2024-2025學(xué)年高中化學(xué) 主題4 化石燃料石油和煤的綜合利用 課題3 煤的綜合利用教案 魯科版選修2

2024-2025學(xué)年高中化學(xué)主題4化石燃料石油和煤的綜合利用課題3煤的綜合利用教案魯科版選修2授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中化學(xué)選修2-煤的綜合利用

2.教學(xué)年級和班級：高二年級一班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)目標和內(nèi)容

1.教學(xué)目標

（1）讓學(xué)生了解煤的綜合利用的意義和價值。

（2）讓學(xué)生掌握煤的干餾、氣化、液化的基本原理和方法。

（3）培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識解決實際問題的能力。

2.教學(xué)內(nèi)容

（1）煤的綜合利用概述

（2）煤的干餾

（3）煤的氣化

（4）煤的液化

三、教學(xué)方法和手段

1.教學(xué)方法

（1）采用講授法，講解煤的綜合利用的基本原理和方法。

（2）采用案例分析法，分析煤的綜合利用的實際應(yīng)用。

（3）采用小組討論法，引導(dǎo)學(xué)生探討煤的綜合利用的意義和價值。

2.教學(xué)手段

（1）使用多媒體課件，展示煤的綜合利用的過程和效果。

（2）使用實物模型，講解煤的干餾、氣化、液化的原理。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

（1）回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

（2）提問：什么是煤的綜合利用？為什么需要進行煤的綜合利用？

2.講解煤的綜合利用的基本原理和方法

（1）講解煤的干餾：煤在隔絕空氣的條件下加熱，產(chǎn)生氣體、焦炭和焦油等產(chǎn)品。

（2）講解煤的氣化：將煤轉(zhuǎn)化為氣體燃料的過程，主要產(chǎn)物為CO和H2。

（3）講解煤的液化：將煤轉(zhuǎn)化為液體燃料的過程，主要產(chǎn)物為液體烴類。

3.分析煤的綜合利用的實際應(yīng)用

（1）分析煤的干餾在化工、能源領(lǐng)域的應(yīng)用。

（2）分析煤的氣化在發(fā)電、化工領(lǐng)域的應(yīng)用。

（3）分析煤的液化在燃料、化工領(lǐng)域的應(yīng)用。

4.小組討論

（1）分組討論煤的綜合利用的意義和價值。

（2）各小組匯報討論成果，進行分享和交流。

5.總結(jié)和布置作業(yè)

（1）總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點。

（2）布置作業(yè)：查閱相關(guān)資料，了解我國煤的綜合利用現(xiàn)狀和未來發(fā)展。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。核心素養(yǎng)目標1.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識

2.科學(xué)態(tài)度與責任

3.宏觀辨識與微觀探析

4.證據(jù)推理與模型認知教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）煤的綜合利用的意義和價值：了解煤的綜合利用對我國能源結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟發(fā)展的影響。

（2）煤的干餾、氣化、液化的基本原理和方法：掌握煤的干餾過程中產(chǎn)生的氣體、焦炭和焦油等產(chǎn)品；理解煤的氣化和液化的過程及產(chǎn)物。

（3）煤的綜合利用的實際應(yīng)用：了解煤的干餾、氣化、液化在化工、能源、燃料等領(lǐng)域的應(yīng)用。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力：通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識解決實際問題的能力。

2.教學(xué)難點

（1）煤的干餾、氣化、液化的原理：煤的干餾過程中氣體、焦炭和焦油等產(chǎn)品的生成；煤的氣化和液化過程中產(chǎn)物的生成和轉(zhuǎn)化。

（2）煤的綜合利用的實際應(yīng)用：理解煤的干餾、氣化、液化在化工、能源、燃料等領(lǐng)域的具體應(yīng)用及其原理。

（3）學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)：如何引導(dǎo)學(xué)生運用化學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的實踐能力。

（4）煤的綜合利用的技術(shù)發(fā)展：了解我國煤的綜合利用技術(shù)的現(xiàn)狀和未來發(fā)展，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)。

四、教學(xué)過程設(shè)計與策略

1.導(dǎo)入新課：通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容和提問，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

2.講解煤的綜合利用的基本原理和方法：詳細講解煤的干餾、氣化、液化的原理和方法，結(jié)合實際案例進行分析。

3.分析煤的綜合利用的實際應(yīng)用：講解煤的干餾、氣化、液化在化工、能源、燃料等領(lǐng)域的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生理解其原理。

4.小組討論：引導(dǎo)學(xué)生分組討論煤的綜合利用的意義和價值，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

5.總結(jié)和布置作業(yè)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

6.教學(xué)策略：采用多媒體課件、實物模型等教學(xué)手段，幫助學(xué)生直觀地理解煤的綜合利用的過程；注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，提高學(xué)生的實踐能力；布置實踐性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、實驗室、多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)平臺，用于上傳教學(xué)課件、布置作業(yè)等。

3.信息化資源：多媒體課件、教學(xué)視頻、煤的綜合利用相關(guān)文章和研究報告。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、實踐操作法。

5.教具：實物模型、煤樣品的模型、干餾、氣化、液化的演示裝置。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解煤的綜合利用的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)煤的綜合利用內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確煤的綜合利用教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保煤的綜合利用教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)煤的綜合利用的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入煤的綜合利用學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的煤的綜合利用概述，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為煤的綜合利用新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解煤的綜合利用的基本原理和方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出煤的綜合利用的重點，強調(diào)煤的綜合利用的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞煤的綜合利用問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗煤的綜合利用知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在煤的綜合利用新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對煤的綜合利用知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)煤的綜合利用的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對煤的綜合利用知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決煤的綜合利用問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與煤的綜合利用內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合煤的綜合利用內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)煤的綜合利用的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的煤的綜合利用內(nèi)容，強調(diào)煤的綜合利用重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的煤的綜合利用內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.煤的綜合利用概述

-煤的綜合利用的定義和意義

-煤的綜合利用的分類和特點

-煤的綜合利用的地位和作用

2.煤的干餾

-煤的干餾的定義和原理

-煤的干餾的過程和條件

-煤的干餾產(chǎn)物的性質(zhì)和用途

3.煤的氣化

-煤的氣化的定義和原理

-煤的氣化的過程和條件

-煤的氣化產(chǎn)物的性質(zhì)和用途

4.煤的液化

-煤的液化的定義和原理

-煤的液化的過程和條件

-煤的液化產(chǎn)物的性質(zhì)和用途

5.煤的綜合利用的實際應(yīng)用

-煤的干餾在化工、能源領(lǐng)域的應(yīng)用

-煤的氣化在發(fā)電、化工領(lǐng)域的應(yīng)用

-煤的液化在燃料、化工領(lǐng)域的應(yīng)用

6.煤的綜合利用的技術(shù)發(fā)展

-我國煤的綜合利用技術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢

-國際煤的綜合利用技術(shù)的最新進展

-煤的綜合利用技術(shù)的研究方法和手段

7.煤的綜合利用與環(huán)境保護

-煤的綜合利用對環(huán)境的影響

-煤的綜合利用環(huán)境保護技術(shù)和措施

-煤的綜合利用與環(huán)境友好型社會的建設(shè)

8.煤的綜合利用與經(jīng)濟效益

-煤的綜合利用對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻

-煤的綜合利用企業(yè)的經(jīng)濟效益分析

-煤的綜合利用與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課我教授的是高中化學(xué)選修2-煤的綜合利用，通過課前準備，我深入研究了教材，明確了教學(xué)目標和重難點。在課堂導(dǎo)入部分，我通過展示與煤的綜合利用相關(guān)的圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，并激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我采用了講授法和互動探究法，通過清晰的講解和生動的實例，幫助學(xué)生理解煤的綜合利用的基本原理和方法。同時，我設(shè)計了一些小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中體驗煤的綜合利用知識的應(yīng)用，提高了他們的實踐能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解煤的干餾、氣化、液化的原理時有些困難，特別是在掌握煤的干餾過程中氣體、焦炭和焦油等產(chǎn)品的生成和煤的氣化和液化過程中產(chǎn)物的生成和轉(zhuǎn)化時。為了幫助學(xué)生突破這些難點，我決定在未來的教學(xué)中，通過更多的實際案例和實驗，讓學(xué)生更深入地理解和掌握這些知識點。

2.教學(xué)總結(jié)

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在課堂管理方面，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和參與度，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏，理解并掌握所學(xué)知識。在教學(xué)方法上，我需要更多地采用互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點，提高他們的思考能力和創(chuàng)造力。板書設(shè)計1.煤的綜合利用概述

-定義和意義

-分類和特點

-地位和作用

2.煤的干餾

-定義和原理

-過程和條件

-產(chǎn)物性質(zhì)和用途

3.煤的氣化

-定義和原理

-過程和條件

-產(chǎn)物性質(zhì)和用途

4.煤的液化

-定義和原理

-過程和條件

-產(chǎn)物性質(zhì)和用途

5.煤的綜合利用的實際應(yīng)用

-干餾在化工、能源領(lǐng)域的應(yīng)用

-氣化在發(fā)電、化工領(lǐng)域的應(yīng)用

-液化在燃料、化工領(lǐng)域的應(yīng)用

6.煤的綜合利用的技術(shù)發(fā)展

-我國煤的綜合利用技術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢

-國際煤的綜合利用技術(shù)的最新進展

-研究方法和手段

7.煤的綜合利用與環(huán)境保護

-對環(huán)境的影響

-環(huán)境保護技術(shù)和措施

-環(huán)境友好型社會的建設(shè)

8.煤的綜合利用與經(jīng)濟效益

-對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻

-企業(yè)經(jīng)濟效益分析

-可持續(xù)發(fā)展關(guān)系作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的煤的綜合利用概述，完成以下問題：

-簡述煤的綜合利用的定義和意義。

-列舉煤的綜合利用的分類和特點。

-說明煤的綜合利用在能源結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟發(fā)展的地位和作用。

2.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的煤的干餾、氣化、液化原理，完成以下問題：

-簡述煤的干餾的定義和原理。

-描述煤的干餾的過程和條件。

-列舉煤的干餾產(chǎn)物的性質(zhì)和用途。

3.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的煤的綜合利用的實際應(yīng)用，完成以下問題：

-簡述煤的干餾在化工、能源領(lǐng)域的應(yīng)用。

-描述煤的氣化在發(fā)電、化工領(lǐng)域的應(yīng)用。

-列舉煤的液化在燃料、化工領(lǐng)域的應(yīng)用。

4.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的煤的綜合利用的技術(shù)發(fā)展，完成以下問題：

-描述我國煤的綜合利用技術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

-列舉國際煤的綜合利用技術(shù)的最新進展。

-簡述煤的綜合利用技術(shù)的研究方法和手段。

5.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的煤的綜合利用與環(huán)境保護，完成以下問題：

-描述煤的綜合利用對環(huán)境的影響。

-列舉煤的綜合利用環(huán)境保護技術(shù)和措施。

-簡述煤的綜合利用與環(huán)境友好型社會的建設(shè)。

6.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的煤的綜合利用與經(jīng)濟效益，完成以下問題：

-描述煤的綜合利用對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻。

-列舉煤的綜合利用企業(yè)的經(jīng)濟效益分析。

-簡述煤的綜合利用與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生完成的問題進行批改，指出存在的問題并給出改進建議。

-檢查學(xué)生對煤的綜合利用概述的理解是否準確。

-檢查學(xué)生對煤的干餾、氣化、液化原理的理解是否正確。

-檢查學(xué)生對煤的綜合利用的實際應(yīng)用的描述是否準確。

-檢查學(xué)生對煤的綜合利用的技術(shù)發(fā)展的了解是否全面。

-檢查學(xué)生對煤的綜合利用與環(huán)境保護的認識是否深入。

-檢查學(xué)生對煤的綜合利用與經(jīng)濟效益的理解是否準確。

2.根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋，進行針對性輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決存在的問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-對學(xué)生在問題解答中的錯誤進行糾正，講解正確答案。

-對學(xué)生在問題解答中的不足進行補充講解，幫助學(xué)生加深理解。

-對學(xué)生在問題解答中的疑惑進行解答，幫助學(xué)生解決問題。

3.對學(xué)生的作業(yè)進行評價，鼓勵學(xué)生的進步，提出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

-對學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和速度進行評價。

-對學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)的積極性和主動性進行表揚。

-對學(xué)生在作業(yè)中存在的問題進行指正，提出改進建議。

4.鼓勵學(xué)生進行自我反思，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

-鼓勵學(xué)生在作業(yè)中進行自我評價，找出自己的不足。

-鼓勵學(xué)生在作業(yè)中進行自我總結(jié)，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

-鼓勵學(xué)生在作業(yè)中進行自我反思，提高自己的學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)1.簡述煤的綜合利用的定義和意義。

答案：煤的綜合利用是指通過物理、化學(xué)或生物方法，將煤轉(zhuǎn)化為多種有用產(chǎn)品的過程。其意義在于提高煤的利用效率，減少環(huán)境污染，同時開發(fā)出更多新型能源和化工產(chǎn)品，為經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。

2.列舉煤的干餾產(chǎn)物的性質(zhì)和用途。

答案：煤的干餾產(chǎn)物主要包括焦炭、焦油和煤氣。焦炭可用