2024-2025學(xué)年七年級語文上冊 第一單元 單元測試卷（人教版）

-2025學(xué)年七年級語文上冊第一單元單元測試卷（人教版）2023年12月，教育部發(fā)布《教育部關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動的通知》。學(xué)校七年級開展了以“尋美之旅·浸潤心靈”為主題的學(xué)習(xí)活動，請你參與。1．與自然對話，與文化交融。鐘嶸《詩品序》有言：“氣之動物，物之感人，故搖蕩性情，形諸舞詠?！薄皻狻睕Q定了物的變遷，而物的變遷又惹人感嘆，詠贊世間萬物之美。現(xiàn)在請跟著啟智小組的同學(xué)一起開啟詩畫感悟卡片的制作吧。(17分)A.潮平江水闊①________________，________________。(王灣《次北固山下》)萬物有感：潮水漫漲，江水寬闊，輕風(fēng)吹拂，船帆垂直懸掛。B.昏鴉鳴老樹②________________，________________。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)萬物有感：老樹等待著烏鴉歸巢，潺潺的流水映襯著小橋和人家。C.霜月吹蘆管不知何處吹蘆管，③________________。(李益《夜上受降城聞笛》)萬物有感：霜月寒城，萬籟俱寂，蘆笛聲liáo亮，思鄉(xiāng)情涌心間。D.登高憐故菊④________________，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。(岑參《行軍九日思長安故園》)萬物有感：淪陷的都城中，故園菊花不負(fù)秋陽，于斷壁殘?jiān)g競相綻放。E.斜月攬江山⑤________________，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)萬物有感：半輪秋月懸掛山巔，月影倒映在緩緩流動的江水之中，靜mì自然。F.楊花訴子規(guī)⑥________________，________________。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)萬物有感：柳絮飄飛，子規(guī)啼鳴，雖是暮春時(shí)節(jié)，但萬物之靈氣熠熠生輝，友人之遠(yuǎn)行亦有春景相伴。(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。(4分)liáo()亮靜mì()綻()放柳絮()(2)根據(jù)積累，在①—⑥處橫線上補(bǔ)全古詩詞名句。(9分)(3)詩畫感悟卡片制成后，有同學(xué)指出一張卡片的“萬物有感”與詩歌內(nèi)容不匹配。這張卡片是()(填字母)，請你仿照其他“萬物有感”重新撰寫。(4分)2．為了更好地參與活動中的寫作任務(wù)，小樂所在的小組率先開展了“我的家鄉(xiāng)我的景”寫作主題活動，請你一起參與。組員趁著假期感受“秋意樂清”，并制作景點(diǎn)明信卡片，請你一起參與。(6分)卡片1：樂清市芙蓉鎮(zhèn)筋竹澗粉黛花海，好像①________________鋪在大地上。擇午后時(shí)分，在此賞花，躺在草坪上，感受愜意時(shí)光?？ㄆ?：樂清市白石街道中雁村中雁梯田，毫不吝嗇地潑灑濃濃秋意。玉甑峰在遠(yuǎn)處高聳，鐘前湖依稀可見，農(nóng)人在田里忙碌，似是隱世畫卷?？ㄆ?：樂清市雁蕩山靈峰景區(qū)靈峰古洞中七洞相連，迂回曲折，層巒疊嶂，隱隱鳥鳴，山色清幽。在秋意盎然間，品云卷云舒。卡片4：樂清市大荊鎮(zhèn)桐陽村車行至紅楓林，秋意微涼，河水凝成碧色的琉璃，楓葉②____________。山花爛漫，金絲絨般的斑茅，在陽光下顯得柔美。(1)結(jié)合卡片1的內(nèi)容，在①處補(bǔ)全句子。(2分)(2)仿照卡片4中的畫線句，在②處補(bǔ)全句子。(2分)(3)結(jié)合上述明信卡片與閱讀積累，總結(jié)一條運(yùn)用比喻或擬人修辭創(chuàng)寫句子的技巧。(2分)3．學(xué)校開展了以“玩轉(zhuǎn)‘哈爾濱’，感受冰雪魅力”為主題的專題學(xué)習(xí)活動，請你參與。(11分)(1)根據(jù)情境，將人物對話補(bǔ)充完整。(2分)老師：同學(xué)們，寒假老師打算帶你們出去放松一下！某同學(xué)：太好了！①_____________________________________老師：我們?nèi)ス枮I冰雪大世界吧！某同學(xué)：我看新聞上說，2024年1月5日，第40屆中國·哈爾濱國際冰雪節(jié)開幕，如果我們寒假去，就能夠現(xiàn)場去感受第41屆冰雪節(jié)，機(jī)會太難得了。老師：②__________________________________________________某同學(xué)：謝謝老師的講解，已經(jīng)開始期待啦！(2)下面是某同學(xué)寫的“玩轉(zhuǎn)‘哈爾濱’”心得，請你幫助修改。(6分)飛雪飄逸，詩意冰城。又是一年冰雪季，哈爾濱這座冰雪之城又呈現(xiàn)出迷人的風(fēng)姿?！炯住克苫ń媳卑叮股\罩下的冰雪大世界人聲鼎沸，我們體會了“抽冰尜”這一特色冰雪玩樂項(xiàng)目。談及為何選擇哈爾濱作為旅游目的地，我不禁想起網(wǎng)絡(luò)上那句“不是北歐去不起，是東北更具性價(jià)比”。賞冰觀雪，自然少不了要和冰雪來一場親密接觸?！疽摇勘鶅龅乃苫ń兂商烊粯穲@、冰雪氣墊船、瘋狂八爪魚、雪地迷宮等40余個(gè)互動娛樂體驗(yàn)項(xiàng)目，無不挑動著游客的興致?！颈侩S著哈爾濱的“出圈”，掀起了全國冰雪旅游的熱潮。八方來客歡聚“冰城”，真誠的雙向奔赴成為冬日里最美麗的風(fēng)景。①【甲】處畫線句有語病，請你修改。(2分)②【乙】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請你修改。(2分)③【丙】處畫線句有語病，請你修改。(2分)(3)活動結(jié)束后，同學(xué)們利用書法作品表達(dá)自己對這次活動的喜愛。請從下面的選項(xiàng)中為三幅書法作品分別選出最恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。(3分)甲() 乙() 丙()A．字體形狀細(xì)瘦，大小和諧。 B．字體行云流水，一氣呵成。C．字體方正，筆畫平直，規(guī)矩嚴(yán)整。 D．字體字形寬扁，橫長豎短。天地浩渺，山川如畫。我們在詩文中感受美、欣賞美，也在生活中尋找美、創(chuàng)造美，在自然風(fēng)光中探尋野趣，更在經(jīng)典中探尋人文之美。【活動一：讀懂典籍，體味經(jīng)典】4．班刊“研經(jīng)典”欄目登載了《朝花夕拾》主題閱讀任務(wù)單，意在引領(lǐng)學(xué)生從經(jīng)典中汲取成長養(yǎng)料，請你一起完成下面小題。(10分)(1)任務(wù)一：聞聲識人填一填。(4分)但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來。她便接著說道，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……。”“第二煎吃下去，兩腳筆直。我道nga阿嫂哭得悲傷，暫放他還陽半刻。大王道我是得錢買放，就將我捆打四十！”(他)仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對我說道：“我因?yàn)槁犝f中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?！薄皻⒌臍⒌袅?，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報(bào)呢?！边@是一個(gè)高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。A.“她”是__________B.“我”是__________C.“他”是_________D.“這人”是__________(2)任務(wù)二：雕塑設(shè)計(jì)談一談。(3分)任務(wù)說明：魯迅故居的“朝花夕拾廳”打算添置幾座人物雕塑，現(xiàn)面向全體同學(xué)征集設(shè)計(jì)方案。請你像小語這樣分享自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。小語：我想在展廳添置藤野先生的雕塑。雕塑命名：遇見恩師。在對應(yīng)的櫥窗里放置藤野先生添改后的講義手稿或照片。因?yàn)樵谌毡厩髮W(xué)時(shí)藤野先生對魯迅沒有任何民族偏見，在學(xué)習(xí)方面給予了他熱誠的幫助，所以魯迅對藤野先生十分懷念、感激和尊敬。我：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(不得再選藤野先生)(3)任務(wù)三：專題研究探一探。(3分)歌德說：“經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛則深入到文字背面?！遍喿x《朝花夕拾》，紙面上是小魯迅的“朝花”，紙背面是大魯迅的“洞察”。請從“溫馨的童年朝花”“兒童教育的觀念”“深沉的理性批判”這三個(gè)專題中任選其中一個(gè)，舉例寫出你的探究發(fā)現(xiàn)。所選專題：____________________。探究發(fā)現(xiàn)：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【活動二：詩歌之景·品情意】班級舉辦的“善學(xué)精思”交流會上，啟慧小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩文。(6分)觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。5．《觀滄海》借景抒情，把眼前的海上景色和自己的志向巧妙地融合在一起。詩人首先交代觀海的__________，接著描寫海水和山島，然后展開奇特的想象，從而寫出了大海__________的特征，借此抒發(fā)了詩人__________的志向。(3分)6．下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．《望洞庭》一、二句描寫出了湖水與秋月交相輝映、湖面平滑如鏡的景象。B．《望洞庭》三、四句寫詩人遙望洞庭湖，明月如銀盤，遠(yuǎn)山如一枚枚青螺。C．《望洞庭》勾畫出一幅美麗的洞庭山水圖，表達(dá)了詩人的喜愛、贊美之情。D．《觀滄?！肥谷烁惺艿絼尤诵钠堑拿?，《望洞庭》則讓人感受到寧靜祥和的美。文學(xué)作品閱讀課，老師以“文化尋根·大地鄉(xiāng)情”為主題選取了一篇文章，請完成問題。(20分)故鄉(xiāng)的冬張金鳳①冬天是被一場場北風(fēng)送來的，天底下的事物紛紛變身。葉子變得五彩斑斕后，四處投遞著消息。收獲了莊稼之后，土地變得堅(jiān)硬而冷峻?？諝庾兊酶稍?，人們念著“開北風(fēng)了”紛紛去曬瓜干。秋地瓜被切成薄片晾曬在大地上，很快成了脆響的口糧。北風(fēng)撫摸著田野，大地上作物越來越少。②冬天是被蘿卜送來的。菜園里洶涌的白菜、蘿卜在做最后的沖刺，一天一個(gè)樣子地生長。“立冬收蘿卜，小雪收白菜?！绷⒍?，不能再把蘿卜放在露天撒野。而從霜降到小雪，正是白菜越長越壯實(shí)的時(shí)候。立冬后，早晚會有些霜凍，但是白菜的筋骨結(jié)實(shí)，越冷，越長得瓷實(shí)；越冷，越生得鮮美。③“貓冬”是從堵上后窗那一刻開始的。父親踩著板凳和木梯子，手托著泥坯把后窗堵了，又抹上厚厚的泥層，家里暖了許多。地瓜藏在屋頂棚子上，蓋著薄薄的豆秸葉；平日里忙碌的母親，也常常坐在炕頭上擺弄窗花和鞋墊。④北方的冬天常常是萬里晴空，日頭那么慷慨地照著，大地一絲風(fēng)也沒有。大好的天氣里最適合一幫老伙計(jì)聚在一起，排在南墻根下曬太陽。⑤思念一場雪從樹葉還沒有落光開始。人們看向天空的眼神有了些期待，默念著：小雪就要來了。初雪攆著小雪節(jié)氣而來。不經(jīng)意間，草垛上、樹枝上甚至墻頭的草上，都傳來沙沙聲，那是雪的腳印。聽雪的人高興地跑過大街，一路報(bào)告著：下雪了，下雪了。⑥雪在那個(gè)北風(fēng)不緊的日子只是遙遙地打了個(gè)招呼，人間就熱鬧地接待，儀式感非常足。人們在大鍋灶上用剛剛收回家的大白菜燉豬肉粉條。這是標(biāo)準(zhǔn)的雪天大鍋菜，仿佛是給白菜過節(jié)，也是為小雪過節(jié)，更為接下來要休養(yǎng)生息的冬天過節(jié)。⑦有風(fēng)的冬日，村莊很安靜。柴門吱吱呀呀，玉米秸垛窸窸窣窣，槐樹豆叮叮咚咚，白楊樹筆直而向上的枝丫就像豎琴，被風(fēng)刮奏著。⑧總得有一場鵝毛大雪才對得起冬天的想念，天地都被扯不開的“蘆花”填滿。蘆花雪是數(shù)朵雪花粘在一起，像一只只柳葉船，碩大仍不失輕盈。它們飄蕩在天空，慢慢降落并棲息在稀疏的籬笆上、草垛上，落在毛茸茸的干扁豆藤上，落在月季花干透卻未凋零的花骨朵上……那樣自然，那樣和諧，好似它們的到來就為這樣的相依，就是為給那些枯木干藤開一季花。雪成了藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶。⑨大雪來的時(shí)候，鄉(xiāng)村是沸騰的、喧鬧的。孩子們在雪扯起的帷幕間奔跑著，歡呼著，慶祝著。小手凍得好似小胡蘿卜，捧起一把雪，就那么揚(yáng)向?qū)Ψ剑驅(qū)⒀┻蓤F(tuán)，“嗖”地打在對方肥大的棉襖棉褲上。⑩下過大雪，屋里開始點(diǎn)泥火盆，它既可以取暖，又能燙熱一壺酒，在暖炕上斟飲。爐灶上嗞嗞啦啦，炒雞蛋的香、炸花生米的香、煎白菜包的香、烤小魚干的香混合在炊煙里，飄蕩在雪的曼舞中。故鄉(xiāng)被酒香菜香熏醉的雪花，飄得更舞步翩翩了。?雪持久不化的日子，母親在屋檐下的長木橛子上掛了幾穗高粱穗子款待麻雀。我很小的時(shí)候就知道我們家有冬天“齋鳥”的傳統(tǒng)。木橛上那些高粱穗不幾日就變得輕了，若雪還沒有化，母親會另選一把穗子掛出去。?故鄉(xiāng)的冬天是浪漫的、溫暖的。那些冬夜，鄉(xiāng)村寂靜得只聽見風(fēng)吹草葉的輕嘆。透過窗戶，或是溫暖的燈光伴著夜讀的身影，或是一位默默剪窗花的母親，守著一炕香甜的酣夢。(選自《人民日報(bào)》2023年12月11日，有改動)7．金文中的“(冬)”字，將“日”包裹起來，表示寒冷來臨，溫度下降，這令人聯(lián)想到“秋收冬藏”的農(nóng)耕生活。請根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)寫圖內(nèi)三處故鄉(xiāng)的冬事。(6分)①____________________②____________________③____________________8．請賞析第⑧段畫橫線的比喻句的表達(dá)效果。(3分)雪成了藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶。9．作者說：“我的鄉(xiāng)土散文中很少寫到具體人物?！钡趀q\o(○,\s\up1(11))段作者提到母親冬天“齋鳥”一事有何匠心？(4分)10．結(jié)合文本，談?wù)勅绾卫斫獾冖薅萎嫴ɡ司€句子中的三處“過節(jié)”。(4分)11．傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村生活中蘊(yùn)含著許多樸素的道理，請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銖闹蝎@得的生活啟示。(3分)12．任選一題作文。(30分)(1)閱讀下面材料，請以《冬日里的溫暖》為題目，寫一篇作文。冬天，萬木凋零，寒風(fēng)刺骨，大地銀裝素裹、耀眼奪目；冬天，冰凌垂掛，聚水保墑，帶著美好的信息，孕育著美好的希望。在人生的冬天里，總有一份溫暖守護(hù)著你我。要求：①600字左右；②除詩歌外，文體不限；③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。(2)請以《在我的心中，你最________》為題目，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填上合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②600字左右；③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

答案1.(1)嘹謐zhànxù(2)①潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸②枯藤老樹昏鴉小橋流水人家③一夜征人盡望鄉(xiāng)④遙憐故園菊⑤峨眉山月半輪秋⑥楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪(3)F暮春時(shí)節(jié)，柳絮飄飛，哀傷愁惻；杜鵑苦啼，凄切動人。友人因貶謫遠(yuǎn)赴異鄉(xiāng)，傷感愁苦之情縈繞詩人心間。(意思對即可)2.(1)①示例：色彩艷麗的油畫(2)②示例：點(diǎn)起赤色的火焰(3)示例：運(yùn)用比喻要找準(zhǔn)相似點(diǎn)，要貼切。如“粉黛花海，好像色彩艷麗的油畫鋪在大地上”正是準(zhǔn)確把握了花海與油畫鮮艷美麗的相似點(diǎn)，所以選用“色彩艷麗的油畫”作為喻體才比較貼切。3.(1)示例：①那老師打算帶我們?nèi)ツ睦锓潘赡?？②我們可以欣賞異域風(fēng)情建筑，品嘗東北特色美食，感受哈爾濱的風(fēng)土人情等。(2)①將“體會”改為“體驗(yàn)”。②將“天然樂園”后的頓號改成逗號。③刪去“隨著”。(3)甲：C乙：B丙：D4.(1)A.衍太太B．活無常C．藤野先生D．范愛農(nóng)(2)示例：我想在展廳添置阿長的雕塑。雕塑命名：懷念阿長。在對應(yīng)的櫥窗里放置《山海經(jīng)》圖書，長媽媽與隱鼠、長媽媽的長毛故事等圖片。因?yàn)榘㈤L雖然是保姆，地位低下，粗俗、守舊又迷信，但她卻給小魯迅買來有圖的《山海經(jīng)》，別人不愿做或不能做的事情她卻做到了，她的善良、樸實(shí)、熱心、慈愛讓魯迅充滿感動和敬意。(3)示例一：溫馨的童年朝花①《從百草園到三味書屋》中魯迅寫在百草園拔何首烏，摘覆盆子，雪地捕鳥等，我看到了富有童真童趣的小魯迅。②《從百草園到三味書屋》中魯迅寫在三味書屋中“后園”里偷得的樂趣、“讀書”的趣味、課堂上“做戲”“畫畫兒”的興趣等，我看到了富有童真童趣的小魯迅。③《狗·貓·鼠》中營