2024年初一英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范例（三篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年初一英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范例回顧本學(xué)期的工作，我成功履行了職責(zé)，工作中的忙碌與充實(shí)使我深感成就感。在持續(xù)的學(xué)習(xí)中，我的教育理念和教學(xué)技能都得到了顯著提升，也取得了一定的成果。然而，我也意識(shí)到自身的不足，為了在未來(lái)的教育工作中實(shí)現(xiàn)更大的進(jìn)步。以下是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)：一、思想道德方面我始終以敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和勤奮、堅(jiān)韌的工作精神投身于英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)倡議，積極參與政治學(xué)習(xí)，深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為行為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自我。我的思想保持積極向上，追求進(jìn)步。在教學(xué)中，我致力于樹立榜樣，關(guān)心學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和信心，以文明、健康的形象影響和教育學(xué)生。二、專業(yè)素養(yǎng)方面為了適應(yīng)農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的需求，我不斷鉆研新的教育理念，探索有效的教學(xué)策略，將所學(xué)知識(shí)有效地應(yīng)用于課堂教學(xué)，取得了良好的教學(xué)成效。我注重撰寫業(yè)務(wù)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，專心上課，確保每一堂課都能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的教學(xué)。我認(rèn)真批改作業(yè)，定期評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)總結(jié)，找出改進(jìn)點(diǎn)。三、教學(xué)工作方面本學(xué)期我承擔(dān)七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。我深知，對(duì)于這個(gè)階段的學(xué)生，若不精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略，難以激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。因此，我對(duì)教學(xué)工作始終保持敬畏之心，不斷學(xué)習(xí)，深入研究，創(chuàng)新教學(xué)方式，深入理解新課程改革的理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，制作教學(xué)道具，編寫兒歌等，創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。同時(shí)，我注重形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的應(yīng)用，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自身的研究能力。四、出勤與請(qǐng)假管理方面五、提升方向1、強(qiáng)化個(gè)人基本技能的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力；2、對(duì)后進(jìn)生給予更多關(guān)心、愛心和耐心，促進(jìn)他們?cè)诟鞣矫娴娜姘l(fā)展；3、運(yùn)用多種教學(xué)手段，訓(xùn)練學(xué)生提高注意力，集中精力學(xué)習(xí)；4、在教學(xué)中下足功夫，努力提升學(xué)生的道德修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的教學(xué)。總之，我將在未來(lái)的工作中，更加努力提升自我，增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)，嚴(yán)格自律，完善自我，以堅(jiān)定的信心和不懈的努力迎接新的挑戰(zhàn)！2024年初一英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范例（二）在本學(xué)期中，我承擔(dān)了七年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。期間，我秉持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，深入探究教學(xué)策略，謙遜地向資深教師和同事求教。結(jié)合學(xué)校的具體條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，我積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。1.針對(duì)班級(jí)差異實(shí)施個(gè)性化教學(xué)。每個(gè)班級(jí)都有其獨(dú)特的特性，如同每個(gè)個(gè)體的個(gè)性。因此，我為所教授的兩個(gè)班級(jí)分別設(shè)計(jì)教學(xué)方案。七年二班的學(xué)生思維活躍，樂于參與，但中等水平學(xué)生占多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，我在課堂上著重突出重點(diǎn)，適度降低難點(diǎn)，以滿足大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；而七年一班的學(xué)生較為沉穩(wěn)，積極性稍顯不足，雖然有尖子生，但后進(jìn)生比例較大，難以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此，我鼓勵(lì)尖子生培養(yǎng)前瞻性，提前預(yù)習(xí)，同時(shí)引導(dǎo)后進(jìn)生鞏固基礎(chǔ)，確保他們能掌握基本的英語(yǔ)知識(shí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，教學(xué)效果較上學(xué)期有所提升，證明了這種針對(duì)性教學(xué)策略的有效性。2.充分備課，提高教學(xué)效率。遵循“無(wú)備不戰(zhàn)”的原則，我對(duì)待每一堂課都如同準(zhǔn)備一場(chǎng)戰(zhàn)役。我根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，結(jié)合七年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)——培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣并訓(xùn)練他們的單詞認(rèn)讀能力，精心設(shè)計(jì)課程類型，選擇適宜的教學(xué)方法，并詳細(xì)記錄教學(xué)過(guò)程和時(shí)間安排，認(rèn)真撰寫教案。每節(jié)課我都做好充分的準(zhǔn)備，利用各種教學(xué)資源吸引學(xué)生的注意力，課后及時(shí)反思總結(jié)，提煉每課的知識(shí)要點(diǎn)，形成知識(shí)體系。3.提升教學(xué)技能，保證教學(xué)質(zhì)量。我致力于使課堂講解清晰、有條理、準(zhǔn)確、生動(dòng)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上，我注重精講精練，盡量減少我的講解時(shí)間，增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，我充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。4.貫徹大綱要求，全面發(fā)展聽、說(shuō)、讀、寫能力。在教學(xué)中，我將英語(yǔ)教學(xué)分為聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)部分，分別進(jìn)行訓(xùn)練。通過(guò)播放錄音，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，同時(shí)利用英語(yǔ)教學(xué)資源進(jìn)行聽力訓(xùn)練。鼓勵(lì)學(xué)生在早讀時(shí)大膽朗讀，日常生活中多使用英語(yǔ)，課堂上增加pairwork訓(xùn)練，提高口語(yǔ)能力。在閱讀方面，我教授閱讀技巧，提供專門的閱讀理解訓(xùn)練，以提升學(xué)生的閱讀理解能力。在寫作方面，我注重寫作方法的傳授，進(jìn)行針對(duì)性的寫作練習(xí)，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫規(guī)范，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間寫作，以提高寫作能力。5.認(rèn)真批改作業(yè)，反饋學(xué)習(xí)情況。我精心設(shè)計(jì)作業(yè)，確保其具有針對(duì)性和層次性。我及時(shí)批改作業(yè)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)講，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)方法，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的精準(zhǔn)指導(dǎo)。同時(shí)，通過(guò)小組長(zhǎng)制度，監(jiān)督學(xué)生的朗讀和背誦。6.不斷自我提升，積累教學(xué)知識(shí)。盡管我已投入大量精力在英語(yǔ)教學(xué)上，但仍需關(guān)注學(xué)困生的問(wèn)題，由于客觀條件限制，我在這一方面的工作仍有待加強(qiáng)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的工作中，更加積極地向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，與英語(yǔ)組同事共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)的最新策略，同時(shí)，自我積累，擴(kuò)大知識(shí)視野，不斷反思和總結(jié)教學(xué)實(shí)例，深入理解新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，以期成為一名更優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。2024年初一英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范例（三）一、學(xué)生概況七年一班的學(xué)員總數(shù)為____，他們的基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱，拼寫規(guī)則掌握不準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)積極性不高，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的熱愛程度有限。在班級(jí)的____名學(xué)生中，約三分之一的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)穩(wěn)固，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)抱有熱情。另外，有兩名學(xué)生的智力水平較低，即使在抄寫單詞時(shí)也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，而除了這兩位同學(xué)，其余____名學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏積極性，基本不參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)。二、教學(xué)策略1、教學(xué)實(shí)踐中，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，面向全體學(xué)生開展教學(xué)活動(dòng)，注重提升學(xué)生的聽說(shuō)讀寫綜合能力。2、強(qiáng)化詞匯和句型的學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞和句型的記憶能力；同時(shí)，自學(xué)期初就著重強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)課文的背誦。3、在課內(nèi)課外多途徑提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)能力。盡量使用英語(yǔ)進(jìn)行課堂教學(xué)，以增加學(xué)生接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。每節(jié)課預(yù)留一定時(shí)間，讓學(xué)生通過(guò)日常用語(yǔ)和所學(xué)句型進(jìn)行不同形式的對(duì)話表演，或結(jié)合實(shí)物和圖片用英語(yǔ)進(jìn)行描述，培養(yǎng)語(yǔ)感。4、注重定期測(cè)試和講評(píng)課，對(duì)考試進(jìn)行深入分析。5、為擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，要求學(xué)生每日積累____個(gè)單詞，并每周進(jìn)行一次檢查。6、鑒于師徒結(jié)對(duì)的教育效果，我推行了師徒配對(duì)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生間的互助學(xué)習(xí)。三、教學(xué)活動(dòng)1、教學(xué)實(shí)施2、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師若只關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生，其教學(xué)效果可能并不理想。因此，我注重通過(guò)關(guān)注兩頭，促進(jìn)中間學(xué)生的方式，實(shí)現(xiàn)班級(jí)整體語(yǔ)言水平的平衡發(fā)展。為此，我常利用課余時(shí)間為后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。每次重點(diǎn)關(guān)注兩名學(xué)生，針對(duì)課堂中發(fā)現(xiàn)的不足進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)反復(fù)的復(fù)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生能熟練地運(yùn)用本學(xué)期的知識(shí)。為了提升學(xué)生成績(jī)，我還組織了英語(yǔ)興趣小組，采用互助學(xué)習(xí)的形式，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣。3、其