湖南省株洲市炎陵縣2023年中考語文模擬試卷（含解析）

2022-2023中考語文模擬試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用

1.下列關(guān)于名著的表述，不ip用的一項是（）

A.《三國演義》中諸葛亮揮淚斬馬謖之后，在西城巧施空城計阻止了司馬懿的追擊。

B.《簡?愛》中女主人公初到桑菲爾德莊園時，認為羅切斯特脾氣古怪，冷漠自負。

C.《草房子》中杜小康在尋找因暴風(fēng)雨走失的鴨子時，覺得自己突然長大了，堅強了。

D.《老人與海》中與命運不斷搏斗的主人公圣地亞哥，不論成敗都不改其堅忍和勇敢。

2.下列句子中的加點詞所表述的人生際遇與其它三項不同的是（）

A.三年遁宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。B.迂客騷人，多會于此。

C.辛苦遭逢年一經(jīng)，干戈寥落四周星。D.一封朝奏九重天，夕修潮州路八千。

3.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

①通過中考，那些成績優(yōu)秀的人將獲得一個更高的起點

②中考是一個起點而不是終點

③新的學(xué)習(xí)階段即將開始

④而那些在中考中落后的人，也有充足的時間來奮起直追，后發(fā)制人

⑤它代表一個舊的階段已經(jīng)過去

A.②⑤③①④B.②①③④⑤

C.①④⑤③②D.②①③⑤④

4.下列句子修辭手法判斷不正確的一項是（）

A.“一片綠葉里有春天的影子，一個微笑里有鼓勵的影子，一朵白云里有天空的影子，一次撫摸里有信任的影子。”

運用了排比的修辭手法。

B.“爭渡、爭渡、驚起一灘鷗鷺?！边\用反復(fù)的修辭手法。

C.“花下清朝留學(xué)生速成班的學(xué)生，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起,形成一座富土山?！边\用夸張

和比喻的修辭手法。

D.“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”運用反問的修辭手法。

5.小巷傳來戲文“就是我家小九妹，不知梁兄可喜愛？”唱腔醇厚柔美，婉轉(zhuǎn)細膩，此戲最有可能（）

A.京劇B.秦腔C.越劇D.昆曲

6.為弘揚中華傳統(tǒng)文化，學(xué)校要舉行“中華文化活動周”主題活動。你所在的班級選定了“茶文化”這個主題,要向全

校師生宣傳我國的茶文化,請你完成下面的任務(wù)。兩晉、南北朝時期，就出現(xiàn)了中最早的茶詩，到了唐代,世界第一部茶

文化專著——《茶經(jīng)》問世，標志著中國茶文化的基本形成。茶文化與文學(xué)藝術(shù)聯(lián)系緊密。劉禹錫的《嘗茶》、蘇軾的

《詠茶》、文微明的《陸羽烹茶圖》以及唐寅的《烹茶畫卷》，都是這二者結(jié)合的經(jīng)典之作，茶文化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)

系也非常密切。城市茶館興起于清末，后逐漸發(fā)展成為適合社會各階層的活動場所它把茶與曲藝、戲劇、詩會和燈謎等

民間文化治動融合起來，形成了一種特殊的“茶館文化”?！翱蛠砭床琛币彩侵袊胀ㄈ思艺鲁械亩Y儀美德。古老的中

國茶文化在對外交流中逐漸傳到各國，同當(dāng)?shù)氐臍v史、文化、經(jīng)濟相結(jié)合，對很多國家茶文化的形成起到了重要作用，

剖如，五代末至明初，中國茶文化迎來了第二個高峰，點茶茶道開始流行，茶文學(xué)和茶具文化日益繁榮、受中國茶文化發(fā)

展的影響，外國的茶禮也于這一時期興起，并逐步普及于王室、官員、僧道乃至百姓中間。請你根據(jù)上面這兩則材料來

說明“中國茶文化”的特點。

你所在的小組打算就人們喜歡茶的原因進行一次調(diào)查，以下是對幾位不同年齡、不同身份

的人的采訪記錄。

荼樓老板：我們茶褸從環(huán)境設(shè)計到經(jīng)管方式都突出了傳統(tǒng)茶文化件，所以荼客盈門，我們的收入也就很好啦。

年輕白領(lǐng)；我也喜歡上了喝荼。我發(fā)現(xiàn)工作壓力大時，坐下來喝喝茶，就會感覺放松不少，心情也不那么煩躁了。

退休老人：你還別看這茶不起眼兒，醫(yī)生說它既能預(yù)防許多老年病，又能對身體起到很好的保健作用。

請你根據(jù)記錄概括出茶為大所歡迎的原因（寫出兩點即可）。

①_______________________________

②蘇軾任杭州刺史時,經(jīng)常泛舟西湖，品茗賦詩,寫下了不少膾多人口的詩詞?，F(xiàn)在有人要在

西湖邊開一間“東坡茶社”，請你從下面蘇軾的詩作中挑選兩句作為茶社門的對聯(lián)。（只填序號）

①從來佳茗似佳人②日高人渴沒思茶③欲把西湖比西子④嘗盡溪茶與山茗

上聯(lián):下聯(lián):

7.默寫。沉舟側(cè)畔千帆過，0（劉禹錫《酬樂天楊州初逢席上見贈》）,烏

蒙磅礴走泥丸。（《七律?長征》）負勢競上，。（吳

均《與朱元思書》）,西北望，射天狼。（蘇軾《江城子》）奇文共欣賞，

。（陶淵明《移居二首》（其一））,衣冠簡樸古風(fēng)存。

（陸游《游山西村》）曹操在《龜雖壽》中用比喻的手法表達詩人年老而壯志猶存的詩句是

8.閱讀《水滸傳》連環(huán)畫中的插圖及文字，完成后面小題

魯智深揪住大王頭巾，一只見魯智深右手向

下按在床邊，那大王剛要下，把身倒繳著，卻

魯、林二人真是英雄識英雄，好漢識好漢，他們就在菜園中結(jié)為兄

掙扎，魯智深掄起拳頭,把左手拔住上截，把

弟。

拳腳齊下，打得大王連叫腰一撐，將那棵柳樹

“救命”。連根拔起。

①②

薛霸棍未落下，忽聽松樹鄭屠掙不來，那把尖

背后雷鳴似的大喝一聲，刀也丟在了一邊。魯

長老因魯智深前番鬧了僧堂，這次又大醉，打壞了亭子、金剛……

一條鐵禪杖飛出來，把水達搶前一步，踏住他

就叫魯智深到方丈處歇了。

火棍一擋，那棍子早飛了的胸脯，提起拳頭，

⑥

出去。一面打一面喝罵。

④⑤

（1）上面六幅插圖及文字是《水滸傳》中魯達的故事，請你按照小說的情節(jié)發(fā)展排列順序。（只填序號）

請從上面六幅插圖及文字中選擇一幅，概述其故事情節(jié)。

二、閱讀

9.古詩賞析，完成后面小題。

丑奴兒令

龔自珍

沉思十五年中事，才也縱橫，淚也縱橫，雙負蕭心與劍名。

春來沒個關(guān)心夢，自懺飄零，不信飄零，請看床頭金宇經(jīng)。

【注】金字經(jīng)：指佛經(jīng)。

1.下列對這首詞的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?/p>

A.這首詞是詞人回憶以往生活所作，上片首句中一個“沉”字表明思考之深，奠定了全詞深沉的感情基調(diào)。

B.“才也縱橫”，極言才能之大；“淚也縱橫”，極言悲哀之重：兩相映襯，詞作的悲傷意味立刻顯現(xiàn)。

C.“蕭心”代指生活中的幽情雅意，“劍名”代指詞人報國的雄心壯志，“雙負”一句意在強調(diào)詞人文武雙全。

D.下片首句承上續(xù)寫個人生活之悲：春天又到，自己卻連一個關(guān)心的夢都做不成，借以說明理想落空。

E.詞的前五句，通過詞人的所做所為，交代了他的坎坷經(jīng)歷；憑借其所思所感，又展示了詞人復(fù)雜的情感世界。

2.下片后三句表達了詞人怎樣的情緒變化？

10.閱讀文言文選段，完成后面小題河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，

其如土石何？”北山愚公長息日：“汝心之固，固不可例，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生

子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。當(dāng)余之從師也，負篋曳屣,

行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚軟裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持沙沃灌，以衾擁覆，久而

乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，

瘴然若神人；余則韁袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。板橋幼

隨其父學(xué)，無他師也。幼時殊無異人處，少長，貌寢陋，人成易”之。然讀書能自刻苦，自憤激，自豎立，不茍同俗,

由淺入深，由卑及高，由逕達遠，以赴古人之奧區(qū)，以自暢其性情才力之所不盡。人咸謂板橋讀書善記，不知非善記,

乃善誦耳。板橋每讀一書,必千百遍。舟中、馬上、被底，或當(dāng)食忘匕箸，或?qū)筒宦犉湔Z，并自忘其所語，皆記書

默誦也。書有弗記者乎？

注解：①板橋：鄭板橋，清代官吏，書畫家、文學(xué)家。②易：輕視。③奧區(qū)：學(xué)問深奧的地方。④暢：昌盛。

1.下列劃線詞在文中的意思解釋錯誤的一項是（）

A.汝心之固，固不可儂：改變

B.持湯沃灌，以衾擁覆：熱水

C.幼時殊無異人處，少長：稍

D.由座達遠：此

2.下列句中劃線詞的意思相同的一項是（）

A.笑則止之/足膚皴裂耐不知

B.不如土石何/以自暢基性情才力之所不盡

C.河曲智叟亡以應(yīng)/以赴古人之奧區(qū)

D.舟中、馬上、裝底/同舍生皆裝綺繡

3.下面四個選項中與“甚矣，汝之不惠！”句式相同的一項是（）

A.吾妻之美我者，私我也

B.何陋之有

C.帝感其誠

D.或當(dāng)食忘匕箸

4.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。人咸謂板橋讀書善記，不知非善記，乃

善誦耳。

5.選文（一）（二）在表現(xiàn)手法上的相同點是o

6.請用簡練的語言概括鄭板橋的讀書方法。

11.閱讀下列文段,回答8-11小題.

生活

兒子一直靠父親的收入生活。那天，父親唉他進臥室。父親已經(jīng)因病臥床半年了。床頭還放著一個煤餅爐，爐火

燃著。父親睜開眼，說：“兒呀，你恐怕不能再這樣無所事事了，我這家底供不了你了，你的日子還長著呢，今天，

你出去掙10塊錢回來，我等著?！?/p>

天氣依然晴朗。這是初春。陽光暖洋洋地灑落在城市。早晨還吹著清涼的微風(fēng)。母親，一個一刻都不肯停歇手腳

的老太婆，正在守著煤氣灶熬父親的中藥。屋子里彌漫著中藥的苦澀氣味。她看著束手無策的兒子嘆了一口氣，撩起

圍裙揩干了粗糙的手，掏出手帕，那里邊包著一疊紙幣。她抽出一張嶄新的，…塞進兒子手里。

兒子笑笑，說：“媽，還是你好?！眱鹤泳偷皆鹤永锶ナ膛\子里的鳥兒了。整個上午，他沒吱聲，好像鳥兒也

沒往日那么歡躍、活潑了，只是在籠子里跳上躥下，很焦急，仿佛要發(fā)生什么事。他就躺在院中央的梨樹陰里望天，

一堆一堆的白云滑過，像春天河流里的破碎的冰塊。不知不覺，他睡著了。他醒來已經(jīng)曬著大陽，樹陰移了位置。

于是，他走進屋子，他感到有點陰涼。他望著父親躺著的那間屋子的門，遲疑著，就像去老師的辦公室背誦課文。

終于，他撓撓頭，推了門。

他說：“爸?！?/p>

父親似乎早已期待并已知道他進來了，閉著眼，說：“回來了？”

他將那張紙幣在手里抖抖，抖出了紙質(zhì)的響，他說：“爸，喏，我掙的錢?！?/p>

父親費勁地張開眼，抬抬頭。兒子趕緊上前扶父親坐起來，往他背部墊了兩個枕頭。父親接過錢，沒瞧一眼，就

丟進床頭的爐火里，片亥L那錢便化為灰燼，又輕輕地飄浮起來。

他叫了聲“爸”。像了卻了一樁事，他說：“爸，我去端湯藥?！?/p>

父親說：“你媽會端來，你站著，這不是你掙來的錢，是吧？”

他吞吞吐吐地說：“爸，我……是媽給我，我就接下了?！?/p>

父親像走了很遠的路，歇了一會兒，說：“我看出你不在乎，你習(xí)慣了，不知生活不容易?！?/p>

他說：“爸，我這就上街?！?/p>

父親累了，又合上眼。母親端著藥汁，說：“他爸，你該喝藥了。”

父親說：“擱著，我現(xiàn)在不想喝。”

母親瞥了兒子一眼。兒子攤攤手，說：“媽，那我上街了?！?/p>

晚上，街道華燈初上，屋子里還沒拉亮燈。夜色勾勒出母親蒼老的輪廓，父親躺著，竟沒動，睡了。都等待著。

寒冬里他時不時地咳嗽，她說：天氣暖了，就好了。他現(xiàn)在確實不再咳嗽了。那時他一咳，仿佛五臟六腑都要咳出來,

很讓聽著的人揪心。

院門一響。母親歡喜地說：“回來了。”就拉亮燈。

兒子奔進來，說：“爸！”

母親說：“輕點聲兒?！?/p>

父親說：“我沒睡著?！?/p>

兒子急切地走到父親床前，說：“爸，你瞧，10塊?！?/p>

父親一下睜開眼。接過還溫?zé)岬募垘?，那是兒子的體溫，紙幣似乎沒了骨干，很柔軟。父親順手又往爐子里丟。

兒子急了，擋在爐子前邊，說：“爸！”

父親縮回了枯手，看著兒子臉頰上已干了的泥汗痕跡，凹陷的眼睛放射出微光，他艱難地說：“兒……我放心了?！?/p>

當(dāng)晚，父親咽了氣。

I.父親為什么要讓兒子外出掙10塊錢?又為什么兩次把兒子給他的10元錢往爐子里丟？

2.文中畫波浪線的句子中，“嶄新的”這個詞在文中看似無關(guān)緊要，其實仔細品味，發(fā)現(xiàn)這個詞在內(nèi)容和情節(jié)上都很

有深意，你能品出來嗎？

3.請聯(lián)系上下文，談?wù)剬ο旅嬲Z句的理解。

①他就躺在院中央的梨樹陰里望天，一堆一堆的白云滑過，像春天河流里的破碎的冰塊。不知不覺，他睡著了。他醒

來已經(jīng)曬著太陽，樹陰移了位置。

②父親縮回了枯手，看著兒子臉頰上已干了的泥汗痕跡，凹陷的眼睛放射出微光，他艱難地說：“兒……我放心了?！?/p>

4.根據(jù)你對上文的理解，結(jié)合你自己對生活的感悟，用下列句式寫兩句話。

句式：“只要……就一定能……”

句子⑴：___________________________________________

句子⑵：___________________________________________

12.議論文閱讀，完成后面小題

讓人，乃眾妙之門

①沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文：“不折不從，星斗其文，亦慈亦讓，赤子其人?！泵烤渥詈笠蛔智擅畹?/p>

組成了“從文讓人”。讓人，可以說是沈從文性格的一個重要方面。讓人，讓他得享八十有六的高壽，讓他由作家轉(zhuǎn)

為學(xué)者，成就大事業(yè)，享譽中外?？梢?，讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。

②讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識?！白屓朔俏胰?，弱者不讓人。”歷史上成就大事業(yè)的人，哪個

不具備這樣的品格？“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地

避讓。這種豁達大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎？因他的本科去惇，才有后來廉頗老將軍的“負

荊請罪”，從而留下了一段千古佳話。

③讓人，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧。海納百川，有容乃大。有容人之量，有讓人之心，才有和睦，才有

和諧。當(dāng)今著名詞作家喬羽，偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場》，主持人問：“二老相濡以沫，白頭偕老，有什么秘訣

嗎？”喬老答：“一個字，忍?！狈蛉速＄鶕尨穑骸拔沂撬膫€字，一忍再忍?！痹溨C中盡顯相處之道。

④讓人，對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上很難一帆風(fēng)順，有時甚至?xí)萑虢^境。如果寧折不彎，不退

不讓，事業(yè)很可能會就此終結(jié)。而讓人，則會讓你的人生之樹在即將枯萎的時候煥發(fā)新的生機。沈從文先生由于眾所

周知的原因，不能再繼續(xù)寫他鐘愛的小說、散文，幾乎被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人的毅力，忍了，讓了，

既不悲觀，也未消沉，而是將自己的智慧和才華，用到了中國古代服飾研究上。不哀不傷，潛心學(xué)術(shù)，寫出皇皇巨著

《中國服飾史》，又一次為世人刮目相看。

⑤可是真正做到讓人并不容易。首先，你要擺正自己的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認識到自己是

蕓蕓眾生中的一員。否則，總把自己當(dāng)成世界的中心，遇到別人冒犯，當(dāng)然不容易大度起來。此外，想要做到讓人，

最好還要有點幽默細胞。生活中遇到不順，誰心里都不會舒服。這時候不妨自我解嘲一下，心情有時就好多了。

⑥讓人，乃眾妙之門。生活中多一些讓人，我們的心靈會多一些陽光，事業(yè)也會多幾分順利。不信，你試試!

1.下列對本文中心論點的表述正確的一項是()

A.讓人，讓沈從文成就大事業(yè)，享譽中外。

B.讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。

C.讓人，并不是懦弱。

D.讓人，乃眾妙之門。

2.選文第②段中加線的“這種美德”具體指什么？

3.選文第④段運用了哪些論證方法？任選其中一種論證方法分析其作用。

4.選文④⑤段的順序能否調(diào)換？

5.下面給出的三個論據(jù)，有一個不能證明第②段的觀點，請指出并說明理由。是可忍，孰不可忍?君子忍人所不能忍,

容人所不能容。韓信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后來成為一代名將。

13.非文學(xué)類文本閱讀

APP上癮患者們，“技術(shù)多巴胺”了解一下？事情要從上世紀80年代開始說起。沃爾夫拉姆?舒爾茨是劍橋大學(xué)

的一名神經(jīng)生物學(xué)家。當(dāng)時，他試圖找出大腦的獎賞機制和特定神經(jīng)遞質(zhì)之間的聯(lián)系，并在小鼠上做了不少實驗。他

發(fā)現(xiàn)，當(dāng)小鼠咬下面前實驗人員投喂的蘋果時，大腦中開始分泌一種叫多巴胺的物質(zhì)。今天我們知道多巴胺在人體內(nèi)

發(fā)揮多種多樣的信使功能，在血管、胰臟、腸道和免疫系統(tǒng)里各有不同作用，在大腦里的只是一小部分；而就算大腦

里的多巴胺也分處多個不同通道，傳遞不同信息。然而它最出名的，依然是舒爾茨當(dāng)年發(fā)現(xiàn)的那個和食欲、情欲與愉

悅感相關(guān)聯(lián)的功能，甚至讓它在大眾文化里獲得了“愉悅分子”和“愛情分子”之名。準確地說，多巴胺的這個功能

并非產(chǎn)生愉悅，而是調(diào)節(jié)欲望、滿足和獎賞。當(dāng)你預(yù)計到做一件事情會獲得好的回報時，你的獎賞神經(jīng)通路里多巴胺

的含量就會增加，如果到來的回報超出了你的預(yù)期，那么多巴胺還會有第二波增加；但反過來，如果回報低于你的預(yù)

期，多巴胺會回落到比一開始更低的水平。不管你是把手伸向了罪惡的巧克力，還是接下了游戲里的一個新任務(wù)，引

導(dǎo)你追求獎賞的那個分子，都是多巴胺。多巴胺的作用機制仿佛給了一些技術(shù)產(chǎn)品“操控行為”的能力。紐約大學(xué)行

為心理學(xué)家娜塔莎?舒爾在《設(shè)計上癮：拉斯維加斯的老虎機》中考查了各類賭博機器的設(shè)計和制造。最核心的驅(qū)動

原理之一，是在未知的情況下提供忽然的獎賞。你永遠不知道下一回贏錢是什么時候，而在贏錢的期望突然被超額滿

足的那一瞬間，配合金幣落袋的合成音，多巴胺的分泌會猛然提升，讓你的愉悅程度爆表。這種機制叫“變率強

化"(variableratioreinforcement)0如果實驗室里的小鼠知道提一個按鈕會掉下食物，但掉下時間不確定，那么

它握按鈕的速度和頻率都會顯著增強。同樣的，在《魔獸世界》里，你并不知道什么時候會在副本里打出橙裝，這讓

你一遍遍刷個不停，沒拿到之前整日整夜的心神不寧；或者讓你像小鼠一樣一遍又一遍強迫癥一樣解鎖手機、打開微

信，期待朋友圈里跳出的點贊數(shù)字。多巴胺只是大腦獎賞機制中一系列復(fù)雜生化反應(yīng)里最知名的一種物質(zhì)。從基礎(chǔ)的

生理滿足到內(nèi)在的愉悅和快樂，再到更高級的比如達成目標、受到肯定等，都能讓獎賞機制工作，肯定“對”的行為，

在漫長的演化過程中指導(dǎo)人們的行動。而“上癮”的產(chǎn)品則以不同方式利用獎賞機制，無休止地向用戶供應(yīng)這種滿足。

比如搶奪第一時間的注意力。人腦里負責(zé)其它底層感官的部位（例如邊緣系統(tǒng)）會第一時間接受刺激的到來；而負責(zé)

理性思考的前額皮質(zhì)則會慢上個半拍。這是諾獎得主丹尼爾?卡尼曼在《思考，快與慢》中提到的“系統(tǒng)一”和“系

統(tǒng)二”，負責(zé)直覺的系統(tǒng)一的工作總是更加迅速。所以，將小紅點、艷麗的圖標、自動播放的視頻這樣最基本的、最

直接帶來愉悅的刺激，第一時間送到你眼前，便能“跑贏”你的理性判斷，在不知不覺中收割你的時間。你覺不覺得

這套邏輯眼熟得很？實際上，類似的情況對相當(dāng)部分移動互聯(lián)網(wǎng)使用者來說，已經(jīng)司空見慣了——你或許也在其中。

最初，這種“收割時間”的行為僅限于圖文內(nèi)容，他們初期用刺激的標題和貼合最基本喜好的個性化推送，收割人們

上廁所、等車等時候的“碎片時間”；隨后他們大舉進攻短視頻領(lǐng)域，收割對象變成了用戶大塊的空余時間。當(dāng)你收

看完一個短視頻之后，甚至不需要做出任何反應(yīng)，系統(tǒng)馬上會自動推送給你一個類似的短視頻，嘗試讓你的視覺快感

盡可能長地延續(xù)下去。你看得越多，系統(tǒng)就越了解你的喜好，給你的推動也就越“精準”。這是移動互聯(lián)網(wǎng)時代的風(fēng)

月寶鑒，它讓你的注意力始終聚焦在屏幕上，無法挪動分毫。互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品界的“標準答案”的本質(zhì)便是用數(shù)據(jù)精細地

洞悉人性之弱，并徹底貫徹到產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)邏輯和交互設(shè)計中。誠然，產(chǎn)品設(shè)計是一件復(fù)雜的事，不能一概而論；愉悅

感的形成、愉悅感的強度、個人的自律和承受度也因人而異。但大潮流是，對于“愉悅”的科技產(chǎn)品的沉迷，正在以

前所未有的規(guī)模侵占著我們寶貴的注意力資源?！凹夹g(shù)多巴胺”的刺激，讓我們從沉迷發(fā)展到依賴，直到上癮。

1.根據(jù)上文推斷，以下情境中大腦中的多巴胺不會增加的選項是（）

A.玩夾娃娃機時，突然夾到了最心儀的玩偶。

B.付出了巨大的努力，沒有獲得較好的成績。

C.籠中的老鼠發(fā)現(xiàn)按下按鈕可能會獲得食物。

D.發(fā)表一條朋友圈，獲得朋友的頻頻點“贊”。

2.請根據(jù)上文，簡述以下圖片中APP功能設(shè)計的意圖。

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圖1微信

圖2根據(jù)你的瀏覽記錄，為你推薦以下視頻:

印度男孩“超能力”，碰燈泡就亮？馬云：我認為中美貿(mào)易戰(zhàn)不會打晌

全球拍IO1428■者額聯(lián)播I。851

3.請根據(jù)上文，對“鏈接資料”中的現(xiàn)象進行分析。

鏈接資料：

技術(shù)生產(chǎn)者在千方百計讓人“上癮”，然而事實卻是：《連線》雜志的前主編克里斯?安德森對家里每一臺設(shè)備都設(shè)定

了嚴格的時間限制，他的5個孩子從不準在臥室里使用屏幕；喬布斯的小孩甚至從來沒玩過iPad。紐約大學(xué)商學(xué)院市

場心理學(xué)副教授亞當(dāng)?奧爾特在《欲罷不能》中寫道：“生產(chǎn)高科技產(chǎn)品的人，仿佛遵守著毒品交易的頭號規(guī)則：自

己絕不能上癮。”

三、語言表述

14.有同學(xué)根據(jù)材料擬寫了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。

《經(jīng)典詠流傳》用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)來演繹傳統(tǒng)經(jīng)典，將詩詞文化與電視媒介有機結(jié)合，兼顧詩詞文化的意境悠

遠和表現(xiàn)形式的通俗易懂。經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂風(fēng)格，將經(jīng)典詩詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲，以現(xiàn)代人更喜聞樂見的

方式，去學(xué)習(xí)詩詞，“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性發(fā)展”，受到廣大觀眾的一致好評。

上聯(lián)：變形式演繹經(jīng)典

下聯(lián)：__________

四、寫作

15.根據(jù)要求作文

有生活就有快樂。戰(zhàn)勝挫折是一種快樂，獲得成功是一種快樂，得到關(guān)愛是一種快樂，幫助別人是一種快樂，奮

斗也是一種快樂其實，快樂就在我們身邊。

請以“____________也是一種快樂”為題作文。（1）請你自選詞語，先將題目補充完整。（2）可以寫你的經(jīng)歷、見聞，

也可以寫你的思考、感悟。（3）大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。（4）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等,

否則會被扣分。（5）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。（6）考慮到內(nèi)容的充

實，文章不要少于600字。

參考答案

一、積累與運用

1、A

【解析】

試題分析：A.“揮淚斬馬謖”的故事發(fā)生在“空城計”之后。故答案為A。

2、C

【解析】

ABD三項的加點字。都表示“當(dāng)官被貶”。C項的加點字“表示被啟用”。

3、A

【解析】

此題考查的是句子排序。解答此類試題時可以按如下步驟：①尋頭斷尾，確定首尾句。②把握時間順序、空間順序和

邏輯順序。③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。首先通讀幾個句子，確定開頭句是②，既然

是“起點”就應(yīng)該預(yù)示著“舊的階段已經(jīng)過去”，“新的階段即將開始"，剩下①④句，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“而”就可以確

定先后關(guān)系。故排序為：A.②⑤③①④。

4、D

【解析】

D項有誤，這句話運用了設(shè)問的修辭。

5、C

【解析】

要求學(xué)生掌握各種劇種的特點。京劇，場景布置注重寫意，腔調(diào)以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中

國國粹。秦腔：表演樸實、粗獷、細膩、深刻，以情動人，富有夸張性。越?。洪L于抒情，唱腔俏麗多變，跌宕婉轉(zhuǎn),

富有表現(xiàn)力，表演充沛，細膩有神，有感人以形、動之以情的魅力。昆劇：行腔優(yōu)美，以纏綿婉轉(zhuǎn)、柔漫悠遠見長。

結(jié)合“唱腔醇厚柔美，婉轉(zhuǎn)細膩”分析得出是“越劇”。選C。

6、中國的茶文化歷史悠久，內(nèi)涵豐富，具有世界性的影響力。傳統(tǒng)的茶文化為人們所歡迎；喝茶可以緩解壓

力放松心情；喝茶有預(yù)防保健的作用。③①

【解析】

(1)此題考查壓縮語段能力。包括提煉、概括、壓縮的能力及表述能力，解答此題，弄清題目具體要求；再是要閱讀

全文，把握中心，理清內(nèi)容要點；三是根據(jù)中心決定內(nèi)容取舍；四是根據(jù)保留的內(nèi)容進行文字的加工，力求通順、連

貫，如本題解答，可根據(jù)各自然段的段前句，感悟中心意思。材料一“兩晉、南北朝時期，就出現(xiàn)了中最早的茶詩，到了

唐代”“茶文化與文學(xué)藝術(shù)聯(lián)系緊密”說明茶文化起源很早，歷史悠久，內(nèi)涵豐富；材料二“古老的中國茶文化在對

外交流中逐漸傳到各國，同當(dāng)?shù)氐臍v史、文化、經(jīng)濟相結(jié)合，對很多國家茶文化的形成起到了重要作用”說明茶文化

具有世界性的影響力，流傳很廣。

(2)考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。根據(jù)材料的信息，從“休閑環(huán)境”“調(diào)節(jié)心情”“有益健康”幾個方面概括。

(3)根據(jù)“東坡茶社”的內(nèi)容，所寫對聯(lián)必須與“茶”有關(guān)，再根據(jù)上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是

平聲要求，明確上聯(lián)“欲把西湖比西子”對下聯(lián)“從來佳茗似佳人”。

【點睛】

本題考查補寫對聯(lián)的能力。解答此類問題，首先要了解對聯(lián)的常識，然后題干給出的內(nèi)容進行分析，最后結(jié)合上聯(lián)的

內(nèi)容和格式進行仿寫。

7、病樹前頭萬木春。五嶺逶迤騰細浪。互相軒邈。會挽雕弓如滿月。疑義相與析。簫鼓追隨春

社近。老驥伏楊，志在千里。

【解析】

試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)

鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩

歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“逶迤”“軒邈"''簫”“楊”等字詞的書寫。

8、(1)⑤⑥①②③④(2)答案示例：①魯智深拳打小霸王。②魯智深倒拔垂楊柳。③魯智深與林沖義結(jié)金蘭。④魯

智深大鬧野豬林。⑤魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西。⑥魯智深大鬧五臺山。

【解析】

試題分析：(1)根據(jù)圖畫的畫面以及人物的語言，可以判斷出①魯智深拳打小霸王。②魯智深倒拔垂楊

柳。③魯智深與林沖義結(jié)金蘭。④魯智深大鬧野豬林。⑤魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西。⑥魯智深大鬧五臺山。按

照情節(jié)發(fā)展的順序可以排列為⑤⑥①②③④。

(2)從六幅畫面中任選一幅，概括主要情節(jié)即可。

點睛：名著導(dǎo)讀是中考試題中必考的一項內(nèi)容，常與文學(xué)常識在一起進行考查?？疾樾问接刑羁?、選擇、

簡答等多種形式，考查內(nèi)容有名著的作者、年代、主要內(nèi)容、主要人物性格、藝術(shù)特色、相關(guān)情節(jié)等。

需要平時廣泛閱讀課外名著，深入了解作品內(nèi)涵，注重對作品的情感體驗，并積累相關(guān)知識。

二、閱讀

9、1.CE

2.“自懺飄零”寫出了十五年來詞人勞苦奔波，怎奈一事無成，而今想來后悔不已，情緒落寞低沉；“不信”二字,

又表達了詞人心有不甘、意欲奮發(fā)的強烈愿望，情緒頓時昂揚；然而現(xiàn)實無情，掙扎無功，無奈只能通過拜佛誦經(jīng)求

得心安、解脫，情緒歸于平靜。

【解析】

1.試題分析：C項“‘雙負’一句意在強調(diào)詞人文武雙全”錯。二者“雙負”，表達的是作者的懷才不遇，只贏得淚

縱橫。E項“又展示了詞人復(fù)雜的情感世界”錯。詞的上半闋，作者用了寥寥數(shù)筆，就把他從十七歲以來十五年間的

坎坷經(jīng)歷粗略地描述了一番。下闋才抒發(fā)了復(fù)雜的情感。

2.試題分析：考查詞句所抒發(fā)的情感。詞的下半闋，進一步寫個人生活之悲：春天來時，連個關(guān)心的夢都做不成，不

言沒人關(guān)心自己，反言自己無傾注關(guān)心的對象；不說真實的關(guān)心，只求做個關(guān)心夢，話語中所包含的這些凄怨哀傷，

是十分沉痛的。作者又巧妙地用了兩個“飄零”，把自己為了功名，南北數(shù)次奔波的經(jīng)歷和自我安慰的復(fù)雜心情恰如

其分地表現(xiàn)出來?？戳嗽~的最后一句話才知道，作者一生漂泊無定，如今雖有些悔怨，但他已不看重這些，因為人生

本就是雪泥鴻爪，因為他已信奉了佛教。答此題首先要讀懂詩句，然后結(jié)合知人論世的方法作答。

10、1.D

2.C

3.B

4.（1）因為我內(nèi)心（心中）有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。（2）人們都說板橋讀書善于記憶，卻不知道不

是他善于記憶，而是善于背誦罷了。

5.對比（或襯托）

6.循序漸進、善于背誦、反復(fù)閱讀、專心致志、珍惜時間

【解析】

1.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。D."由

邇達遠”的“邇”是“近”的意思，不是“此”的意思。故答案為D。

2.試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“而”分別為“表修飾”和“表轉(zhuǎn)折”；B.選項中的“其”

的意思分別為“加強反問語氣”和“他的”；C.選項中的“以”分別是“來”和“來”；D.選項中的“被”分別是“被

子”和“通‘披‘，穿"的意思、。故選C。

3.試題分析：考查對文言句式的理解。文言文句式總分兩大類：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分為：倒裝句、

被動句、省略句、判斷句四大類，而倒裝句又分為：賓語前置句、狀語后置句（介賓短語后置句）、定語后置句、主謂

倒裝句（謂語前置句）四類。A.判斷句；B.倒裝句；C.是被動句；D.是省略句?！吧跻?，汝之不惠!”是倒裝句。故答案

為B。

4.試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵

實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯

到位。（1）句中的“以（因為）、足樂（足以快樂）、不若（如）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“咸（全，都）、善（善

于）、耳（罷了）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。

5.試題分析：考查對文章寫作手法的理解?！疽弧课陌选昂忧芹拧迸c“愚公”對移山的看法進行對比；【二】文中把

“我”讀書時的情況與太學(xué)生的情況進行對比。據(jù)此兩篇文章都運用了對比的寫作手法。據(jù)此可作答。

6.試題分析：考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文本中的相關(guān)內(nèi)容踢踏舞。“然讀書能自刻

苦，自憤激，自豎立，不茍同俗，由淺入深，由卑及高，由邇達遠，以赴古人之奧區(qū)，以自暢其性情才力之所不盡”一一

刻苦、有見解，且循序漸進；“人咸謂板橋讀書善記，不知非善記，乃善誦耳”一一善于背誦；“板橋每讀一書，必

千百遍。舟中、馬上、被底，或當(dāng)食忘匕箸，或?qū)筒宦犉湔Z，并自忘其所語，皆記書默誦也”——反復(fù)閱讀、專心

致志、珍惜時間。據(jù)此可概括作答。

【點睛】

在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子

中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意

盡量達到完美。

參考譯文：

【一】河曲智叟（知道這件事后）嘲笑并阻止愚公，說：“你太不聰明了！就憑你殘余的年歲和剩下的力量，甚

至不能毀掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石頭怎么樣呢？"北山愚公長嘆說：“你思想頑固，頑固到了不可

改變的地步，還不如寡婦、孤兒。即使我死了，我還有兒子在；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子

又有孫子；子子孫孫沒有窮盡，然而山卻不會增加高度，何必擔(dān)憂挖不平？”河曲智叟沒有話來回答。

【二】當(dāng)我尋師時，背著書箱，把鞋后幫踩在腳后跟下，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達幾尺，

腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和

過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、

飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服

處于他們之間，毫無羨慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛

大概就是這樣。

【三】鄭板橋小的時候跟隨他的父親，沒有其他的老師。小的時候沒有特別和別人不一樣的地方，稍微長大了些，

雖然長大了，容貌丑陋，人們都看不起他。他又喜歡說大話，自負得過頭，不管誰都敢罵。許多長輩都瞧不起他，告

誡別人不要和他來往。但是他讀書能夠自己刻苦，自己憤激，自己確立觀點，不與世俗同流合污，自己不斷深鉆細研，

從淺的地方到深的地方，從低到高，從近到遠，到達古人學(xué)問深奧的地方，酣暢地表現(xiàn)他的沒有全部顯示出來的性格、

才能。人們都說板橋讀書善于記憶，卻不知道他不是善于記憶，而是善于背誦罷了。板橋每次讀一本書，一定要讀千

百遍。在船上，馬上，被子里，有的時候在吃飯的時候忘記了勺子筷子，有的時候面對客人沒有聽到他們的話，甚至

忘記了自己說的話，都是在記憶書上的內(nèi)容，默默地誦讀。書有不被記住的地方嗎？

11、1.為了讓兒子學(xué)會生存的本領(lǐng)，體會生活的艱辛。父親兩次把兒子給他的10元錢往爐子里丟，是想觀察兒子的

反應(yīng)，判斷兒子給他的錢是不是自己掙來的。（意思對即可）

2.在內(nèi)容上，表明母親用心良苦，她自己扭不過兒子，但又不愿兒子繼續(xù)過無所事情事的生活，于是抽出一張嶄新的

紙幣，是為了讓丈夫能明白這錢不是兒子掙的，配合丈夫教育兒子。在情節(jié)上，與下文兒子將錢抖出了紙質(zhì)的響和父

親沒瞧一眼就知道這錢不是兒子掙的，把它丟進煤爐形成照應(yīng)。

3.（1）這句話生動地表現(xiàn)了兒子懶散、好逸惡勞、不思進取的特點。（2）兒子臉上的“泥汗痕跡”，“凹陷的眼窩放射

出微光”，知道兒子品嘗到了生活的艱辛，有了適應(yīng)艱難生活的信心和勇氣，不再擔(dān)心兒子能否生存下去。（意思對即

可）

4.示例⑴：只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。示例⑵：只要

心中有對生活的信念，努力打拼就一定能收獲人生的碩果；示例⑶：只要我們有越挫越勇的

韌勁，踏實行動就一定能讓我們走過泥濘，成就人生的夢想。（要扣住“做”、“打拼”、“行

動”這樣的核心意義來寫話。）

【解析】

1.閱讀文本，學(xué)會用原文的內(nèi)容來理解問題，做題時，學(xué)會從原文中找出相應(yīng)答案。意思表述正確即可。

2.觀察詞語所在文章的位置來判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在結(jié)構(gòu)上是與下文照應(yīng)，在內(nèi)容上是表明母

親用心良苦，她自己扭不過兒子，但又不愿兒子繼續(xù)過無所事情事的生活，于是抽出一張嶄新的紙幣，是為了讓丈夫

能明白這錢不是兒子掙的，配合丈夫教育兒子。

3.學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即

可。

4.只要內(nèi)容設(shè)計合理，文通句順，書寫認真即可。

12、1.B

2.豁達大度，以國家利益為重的崇高品德。

3.（1）舉例論證，以沈從文不能小小說后大度忍讓轉(zhuǎn)而潛心研究服飾史為例，證明“讓人對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫

助”的觀點。（2）對比論證。假設(shè)“不退讓，事業(yè)可能會就此終結(jié)；讓人，事業(yè)就會煥發(fā)新的生機”正反對比，證明

本段論點。（3）比喻論證。用“人生之樹在即將枯萎時煥發(fā)生機”比喻事業(yè)在遭遇挫折后又有了新的發(fā)展，說理具體

形象。（4）道理論證，分析人在事業(yè)上很難一帆風(fēng)順，懂得讓人可以在困難中有所發(fā)展的道理，證明本段論點。（5）

事實論證，用沈從文事業(yè)發(fā)展受挫后懂得退讓而發(fā)展新的事業(yè)的事實材料證明本段論點。

4.不能，第④段講的是讓人對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。第⑤段講的是怎樣具備讓人這種品格。這兩段的內(nèi)容是遞

進關(guān)系

5.第一個論據(jù)不行，因為第一個的內(nèi)容是告訴我們要“不讓”，本文第②段講的是讓人是一種涵養(yǎng)，一種膽識，這句

話不能證明此觀點，所以不行。

【解析】

1.本題考查學(xué)生對中心論點的把握能力，其實是對作品的整體感悟能力的考查。中心論點需要自己概括論點時要注意

論點的完整性，應(yīng)該用一個能表示簡明判斷的完整的句子來表達。本文第一段由沈從文先生的墓碑后面的碑文引出論

點：讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。故選B。

2.本題考查學(xué)生對記敘文指示代詞含義的理解。代詞的指代對象基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括

的；二是原文中找出指代的內(nèi)容。這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視

句意的變化與否來檢驗其正誤。根據(jù)“這種豁達大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎？”一句可知，

“這種美德”指的是豁達大度，以國家利益為重的崇高品德。

3.本題考查學(xué)生對議論文論證方法及其作用的分析和判斷能力。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、

對比論證，結(jié)合文章內(nèi)容和論點套用格式即可。這一段運用了多種論證方法，列舉其中的一種，分析其作用即可。如

“沈從文不能小小說后大度忍讓轉(zhuǎn)而潛心研究服飾史”是舉例論證，論證了第④段段首的分論點。

點睛：對議論文論證方法及作用的分析，首先要對論證方法判斷準確，然后用議論文論證方法作用分析的格式進行作

答。答題格式：（1）舉例論證：以……（事實）作論據(jù)，具體有力地論證了……論點（或分論點），增強了說服力。（2）

比喻論證：作者將……比作……，生動形象地證明了本文（段）……的論點，便于讀者理解。（3）對比論證：作者把……

與……對比，突出地論證了……的觀點，給人以深刻的印象。（4）道理論證：引用……的名言、諺語，充分有力的論

證……觀點。使說理更具權(quán)威性、科學(xué)性，更具說服力。

4.本題考查學(xué)生對文章中段落作用的分析能力。解答此題需要找出段落之間的邏輯關(guān)系，進而分析能否刪去。第④段

主要寫讓人對事業(yè)的重要性，我們應(yīng)學(xué)會讓人；第⑤段是對如何讓人的進一步解釋。兩段的觀點是遞進關(guān)系，所以不

能調(diào)換。

5.本題考查學(xué)生對論據(jù)的選擇。答題時，要做到兩個明確：一要明確要論證的觀點是什么；二要明確論據(jù)的內(nèi)容。先

找到第②段中的分論點，即“讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識”，然后與各項內(nèi)容比較。句（1）是講“不

忍”的，所以是錯的。

13、1.B

2.示例：圖（1）用小紅點、艷麗的圖標，目的在于搶奪第一時間的注意力，因為人腦負責(zé)底層感官的部位會第一時間

接受到這樣的刺激，這樣的設(shè)