初二物理組第四次集體備課記錄電功率電與熱教學(xué)

初二物理組第四次集體備課記錄第八章電功率第四節(jié)電與熱教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)：1.知道在電流相同的條件下，電能轉(zhuǎn)化成熱能的功率跟導(dǎo)體的電阻成正比.2.知道利用電熱和防止電熱的場合和方法.二、能力目標(biāo)：1.通過實(shí)驗(yàn)探究電流的熱效應(yīng)與電阻大小的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和概括能力.2.通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力.三、德育目標(biāo)：1.通過電熱的利用和防止知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到科學(xué)是有用的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理、熱愛科學(xué)的興趣.2.在學(xué)習(xí)的過程中，滲透辯證唯物主義的思想.教學(xué)重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)探究電流熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系.教學(xué)難點(diǎn)組織指導(dǎo)學(xué)生在探究過程中認(rèn)真觀察、分析，并得出正確結(jié)論.教學(xué)方法 探究法、觀察法、討論法.教學(xué)用具學(xué)生用：燒瓶、溫度計、銅絲、電爐絲、導(dǎo)線、煤油、電源.演示用：電爐、電熨斗、熱得快等電熱器、投影儀.課時安排1課時教學(xué)過程 一、引入新課：同學(xué)們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，一定能舉出許多電能變成熱能的例子.通過對電能的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)了解電流通過導(dǎo)體時，導(dǎo)體會發(fā)熱，誰還記得這是電流的什么效應(yīng)？電流的熱效應(yīng).在家里做飯的電飯鍋，飯都熟了，導(dǎo)線沒感覺到熱.同學(xué)們有沒有考慮過這樣的問題：導(dǎo)線和用電器中流過的電流相同嗎？導(dǎo)線和用電器中流過了相同的電流，用電器發(fā)熱而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱，這是為什么？今天同學(xué)們就來一起探討電流經(jīng)過用電器時產(chǎn)生的熱量與什么有關(guān). 二、新課教學(xué)： 1.電流的熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系。［想想做做］為什么要用煤油，用水不可以做嗎？為什么是等量的煤油，不等量行嗎？完全可以用水來代替煤油，只不過時間可能要長一些才能從溫度計上讀出溫度值.原因同學(xué)們在后續(xù)課程中將會找到答案.只有等量的煤油，才能通過它們的溫度討論電流產(chǎn)生的熱量.這樣的方法應(yīng)該是控制變量法.（引導(dǎo)學(xué)生分析）煤油溫度高，說明煤油中的金屬絲產(chǎn)生的熱量多.即電阻大的金屬絲產(chǎn)生熱量較多.為什么把金屬絲做成螺旋狀，直的不行嗎？請同學(xué)們看下面的演示.［演示］電熱切割（可讓1~2位同學(xué)演示）如圖，電阻絲和銅絲各一段，在木架上串聯(lián)后接入電壓為4~6V的蓄電池組上.同時將相同的泡沫塑料板與電阻絲和銅絲接觸（過一會）.和電阻絲接觸的塑料泡沫板被燒熔切開，和銅絲接觸的沒有切開.這說明電阻絲產(chǎn)生的熱量多.就是說在電流相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多.提醒大家：是不是忽視了一個重要條件：從實(shí)驗(yàn)考慮）電阻絲和銅絲在同一個串聯(lián)電路中，它們工作的時間相同.應(yīng)該說，在電流和通電時間相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多.也可以說在電流相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生熱量的功率越大.電阻所以發(fā)熱，是因?yàn)橄牧穗娔?電阻越大，產(chǎn)生熱量的功率越大，說明：電流相同的情況下，電阻越大，耗電的功率越大.電阻和功率具體的數(shù)量關(guān)系是什么呢？引導(dǎo)學(xué)生寫出電功率的表達(dá)式P=IU.利用歐姆定律I=.將二式中U消去，可以得到P=I2R.在電流相同的條件下，電能轉(zhuǎn)化成熱時的功率跟導(dǎo)體的電阻成正比.（板書）從上面表達(dá)式中，能不能進(jìn)一步了解在電阻相同的條件下，電流和功率的關(guān)系？從上式中可以看出：在電阻相同的條件下，電能轉(zhuǎn)化成熱時的功率跟導(dǎo)體中電流的二次方成正比..在說到兩個物理量“成正比”“成反比”的時候，一定要注意條件：關(guān)系式中其他物理量的大小不變.［投影］例題：某導(dǎo)體的電阻是2Ω，通過2A的電流時，電能轉(zhuǎn)化成熱時的功率是多少？（教師引導(dǎo)學(xué)生分析、演算、要求一名學(xué)生板演）解：由題知：R=2ΩI=2AP=I2R=（2A）2×2Ω=8W導(dǎo)體將電能轉(zhuǎn)化成熱時的功率是8W.教師要提醒大家注意：代入計算的時候，要將電流的單位“A”一起平方，不能寫成P=I2R=22A×2Ω=8W，安培和歐姆相乘，不能得到瓦特.通過實(shí)驗(yàn)、觀察、利用公式推導(dǎo)得出了電流熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系.同學(xué)們現(xiàn)在能不能回答本節(jié)開始時的問題？導(dǎo)線和用電器（電爐或電飯鍋或電燈）中通過的電流相同，但是導(dǎo)線的電阻較小，而那些電器的電阻較大，所以，那些電器發(fā)熱，而導(dǎo)線幾乎感覺不到熱.生活中有些電熱我們要利用，有些電熱我們是要防止的.2.電熱的利用和防止。關(guān)于電熱的利用，同學(xué)們已經(jīng)了解了許多，比如:電烙鐵、電熨斗、電飯鍋、電烤爐、電爐…都是利用電來加熱的設(shè)備，都是常見的電熱器.出示電爐（可用投影儀投影放大）電熱器的主要部分是發(fā)熱體.同學(xué)們觀察電爐由什么組成？主要是爐絲即電阻絲.從實(shí)際考慮，電爐絲應(yīng)該有什么要求？電爐就是要靠電爐絲發(fā)熱的，所以爐絲的電阻應(yīng)該很大.爐絲還應(yīng)有較高的熔點(diǎn)，這樣它在發(fā)熱時才不容易燒斷.發(fā)熱體是由電阻（率）大，熔點(diǎn)高的電阻絲繞在絕緣材料上做成的.了解了電熱器，大家能不能說說使用電熱有什么好處？電熱清潔衛(wèi)生，沒有環(huán)境污染.熱效率高，使用方便.能方便地調(diào)節(jié)，如控制溫度，操作簡單.知道了利用電熱的好處.但有些時候，有些地方的電熱我們是不需要的，還要設(shè)法防止.有關(guān)的內(nèi)容，大家了解的有哪些呢？電機(jī)使用過程中會發(fā)熱，如果連續(xù)使用時間過長，還會燒壞電機(jī).有些導(dǎo)體上的絕緣材料會因溫度過高，使絕緣材料迅速老化，甚至燒壞.電視機(jī)開的時間長了會發(fā)熱.電視機(jī)后蓋上有許多孔，就是為了能通風(fēng)散熱.引導(dǎo)學(xué)生著重注意以下內(nèi)容：將電器置于通風(fēng)良好處；勿使電器淋雨或受潮，長期不用的電器隔一段時間應(yīng)該通電一次.電器工作時，置于通風(fēng)良好的地方，是為了能使電器更好地散熱、防止電熱產(chǎn)生的危害.電器淋雨或潮濕會降低絕緣性能，使電路工作失常，影響用電器的使用.長期不用的電器隔一段時間要通電，是為了利用電熱來驅(qū)潮，是電熱的利用. 三、小結(jié)： 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如下知識。1.電流的熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系.2.電熱的利用及防止. 四、布置作業(yè)： 課本后動手動腦學(xué)物理。 五、板書設(shè)計：1.電流的熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系：P=I2R在電流相同的條件下，電能轉(zhuǎn)化成熱時的功率跟導(dǎo)體的電阻成正比.2.電熱的利用和防止：（1）電熱的利用。電熱器：利用電來加熱的設(shè)備.發(fā)熱體：電熱的優(yōu)點(diǎn)：（2）防止電熱的危害:第八章電功率第五節(jié)電功率和用電安全教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)：1.知道電功率和電路中電流的關(guān)系，理解電路中的總電流隨用電器功率的增大而增大.2.知道電路中安裝保險絲，為什么能夠“保險”二、能力目標(biāo)：1.通過觀察體驗(yàn)保險絲怎樣保險，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，初步的分析和概括能力.2.通過聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識解決簡單問題的能力.三、德育目標(biāo)：1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)安全用電的重要性.增強(qiáng)學(xué)生安全用電的意識.2.通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)物理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度.教學(xué)重點(diǎn)理解用電器總功率過大的原因是家庭電路中總電流過大.教學(xué)難點(diǎn)保險絲的“保險”作用.教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法、觀察法、討論法。教學(xué)用具電源、小燈泡（帶座）若干、保險絲（粗細(xì)不同）、銅絲、滑動變阻器、導(dǎo)線若干、投影儀及投影資料.課時安排1課時教學(xué)過程 一、引入新課：為了改善城鄉(xiāng)居民特別是廣大農(nóng)村地區(qū)的用電條件，最近幾年，我國城鄉(xiāng)的許多地區(qū)在進(jìn)行供電線路的改造，改造的內(nèi)容之一就是把輸電線換成更粗的，將電能表的額定電流換成更大的.這樣做有什么意義呢？ 二、新課教學(xué)：1.電功率和電路中電流的關(guān)系。［想想議議］送電距離不變，輸電線長度不變時，如果導(dǎo)線的材料不變，將導(dǎo)線換成更粗的，導(dǎo)線的電阻會減小.如果輸電線上電流大小不變，減小輸電線電阻（輸電導(dǎo)線上產(chǎn)生熱量減少）就能使輸電線上消耗的電能減少.這樣就能節(jié)省電能！減少輸電線上的電阻能節(jié)電是一方面，但更主要的是為了提高輸電質(zhì)量，讓老百姓用上高質(zhì)量的電.引導(dǎo)學(xué)生分析，在實(shí)驗(yàn)室里連接的電路中，導(dǎo)線的電阻是可以忽略的，電源電壓全部加在用電器兩端.在實(shí)際輸電過程中，如果輸電距離遠(yuǎn)，導(dǎo)線直接從電源拉向用戶，導(dǎo)線電阻能不能不計？導(dǎo)線電阻大的時候就不能忽略.導(dǎo)線電阻和用戶用電器串聯(lián)連接，導(dǎo)線電阻就會分壓，如果從220V電源向用戶送電，用戶得到的電壓就不夠220V.一般的用電設(shè)備都要求在220V電壓下才能正常工作，如果電壓不夠220V，就不能正常工作.不能用的電，質(zhì)量當(dāng)然不高了.因此，在農(nóng)村電網(wǎng)改造的過程中，許多地方還增加了變壓器來保證用戶正常用電.有關(guān)變壓器知識，同學(xué)們可以在課后查資料了解.供電線路改造，為什么還要換電表呢？電能表是干什么用的，它連接在什么地方？電能表是用來顯示整個家庭所用電能的，它連接在家庭電路的干路上.每塊電能表都有一些重要的參數(shù)，其中有一個就是電能表的額定電流.如果電能表的額定電流太小對用電器會有什么影響？大家利用學(xué)過的知識分析一下.每個用電器都有它的額定功率和額定電壓（220V）.用電器工作時的電流由P=IU可以推知I=，如果用電器的功率很大，用電器工作時電流會很大.用電器都是并聯(lián)使用的，如果同時工作的用電器很多，即使每個用電器功率不很大，干路上的電流也會很大.干路上電流太大，就有可能超過電能表的最大電流，就會引起事故，最后電器都不能工作.［演示］投影電路圖：用電流表測干路中電流，先連入一個燈泡觀察電流表示數(shù)，然后再并聯(lián)上第二個、第三個燈泡…，可以看到電流表示數(shù)增大，當(dāng)接入較多燈泡時，保險絲熔斷.讓一名學(xué)生按電路圖依次連接電路，逐漸增加并聯(lián)電燈的個數(shù).全體同學(xué)認(rèn)真觀察、思考.說說你觀察到的現(xiàn)象.這些現(xiàn)象說明了什么問題？并聯(lián)的燈越多的時候，開始亮著的燈泡，會稍微變暗，不如燈少的時候亮.保險絲一斷，燈全部滅了.保險絲連接在干路上，干路上電流越大，由P=I2R可知，電能轉(zhuǎn)化成熱的功率越大,一定時間內(nèi)產(chǎn)生熱量越多.如果溫度達(dá)到它的熔點(diǎn)就會被燒斷，這樣電路也就斷開了.關(guān)于燈泡的亮度變化，誰能說說自己的看法？實(shí)驗(yàn)室連接電路導(dǎo)線的電阻是忽略的，但它不是不存在.如果干路上電流大，由歐姆定律I=得到U=IR，在導(dǎo)線上就有一部分電壓，導(dǎo)線電阻不變，電流越大，導(dǎo)線上電壓越大，這樣燈泡兩端的電壓會減小，燈就會稍微變暗.深夜起來開燈時總覺得燈特別亮，比晚上八、九點(diǎn)亮許多，也是這個原因.板書：接入電路的用電器總功率越大，電（干）路中的總電流越大.請同學(xué)們看書P52內(nèi)容，說說你的感想.大功率的用電器不能同時使用.同時使用的用電器不能太多.如果家里買到那么多電器都不能用，不是浪費(fèi)嗎？正因?yàn)榇嬖谶@樣的問題，所以才進(jìn)行供電線路的改造，盡可能滿足大家的用電需求.但是，還需注意，即使改造好的線路也有一個電流最大值，也不能隨心所欲.2.保險絲教師出示各種粗細(xì)、各種形狀的保險絲，并用投影放大.讓同學(xué)們觀察，增加對保險絲的感性認(rèn)識.保險絲是用什么材料做的？它有什么特點(diǎn)呢？保險絲是用鉛銻合金制作的.保險絲的電阻比較大，熔點(diǎn)比較低.同樣是保險絲，為什么有粗有細(xì)，它們有什么不同嗎？制作材料相同、粗細(xì)不同的保險絲，電阻不一樣.粗的電阻小，細(xì)的電阻大.保險絲材料相同、粗細(xì)不同的保險絲熔點(diǎn)一樣.電流流過保險絲時發(fā)熱，電阻大的保險絲，通過較小電流就能產(chǎn)生大量的熱而熔斷.電阻小的保險絲要通過較大的電流才能熔斷.（根據(jù)P=I2R可推知）細(xì)的保險絲能通過的電流小，粗的保險絲能通過的電流大.不同的保險絲有不同的額定電流.繼續(xù)讓學(xué)生觀察不同形狀的保險絲的電流值.［投影］“常用保險絲規(guī)格”所列保險絲的化學(xué)成分為：鉛≥98%,銻0.3%~1.5%,其他雜質(zhì)≤1.5%.［生］表中有兩種電流值，什么是熔斷電流呢？［投影］額定電流和熔斷電流.我國的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：保險絲的熔斷電流是額定電流的2倍.當(dāng)通過保險絲的電流超過額定電流時，保險絲不一定立即熔斷，而是超過得越多，熔斷得越快.當(dāng)通過保險絲的電流為額定電流的1.45倍時，熔斷的時間不超過5min；當(dāng)通過保險絲的電流為額定電流的2倍（即等于熔斷電流）時，熔斷的時間不超過1min.保險絲盤和保險管銅帽上標(biāo)出的是它們的額定電流，還是熔斷電流？應(yīng)該是額定電流.不同粗細(xì)的保險絲的額定電流是不同的，使用較粗的還是較細(xì)的要根據(jù)實(shí)際情況來選擇，否則就起不到保險絲的保險作用.［演示］保險絲的保險作用如圖：A、B間接保險絲，C、D間是一段銅絲.先在A、B之間接入一段細(xì)保險絲，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電流增大到能使保險絲熔斷的某一值（也可在電路中連入電流表）.學(xué)生觀察.銅絲沒有什么變化,保險絲被熔斷了.保持滑動變阻器滑片位置不變，即保持電路中電流不變.在A、B間換上一段較粗的保險絲，接通電路.學(xué)生觀察.保險絲和銅絲均完好，沒有斷開.能使細(xì)保險絲熔斷的電流，不一定能讓粗保險絲熔斷.同學(xué)們認(rèn)識了保險絲，保險絲為什么能“保險”呢?電路中連入保險絲后,如果電路中電流過大，保險絲首先熔斷，斷開電路，使用電器不因電流過大而損壞，從而起到保險的作用.剛才演示中接入粗保險絲時并不熔斷，能起到保險的作用嗎？額定電流小的電路中可以選擇較細(xì)的保險絲.如果在額定電流小的電路中選擇太粗的保險絲就不能起到有效的保險作用.絕對不能用銅絲或鐵絲來代替保險絲.誰能解釋保險絲為什么要用電阻大，熔點(diǎn)低的材料制作？只有保險絲電阻大，相同的電流流過電路時，保險絲才能產(chǎn)生比別處更多的熱，只有它的熔點(diǎn)低，在有危險時它才能首先熔斷，從而保護(hù)其他電器.保險絲具有一種偉大的犧牲精神，毀滅自己，保護(hù)電路.它靠什么來毀滅了自己呢？電熱.保險絲實(shí)際上是利用電熱的一個例子.不過新建樓房的供電線路已不再使用保險“絲”,而用帶有保險裝置的空氣開關(guān)代替.［投影］空氣開關(guān)教師借助投影向?qū)W生介紹空氣開關(guān)的結(jié)構(gòu)及動作原理.［想想議議］售貨員說花不了多少電費(fèi)省電，是說使用微波爐消耗的電能少.顧客說一開就“燒保險”費(fèi)電，是說微波爐的功率很大.他們考慮的都不錯，只不過角度不同.微波爐功率確實(shí)很大，但用它加熱食品非?？欤捎诠ぷ鲿r間短，所以消耗的電能就不會太多.［投影］思考題1.應(yīng)如何選擇合適的保險絲？選擇保險絲時是否越細(xì)越好？2.家用電能表上標(biāo)有“5（10）A”字樣，你能根據(jù)電能表選擇合適的保險絲嗎？思考題可在課后同學(xué)們共同討論，請教家長或?qū)I(yè)技術(shù)人員. 三、小結(jié)： 本節(jié)課我們通過演示和分析，了解了電路中電流過大的原因是用電器電功率太大，以及保險絲如何保險，這節(jié)課的內(nèi)容與我們的生活密切相關(guān).通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能將學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際中. 四、布置作業(yè)： 課本后動手動腦學(xué)物理。 五、板書設(shè)計：1.電功率和電路中電流的關(guān)系。接入電路的用電器總功率越大，電路中的總電流越大.2.保險絲。材料：鉛銻合金。特點(diǎn)：電阻大、熔點(diǎn)低。額定電流：不同粗細(xì)的保險絲具有不同的額定電流。第八章電功率第六節(jié)生活用電常識教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)： 1．記住安全電壓的數(shù)值。2．知道觸電的原因和觸電的幾種形式。3.知道安全用電的常識。二、能力目標(biāo)： 培養(yǎng)安全用電的能力。三、德育目標(biāo)： 培養(yǎng)安全用電意識。教學(xué)重點(diǎn) 家庭電路的組成。安全用電。教學(xué)難點(diǎn) 家庭電路的組成。安全用電。教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)法探究法。教學(xué)用具 配套多媒體課件一套。課時安排1課時教學(xué)過程 一、引入新課： 教師通過實(shí)例，講述隨著科學(xué)的發(fā)展，隨著家用電器的普及，現(xiàn)代生活中已離不開電。接著用投影儀打出幾張利用電的圖片：如夜晚的教室里燈光明亮，同學(xué)們在燈下讀書；節(jié)日的天安門城樓，被燈光點(diǎn)綴得格外輝煌；大型電網(wǎng)等，用來激發(fā)同學(xué)們的情緒。教師再將話鋒轉(zhuǎn)到接連不斷發(fā)生的觸電事故，給國家、給個人都帶來了不可挽回的損失。但是觸電事故是可以避免的。如果我們掌握了安全用電的原則，并嚴(yán)格按照用電的要求去做，我們就可以馴服電，讓它做我們的好朋友，為生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防科技服務(wù)。那么，怎樣才能做到安全用電呢？安全用電的原則是什么？這就是我們今天這節(jié)課要討論的。 二、新課教學(xué)： (1)問：你們知道觸電是怎么回事嗎？引導(dǎo)學(xué)生看課本上的第一個問和答。然后教師指出因?yàn)槿梭w是導(dǎo)體，人體觸及帶電體時，有電流通過人體。這就是觸電。電流對人體的危險性跟電流的大小，通電時間的長短等因素有關(guān)。(2)問：人觸電一定會死亡嗎？發(fā)生觸電事故的原因是什么？安全電壓值是多少？引導(dǎo)學(xué)生看課本上的第二個問和答。然后讓學(xué)生討論下列問題：①根據(jù)歐姆定律知道，導(dǎo)體中的電流大小跟什么有關(guān)？②用兩手分別觸摸一節(jié)干電池的正負(fù)極，為什么沒有發(fā)生觸電事故？③通過人體的電流大小決定于什么？④安全電壓值是多少？教師小結(jié)①通過人體的電流大小決定于外加電壓和人體的電阻；②安全電壓：只有不高于36伏的電壓才是安全的；③家庭電路的電壓是220伏，動力電路的電壓是380伏。④觸電事故是由于過大的電流通過人體而引起的，且通過人體的電流越大，通電的時間越長，越危險。(3)問：家庭電路中的觸電事故是怎樣發(fā)生的？（低壓觸電的兩種形式）單線觸電：站在地上的人觸到火線，則電流由火線進(jìn)入人體到地，經(jīng)地線形成回路，造成觸電事故。雙線觸電：站在絕緣體上的人若同時觸到兩根電線時，電流將由火線進(jìn)入人體到另一根線（零線）而形成回路，造成觸電事故。指出：為了安全用電，絕對不要接觸沒有絕緣皮的火線以及跟火線連通的導(dǎo)體。(4)家庭電路安全用電的常識。引導(dǎo)學(xué)生看課本的第四、第五個問和答。然后問：生活用電中要特別警惕什么？學(xué)生答：要特別警惕本來是絕緣的物體導(dǎo)了電，本來是不該帶電的物體帶了電。教師歸納小結(jié)：①注意防止絕緣部分破損。②保持絕緣部分干燥，不用濕手扳開關(guān)，不在電線上晾衣服。③有人觸電，要先切斷電源，或者用干木棍等絕緣體撥開電線。④架設(shè)電視天線時，注意不要觸及電線。(5)家用電器的安全用電。請一位同學(xué)讀課本第六個問，請另一位同學(xué)讀第六個問的答，請第三位同學(xué)回答。學(xué)習(xí)了第六個問和答，你知道了什么？（為了安全用電，有金屬外殼的家用電器，外殼一定要接地）。請同學(xué)們回到家里檢查哪些用電器有金屬外殼，把沒有接地的，想辦法接