2024年秋學(xué)期七年級地理上冊 2.2 世界的海陸分布教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版

2024年秋學(xué)期七年級地理上冊2.2世界的海陸分布教學(xué)設(shè)計(jì)湘教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：世界的海陸分布

2.教學(xué)年級和班級：七年級地理

3.授課時(shí)間：2024年秋學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握世界海陸分布的基本情況，了解地球表面的海洋和陸地的分布規(guī)律。

2.培養(yǎng)地圖閱讀和分析能力，能夠通過地圖觀察和分析世界的海陸分布特點(diǎn)。

3.培養(yǎng)空間思維能力，能夠通過模型或圖表等方式形象地展示世界海陸分布的情況。

4.培養(yǎng)批判性思維能力，能夠?qū)κ澜绲暮ｊ懛植棘F(xiàn)象進(jìn)行解釋和評價(jià)，并提出自己的觀點(diǎn)。

5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠與同學(xué)合作進(jìn)行觀察、討論和展示，共同探索世界的海陸分布問題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了地理的基本概念，如地球的表面、陸地和海洋。

-學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何閱讀和分析地圖，包括地圖的符號、比例尺等。

-學(xué)生可能已經(jīng)了解了地球上的大洲和大洋的名稱和位置。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生可能對探索世界和了解不同地區(qū)的特點(diǎn)感興趣。

-學(xué)生可能具備一定的基礎(chǔ)閱讀和分析地圖的能力。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能各異，有的喜歡通過觀察圖片和圖表學(xué)習(xí)，有的喜歡通過討論和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對世界的海陸分布規(guī)律的理解有困難，需要通過具體的地圖和實(shí)例進(jìn)行解釋。

-學(xué)生可能對地圖的閱讀和分析能力有所欠缺，需要通過練習(xí)和指導(dǎo)來提高。

-學(xué)生可能對一些地理術(shù)語和概念的理解有難度，需要通過講解和實(shí)際例子來幫助理解。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024年秋學(xué)期七年級地理上冊2.2世界的海陸分布》所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材中應(yīng)包含世界的海陸分布圖、各大洲和大洋的分布圖，以及相關(guān)的地理術(shù)語和概念解釋。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。可以準(zhǔn)備一些世界地圖、大陸和大洋的分布圖、海陸分布的統(tǒng)計(jì)圖表等，以便在課堂上進(jìn)行展示和分析。還可以準(zhǔn)備一些視頻資料，如地球的衛(wèi)星影像、海洋生物的生活習(xí)性等，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性?？梢詼?zhǔn)備一些地球儀、地圖拼圖游戲等，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來加深對世界海陸分布的理解。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。可以設(shè)置一些展示區(qū)，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)和研究成果。還可以準(zhǔn)備一些小組討論的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行分組討論和合作學(xué)習(xí)。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，上面應(yīng)包括本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)步驟等。學(xué)生可以根據(jù)任務(wù)單的引導(dǎo)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

6.互動環(huán)節(jié)材料：準(zhǔn)備一些互動環(huán)節(jié)的材料，如問答卡片、小組競賽題目等?？梢酝ㄟ^這些互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。

7.總結(jié)和反饋工具：準(zhǔn)備一份總結(jié)和反饋工具，如學(xué)習(xí)成果展示評價(jià)表、學(xué)生自我評價(jià)表等。學(xué)生可以通過這些工具對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)，教師也可以根據(jù)這些工具對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行反饋和評價(jià)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們一起來學(xué)習(xí)《世界的海陸分布》這一章節(jié)。在正式開始之前，我想請大家思考一個(gè)問題：你們在生活中有沒有遇到過需要了解某個(gè)地方具體位置的情況？比如，計(jì)劃一次旅行，你可能會想知道目的地的具體位置和周圍的環(huán)境。這個(gè)問題與我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容息息相關(guān)。希望通過這個(gè)問題，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣，讓我們一起探索世界的海陸分布之謎。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們來了解什么是世界的海陸分布。世界的海陸分布是指地球表面上陸地和海洋的分布情況。陸地主要集中在北半球和東半球，而海洋則主要分布在南半球和西半球。這種分布格局對全球的氣候、生態(tài)系統(tǒng)以及人類活動都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

2.案例分析：接下來，我們通過一個(gè)具體的案例來了解世界的海陸分布如何影響我們的生活。例如，我國沿海地區(qū)的氣候深受海洋的影響，四季分明、雨量充沛。而內(nèi)陸地區(qū)則因遠(yuǎn)離海洋，氣候相對干燥，溫差較大。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)世界的海陸分布規(guī)律和各大洲、大洋的分布。對于這些難點(diǎn)，我會通過具體的地圖和實(shí)例來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：現(xiàn)在，請大家分成若干小組，每組挑選一個(gè)與世界的海陸分布相關(guān)的實(shí)際問題進(jìn)行討論。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了讓大家更直觀地了解世界的海陸分布，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，我們會用地球儀模型來展示地球上的陸地和海洋。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：接下來，請大家圍繞“世界的海陸分布對人類活動的影響”這一主題展開討論。在討論過程中，請大家積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我會作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助大家發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)大家的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）知識點(diǎn)梳理1.世界的海陸分布：地球表面71%是海洋，29%是陸地。陸地主要集中在北半球和東半球，海洋則主要分布在南半球和西半球。

2.大洲和大洋的分布：全球共有七大洲，分別為亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲和大洋洲。大洋分為四大洋，分別為太平洋、大西洋、印度洋和南極洋。

3.海陸分布對氣候的影響：海洋對氣候具有調(diào)節(jié)作用，沿海地區(qū)氣候四季分明、雨量充沛；內(nèi)陸地區(qū)因遠(yuǎn)離海洋，氣候相對干燥，溫差較大。

4.海陸分布對生態(tài)系統(tǒng)的影響：海洋和陸地構(gòu)成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，如海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)等。這些生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，共同維持地球的生態(tài)平衡。

5.海陸分布對人類活動的影響：世界的海陸分布影響了人類的居住、農(nóng)業(yè)、交通、貿(mào)易等活動。例如，沿海地區(qū)人口密集，港口貿(mào)易繁榮；內(nèi)陸地區(qū)則以農(nóng)業(yè)為主，交通相對閉塞。

6.地圖閱讀和分析能力：通過地圖，我們可以直觀地了解世界的海陸分布。學(xué)會閱讀和分析地圖，能幫助我們更好地認(rèn)識世界，提高地理素養(yǎng)。

7.地球儀的使用：地球儀是學(xué)習(xí)世界海陸分布的重要工具。通過地球儀，我們可以更直觀地了解地球上的陸地和海洋分布，加深對世界地理的認(rèn)識。

8.批判性思維：在學(xué)習(xí)世界海陸分布的過程中，我們要學(xué)會批判性地思考問題，如海陸分布的原因、影響等。這有助于我們提高解決問題的能力。

9.團(tuán)隊(duì)合作：小組討論和合作是學(xué)習(xí)世界海陸分布的重要方式。通過與同學(xué)合作，我們可以共同探討問題，提高溝通與協(xié)作能力。

10.總結(jié)和反饋：在學(xué)習(xí)世界的海陸分布過程中，我們要及時(shí)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果，并接受他人的反饋。這有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高學(xué)習(xí)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

（1）世界的海陸分布：地球表面71%是海洋，29%是陸地。陸地主要集中在北半球和東半球，海洋則主要分布在南半球和西半球。

（2）大洲和大洋的分布：全球共有七大洲，分別為亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲和大洋洲。大洋分為四大洋，分別為太平洋、大西洋、印度洋和南極洋。

（3）海陸分布對氣候的影響：海洋對氣候具有調(diào)節(jié)作用，沿海地區(qū)氣候四季分明、雨量充沛；內(nèi)陸地區(qū)因遠(yuǎn)離海洋，氣候相對干燥，溫差較大。

（4）海陸分布對生態(tài)系統(tǒng)的影響：海洋和陸地構(gòu)成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，如海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)等。這些生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，共同維持地球的生態(tài)平衡。

（5）海陸分布對人類活動的影響：世界的海陸分布影響了人類的居住、農(nóng)業(yè)、交通、貿(mào)易等活動。例如，沿海地區(qū)人口密集，港口貿(mào)易繁榮；內(nèi)陸地區(qū)則以農(nóng)業(yè)為主，交通相對閉塞。

（6）地圖閱讀和分析能力：通過地圖，我們可以直觀地了解世界的海陸分布。學(xué)會閱讀和分析地圖，能幫助我們更好地認(rèn)識世界，提高地理素養(yǎng)。

（7）地球儀的使用：地球儀是學(xué)習(xí)世界海陸分布的重要工具。通過地球儀，我們可以更直觀地了解地球上的陸地和海洋分布，加深對世界地理的認(rèn)識。

（8）批判性思維：在學(xué)習(xí)世界海陸分布的過程中，我們要學(xué)會批判性地思考問題，如海陸分布的原因、影響等。這有助于我們提高解決問題的能力。

（9）團(tuán)隊(duì)合作：小組討論和合作是學(xué)習(xí)世界海陸分布的重要方式。通過與同學(xué)合作，我們可以共同探討問題，提高溝通與協(xié)作能力。

（10）總結(jié)和反饋：在學(xué)習(xí)世界的海陸分布過程中，我們要及時(shí)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果，并接受他人的反饋。這有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高學(xué)習(xí)能力。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

1.地球表面71%是____，29%是____。

A.陸地B.海洋C.冰川D.沙漠

2.以下哪個(gè)大洲主要分布在北半球和東半球？

A.亞洲B.非洲C.北美洲D(zhuǎn).南美洲

3.海洋對氣候具有調(diào)節(jié)作用，沿海地區(qū)氣候四季分明、雨量充沛；內(nèi)陸地區(qū)因遠(yuǎn)離海洋，氣候相對干燥，溫差較大。這種現(xiàn)象稱為____。

A.氣候帶B.季風(fēng)C.洋流D.海陸風(fēng)

（2）填空題：

1.全球共有七大洲，分別為____、____、____、____、____、____和____。

2.大洋分為四大洋，分別為____、____、____和____。

3.世界的海陸分布對人類活動產(chǎn)生了重要影響，如沿海地區(qū)人口密集，港口貿(mào)易繁榮；內(nèi)陸地區(qū)則以農(nóng)業(yè)為主，交通相對閉塞。這種現(xiàn)象稱為____。

（3）問答題：

1.請簡述世界的海陸分布對氣候的影響。

2.請舉例說明世界的海陸分布對人類活動的影響。

3.如何提高地圖閱讀和分析能力？

（4）小組討論題：

小組討論世界的海陸分布對生態(tài)系統(tǒng)的影響，并總結(jié)出幾點(diǎn)保護(hù)生態(tài)的建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球表面71%是海洋，29%是陸地。

②陸地主要集中在北半球和東半球，海洋則主要分布在南半球和西半球。

③世界的海陸分布對氣候、生態(tài)系統(tǒng)和人類活動產(chǎn)生重要影響。

2.大洲和大洋的分布特征：

①全球共有七大洲，分別為亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲和大洋洲。

②大洋分為四大洋，分別為太平洋、大西洋、印度洋和南極洋。

③不同大洲和大洋的分布特征對全球地理格局產(chǎn)生影響。

3.海陸分布對氣候和生態(tài)系統(tǒng)的影響：

①海洋對氣候具有調(diào)節(jié)作用，沿海地區(qū)氣候四季分明、雨量充沛；內(nèi)陸地區(qū)因遠(yuǎn)離海洋，氣候相對干燥，溫差較大。

②海洋和陸地構(gòu)成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，如海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)等。

③這些生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，共同維持地球的生態(tài)平衡。

4.海陸分布對人類活動的影響：

①世界的海陸分布影響了人類的居住、農(nóng)業(yè)、交通、貿(mào)易等活動。

②例如，沿海地區(qū)人口密集，港口貿(mào)易繁榮；內(nèi)陸地區(qū)則以農(nóng)業(yè)為主，交通相對閉塞。

③這種現(xiàn)象稱為海陸分布對人類活動的影響。

5.地圖閱讀和分析能力的培養(yǎng)：

①通過地圖，我們可以直觀地了解世界的海陸分布。

②學(xué)會閱讀和分析地圖，能幫助我們更好地認(rèn)識世界，提高地理素養(yǎng)。

③地球儀是學(xué)習(xí)世界海陸分布的重要工具，通過地球儀，我們可以更直觀地了解地球上的陸地和海洋分布，加深對世界地理的認(rèn)識。

6.批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)：

①在學(xué)習(xí)世界海陸分布的過程中，我們要學(xué)會批判性地思考問題，如海陸分布的原因、影響等。

②小組討論和合作是學(xué)習(xí)世界海陸分布的重要方式，通過與同學(xué)合作，我們可以共同探討問題，提高溝通與協(xié)作能力。

7.總結(jié)和反饋的重要性：

①在學(xué)習(xí)世界的海陸分布過程中，我們要及時(shí)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果，并接受他人的反饋。

②這有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高學(xué)習(xí)能力。

板書設(shè)計(jì)：

1.世界的海陸分布及其重要性

-地球表面71%是海洋，29%是陸地

-陸地主要集中在北半球和東半球，海洋則主要分布在南半球和西半球

-世界的海陸分布對氣候、生態(tài)系統(tǒng)和人類活動產(chǎn)生重要影響

2.大洲和大洋的分布特征

-七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲和大洋洲

-四大洋：太平洋、大西洋、印度洋和南極洋

-不同大洲和大洋的分布特征對全球地理格局產(chǎn)生影響

3.海陸分布對氣候和生態(tài)系統(tǒng)的影響

-海洋對氣候具有調(diào)節(jié)作用，沿海地區(qū)氣候四季分明、雨量充沛；內(nèi)陸地區(qū)因遠(yuǎn)離海洋，氣候相對干燥，溫差較大

-海洋和陸地構(gòu)成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，如海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)等

-這些生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，共同維持地球的生態(tài)平衡

4.海陸分布對人類活動的影響

-世界的海陸分布影響了人類的居住、農(nóng)業(yè)、交通、貿(mào)易等活動

-例如，沿海地區(qū)人口密集，港口貿(mào)易繁榮；內(nèi)陸地區(qū)則以農(nóng)業(yè)為主，交通相對閉塞

-這種現(xiàn)象稱為海陸分布對人類活動的影響

5.地圖閱讀和分析能力的培養(yǎng)

-學(xué)會閱讀和分析地圖，能幫助我們更好地認(rèn)識世界，提高地理素養(yǎng)

-地球儀是學(xué)習(xí)世界海陸分布的重要工具，通過地球儀，我們可以更直觀地了解地球上的陸地和海洋分布，加深對世界地理的認(rèn)識

6.批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)

-在學(xué)習(xí)世界海陸分布的過程中，我們要學(xué)會批判性地思考問題，如海陸分布的原因、影響等

-小組討論和合作是學(xué)習(xí)世界海陸分布的重要方式，通過與同學(xué)合作，我們可以共同探討問題，提高溝通與協(xié)作能力

7.總結(jié)和反饋的重要性

-在學(xué)習(xí)世界的海陸分布過程中，我們要及時(shí)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果，并接受他人的反饋

-這有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高學(xué)習(xí)能力課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《地球的海洋和陸地》（《NationalGeographic》雜志）。

（2）視頻資源：《地球的海洋和陸地》（Discovery頻道）。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：世界地圖集（GoogleEarth）。

2.拓展要求：

（1）閱讀《地球的海洋和陸地》雜志，了解地球的海洋和陸地分布，以及它們對全球氣候和生態(tài)系統(tǒng)的影響。

（2）觀看《地球的海洋和陸地》視頻，通過影像資料進(jìn)一步了解地球的海洋和陸地分布。

（3）使用世界地圖集（GoogleEarth），探索不同國家和地區(qū)的海陸分布情況，了解其對當(dāng)?shù)貧夂蚝蜕鷳B(tài)系統(tǒng)的影響。

（4）結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考地球的海洋和陸地分布對人類活動的影響，如交通、貿(mào)易、農(nóng)業(yè)等。

（5）與同學(xué)分享你的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)，討論地球的海洋和陸地分布對人類活動的影響。

（6）如有疑問，可以向教師提問，教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助。

注意：以上拓展內(nèi)容僅供參考，具體拓展內(nèi)容和要求可