7《我們有新玩法》（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治二年級下冊

7《我們有新玩法》（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治二年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：二年級一班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（40分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法律意識：培養(yǎng)學(xué)生了解和認(rèn)識基本法律知識，提高學(xué)生的法律意識。

2.道德觀念：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的道德觀念，懂得尊重他人，關(guān)心集體，具有良好的行為習(xí)慣。

3.思辨能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治思維分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的思辨能力。

4.社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)愛他人、積極參與社會公益活動的意識，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.基本法律知識的理解和認(rèn)識

2.道德觀念的樹立和培養(yǎng)

3.法治思維的應(yīng)用和鍛煉

4.社會責(zé)任感的培養(yǎng)和提高

難點(diǎn)：

1.法律知識的具體應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中

2.道德觀念的的內(nèi)化和踐行

3.法治思維的培養(yǎng)和運(yùn)用

4.社會責(zé)任的實(shí)際行動和參與

解決辦法：

1.通過案例分析、討論等方式，讓學(xué)生了解法律知識在生活中的應(yīng)用，提高法律意識。

2.通過角色扮演、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化道德觀念，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

3.通過問題解決、辯論等方式，鍛煉學(xué)生運(yùn)用法治思維分析問題和解決問題的能力。

4.通過社會實(shí)踐活動、志愿服務(wù)等方式，提供學(xué)生參與社會公益活動的機(jī)會，培養(yǎng)社會責(zé)任感和使命感。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、教學(xué)卡片、學(xué)生座位表

2.課程平臺：道德與法治課程教材、電子課件、教學(xué)PPT

3.信息化資源：在線法律知識庫、道德教育視頻、相關(guān)新聞報道

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、問題解決、辯論、互動游戲五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“我們有新玩法”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“新玩法”的相關(guān)概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“新玩法”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個實(shí)際案例，引出“新玩法”的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解“新玩法”的規(guī)則和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“新玩法”。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)“新玩法”的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“新玩法”的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“新玩法”的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解“新玩法”的知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“新玩法”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“新玩法”相關(guān)的拓展資源（如相關(guān)文章、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“新玩法”知識點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）法律知識普及讀物：推薦學(xué)生閱讀《法律知識普及讀物》等書籍，以提高學(xué)生的法律意識，培養(yǎng)正確的法治觀念。

（2）道德教育視頻：推薦學(xué)生觀看《道德教育視頻》等，以培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，樹立正確的價值觀。

（3）相關(guān)新聞報道：讓學(xué)生關(guān)注時事新聞，了解法律知識在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的法治思維。

（4）社會實(shí)踐活動：鼓勵學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

2.拓展建議：

（1）組織法律知識競賽：可以班級為單位，組織法律知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，提高法律意識。

（2）開展道德論壇：組織學(xué)生開展道德論壇，讓學(xué)生就道德觀念展開討論，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

（3）進(jìn)行角色扮演：讓學(xué)生就生活中的法律案例進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生運(yùn)用法治思維分析問題、解決問題的能力。

（4）撰寫法治論文：鼓勵學(xué)生撰寫法治論文，讓學(xué)生深入思考法治問題，提高法治素養(yǎng)。

（5）參與公益活動：鼓勵學(xué)生參與公益活動，如捐款、捐物等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

（6）參觀法治教育基地：組織學(xué)生參觀法治教育基地，讓學(xué)生深入了解法律知識，增強(qiáng)法治觀念。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《道德與法治課程拓展閱讀材料》等，鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)，加深對法治觀念和道德觀念的理解。

（2）視頻資源：《法治教育視頻》等，通過視頻資源的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更直觀地了解法律知識在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主閱讀拓展閱讀材料，并做好閱讀筆記，加深對法治觀念和道德觀念的理解。

（2）學(xué)生觀看拓展視頻資源，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

（3）學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)，就身邊的法治問題和道德問題進(jìn)行思考，并提出自己的見解和解決方案。

（4）學(xué)生可就自己在拓展過程中遇到的問題和疑問，向教師尋求指導(dǎo)和幫助。

（5）學(xué)生可通過撰寫讀后感、觀后感等方式，表達(dá)自己對法治觀念和道德觀念的理解和感悟。

（6）學(xué)生可積極參與家庭和學(xué)校的法治教育活動，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，踐行法治觀念和道德觀念。八、板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-新玩法的規(guī)則和技巧

-法律意識的重要性

-道德觀念的樹立和培養(yǎng)

-社會責(zé)任感的培養(yǎng)和提高

②關(guān)鍵詞：

-新玩法

-法律意識

-道德觀念

-社會責(zé)任感

③句子的板書設(shè)計：

-“新玩法”的規(guī)則和技巧：以圖示或流程圖的形式展示新玩法的步驟和要點(diǎn)，讓學(xué)生一目了然。

-法律意識的重要性：用簡潔明了的語言，如“法律保護(hù)我們的權(quán)利”等，突出法律意識的重要性。

-道德觀念的樹立和培養(yǎng)：用簡潔明了的語言，如“做有道德的人”等，突出道德觀念的樹立和培養(yǎng)。

-社會責(zé)任感的培養(yǎng)和提高：用簡潔明了的語言，如“關(guān)愛社會，從我做起”等，突出社會責(zé)任感的培養(yǎng)和提高。

④藝術(shù)性和趣味性設(shè)計：

-使用顏色鮮艷的粉筆，突出重點(diǎn)知識點(diǎn)和關(guān)鍵詞。

-板書設(shè)計可以加入圖形、符號等元素，增加板書的趣味性和藝術(shù)性，如用小圖標(biāo)表示新玩法的步驟等。

-在板書設(shè)計中，可以適當(dāng)加入一些幽默的語言或圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如用可愛的卡通形象代表法律意識等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）閱讀理解：請學(xué)生閱讀《道德與法治課程拓展閱讀材料》中的相關(guān)章節(jié)，并回答課后問題，以加深對本節(jié)課知識點(diǎn)的理解和記憶。

（2）案例分析：請學(xué)生分析一個實(shí)際生活中的法治案例，并闡述自己的觀點(diǎn)和解決方案，以培養(yǎng)學(xué)生的法治思維和解決問題的能力。

（3）道德實(shí)踐：請學(xué)生記錄自己在日常生活中踐行道德觀念的情況，并反思自己的行為是否符合道德要求，以培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和行為習(xí)慣。

（4）社會責(zé)任感：請學(xué)生思考自己在社會中的責(zé)任和作用，并制定一個具體的社會實(shí)踐活動計劃，以培養(yǎng)學(xué)生的社會