Module 2 Unit 6 Music Lesson 2-3（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級下冊

Module2Unit6MusicLesson2-3（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：滬教牛津版四年級英語下冊Module2Unit6MusicLesson2-3

2.教學(xué)年級和班級：四年級英語班

3.授課時間：2023年5月15日，星期一，第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于音樂相關(guān)的詞匯和句子，如“band”,“singer”,“drum”,“playmusic”等，并能夠在情境中正確運(yùn)用。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)西方的音樂家及其作品，學(xué)生能夠了解西方的音樂文化，提高對不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過聽力活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力，提高邏輯思維和判斷能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組合作完成任務(wù)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握音樂相關(guān)的詞匯，如"instrument","conductor","tune","lyrics"等。

-句型練習(xí)：學(xué)生需要能夠使用句型"Doyoulike...music?"和"Whatkindofmusicdoyoulike?"來詢問和描述對音樂的喜好。

-聽力理解：通過聽力練習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠理解簡單的音樂相關(guān)的對話或短文。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-音樂術(shù)語：音樂相關(guān)的專業(yè)術(shù)語，如"ensemble","rhythm","tempo"對于學(xué)生來說可能較難理解。

-聽力技巧：學(xué)生可能在聽力練習(xí)中遇到困難，如如何從對話中提取關(guān)鍵信息，理解不同的口音和語速。

-語言輸出：學(xué)生可能在學(xué)習(xí)如何用英語描述音樂風(fēng)格和表達(dá)音樂感受時感到挑戰(zhàn)，如"Ifeelthemusichasagentlerhythm."教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、計算機(jī)、音響設(shè)備、音樂播放器、教學(xué)卡片、彩色粉筆

-課程平臺：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

-信息化資源：滬教牛津版四年級英語下冊Module2Unit6的教學(xué)PPT、聽力材料、在線音樂實(shí)例

-教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、情境教學(xué)法、交際式語言教學(xué)法、全身反應(yīng)法教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module2Unit6MusicLesson2-3》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們喜歡聽音樂嗎？你們最喜歡的音樂類型是什么呢？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索音樂的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解音樂的基本概念。音樂是一種藝術(shù)形式，它可以通過聲音和節(jié)奏來表達(dá)情感和思想。在我們的日常生活中，音樂扮演著重要的角色，它能夠幫助我們放松心情、提升情緒。

2.案例分析：接下來，我們來看一些具體的音樂案例。這些案例展示了音樂在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，我們可以討論一些著名的音樂家和他們的作品，以及音樂如何在不同的文化中傳遞情感和信息。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)音樂詞匯和句型的學(xué)習(xí)。對于如何描述音樂風(fēng)格和表達(dá)音樂感受的難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與音樂相關(guān)的實(shí)際問題。例如，他們可以討論如何用英語描述不同的音樂風(fēng)格，或者如何用音樂來表達(dá)特定的情感。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的音樂實(shí)驗(yàn)。這個操作將演示音樂的基本原理，例如節(jié)奏和音調(diào)是如何結(jié)合來創(chuàng)造不同的音樂效果的。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“音樂在生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如“音樂如何影響我們的情緒？”、“音樂在不同的文化中有怎樣的作用？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了音樂的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對音樂的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-關(guān)于西方音樂家的介紹，如貝多芬、莫扎特、巴赫等。

-介紹不同音樂風(fēng)格的文章，如古典音樂、爵士樂、搖滾樂等。

-音樂對心理健康的影響研究報告。

-音樂在跨文化交流中的作用和重要性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中嘗試不同的樂器，如鋼琴、吉他、鼓等，并記錄下自己的學(xué)習(xí)心得。

-學(xué)生可以搜索一些著名的音樂作品，聽一聽、學(xué)一學(xué)，并嘗試分析作品中的節(jié)奏、旋律和和聲。

-學(xué)生可以參觀音樂會或音樂展覽，親身體驗(yàn)音樂的魅力和藝術(shù)性。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，如歌曲、樂曲等，并與其他同學(xué)分享和交流。

-學(xué)生可以研究不同國家的音樂文化，了解音樂在不同文化中的地位和影響。內(nèi)容邏輯關(guān)系①新課導(dǎo)入與詞匯學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：引入音樂主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-關(guān)鍵詞：音樂、樂器、歌手、節(jié)奏、旋律。

-關(guān)鍵句：“你們喜歡聽音樂嗎？”，“Whatkindofmusicdoyoulike?”。

②新課講授與句型練習(xí)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)描述音樂的基本句型。

-關(guān)鍵詞：喜歡、音樂類型、聽音樂、玩音樂。

-關(guān)鍵句：“Ilikelisteningtopopmusic.”，“Theyplaymusicintheband.”。

③聽力理解與實(shí)踐活動

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：通過聽力練習(xí)理解音樂相關(guān)的對話或短文。

-關(guān)鍵詞：聽力、音樂家、音樂作品、音樂風(fēng)格。

-關(guān)鍵句：“Canyouheartherhythm?”，“Whosemusicdoyoulikebest?”。

板書設(shè)計：

1.音樂主題導(dǎo)入

-音樂

-樂器

-歌手

2.描述音樂的句型

-喜歡

-音樂類型

-聽音樂

-玩音樂

3.聽力練習(xí)

-聽力

-音樂家

-音樂作品

-音樂風(fēng)格

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。例如，教師可以askquestionslike"Whatkindofmusicdoyoulike?"or"Canyoudescribetherhythmofthissong?"tocheckstudents'understanding.

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在課堂活動中的參與程度和表現(xiàn)。例如，教師canobservestudents'engagementingroupdiscussionsandtheirwillingnesstosharetheirideas.

-測試：教師可以進(jìn)行小測驗(yàn)或聽力測試來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。Forexample,theteachercanconductashortquizorlisteningtesttoassessstudents'progress.

-及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決：根據(jù)課堂評價的結(jié)果，教師canidentifyanyissuesordifficultiesthatstudentsmayhaveandprovidetimelyassistanceandsupport.

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改和點(diǎn)評：教師應(yīng)該認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并提供詳細(xì)的反饋和點(diǎn)評。Forinstance,theteachershouldcarefullycorrectstudents'homeworkandprovidedetailedfeedbackandcomments.

-及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：教師應(yīng)該及時向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)效果，鼓勵他們繼續(xù)努力。Forexample,theteachershouldprovidetimelyfeedbacktostudentsontheirlearningprogress,encouragingthemtocontinueworkinghard.

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力：教師canencouragestudentstokeeptryingandimprovetheirworkbyprovidingpositivereinforcementandrecognitionfortheireffortsandimprovements.

3.學(xué)生互評與自我評價：

-學(xué)生互評：教師可以組織學(xué)生之間的互評活動，讓studentsevaluateeachother'sworkandprovideconstructivefeedback.

-自我評價：教師canencouragestudentstoself-evaluatetheirownworkandreflectontheirlearningprogressandareasforimprovement.

4.家長溝通與反饋：

-定期與家長溝通：教師shouldcommunicateregularlywithparentstoprovideupdatesonstudents'progressandaddressany