云南省昆明市尋甸回族彝族自治縣民族中學2024-2025學年高三上學期假期返校檢測生物試題（原卷版）

2024-2025年高三生物暑假假期檢測高三生物（考試時間：90分鐘）一、選擇題：本題共6小題，每小題6分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.觀察法是生物學研究的一種常用方法。下列說法正確的是（）A.通過觀察嗅麝香草酚藍溶液是否變?yōu)辄S色來判斷酵母菌是否進行了有氧呼吸B.通過觀察濾紙條上色素帶的寬窄來判斷色素在層析液中的溶解度大小C.通過觀察衛(wèi)生香燃燒情況來驗證過氧化氫酶的催化作用受溫度的影響D.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時，統(tǒng)計到的數(shù)目要多于活菌數(shù)2.在胰島B細胞合成并分泌胰島素的過程中，下列哪一項不會發(fā)生（）A.RNA聚合酶參與胰島素基因的轉(zhuǎn)錄 B.胰島素通過胞吐分泌到細胞外C.囊泡與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體融合 D.核糖體在mRNA上移動3.為探究全球氣候變暖對生態(tài)系統(tǒng)的影響，研究者將20個人工淡水池塘均分成兩組，對照組保持環(huán)境溫度，實驗組始終比對照組高4℃（利用溫控裝置），并從附近淡水棲息地搜集水生生物投入池塘。第15年時，實驗組池塘中浮游植物和浮游動物的生物量（單位體積水體中生物體的質(zhì)量）均顯著低于對照組。下列敘述正確的是（）A.某種水生生物被投入池塘后，其種群的數(shù)量將呈“J”型增長B.池塘生物群落區(qū)別于湖泊生物群落的重要特征為群落的物種組成C.碳在池塘生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以有機物的形式傳遞D.升溫導致該生態(tài)系統(tǒng)總生物量降低的原因是浮游植物光合作用減弱4.下列關(guān)于翻譯過程中mRNA和tRNA行為的敘述，正確的是（）AmRNA沿著核糖體移動至起始密碼子，翻譯過程開始B.進入核糖體的tRNA都會先后占據(jù)兩個與其結(jié)合的位點C.攜帶肽鏈的tRNA都只與核糖體中同一個tRNA位點結(jié)合D.第2個及之后攜帶氨基酸的tRNA進入核糖體，離開時脫掉的是肽鏈5.實驗中的變量主要有自變量、因變量和無關(guān)變量。下列關(guān)于生物學實驗的說法，錯誤的是（）A.探究溫度對光合作用強度影響的實驗中，CO2濃度大小可對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響B(tài).探究NAA促進插條生根的最適濃度，可通過預實驗確定有效濃度的大致范圍C.探究酵母菌細胞呼吸方式，可在酸性條件下用重鉻酸鉀溶液檢測CO2D.艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，自變量為每組實驗加入的物質(zhì)不同6.我國已經(jīng)啟動了亞洲象生態(tài)保護項目。研究顯示，亞洲象目前在西雙版納地區(qū)僅存300余頭，分布于5個互不連通的地區(qū)。下列敘述錯誤的是（）A.調(diào)查亞洲象種群數(shù)量可采用紅外觸發(fā)相機自動拍照或攝像的方法B.人類開墾農(nóng)田、修建公路等活動可能導致亞洲象棲息地“碎片化”C.對亞洲象受損棲息地開展修復的目的就是為了保護物種多樣性D.可通過研究其活動軌跡構(gòu)建生態(tài)廊道來促進種群間的基因交流二、非選擇題：本小題共5小題，共54分。7.光吸收是光反應最初始的反應，又稱原初反應，是指葉綠素分子從被光激發(fā)至引起第一個光化學反應為止的過程。研究人員以天竺葵為實驗材料，研究光吸收對其光合速率的影響，實驗結(jié)果如下圖所示。請回答下列問題：（1）已知光極限是指光合作用吸收CO2量隨著光吸收的增加而上升的光吸收范圍；請根據(jù)光極限的概念，結(jié)合圖示信息，給CO2極限下個定義：CO2極限是指____。（2）達到CO2極限時，限制光合速率的外界因素可能是（寫出兩個）______（3）在呼吸最適溫度下適當升溫，若光合速率增大，則圖示光補償點應該___（填“向左移動”“向右移動”或“基本不會移動”）。（4）若將實驗材料改成大田作物群體，則對應的光極限范圍應該___________（填“變得更大”“變得更小”或“基本不會發(fā)生改變”）。8.普通小麥有6個染色體組（AABBDD），分別來自三個不同的物種。普通小麥在減數(shù)分裂過程中僅來自同一物種的同源染色體聯(lián)會。普通小麥既能自花傳粉也能異花傳粉，但人工雜交十分困難。我國科學家從太谷核不育小麥中精準定位了雄性不育基因PG5，該基因相對于可育基因為顯性且位于一對同源染色體上，含該基因的花粉不育?；卮鹣铝袉栴}：（1）太谷核不育小麥發(fā)現(xiàn)為人工雜交省去__________________________的步驟，雜交過程中純合的太谷核不育小麥可作為_________（填“父本”或“母本”）（2）若將一個PG5基因?qū)胧荏w細胞并培育成植株，那么該植株與正常的植株雜交，F(xiàn)1的所有植株隨機受粉，則F2表型及比例為_________________，預測F2的所有植株隨機受粉，F(xiàn)3中PG5基因的基因頻率將________（填“增大”“減小”或“不變”）。將兩個PG5基因?qū)胧荏w細胞并培育成植株，其產(chǎn)生的花粉中可育花粉的比例可能為_____________。（3）在同一片試驗田混合種植純合太谷核不育小麥：雜合太谷核不育小麥：可育小麥＝1：1：2，則F1中雄性可育小麥比例為______________。（4）科學家發(fā)現(xiàn)一株純合野生可育小麥表現(xiàn)為抗白粉病，且該性狀是由隱性基因pm12決定的，現(xiàn)有純合不抗白粉病太谷核不育小麥若干，請設計實驗探究抗白粉病基因pm12與PG5基因是否位于同一對染色體上，寫出實驗思路并預測實驗結(jié)果及結(jié)論。實驗思路：___________________________________________________________實驗結(jié)果及結(jié)論：______________________________________________________9.在2023年中央一號文件關(guān)于“加強高標準農(nóng)田建設”的專門章節(jié)中，出現(xiàn)了“嚴厲打擊盜挖黑土、電捕蚯蚓等破壞土壤行為”的明確表述，關(guān)于野生蚯蚓對土壤的價值及生物多樣性在人類農(nóng)業(yè)發(fā)展中起到的作用，再次引起人們思考。圖1為某人工生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動圖解，其中N1-N7表示能量值?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖1所展示的生態(tài)工程屬于___________的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程。將蚓糞作為有機肥施用到農(nóng)田、果園中有諸多好處，從能量流動的角度分析，其意義是___________。（2）魚塘中不同的魚類在該生態(tài)系統(tǒng)中占據(jù)的生態(tài)位有所差異，當兩個物種的生態(tài)位重疊時會發(fā)生競爭，且生態(tài)位重疊越_____________（填“多”或“少”），競爭越激烈；當兩個物種的生態(tài)位有重疊時，往往通過___________作用而發(fā)生生態(tài)位分化。（3）稻飛虱中的碳元素可通過____________（生理過程）最終流向水稻。稻飛虱刺吸水稻莖、葉組織的汁液，使水稻減產(chǎn)或失收。蘇云金桿菌對稻飛虱等多種害蟲具有殺蟲活性，可被制成殺蟲劑，與吡蟲啉等人工合成的化學農(nóng)藥相比，上述殺蟲劑的優(yōu)點有___________。（4）飼養(yǎng)在庭院里的公雞通過垂下翅膀，伸長脖子圍著母雞邊轉(zhuǎn)半圈邊抖動翅膀跳舞來求偶，該事例中的信息類型為___________，該事例說明信息傳遞對____________有著極其重要的作用。（5）圖2中N7可表示____________，第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為____________（用圖中帶數(shù)字的字母表示）。10.血糖調(diào)節(jié)過程復雜，有許多獨特之處需要多種分泌腺，組織細胞以及神經(jīng)細胞的參與，異常的激素分泌可導致體內(nèi)血糖含量異常變化，引起一些病癥。請回答下列問題：（1）血糖調(diào)節(jié)的腺體特殊：胰島中由不同細胞分泌的與血糖變化有關(guān)的物質(zhì)均具有_______的特點。某同學認為胰腺中由不同細胞分泌的物質(zhì)在發(fā)揮作用后均會被滅活，你是否同意該觀點？理由是______。（2）胰島素和胰高血糖素的關(guān)系特殊：血糖濃度降低時，使胰島A細胞分泌胰高血糖素的信號是______。機體通過合成和分泌胰高血糖素促進能源物質(zhì)葡萄糖產(chǎn)生同時又要使葡萄糖及時被組織細胞攝取并氧化分解產(chǎn)生能量，因此胰高血糖素的分泌會___（填“促進”或“抑制”）胰島素的分泌。（3）血糖調(diào)節(jié)中樞具有一定特殊性，其還是_________等的調(diào)節(jié)中樞，從而是內(nèi)臟活動和其他生理活動相聯(lián)系。（4）胰島素促進葡萄糖攝取和利用的效率下降的現(xiàn)象稱為胰島素抵抗，其原因眾多，常見有兩種可能：①靶細胞膜上_____數(shù)量減少或功能異常。②某些人體內(nèi)出現(xiàn)胰島素抗體。從免疫機制方面考慮，這種情況屬于________病。（5）正常人過度興奮時，血糖濃度的變化是________，簡述造成此變化的原因：___________。11.科學家將人的a1-抗胰蛋白酶（a1-AT）基因與綿羊乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，成功地培育出能表達a-AT的轉(zhuǎn)基因綿羊，這標志著乳腺生物反應器的實用性研究進入醫(yī)學臨床應用?；卮鹣铝袉栴}：（1）從人的胸腺組織細胞中提取到a1-AT的mRNA，通過反轉(zhuǎn)錄獲得a1-AT基因，與人體細胞內(nèi)基因的結(jié)構(gòu)相比，該方法得到的基因不具有___________（答兩點）等。為獲得更多的a1-AT基因，可利用PCR技術(shù)進行擴增，該技術(shù)需要___________種引物，引物的作用是___________．（2）科學家將a1-AT基因與綿羊乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，再與質(zhì)粒構(gòu)建成重組表達載體，而不是將a1-AT基因直接導入綿羊受精卵中，原因是___________。表達載體中啟動子的