展示PPT、教學(xué)視頻等資源，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，多媒體設(shè)備的運(yùn)用將有助于直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。

（2）教學(xué)軟件：教師將運(yùn)用教學(xué)軟件，如在線問答、互動(dòng)游戲等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。這些軟件有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：教師將引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如查閱相關(guān)文章、觀看在線視頻等。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生將拓寬視野，加深對(duì)道德與美德主題的理解。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit2MoralsandVirtues的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)道德與美德主題做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本單元教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本單元的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞道德和美德問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與道德和美德相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本單元內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)：

-道德觀念：morality,virtue,ethics,integrity,honesty,kindness,respect,responsibility等；

-文化背景：tradition,culture,custom,festival,belief,value,society等；

-閱讀理解：plot,character,setting,theme,conflict,resolution等；

-寫作表達(dá)：introduction,conclusion,argument,evidence,example,opinion等。

2.語法結(jié)構(gòu)：

-現(xiàn)在分詞作定語和狀語：watching,listeningto,feeling,smelling,tasting等；

-被動(dòng)語態(tài)：被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成和用法，如“Thecakewasbakedbytheteacher.”；

-情態(tài)動(dòng)詞：can,may,must,should等的情態(tài)動(dòng)詞短語，如“Canyouhelpme?”；

-定語從句：關(guān)系代詞和關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句，如“Thebookyougavemeisveryinteresting.”。

3.閱讀理解：

-快速閱讀：把握文章大意，捕捉關(guān)鍵信息；

-尋讀：根據(jù)問題尋找特定信息，如人物、地點(diǎn)、事件等；

-推理判斷：根據(jù)文章內(nèi)容推斷作者的觀點(diǎn)和態(tài)度；

-細(xì)節(jié)理解：準(zhǔn)確理解文章中的事實(shí)和細(xì)節(jié)信息。

4.寫作和口語表達(dá)：

-組織文章結(jié)構(gòu)：引言、主體、結(jié)尾的順序；

-運(yùn)用恰當(dāng)?shù)木湫秃捅磉_(dá)方式：如因果關(guān)系、比較級(jí)和最高級(jí)等；

-提出自己的觀點(diǎn)和看法：清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并給出合理的論據(jù)和例子；

-與他人進(jìn)行交流和討論：傾聽他人的意見，與他人進(jìn)行有效的溝通。

5.文化意識(shí)：

-不同文化背景下的道德觀念：了解不同文化對(duì)道德觀念的影響和差異；

-跨文化交際：學(xué)會(huì)在跨文化環(huán)境中進(jìn)行有效的溝通和交流；

-培養(yǎng)全球視野：關(guān)注全球問題，拓寬國際視野。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：通過設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用道德與美德的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

2.跨學(xué)科教學(xué)：將道德與美德的主題與哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3.情感教育：注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，通過故事、案例等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考道德與美德在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的道德感和責(zé)任感。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上不夠積極，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)過程中過于依賴講授法，缺乏有效的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。

3.評(píng)價(jià)方式過于注重考試成績(jī)：過分強(qiáng)調(diào)考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多樣化教學(xué)方法：采用講授法、討論法、任務(wù)型教學(xué)法等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：采用形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦閱讀與道德與美德相關(guān)的文章或書籍，如《道德情操論》、《人類簡(jiǎn)史》等，讓學(xué)生深入了解道德與美德在歷史和社會(huì)中的演變和發(fā)展。

（2）視頻資源：推薦觀看與道德與美德相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《肖申克的救贖》、《社會(huì)實(shí)驗(yàn)：道德測(cè)試》等，讓學(xué)生通過視覺和聽覺的方式，感受道德與美德在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)和影響。

（3）在線課程：推薦參加與道德與美德相關(guān)的在線課程，如《道德哲學(xué)》、《社會(huì)心理學(xué)》等，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)性的知識(shí)，提高對(duì)道德與美德的認(rèn)識(shí)和理解。

2.拓展要求：

（1）閱讀要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主閱讀，并完成閱讀筆記或心得體會(huì)，以便加深對(duì)閱讀內(nèi)容的理解和思考。

（2）觀看要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主觀看，并完成觀后感或討論筆記，以便加深對(duì)觀看內(nèi)容的理解和思考。

（3）學(xué)習(xí)要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并完成在線課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，以便加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和思考。

（4）交流要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間與其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法，以便提高自己的思維能力和交流能力。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以確保學(xué)生能夠順利完成拓展任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果。課堂2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。批改作業(yè)時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括作業(yè)的正確性、作業(yè)的完整性、作業(yè)的規(guī)范性等方面。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要及時(shí)指出并給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，在點(diǎn)評(píng)作業(yè)時(shí)，要注重鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。通過作業(yè)評(píng)價(jià)，可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.道德觀念與文化的關(guān)系：

-道德觀念：honesty,integrity,kindness,respect,responsibility

-文化背景：tradition,culture,custom,belief,value

-例句：Inourculture,honestyisahighlyvaluedvirtue.

2.道德觀念在日常生活中的體現(xiàn)：

-詞匯：morality,virtue,ethics,integrity,honesty,kindness,respect

-例句：It'simportanttopracticeintegrityinourdailylives.

-板書設(shè)計(jì)：

-道德觀念

-日常生活中的體現(xiàn)

3.跨文化交際中的道德觀念：

-詞匯：ethics,morality,respect,tolerance

-例句：Respectingdifferentculturesisessentialincross-culturalcommunication.

-板書設(shè)計(jì)：

-跨文化交際

-道德觀念的重要性

4.道德觀念與社會(huì)責(zé)任：