一年級品德與生活下冊 豐富多彩的節(jié)日 2教案 遼海版

一年級品德與生活下冊豐富多彩的節(jié)日2教案遼海版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級品德與生活下冊豐富多彩的節(jié)日2教案遼海版教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于一年級品德與生活下冊教材的第三章“豐富多彩的節(jié)日”，遼海版。本節(jié)課主要圍繞節(jié)日的意義和慶祝方式展開，引導學生了解和體驗不同節(jié)日的文化和習俗，培養(yǎng)學生的品德素養(yǎng)和生活能力。

具體內(nèi)容包括：

1.介紹春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習俗和慶祝方式。

2.探討節(jié)日的意義，引導學生認識到節(jié)日是家人團聚、傳承文化的重要時刻。

3.通過小組討論、實踐活動等方式，讓學生體驗節(jié)日的快樂，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新能力。

4.引導學生關注節(jié)日中的環(huán)保問題，提高學生的環(huán)保意識。

5.總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，引導學生學會尊重和傳承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.文化認同：通過學習中國傳統(tǒng)節(jié)日，使學生了解和感受到中華文化的博大精深，增強對民族文化的認同感和自豪感。

2.品德修養(yǎng)：引導學生理解和尊重不同節(jié)日的文化和習俗，培養(yǎng)學生的品德素養(yǎng)，使其成為有道德、有修養(yǎng)的人。

3.創(chuàng)新實踐：通過小組討論、實踐活動等方式，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新能力，使學生在實踐中學會解決問題。

4.環(huán)保意識：引導學生關注節(jié)日中的環(huán)保問題，提高學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)其成為具有責任感和使命感的現(xiàn)代公民。

5.生活能力：通過學習節(jié)日的慶祝方式和習俗，使學生掌握一定的生活技能，提高其生活能力和獨立性。學情分析考慮到一年級學生的認知發(fā)展特點和品德與生活課程的學科性質(zhì)，本節(jié)課的學情分析將從以下幾個方面展開：

1.認知特點：一年級學生正處于生理和心理發(fā)展的關鍵時期，他們的認知能力逐漸從感知動作階段向具體形象思維階段過渡。他們對事物的認知主要依賴于感官體驗和直接操作，因此，教學中應注重通過實物展示、圖片引導、動手操作等方式，幫助學生建立對節(jié)日的直觀感知和認識。

2.學習能力：一年級學生的學習習慣和能力正處于形成階段，他們對于課堂活動的參與度和注意力集中時間有限。因此，在教學過程中，教師需要采用多種教學手段和方法，如游戲、故事、歌曲等，以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。

3.品德素養(yǎng)：一年級學生正處于品德觀念和行為習慣養(yǎng)成的關鍵時期，他們對事物的評價和行為選擇往往依賴于成人的引導和教育。本節(jié)課通過節(jié)日的學習和體驗，旨在培養(yǎng)學生的品德素養(yǎng)，如尊重他人、關愛環(huán)境、珍惜親情等。

4.文化背景：一年級學生的生活經(jīng)驗相對有限，對于中國傳統(tǒng)節(jié)日的認知和理解可能存在不足。因此，教師在教學中應注重借助實物、圖片、故事等資源，引導學生了解和感受節(jié)日的文化內(nèi)涵，增強對傳統(tǒng)文化的認同感。

5.行為習慣：一年級學生的自我控制能力和行為規(guī)范意識尚在培養(yǎng)中，他們在課堂中的行為習慣可能對學習效果產(chǎn)生影響。教師需要在教學中注重課堂管理，引導和培養(yǎng)學生的良好行為習慣，如認真聽講、積極參與、尊重他人等。

綜合以上學情分析，本節(jié)課的教學設計和實施應充分考慮一年級學生的認知特點、學習能力、品德素養(yǎng)、文化背景和行為習慣等方面的因素，以提高教學的針對性和實效性。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，一年級品德與生活下冊教材，遼海版。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日的圖片和視頻資料。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課可以設計一些簡單的節(jié)日習俗體驗活動，如制作燈籠、包餃子等，需要準備相應的材料和工具。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等?？梢栽O置一些節(jié)日主題的裝飾，如掛燈籠、貼春聯(lián)等，營造節(jié)日氛圍。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、音響等教學設備，以確保多媒體資源的正常使用。

6.家庭作業(yè)素材：準備一些與節(jié)日相關的家庭作業(yè)素材，如節(jié)日習俗調(diào)查表、節(jié)日故事閱讀材料等，以便學生能夠在課后進一步鞏固所學內(nèi)容。

7.學生作品展示：準備一些展示學生作品的空間，如墻面、展板等，以便學生能夠展示自己的學習和創(chuàng)作成果。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習本節(jié)課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入本節(jié)課學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的相關內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗本節(jié)課知識的應用，提高實踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習中的問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的知識點，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.春節(jié)：春節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日，也是農(nóng)歷新年的第一天。它是家人團聚、辭舊迎新的時刻。春節(jié)的慶?；顒影ǚ疟夼?、貼春聯(lián)、吃團圓飯、拜年等。

2.元宵節(jié)：元宵節(jié)是農(nóng)歷正月十五，也是春節(jié)后的第一個月圓之夜。人們會賞花燈、猜燈謎、吃元宵來慶祝這個節(jié)日。

3.清明節(jié)：清明節(jié)是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，也是中國傳統(tǒng)的重要祭祀節(jié)日。人們會掃墓、祭祖，以紀念逝去的親人。

4.端午節(jié)：端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日。人們會賽龍舟、吃粽子、掛艾草、包香囊等慶祝活動。

5.中秋節(jié)：中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，也是家人團聚的節(jié)日。人們會賞月、吃月餅、猜燈謎等慶祝這個節(jié)日。

這些節(jié)日的起源、習俗和慶祝方式都是本節(jié)課的重要知識點。通過學習這些知識點，學生可以了解和體驗不同節(jié)日的文化和習俗，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。同時，學生還可以通過小組討論、實踐活動等方式，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新能力，提高實踐能力。板書設計①節(jié)日名稱

-春節(jié)

-元宵節(jié)

-清明節(jié)

-端午節(jié)

-中秋節(jié)

②節(jié)日日期

-春節(jié)：農(nóng)歷正月初一

-元宵節(jié)：農(nóng)歷正月十五

-清明節(jié)：農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一

-端午節(jié)：農(nóng)歷五月初五

-中秋節(jié)：農(nóng)歷八月十五

③節(jié)日習俗與慶?；顒?/p>

-春節(jié)：放鞭炮、貼春聯(lián)、吃團圓飯、拜年

-元宵節(jié)：賞花燈、猜燈謎、吃元宵

-清明節(jié)：掃墓、祭祖

-端午節(jié)：賽龍舟、吃粽子、掛艾草、包香囊

-中秋節(jié)：賞月、吃月餅、猜燈謎

④節(jié)日意義

-春節(jié)：家人團聚、辭舊迎新

-元宵節(jié)：團圓、祈福、賞燈

-清明節(jié)：紀念逝去的親人、掃墓祭祖

-端午節(jié)：紀念屈原、驅(qū)邪避疫、團結(jié)協(xié)作

-中秋節(jié)：家人團聚、賞月、祈福團圓

⑤節(jié)日環(huán)保意識

-減少煙花爆竹使用，保護環(huán)境

-節(jié)約能源，合理使用燈光

-文明祭掃，保護綠色家園

-保護水資源，關愛生態(tài)環(huán)境

-減少一次性用品使用，倡導環(huán)保生活課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-節(jié)日習俗調(diào)查：鼓勵學生利用課后時間，通過采訪家人、朋友或查閱資料等方式，了解更多的節(jié)日習俗和慶祝方式，并將調(diào)查結(jié)果整理成報告或PPT進行分享。

-節(jié)日故事閱讀：推薦學生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關的節(jié)日故事，如《春節(jié)的故事》、《端午節(jié)的故事》等，通過閱讀加深對節(jié)日文化內(nèi)涵的理解。

-節(jié)日手工藝制作：鼓勵學生利用課后時間，制作與節(jié)日相關的手工藝品，如剪紙、燈籠、花環(huán)等，通過實踐活動加深對節(jié)日習俗的認識。

-節(jié)日環(huán)保行動：引導學生關注節(jié)日中的環(huán)保問題，如減少煙花爆竹使用、節(jié)約能源等，鼓勵學生在日常生活中采取環(huán)保行動，如垃圾分類、節(jié)約用水等。

-節(jié)日詩詞欣賞：推薦學生閱讀與節(jié)日相關的詩詞，如《月圓花好》等，通過詩詞欣賞感受節(jié)日的美好氛圍。