蘇教版五年級(jí)勞技教學(xué)計(jì)劃全案

蘇教版五年級(jí)勞技教學(xué)計(jì)劃全案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版五年級(jí)勞技教材第二章第四節(jié)《制作簡(jiǎn)易風(fēng)箏》。本節(jié)內(nèi)容主要讓學(xué)生了解風(fēng)箏的制作原理和方法，掌握基本的風(fēng)箏制作技能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解風(fēng)箏的制作原理和方法，掌握基本的風(fēng)箏制作技能。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力和創(chuàng)新能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、互相幫助的良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握風(fēng)箏的制作方法和步驟。難點(diǎn)：風(fēng)箏翅膀的形狀和比例的把握，以及風(fēng)箏線的張力控制。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電腦、投影儀、PPT、風(fēng)箏制作圖紙、剪刀、膠水、彩筆等。學(xué)具：剪刀、膠水、彩筆、風(fēng)箏制作圖紙、竹簽、宣紙等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師通過(guò)展示不同形狀、顏色的風(fēng)箏圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)擄L(fēng)箏的特點(diǎn)和制作方法。2.講解：教師講解風(fēng)箏的制作原理和方法，強(qiáng)調(diào)風(fēng)箏翅膀的形狀和比例，以及風(fēng)箏線的張力控制。3.示范：教師示范制作風(fēng)箏的步驟，包括剪裁、拼接、繪制等。4.練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行風(fēng)箏制作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。5.展示：學(xué)生展示制作完成的風(fēng)箏，互相評(píng)價(jià)，教師給予肯定和指導(dǎo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：風(fēng)箏制作步驟、注意事項(xiàng)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：制作一個(gè)簡(jiǎn)易風(fēng)箏。作業(yè)要求：充分發(fā)揮創(chuàng)意，制作一個(gè)具有自己特色的風(fēng)箏，注意風(fēng)箏翅膀的形狀和比例，以及風(fēng)箏線的張力控制。2.答案：學(xué)生完成風(fēng)箏制作，提交作品。八、課后反思及拓展延伸1.反思：教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的風(fēng)箏，了解風(fēng)箏在不同場(chǎng)合的應(yīng)用，如風(fēng)箏表演、風(fēng)箏比賽等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試制作不同形狀、顏色的風(fēng)箏，提高制作技能。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握風(fēng)箏的制作方法和步驟。難點(diǎn)：風(fēng)箏翅膀的形狀和比例的把握，以及風(fēng)箏線的張力控制。二、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師通過(guò)展示不同形狀、顏色的風(fēng)箏圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)擄L(fēng)箏的特點(diǎn)和制作方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣和好奇心的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)展示不同形狀、顏色的風(fēng)箏圖片，可以引發(fā)學(xué)生的思考和討論，使學(xué)生對(duì)風(fēng)箏的特點(diǎn)和制作方法有初步的了解。這一環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生建立對(duì)風(fēng)箏的直觀認(rèn)識(shí)，為后續(xù)的制作過(guò)程做好鋪墊。2.講解：教師講解風(fēng)箏的制作原理和方法，強(qiáng)調(diào)風(fēng)箏翅膀的形狀和比例，以及風(fēng)箏線的張力控制。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：講解環(huán)節(jié)是學(xué)生掌握風(fēng)箏制作方法和步驟的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師需要詳細(xì)講解風(fēng)箏的制作原理和方法，特別是風(fēng)箏翅膀的形狀和比例，以及風(fēng)箏線的張力控制。這些是風(fēng)箏能否飛起來(lái)的重要因素，需要學(xué)生特別注意和掌握。通過(guò)講解，學(xué)生可以明確制作風(fēng)箏的目標(biāo)和要求，為實(shí)踐操作做好準(zhǔn)備。3.示范：教師示范制作風(fēng)箏的步驟，包括剪裁、拼接、繪制等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：示范環(huán)節(jié)是學(xué)生直觀學(xué)習(xí)風(fēng)箏制作過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。教師需要詳細(xì)示范制作風(fēng)箏的每個(gè)步驟，包括剪裁、拼接、繪制等。特別是風(fēng)箏翅膀的形狀和比例，以及風(fēng)箏線的張力控制，需要教師在示范過(guò)程中進(jìn)行講解和演示。通過(guò)示范，學(xué)生可以直觀地了解制作風(fēng)箏的整個(gè)過(guò)程，提高動(dòng)手操作的準(zhǔn)確性。4.練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行風(fēng)箏制作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：練習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生動(dòng)手操作的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生分組進(jìn)行風(fēng)箏制作，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，可以幫助學(xué)生解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。特別是風(fēng)箏翅膀的形狀和比例，以及風(fēng)箏線的張力控制，教師需要及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正，確保學(xué)生能夠正確掌握。5.展示：學(xué)生展示制作完成的風(fēng)箏，互相評(píng)價(jià)，教師給予肯定和指導(dǎo)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：展示環(huán)節(jié)是學(xué)果展示和互相學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生展示制作完成的風(fēng)箏，可以互相評(píng)價(jià)，教師給予肯定和指導(dǎo)。特別是風(fēng)箏翅膀的形狀和比例，以及風(fēng)箏線的張力控制，教師需要對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步提高制作水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解風(fēng)箏制作方法和步驟時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。在示范環(huán)節(jié)，教師可以適當(dāng)?shù)卦黾右恍┯哪?，使學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解和示范環(huán)節(jié)，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免學(xué)生產(chǎn)生疲勞感。在練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行分組制作，同時(shí)教師要巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn)。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)展示不同形狀、顏色的風(fēng)箏圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心?？梢越Y(jié)合實(shí)際情況，講述一些風(fēng)箏的歷史和傳說(shuō)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教案反思：1.講解環(huán)節(jié)：在講解風(fēng)箏制作方法和步驟時(shí)，我是否使用了簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)有趣？是否強(qiáng)調(diào)了風(fēng)箏翅膀的形狀和比例，以及風(fēng)箏線的張力控制？2.示范環(huán)節(jié)：我是否詳細(xì)示范了制作風(fēng)箏的每個(gè)步驟？是否在示范過(guò)程中進(jìn)行了講解和演示？3.練習(xí)環(huán)節(jié)：我是否給予了學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行分組制作？是否及時(shí)解答了學(xué)生的疑問(wèn)？4.展示環(huán)節(jié)：我是否給予了學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行成果展示？是否對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行了評(píng)價(jià)和指導(dǎo)？6.教學(xué)效果：學(xué)生對(duì)風(fēng)箏制作方法和步驟的掌握情況如何