2023一年級語文上冊 第八單元 12 雪地里的小畫家配套教案 新人教版

2023一年級語文上冊第八單元12雪地里的小畫家配套教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：一年級語文上冊第八單元12雪地里的小畫家

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2023年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)《雪地里的小畫家》，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)音、清晰的表達(dá)能力，以及對文本的理解和朗讀能力。

2.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文中的生字詞和傳統(tǒng)文化元素，增強(qiáng)學(xué)生對中國文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維能力，使其能夠獨(dú)立思考和解決問題。

4.審美情感：通過欣賞和朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，提高對文學(xué)作品的欣賞能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：一年級學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的漢語拼音知識，能夠認(rèn)讀一些簡單的漢字，并對漢字的結(jié)構(gòu)有一定的了解。他們還掌握了基本的句子結(jié)構(gòu)和語法知識，能夠理解和表達(dá)簡單的句子。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對于有趣的課文內(nèi)容更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。他們在學(xué)習(xí)能力上各有差異，但總體上對于圖片和實物更敏感，喜歡通過觀察和動手來學(xué)習(xí)。部分學(xué)生可能對漢字的學(xué)習(xí)有抵觸情緒，需要教師通過有趣的教學(xué)活動來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《雪地里的小畫家》這篇課文時，學(xué)生可能會對一些生字詞的發(fā)音和書寫感到困難，特別是那些形近字或者難寫字。另外，對于課文中的傳統(tǒng)文化元素，如小畫家們在雪地上作畫的情景，學(xué)生可能難以理解。此外，學(xué)生可能在朗讀時缺乏感情和節(jié)奏感，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師以講解的形式向?qū)W生傳授知識，使學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容和小畫家的生字詞。

-討論法：學(xué)生分組討論課文中的情節(jié)和文化元素，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和交流。

-案例研究：通過分析具體的雪地畫案例，讓學(xué)生了解不同動物的腳印特點(diǎn)，與課文內(nèi)容相結(jié)合。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成一個關(guān)于雪地畫的創(chuàng)作項目，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作精神。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演小畫家，通過模擬雪地畫創(chuàng)作過程，增強(qiáng)對課文內(nèi)容的理解和體驗。

-實驗活動：學(xué)生在教室里嘗試用不同的材料和工具進(jìn)行雪地畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

-游戲互動：設(shè)計一個關(guān)于動物腳印的匹配游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)課文中的生字詞和動物特點(diǎn)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示課文中的插圖和生字詞，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：播放關(guān)于雪地畫的視頻，讓學(xué)生直觀地了解雪地畫創(chuàng)作的過程和場景。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動討論和作品展示，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和評價。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《雪地里的小畫家》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)在雪地上畫過畫？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索雪地畫家的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解什么是雪地畫。雪地畫是在雪地上通過不同的工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作的一種藝術(shù)形式。它能夠展示出雪地的美麗和畫家的創(chuàng)意。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的雪地畫案例。這個案例展示了雪地畫在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們表達(dá)情感和創(chuàng)造美。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)雪地畫的基本技巧和創(chuàng)作方法。對于如何表現(xiàn)不同動物的腳印特點(diǎn)這個難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與雪地畫相關(guān)的實際問題，如如何創(chuàng)作出獨(dú)特的雪地畫等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實踐活動。這個活動將演示雪地畫的基本創(chuàng)作過程。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實踐活動成果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“雪地畫在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了雪地畫的基本概念、創(chuàng)作方法和實際應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對雪地畫的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《雪地里的故事》：一篇關(guān)于小畫家們在雪地里創(chuàng)作雪地畫的故事，通過故事的形式，讓學(xué)生更好地理解雪地畫的創(chuàng)作過程和樂趣。

《雪地畫創(chuàng)作指南》：一本介紹雪地畫創(chuàng)作技巧和靈感的書籍，適合學(xué)生課后自主閱讀，進(jìn)一步提高雪地畫創(chuàng)作水平。

《動物腳印的秘密》：一篇科普文章，詳細(xì)介紹了不同動物的腳印特點(diǎn)和原因，幫助學(xué)生深入了解動物腳印的奧秘。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

要求學(xué)生課后閱讀拓展材料，并選擇一個自己感興趣的話題，進(jìn)行深入研究和思考。例如，學(xué)生可以選擇研究其他季節(jié)的繪畫技巧，或者探索雪地畫在不同文化背景下的意義和表現(xiàn)形式。

鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看雪地畫的創(chuàng)作過程視頻，學(xué)習(xí)更多的創(chuàng)作技巧和方法。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行戶外觀察和實踐，利用自然資源如沙地、泥土等進(jìn)行類似的創(chuàng)作嘗試，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。

鼓勵學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的文化藝術(shù)活動，如繪畫比賽、展覽等，將所學(xué)的雪地畫技巧應(yīng)用于實際活動中，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和實踐能力。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個方面：

（1）讓學(xué)生復(fù)制一篇優(yōu)秀的雪地畫作品，注意要求學(xué)生觀察作品的細(xì)節(jié)，如動物腳印的特點(diǎn)、雪地畫的構(gòu)圖等，以此提高學(xué)生的觀察力和審美能力。

（2）讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，創(chuàng)作一幅雪地畫作品，可以是自己經(jīng)歷的事情，也可以是想象中的場景。要求學(xué)生在作品中運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的技巧，如動物腳印的畫法、構(gòu)圖等，以此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力和實踐能力。

（3）讓學(xué)生寫一篇關(guān)于雪地畫的短文，可以是對雪地畫的定義、特點(diǎn)的描述，也可以是對某一幅雪地畫的欣賞和評價。要求學(xué)生在文章中運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，以此提高學(xué)生的寫作能力。

2.作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時，注意以下幾個方面：

（1）對于學(xué)生的雪地畫作品，要注意觀察其腳印畫法是否準(zhǔn)確，構(gòu)圖是否合理，顏色搭配是否協(xié)調(diào)等方面，給出具體的改進(jìn)建議。

（2）對于學(xué)生的短文，要注意其詞匯和句型的運(yùn)用是否準(zhǔn)確，邏輯是否清晰，表達(dá)是否流暢等方面，給出具體的改進(jìn)建議。

（3）在反饋時，要注意用鼓勵的語言，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時，也要實事求是，給出具體的問題和改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生明確改進(jìn)的方向。八、典型例題講解八、典型例題講解

例題1：

題目：請根據(jù)課文內(nèi)容，描述雪地里的小畫家是如何畫出動物的腳印的。

解答：雪地里的小畫家們先在雪地上觀察不同動物的腳印，然后用石頭、樹枝等工具在雪地上模仿腳印的形狀和大小。他們還會用不同的顏色來表示不同的動物，使得雪地畫更加生動有趣。

解析：此題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述雪地里的小畫家的創(chuàng)作過程。

例題2：

題目：課文中小畫家們畫了哪些動物的腳?。空埩信e三種。

解答：課文中小畫家們畫了小鳥、小兔和小狗的腳印。

解析：此題考查學(xué)生對課文細(xì)節(jié)的理解，要求學(xué)生能夠從課文中找到相關(guān)的信息。

例題3：

題目：雪地里的小畫家為什么要在雪地上畫畫？

解答：雪地里的小畫家們在雪地上畫畫是因為雪地是一個很好的畫布，他們可以通過畫腳印來表達(dá)自己的創(chuàng)造力和對大自然的熱愛。

解析：此題考查學(xué)生對課文深層含義的理解，要求學(xué)生能夠理解小畫家的動機(jī)和情感。

例題4：

題目：請用自己的話解釋“雪地里的小畫家”這個詞語的意思。

解答：雪地里的小畫家指的是那些在雪地上通過畫腳印來創(chuàng)作藝術(shù)作品的孩子。

解析：此題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，要求學(xué)生能夠用自己的話表達(dá)對課文的理解。

例題5：

題目：如果你是小畫家，你會畫什么腳??？請說明你的理由。

解答：如果我是小畫家，我會畫一只小熊的腳印。因為小熊是一種可愛的動物，它的腳印形狀獨(dú)特，很容易辨認(rèn)。通過畫小熊的腳印，我可以展示我對大自然的關(guān)注和熱愛。

解析：此題考查學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，要求學(xué)生能夠結(jié)合自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行思考和創(chuàng)作。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)是雪地畫的概念、創(chuàng)作過程、特點(diǎn)以及雪地里的小畫家的創(chuàng)作動機(jī)和情感。

②本節(jié)課的關(guān)鍵詞包括：雪地畫、創(chuàng)作、腳印、動機(jī)、情感。

③本節(jié)課的句子包括：“雪地畫是在雪地上通過不同的工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作的一種藝術(shù)形式”，“小畫家們通過觀察不同動物的腳印，然后用石頭、樹枝等工具在雪地上模仿腳印的形狀和大小”，“雪地畫能夠展示出雪地的美麗和畫家的創(chuàng)意”，“小畫家們畫雪地畫是因為雪地是一個很好的畫布，他們可以通過畫腳印來表達(dá)自己的創(chuàng)造力和對大自然的熱愛”。教學(xué)反思與總結(jié)今天，我上了《雪地里的小畫家》這一課，回顧整個教學(xué)過程，我覺得自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面都有所收獲，但也存在一些不足。

首先，我在教學(xué)方法上采用了講授、討論、案例研究等多種方式，這有助于學(xué)生從不同角度理解和掌握雪地畫的概念和創(chuàng)作過程。通過分組討論和實驗操作，學(xué)生能夠更好地參與和互動，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。然而，在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生的討論和思考方面還有待提高，需要更多的時間和精力來關(guān)注每個學(xué)生的思考過程，幫助他們更深入地理解和思考問題。

其次，在教學(xué)策略上，我通過PPT和視頻等教學(xué)媒體來展示雪地畫的相關(guān)內(nèi)容和案例，使學(xué)生能夠更直