九年級(jí)英語下冊(cè) Module 3 Sport and health Unit 5 Sport教案1 牛津深圳版

九年級(jí)英語下冊(cè)Module3SportandhealthUnit5Sport教案1牛津深圳版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)英語下冊(cè)Module3SportandhealthUnit5Sport教案1牛津深圳版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)英語（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫與運(yùn)動(dòng)和健康相關(guān)的詞匯和句子，如“sport”,“health”,“exercise”,“advantage”,“disadvantage”等。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)文化和健康觀念，提高對(duì)文化差異的認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維和批判性思維，分析運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的影響，并能夠就運(yùn)動(dòng)和健康問題發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、掃讀、尋讀、略讀等，提高學(xué)習(xí)效果。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.學(xué)生能夠掌握與運(yùn)動(dòng)和健康相關(guān)的詞匯和短語，如“sport”,“health”,“exercise”,“advantage”,“disadvantage”等。

b.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和短語，正確表達(dá)自己對(duì)運(yùn)動(dòng)和健康看法。

c.學(xué)生能夠聽懂、理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和健康相關(guān)專業(yè)詞匯的理解和運(yùn)用。例如，學(xué)生可能對(duì)“exercise”和“workout”等詞匯的含義區(qū)分存在困難。

b.學(xué)生對(duì)語法結(jié)構(gòu)的掌握，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用。例如，學(xué)生可能對(duì)如何正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表達(dá)正在進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作存在困惑。

c.學(xué)生對(duì)文化差異的理解和認(rèn)知。例如，學(xué)生可能對(duì)不同國(guó)家運(yùn)動(dòng)文化和健康觀念的差異缺乏了解，導(dǎo)致在交流中產(chǎn)生誤解。

d.學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維和批判性思維，分析運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的影響，并能夠就運(yùn)動(dòng)和健康問題發(fā)表自己的觀點(diǎn)。例如，學(xué)生可能在對(duì)運(yùn)動(dòng)對(duì)健康影響進(jìn)行分析時(shí)，缺乏深入思考和有力的論據(jù)支持。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動(dòng)討論，教師首先通過講解運(yùn)動(dòng)和健康的重要性來引入話題，然后引導(dǎo)學(xué)生參與討論，分享他們對(duì)運(yùn)動(dòng)和健康的看法和經(jīng)驗(yàn)。

2.使用案例研究法，教師可以提供一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)對(duì)健康影響的案例，讓學(xué)生分組討論并分析案例中的關(guān)鍵信息，從而加深對(duì)運(yùn)動(dòng)和健康知識(shí)的理解。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，如運(yùn)動(dòng)員、教練、醫(yī)生等，通過角色扮演來提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.運(yùn)用多媒體教學(xué)，如播放相關(guān)的運(yùn)動(dòng)和健康視頻，讓學(xué)生在視聽的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)詞匯和句型的記憶和理解。同時(shí)，利用多媒體展示不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)文化，幫助學(xué)生拓寬視野。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健康的話題。首先，讓我們來做一個(gè)簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)。請(qǐng)大家站起來，做一些基本的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，如跳繩、跑步等。在做運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，請(qǐng)大家思考一下，運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的生活有什么重要性？

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來學(xué)習(xí)一些與運(yùn)動(dòng)和健康相關(guān)的詞匯和短語。我會(huì)逐一展示這些詞匯和短語，并請(qǐng)大家跟讀。請(qǐng)大家注意聽懂并正確發(fā)音。

詞匯和短語：sport,health,exercise,advantage,disadvantage,workout,injury,fitness,athlete,exerciseroutine

運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性：運(yùn)動(dòng)可以幫助我們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，提高免疫力，預(yù)防疾病。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)還可以幫助我們保持良好的心理狀態(tài)，緩解壓力。

3.課堂互動(dòng)（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來進(jìn)行一些課堂互動(dòng)。我會(huì)提出一些問題，請(qǐng)大家積極回答。

問題1：你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？為什么？

問題2：運(yùn)動(dòng)對(duì)你有什么好處？

問題3：你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性如何？

4.小組討論（15分鐘）

問題1：運(yùn)動(dòng)有哪些好處？

問題2：運(yùn)動(dòng)有哪些壞處？

問題3：如何保持健康的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣？

請(qǐng)?jiān)谟懻撨^程中，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并傾聽其他同學(xué)的意見。

5.總結(jié)與作業(yè)（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來總結(jié)一下今天所學(xué)的內(nèi)容。請(qǐng)大家回顧一下我們今天學(xué)習(xí)的詞匯和短語，以及運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性。

最后，請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

1.抄寫今天學(xué)習(xí)的詞匯和短語。

2.寫一篇關(guān)于你最喜歡的運(yùn)動(dòng)的文章，包括運(yùn)動(dòng)的好處、壞處以及如何保持健康的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助大家更深入地了解運(yùn)動(dòng)和健康的相關(guān)知識(shí)，我為大家提供了一些拓展閱讀材料。這些材料包括：

-《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》：這本書詳細(xì)介紹了運(yùn)動(dòng)的生理機(jī)制，包括運(yùn)動(dòng)對(duì)心臟、肌肉、骨骼等的影響。

-《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》：這本書介紹了運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康的影響，包括如何通過運(yùn)動(dòng)來緩解壓力和焦慮。

-《健康飲食與運(yùn)動(dòng)》：這本書介紹了如何通過合理的飲食和運(yùn)動(dòng)來保持健康，包括各種營(yíng)養(yǎng)素的攝入量和運(yùn)動(dòng)量的建議。

請(qǐng)大家閱讀這些材料，并做好筆記，以便在課堂上與大家分享你的學(xué)習(xí)心得。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

請(qǐng)大家課后自主學(xué)習(xí)和探究以下內(nèi)容：

-不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)文化：請(qǐng)大家了解并比較不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)文化，包括他們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)方式等。

-運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康的影響：請(qǐng)大家通過閱讀相關(guān)資料，了解運(yùn)動(dòng)如何幫助緩解壓力、焦慮等心理問題。

-運(yùn)動(dòng)傷害的預(yù)防：請(qǐng)大家了解如何預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害，包括正確的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)、運(yùn)動(dòng)前的熱身等。

請(qǐng)大家將自己的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)寫在日記中，并在下節(jié)課上與大家分享。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）抄寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和短語，并用自己的話造句。

（2）寫一篇關(guān)于你最喜歡的運(yùn)動(dòng)的短文，包括運(yùn)動(dòng)的好處、壞處以及如何保持健康的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

（3）進(jìn)行一次家庭運(yùn)動(dòng)，記錄運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、項(xiàng)目和感受，并在下節(jié)課與同學(xué)們分享。

2.作業(yè)反饋

（1）對(duì)于作業(yè)1，我將檢查大家的詞匯和短語抄寫情況，以及句子的語法和拼寫是否正確。

（2）對(duì)于作業(yè)2，我將關(guān)注大家的文章結(jié)構(gòu)、詞匯運(yùn)用和觀點(diǎn)表達(dá)，給出改進(jìn)建議。

（3）對(duì)于作業(yè)3，我將了解大家的家庭運(yùn)動(dòng)情況，并給出鼓勵(lì)和建議。

請(qǐng)大家認(rèn)真完成作業(yè)，并期待大家在下節(jié)課上的分享和進(jìn)步！八、板書設(shè)計(jì)①運(yùn)動(dòng)和健康的重要性

-運(yùn)動(dòng)的好處：增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防疾病

-運(yùn)動(dòng)的壞處：過度運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)傷害

-如何保持健康的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣：適量運(yùn)動(dòng)、正確姿勢(shì)、熱身和拉伸

②運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康的影響

-運(yùn)動(dòng)與壓力：運(yùn)動(dòng)可以幫助緩解壓力、焦慮

-運(yùn)動(dòng)與心情：運(yùn)動(dòng)可以提升心情、增強(qiáng)自信

-運(yùn)動(dòng)與社交：運(yùn)動(dòng)可以增加社交機(jī)會(huì)、建立團(tuán)隊(duì)精神

③運(yùn)動(dòng)文化的差異

-不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：足球、籃球、乒乓