2024年5月漳州市初三語文中考二模試題卷附答案解析

2024年5月漳州市初三語文中考二模試題卷

2024.05

（全卷時間120分鐘；滿分150分）

一、積累與運用（23分）

“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華?！卑嗉夐_展“磨礪身心，戰(zhàn)勝‘脆皮'”主題班會活動，

請你參與。

【活動一】關(guān)注熱點，聚焦“脆皮”現(xiàn)象

1.下面是小文同學(xué)準(zhǔn)備的發(fā)言稿，請幫助完善。（9分）

最近，“脆皮”一詞火出①（quan）了。“伸個懶腰，脖子斷了”“刷視頻②（bie）笑，

鼻動脈裂了”……學(xué)生們受傷經(jīng)歷（），令人哭笑不得。青春的顏色（）.“脆皮”的③（sh￡m）

間也花樣百出。（）的健康意識和不良的生活習(xí)慣，導(dǎo)致不少學(xué)生出現(xiàn)“脆皮”癥狀。同時，面對沉

重的學(xué)業(yè)壓力,使有些學(xué)生不能及時排解并正視負(fù)面情緒。長此以往，心理“脆皮”現(xiàn)象也日益突出。

我們不禁要問，青少年到底怎么了？我們該怎樣戰(zhàn)勝“脆皮”？

（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（3分）

（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.匪夷所思五花八門淡漠B.異想天開五彩斑斕淡漠

C.匪夷所思五彩斑斕淡薄D.異想天開五花八門淡薄

（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.面對沉重的學(xué)業(yè)壓力，有些學(xué)生不能及時排解并正視負(fù)面情緒。

B.面對沉重的學(xué)業(yè)壓力，有些學(xué)生不能正視并及時排解負(fù)面情緒。

C.沉重的學(xué)業(yè)壓力，使有些學(xué)生不能及時排解并正視負(fù)面情緒。

D.沉重的學(xué)業(yè)壓力，有些學(xué)生不能正視并及時排解負(fù)面情緒。

【活動二】強(qiáng)健身心，治療“脆皮”癥狀

2.針對“脆皮”癥狀，體育教師推薦運動療法。請補寫出其中空缺部分。（8分）

想要治療“脆皮”癥狀，不妨積極投身體育活動。在運動中強(qiáng)健體魄，于鍛煉中療愈心靈。徒步遠(yuǎn)

行，于拐角處發(fā)現(xiàn)希望：“山重水復(fù)疑無路，①”；戶外探險，在山水間陶冶身心：“②，良

多趣味”；策馬奔騰，在馳騁中重燃斗志：“③，西北望，射天狼”；揚帆起航，在波濤中堅定信

心：“④，⑤”（李白《行路難（其一）》）?！阿?，⑦”,爬山登高，于最高處俯

視一切，滿懷雄心壯志。讓我們動起來，在運動中改變，于鍛煉中成長。正如孟子言：“所以動心忍性,

葭。”揮別“脆皮”，迎接更好的自己！

【活動三】磨煉意志，擺脫“脆皮”心理

3.針對“脆皮”心理，語文教師開出“信仰”處方，“信仰的力量”引發(fā)同學(xué)們的熱議。請你結(jié)合教材

推薦的某部名著，闡釋信仰能使人擺脫“脆皮”心理的理由。（6分）

二、閱讀（67分）

（一）閱讀下面的古詩文，完成4-8題。（21分）

【甲】【乙】

漁家傲（節(jié)選）［宋］李清照踏莎行（節(jié)選）［民國］呂碧城閨

我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人水繞孤村，樹明殘照，荒涼古道秋風(fēng)

句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹早。今宵何處駐征鞍？一鞭遙指青山小。

取三山去！

［注］呂碧城：近代愛國女詩人。

【丙】諫太宗息兵罷役疏（節(jié)選）［唐］徐惠0

竊見頃年以來，力役②兼總。召募役戌，去留懷死生之痛:因風(fēng)阻浪，往來有漂溺之危。一

夫力耕，干無數(shù)十之獲；一船致;損，則傾數(shù)百之糧。是猶運有盡之農(nóng)工，填無窮之巨浪；圖未獲之

他眾，喪已成之我軍。雖除兇伐暴，有國常規(guī)，然孽武玩兵，先哲所我。昔秦王并吞六國反速危

亡之兆晉武奄有三方翻成覆敗之業(yè)悠悠六合，雖廣不救其亡；嗷嗷黎庶，因弊以成其禍。是知地

廣非常安之術(shù)，人勞乃易亂之源。愿陛下布澤?流仁.減行役之煩，增《湛露》④之惠。

［注］①徐惠：唐太宗的賢妃。②力役：勞役、兵役。③澤：恩惠。④《湛露》：《詩經(jīng)?小

雅》篇名，詩中盛贊國君英明誠信的美德。

4.下列對丙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.昔秦王并吞六國/反速危亡之兆/晉武奄有三方/翻成覆敗之業(yè)/

B.昔秦王并吞/六國反速危亡/之兆晉武奄有三方/翻成覆敗之業(yè)/

C.昔秦王并吞/六國反速危亡之兆/晉武奄有三方/翻成覆敗之業(yè)/

D.昔秦王并吞六國/反速危亡/之兆晉武奄有三方/翻成覆敗之業(yè)/

5.下列對三篇詩文的理解和分析，不亞項的一項是（3分）

A.“漁家傲”“踏莎行”為詞牌名；由標(biāo)題“諫”可推斷“疏”是臣下向君主進(jìn)言的文體。

B.用典使詩文凝練含蓄，甲詞借大鵬暗喻遠(yuǎn)大的理想，丙文以《湛露》勸諫國君息兵罷役。

C.三位才女發(fā)出慨嘆，甲詞抒懷才不遇之悲，乙詞寫前途迷茫之憂，丙文論戰(zhàn)爭勞民之害。

D.三篇詩文出自三位奇女子，其豪邁雄渾的語言風(fēng)格，都展現(xiàn)了女子勝似男兒的凌云之志。

6.根據(jù)提示，解釋下列加點詞。（3分）

加點詞方法提示詞義

關(guān)聯(lián)教材

卒無數(shù)十之獲（1）卒：_____

干獲有所聞。（《送東陽馬生序》）

使用詞典選擇義項

然繇武玩兵

蕤：①污辱，玷污。②濫用。③黑。（《古漢（2）黑賣：_____

語字典》）

參考字源釋義，聯(lián)系語境推斷

先哲所玻（3）戒：_____

戒：熹，從戈從二手會意，表示一個武士兩

2

手持戈，站崗放哨。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）召募役戍，去留懷死生之痛。（3分）

（2）是知地廣非常安之術(shù)，人勞乃易亂之源。（3分）

8.古詩文中“風(fēng)”的內(nèi)涵豐富。請結(jié)合語境，簡要分析三篇詩文借“風(fēng)”表達(dá)的情感有什么不同。（6

分）

（二）閱讀下面的文字，完成9-13題。（23分）

碧血山丹張貴

我隨同老區(qū)慰問團(tuán)回到了闊別30余載的大青山抗日革命根據(jù)地——翠泉村。一踏入山鄉(xiāng)，我的心就

如同繚繞在峰頭的白云，情纏意牽。那幽谷深澗一股股清澈的小溪，猶如追逐嬉戲的兒童，發(fā)出爽朗的

笑聲。坡梁上、溝谷底、山腰間的雜草叢中，山花競相開放。草叢中冒出一團(tuán)團(tuán)抖動的火苗——那不是

山丹花嗎？

一進(jìn)楊大娘家，就見那爭芳斗艷的山丹花，像堆燃得正旺的火焰，耀眼奪目。我環(huán)顧這熟悉而又陌

生的院落，滿懷深情地叫了聲：“大娘！”大娘忙走出門來，驚喜得又像當(dāng)年一樣答道：“噢，是珊丹姑

娘回來啦！”其實，我已是50多歲的人了，可大娘習(xí)慣把我稱作“姑娘"，正如大娘永遠(yuǎn)像我母親一樣。

我搶前幾步，一頭撲入她的懷里，40年前的戰(zhàn)火硝煙就滾在了眼前：

那是1944年春，我16歲，在連隊擔(dān)任衛(wèi)生員，在這里已度過三個春天。當(dāng)時救護(hù)所就設(shè)在楊大娘

的西屋。楊大伯是支前小隊長，他帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們?yōu)椴筷犨\送彈藥，轉(zhuǎn)移傷員，接濟(jì)軍餉，傳送信件，踏遍

千里青山。大娘是我救護(hù)傷病員的得力助手，常常幾天幾夜不合眼守護(hù)在床前，她熬紅了眼睛，消瘦了

身體，卻從不喊累。傷病員們最愛吃她做的香噴噴的小米飯炒山藥絲。當(dāng)一個個傷病員恢復(fù)了健康，打

起背包重返前線時，大娘總要一個一個地送出村外，凝視著他們遠(yuǎn)去的背影，久久不肯離去。

一天上午，天空傳來飛機(jī)的轟鳴。“有情況！”楊大伯話聲一落，飛身躍出窯洞，操起了擔(dān)架直奔陣

地。兩架敵機(jī)在山野的陣地上輪番俯沖掃射，隨后一隊鬼子也躥進(jìn)了山里，陣地上炮火連天，硝煙彌漫，

一場惡戰(zhàn)開始了。

當(dāng)我剛跳出隱蔽壕時，頭頂又傳來了敵機(jī)刺耳的呼嘯聲?！吧旱?，快，快臥倒！”隨著喊聲，楊大伯

那壯實的身軀擋住我，隨即一顆炸彈在我身旁爆炸，那撼天裂地的轟響幾乎把我震聾了。我從大伯身下

爬起，大伯卻昏迷在血泊中。“大伯，大伯……”我大聲呼叫著，只見他臉色蒼白，慢慢睜開那布滿血

絲的眼睛微弱地對我說：“快救傷員去！"我忙查看他的傷情，為他包扎搶救。

太陽落山時，敵人潰敗而逃，戰(zhàn)斗勝利結(jié)束。同志們從陣地上歸來，老連長還沒顧撲撲衣服上的塵

士就直奔救護(hù)所：“老楊怎么樣？”我哽咽著：“大伯是為了掩護(hù)我才受了傷……”我再也說不下去了。

那天晚上，月亮也變成了有情的人兒，皎潔的銀輝灑滿大地。我們抬著擔(dān)架大步流星地穿過白天激戰(zhàn)過

的陣地，沿崎嶇的盤山小路疾速趕到團(tuán)部衛(wèi)生隊。由于傷勢過重，大伯停止了呼吸。

安葬了大伯，第二天我徘徊在大伯流過血的陣地，驀地發(fā)現(xiàn)一棵含苞待放的山丹花，細(xì)細(xì)瞅去，它

的莖葉和花骨朵上灑滿了斑斑血跡。我含淚把這棵灑有大伯血跡的山丹，小心翼翼地連根刨了起來，移

植在大伯窗前的花池內(nèi)。經(jīng)過精心栽培，不幾天它就綻出了血紅的花瓣，似乎比山野的山丹更紅更艷，

像燃燒的火炬！

抗戰(zhàn)勝利后，我要隨軍南下，臨別時大娘再三囑咐，等解放了一定要回來看望這山丹。

這些往事深深地沉在我的心底。全國解放后，人民政府把大伯的墳?zāi)惯w進(jìn)了青山革命烈士陵園。當(dāng)

年移植來的山丹，長得一年比一年旺，花開得一年比一年多?；鸺t的山丹，你是我永恒的懷念！

（有刪改）

3

9.下列對文章的理解和分析，不亞建的一項是（3分）

A.作者運用倒敘的寫法，增強(qiáng)了作品的感染力，有利于突出文章的主題。

B.第二段末句以“滾”字引出下文，凸顯了作者對戰(zhàn)爭歲月的記憶深刻。

C.第六段調(diào)動視覺感官寫?zhàn)嵍嗲榈脑鹿?，旨在烘托大青山的美麗怡人?/p>

D.本文與《誰是最可愛的人》一樣，都通過場面描寫表現(xiàn)人物英雄氣概。

10.首段中作者筆下翠泉山鄉(xiāng)有什么特點？表達(dá)什么情感？請簡要概括。（4分）

11.請結(jié)合語境，按照要求設(shè)計朗讀。（6分）

語句朗讀?賞析

一踏入山鄉(xiāng)，我的心就如同繚繞在峰頭的白（1）根據(jù)理解，為句子設(shè)計朗讀的重音（一

云，情纏意牽。處即可），請陳述你的設(shè)計和理由。（3分）

大娘總要一個一個地送出村外，凝視著他們（2）根據(jù)理解，為句子設(shè)計朗讀的語速（一

遠(yuǎn)去的背影，久久不肯離去。處即可），請陳述你的設(shè)計和理由。（3分）

12.如果將這段往事拍攝成紀(jì)錄片，下面哪首歌曲（節(jié)選）適合作為片尾音樂？請說明理由。（4分）

山丹丹花開.

1=＞A4山丹花兒開

包蘭芳詞?B

中速稍慢思念地道日納曲■M?

3--31|6-3Ml5-5535|6-32j6516---）：|r66-35I?ig再一i

善良?■?伊?干■熱-tt<

6-56636|6_55-3511-65-16565I533-62&|

的山丹丹呦，你可聽見我的呼喚，看那一?????<fAn

22^12^12277~35^5-61I2356|W6-6返|-ItuuO*h?

彩虹掛天邊呦，我們一起把歌兒唱呦?<<.-<A#a???，一?

?②

13.本文與課文《驛路梨花》一樣，標(biāo)題中的物象在文中反復(fù)出現(xiàn)。請運用你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，嘗試從行文

結(jié)構(gòu)吸內(nèi)在意蘊方面，簡要分析“山丹”這一物象在本文反復(fù)出現(xiàn)的好處。（6分）

（三）閱讀下面的材料，完成14-17題。（23分）

九年（3）班負(fù)責(zé)校園科技節(jié)”纖維：從過去到將來”主題展覽。請你參與其中，完成任務(wù)。

材料一：

纖維是一種天然或人工合成的細(xì)絲狀物質(zhì)。無論是金屬、礦石、生物體、高分子物質(zhì)，只要滿足“具

有足夠細(xì)度（直徑＜100微米）和長徑比（＞1000）,具有定向?qū)蛐浴⒖删幊绦?、可柔性加工”的條件，

都可以稱為纖維。

纖維無處不在，跟我們的生活密切相關(guān)。天然的麻纖維源自一種植物，在公元前2000年就被發(fā)現(xiàn)。

商周時期人們利用植物纖維制作織物，漢代出現(xiàn)了素紗禪衣，這些都屬于自然纖維的使用。

人造纖維又是怎么回事呢？1664年，英國科學(xué)家胡克通過顯微鏡觀察到一些自然界現(xiàn)象后寫道：“也

許能找到某種方法來制造一種黏性的物質(zhì)，然后讓它通過網(wǎng)篩，拉出很像蠶吐出的絲?！边@是我們首次

提出“人造纖維”或者“合成纖維”的概念。在1938年至1958年間，五大合成纖維正式在歐美誕生。

纖維也是一種推動了人類文明進(jìn)程的關(guān)鍵材料。美國材料文化專家羅伯特?弗德爾曾提出“改變?nèi)?/p>

4

類歷史的十大關(guān)鍵材料”的概念，其中第三種就是纖維。隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，人們不斷開發(fā)纖維的多

種用途，一根小小的纖維能有“七十二變”，頗具潛力。

目前，除了人類穿的衣物外，纖維材料還在醫(yī)療、能源、通信等領(lǐng)域“發(fā)光發(fā)熱”，在航天領(lǐng)域更

是有著重要的用途：地外纖維能夠輔助航空飛機(jī)、空天裝備、空間站、通信衛(wèi)星等設(shè)施的使用。

比如，在太空中有大量高速飛行的細(xì)小空間粒子，它們的運行速度高達(dá)每秒幾十千米。如果這些粒

子碰巧撞上了飛行器，就很有可能給飛行器帶來毀滅性的打擊。所以，研發(fā)用于實時監(jiān)測、防護(hù)和收集

空間粒子的纖維與織物，對探索宇宙有著重要意義。

第三次工業(yè)革命帶來了功能纖維，到下一次工業(yè)革命，能夠感知外界環(huán)境或內(nèi)部狀態(tài)并作出反應(yīng)的

智能纖維將成為重點。通過AI結(jié)合智能纖維研發(fā)新材料，人類將制造各種纖維太空設(shè)備，進(jìn)一步探索神

秘宇宙的更遠(yuǎn)處。

始于地上，邁向地外，一根纖維關(guān)系你我，一根纖維連接地空。相信在纖維研究的不斷發(fā)展下，我

們終能抵達(dá)前人未至之境。

（摘編自《科普時報》）

材料二：

智能可穿戴設(shè)備正逐漸成為人們生活的一部分。目前智能纖維的開發(fā)多基于“馮?諾依曼架構(gòu)”，

智能紡織品仍依賴于芯片和電池，產(chǎn)品的體積、重量和剛性大，難以同時滿足人們對紡織品功能性和舒

適性的需求。

近期，我國科學(xué)家研發(fā)出無須“插電”的發(fā)光發(fā)電纖維，該新型智能纖維集無線能量采集、信息感

知與傳輸?shù)裙δ苡谝惑w，由其編織制成的紡織品無須依賴芯片和電池便可實現(xiàn)發(fā)光顯示、觸控等人機(jī)交

互功能。這款新型智能纖維具有三層鞘芯結(jié)構(gòu)，采用的均是市面上較常見的原材料。原材料成本低，纖

維和織物的加工能夠用成熟的工藝實現(xiàn)，已具備量產(chǎn)能力。智能纖維

應(yīng)用場景展望

（摘編自《光明日報》）

材料三：

“不插電”就能發(fā)光發(fā)電，這背后的奧秘究竟是什么？

日常生活中，如WIFI信號這樣的電磁能量無處不在。新型

智能纖維將這些電磁能量作為無線驅(qū)動力。散布在環(huán)境中的電磁

能量優(yōu)先進(jìn)入纖維、人體、大地組成的回路，形成能源交互。在

添加特定功能材料后，僅僅經(jīng)過人體觸碰，這種新型纖維就會展

現(xiàn)發(fā)光發(fā)電的“神奇一幕”。

（摘編自《中國科技報》）

【任務(wù)一?布置展板】

14.有同學(xué)認(rèn)為材料一適合分板塊展示，方便同學(xué)了解纖維相關(guān)知識。請你梳理其行文思路，為展板擬

寫小標(biāo)題。（6分）

展板小標(biāo)題

—?①

二②

5

三③

【任務(wù)二?擬寫通知】

15.學(xué)生會準(zhǔn)備于校園科技節(jié)期間（5月13日一5月17日）在物理實驗室舉辦“纖維：從過去到將來”

主題展覽，開放時段為16:00—18:00。請你為學(xué)生會擬寫通知的正文內(nèi)容。（5分）

[--------------------------------------------------------------------------

通知

親愛的同學(xué)們：

大家好！

特此通知。

校學(xué)生會

2024年5月10日

【任務(wù)三?答疑解惑】

16.如果你負(fù)責(zé)本次展覽的講解，請根據(jù)材料完成對話。（9分）

小文：你好！我國自主研發(fā)的新型智能纖維有什么特點？

你：（1）o（3分）

小周：新型智能纖維未來將應(yīng)用到哪些領(lǐng)域？請簡要介紹。

你：（2）。（6分）

【任務(wù)四?辨析說法】

17.參觀結(jié)束后，同學(xué)們議論紛紛。下列說法不氐確的一項是（3分）

A.動物毛發(fā)如兔毛、羊毛等被廣泛運用于紡織制品，這些都屬于纖維。

B.研發(fā)地外纖維可以更好地保護(hù)航天設(shè)施，助力人類探索，意義重大。

C.基于“馮?諾伊曼架構(gòu)”開發(fā)的智能纖維能夠滿足人們的穿戴需求。

D.材料三具體闡釋了材料二我國自主研發(fā)的新型智能纖維運行的原理。

三、寫作（60分）

18.閱讀下面的材料，按要求寫作。（60分）

“堅持問題導(dǎo)向”是“二十大”報告中的重要論述。什么是“問題”？它是學(xué)習(xí)時要求回答的題目

或疑難；是生活中需要解決的各種矛盾；是成長路上能力提升突破的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是現(xiàn)實與理想狀態(tài)之間

的差距……要增強(qiáng)問題意識，勇于面對問題，善于解決問題。

讀了上面材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以《面對問題》為題目，寫一篇文章。

要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。

6

2024年漳州市初中畢業(yè)班質(zhì)量檢測

語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運用（23分）

1.（9分）

（1）（3分）圈憋瞬

（2）（3分）C

（3）（3分）B

2.（8分）

①柳暗花明又一村②清榮峻茂③會挽雕弓如滿月④長風(fēng)破浪會有時

⑤直掛云帆濟(jì)滄海⑥會當(dāng)凌絕頂（或：不畏浮云遮望眼）

⑦一覽眾山?。ɑ颍鹤跃壣碓谧罡邔樱嘣嫫渌荒?。

評分說明：每空1分，錯字、漏字、添字該空不給分。

3.（6分）

示例一:《紅星照耀中國》中，爬雪山、過草地、強(qiáng)渡大渡河……紅軍戰(zhàn)士歷經(jīng)二萬五千里長征，成

就舉世無雙的軍事壯舉（2分）。濟(jì)世為民的革命信仰正是他們英勇無畏、創(chuàng)造奇跡的力量（2分）。

心中有信仰，能直面學(xué)習(xí)生活中的困難，在前行中磨礪身心，擺脫“脆皮”心理（2分）。

示例二：《西游記》中，三打白骨精、大戰(zhàn)黃風(fēng)怪、翻越火焰山……唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，

終于取得真經(jīng)（2分）。普濟(jì)眾生的信仰正是他們歷經(jīng)坎坷、求取真經(jīng)的力量（2分）。心中有信仰，

能直面學(xué)習(xí)生活中的困難，在前行中磨礪身心，擺脫“脆皮”心理（2分）。

示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾與波蘭白軍戰(zhàn)斗、工地飽受磨難、失明癱瘓后進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作……

一次次坎坷折磨都無法阻止保爾前進(jìn)的腳步（2分）。為人類解放而斗爭的信仰正是他堅韌頑強(qiáng)、與

命運抗?fàn)幍牧α浚?分）。心中有信仰，能直面學(xué)習(xí)生活中的困難，在前行中磨礪身心，擺脫“脆皮”

心理（2分）。

評分說明：意思對即可。

二'閱讀（67分）

（-）（21分）

4.（3分）A

5.（3分）D

6.（3分）（1）最終（2）濫用（3）防備

評分說明：每小題1分。意思對即可。

7.（6分）

（1）（3分）征召士兵行役守邊，離開的和留下的都懷有生離死別的痛苦。

評分說明：句意正確給2分；“成”翻譯正確給1分。

（2）（3分）這才明白擴(kuò)大國土并不是國家長久安寧的方法，使人民勞頓是容易動亂的源頭。

評分說明：句意正確給2分；“是”翻譯正確洽1分。

7

8.（6分）甲詞希望借助風(fēng)的力量前往美好的境界，表達(dá)作者對理想的追求（2分）。乙詞用秋風(fēng)渲染凄

清蒼涼的氣氛，表達(dá)作者悲涼愁苦之情（2分）。丙文以風(fēng)急浪高寫將士征途艱險，表達(dá)作者對百

姓的憐惜及對戰(zhàn)爭的厭惡（2分）。

評分說明：意思對即可。

附譯文：

我看見近年來，勞役、兵役同時具有。征召士兵行役守邊，離開的和留下的都懷有生離死別的痛苦;

因風(fēng)高浪急，往來隨時有漂沒溺亡的危險。一個農(nóng)夫辛勤耕種，最終沒有幾十擔(dān)的收成；一遇到翻船，

那么幾百擔(dān)糧食就會翻倒。這就好像運送有限的農(nóng)業(yè)收成，填入無盡的大浪之中；貪圖未到手的勝利，

反而丟失了自己的人馬。雖然鏟除頑敵，是國家的職責(zé)，但是濫用武力，是先哲極力防備的。過去秦始

皇吞并了六國，反而加速了他自身的滅亡；晉武帝擁有三方之地，反而成為傾覆大業(yè)的禍害。天地雖大,

雖然廣闊也無法拯救敗亡的命運；饑餓中的百姓，由于疲困而造成國家的禍亂。這才明白擴(kuò)大國土并不

是國家長久安寧的方法，使人民勞頓是容易動亂的源頭。希望陛下對老百姓施加恩惠，減輕他們的勞役

負(fù)擔(dān)，讓老百姓享受到朝廷恩德的雨露。

（二）（23分）

9.（3分）C

10.（4分）翠泉山鄉(xiāng)環(huán)境優(yōu)美，充滿生機(jī)（2分）；表達(dá)“我”對翠泉山鄉(xiāng)的贊美以及重訪故地的激動、

喜悅之情（2分）。

評分說明：意思對即可。

11.（6分）

（1）（3分）示例：