部編版新人教版八年級下語文教學(xué)進(jìn)度精講與解析

部編版新人教版八年級下語文教學(xué)進(jìn)度精講與解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自部編版新人教版八年級下冊語文教材，主要包括第三單元的第13課《背影》和第14課《ahan》?！侗秤啊肥且黄鑼懜笎鄣纳⑽模ㄟ^講述作者與父親之間的故事，展現(xiàn)了父愛的偉大和無私；而《ahan》則是一篇描寫家鄉(xiāng)變化的說明文，通過對比過去和現(xiàn)在，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛和懷念之情。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解并體會文章所表達(dá)的思想感情，提高學(xué)生的情感素養(yǎng)。2.能夠掌握并運用文章中的寫作技巧，提高學(xué)生的寫作能力。3.能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀理解能力。三、教學(xué)難點與重點重點：理解并掌握文章的主要內(nèi)容，體會文章所表達(dá)的思想感情。難點：分析并評價文章的寫作技巧，能夠運用到自己的寫作中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：教材、筆記本、文具盒五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生回憶一下自己與父母之間的感人故事，引導(dǎo)學(xué)生們理解父母的愛。2.課文閱讀：讓學(xué)生自讀課文《背影》，理解課文的主要內(nèi)容，體會作者對父親的懷念之情。3.課文講解：講解課文《背影》中的寫作技巧，如通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)人物性格等，并引導(dǎo)學(xué)生運用到自己的寫作中。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)課文中的寫作技巧，寫一篇關(guān)于父母之愛的短文。5.課文閱讀：讓學(xué)生自讀課文《ahan》，理解課文的主要內(nèi)容，體會作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。6.課文講解：講解課文《ahan》中的寫作技巧，如通過對比展示變化等，并引導(dǎo)學(xué)生運用到自己的寫作中。7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)課文中的寫作技巧，寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)變化的短文。8.作業(yè)布置：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧，修改并完善自己的作文。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：父愛如山家鄉(xiāng)的變化七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：以“父母之愛”為主題，寫一篇作文。答案：父母的愛的作文示例：父母的愛的主題是偉大的，無私的。他們?yōu)榱宋覀兊某砷L，付出了太多太多。每當(dāng)我遇到困難時，父母總是在我身邊給我鼓勵和支持。他們的愛讓我感受到了溫暖和力量。我要好好學(xué)習(xí)，報答父母的養(yǎng)育之恩。2.作業(yè)題目：以“家鄉(xiāng)的變化”為主題，寫一篇作文。答案：家鄉(xiāng)的變化的作文示例：隨著時間的推移，家鄉(xiāng)發(fā)生了很多變化。過去，家鄉(xiāng)的道路都是泥濘的，如今已經(jīng)變成了寬闊的水泥路。過去，家鄉(xiāng)的房子都是土墻房，如今已經(jīng)變成了整齊的小洋樓。這些變化讓家鄉(xiāng)變得更加美麗和繁榮。我為自己是家鄉(xiāng)的一份子而感到驕傲。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解《背影》和《ahan》兩篇課文，讓學(xué)生們理解了父愛和家鄉(xiāng)的重要性。在教學(xué)過程中，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍良好。但仍有部分學(xué)生對寫作技巧的運用不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強訓(xùn)練。拓展延伸：讓學(xué)生們回家后，向父母表達(dá)自己的愛意，并觀察父母的反應(yīng)。同時，鼓勵學(xué)生們多寫一些關(guān)于家鄉(xiāng)的作文，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。重點和難點解析一、實踐情景引入二、課文閱讀課文閱讀是語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，通過閱讀，學(xué)生可以了解文章的主要內(nèi)容，體會作者的情感。在《背影》這一課的閱讀中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者對父親的描寫，如父親為作者買橘子時的背影，以及作者對父親的思念之情。在《ahan》這一課的閱讀中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者對家鄉(xiāng)變化的描寫，如家鄉(xiāng)的道路、房子等。通過閱讀，學(xué)生可以更好地理解文章的主題和情感。三、課文講解在課文講解環(huán)節(jié)，教師需要重點講解文章中的寫作技巧，并引導(dǎo)學(xué)生運用到自己的寫作中。以《背影》為例，教師可以講解如何通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)人物性格，如父親為作者買橘子時的細(xì)心和關(guān)心。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的修辭手法，如比喻、擬人等，并嘗試在自己的寫作中運用這些技巧。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在練習(xí)環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)置一些關(guān)于父母之愛或家鄉(xiāng)變化的題目，讓學(xué)生運用所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行寫作。例如，教師可以讓學(xué)生寫一篇關(guān)于父母之愛的短文，或者寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)變化的短文。通過練習(xí)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識，提高寫作能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計是教師在課堂達(dá)信息的重要手段。在板書設(shè)計中，教師需要將文章的主要內(nèi)容和寫作技巧進(jìn)行梳理，并展示給學(xué)生。例如，在《背影》的板書設(shè)計中，教師可以寫出“父愛如山”的字樣，并在旁邊列出一些細(xì)節(jié)描寫和修辭手法。這樣，學(xué)生可以更直觀地了解文章的主題和寫作技巧。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計中，教師需要根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，設(shè)置一些相關(guān)的題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。例如，教師可以讓學(xué)生以“父母之愛”為主題，寫一篇作文，或者以“家鄉(xiāng)的變化”為主題，寫一篇作文。通過作業(yè)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高寫作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時，教師應(yīng)采用抑揚頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，增強課堂的生動性。在講述感人故事時，可以使用溫和、感人的語調(diào)，以激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解《背影》時，可以提問：“你們有沒有類似的感人故事可以分享？”在講解《ahan》時，可以提問：“你們家鄉(xiāng)有沒有發(fā)生什么變化？”通過提問，可以激發(fā)學(xué)生的思維，提高課堂互動性。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以采用情景導(dǎo)入的方法，例如，講述一個與課文主題相關(guān)的故事或情景，讓學(xué)生身臨其境，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在講解《背影》時，可以講述一個關(guān)于父愛的感人故事，讓學(xué)生感受到父愛的偉大。教案反思：2.但在課文閱讀環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對文章內(nèi)容的理解不夠深入，今后需要加強對學(xué)生的引導(dǎo)，幫助其更好地理解文章的主題和情感。3.在課文講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)更加注重對寫作技巧的講解和示范，以便學(xué)生能夠更好地掌握和運用。4.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際水平設(shè)置難度適中的題目，以確保大部分學(xué)生都能完成練習(xí)。5.在時間分配上，需要更加合理，確