一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 學(xué)校生活真快樂 第5課《成長(zhǎng)不煩惱》教案 蘇教版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元學(xué)校生活真快樂第5課《成長(zhǎng)不煩惱》教案蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元學(xué)校生活真快樂中的第5課《成長(zhǎng)不煩惱》。主要教學(xué)內(nèi)容圍繞以下幾點(diǎn)展開：

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)過程中會(huì)遇到一些煩惱，這是很正常的。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)和處理這些煩惱，培養(yǎng)他們的自主解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度，學(xué)會(huì)珍惜成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)滴快樂。

4.通過實(shí)例教育學(xué)生要尊重他人，善于與同學(xué)溝通交流，建立良好的人際關(guān)系。

教學(xué)過程中，我會(huì)以教材內(nèi)容為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.提升學(xué)生的生活適應(yīng)能力：通過教學(xué)，使學(xué)生能夠理解成長(zhǎng)過程中的煩惱是正常的，并學(xué)會(huì)如何面對(duì)和處理這些煩惱，從而更好地適應(yīng)學(xué)校生活。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：通過小組討論、合作活動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生與人溝通交流的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)：引導(dǎo)學(xué)生正確看待成長(zhǎng)過程中的煩惱，學(xué)會(huì)保持積極樂觀的心態(tài)，珍惜生活中的快樂時(shí)光。

5.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過實(shí)例教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，善于與同學(xué)溝通交流，建立良好的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于適應(yīng)新環(huán)境、與人相處的主題，對(duì)成長(zhǎng)過程中的快樂和煩惱有了一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)較為感興趣，他們好奇心強(qiáng)，喜歡通過觀察、實(shí)踐來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自主思考和解決問題的能力，但需要老師在引導(dǎo)和激勵(lì)方面給予更多支持。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過互動(dòng)交流、小組合作的方式來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在面對(duì)成長(zhǎng)過程中的煩惱時(shí)，可能會(huì)感到困惑和焦慮，不知如何應(yīng)對(duì)。此外，如何正確處理與同學(xué)之間的矛盾和糾紛，也是他們面臨的挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能對(duì)理論知識(shí)的抽象理解存在困難，需要老師通過具體實(shí)例和實(shí)際操作來進(jìn)行引導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授關(guān)于成長(zhǎng)煩惱的理論知識(shí)；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討和分享自己的經(jīng)歷；案例研究法用于分析具體的成長(zhǎng)煩惱案例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)對(duì)煩惱；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于讓學(xué)生通過實(shí)踐操作來解決問題。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，本節(jié)課將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬解決成長(zhǎng)過程中的煩惱情境，提高他們的實(shí)際操作能力。

-實(shí)驗(yàn)：通過設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到成長(zhǎng)過程中的煩惱，并學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)方法。

-游戲：設(shè)計(jì)有趣的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)如何處理煩惱，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將使用多媒體課件、圖片、視頻等教學(xué)媒體。課件用于展示理論知識(shí)，圖片和視頻用于呈現(xiàn)生動(dòng)的實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。同時(shí)，利用多媒體技術(shù)可以增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-老師通過向?qū)W生講述一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)過程中煩惱的小故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提出問題：“大家在成長(zhǎng)過程中有沒有遇到過煩惱呢？他們是怎樣解決的？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到煩惱是成長(zhǎng)的一部分，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)煩惱的欲望。

2.講授新課（15分鐘）

-老師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解成長(zhǎng)過程中的煩惱以及如何面對(duì)和處理這些煩惱的方法。

-針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，如如何與人溝通、如何調(diào)節(jié)情緒等，進(jìn)行詳細(xì)講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-老師設(shè)計(jì)一些關(guān)于如何應(yīng)對(duì)煩惱的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和解答。

-學(xué)生互相討論，分享解題心得，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-老師提出一些關(guān)于成長(zhǎng)煩惱的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和分享自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生積極參與，老師鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-通過師生互動(dòng)，解決學(xué)生可能在實(shí)際生活中遇到的問題，提升他們的自主解決問題的能力。

5.創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)（5分鐘）

-老師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于如何應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)煩惱的小游戲。

-學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)行游戲展示，其他同學(xué)觀摩和評(píng)價(jià)。

-通過創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和實(shí)踐操作能力。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)成長(zhǎng)過程中的煩惱以及應(yīng)對(duì)方法。

-學(xué)生分享自己的收獲和感悟，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-強(qiáng)調(diào)積極面對(duì)成長(zhǎng)過程中的煩惱，保持樂觀心態(tài)的重要性。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，緊扣實(shí)際教學(xué)過程中的重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)成長(zhǎng)過程中的煩惱，培養(yǎng)他們的自主解決問題能力和積極樂觀的人生態(tài)度。同時(shí)，注重師生互動(dòng)和創(chuàng)新實(shí)踐，提高學(xué)生的參與度和興趣，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)過程中的煩惱：學(xué)生將能夠理解成長(zhǎng)過程中遇到煩惱是正常的，這是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的一部分。他們能夠認(rèn)識(shí)到煩惱的存在，并學(xué)會(huì)接受和理解這一點(diǎn)。

2.學(xué)會(huì)面對(duì)和處理煩惱：學(xué)生將學(xué)會(huì)一些基本的方法和技巧來面對(duì)和處理成長(zhǎng)過程中的煩惱。例如，他們學(xué)會(huì)了如何與他人溝通和交流，如何尋求幫助，如何調(diào)節(jié)情緒等。這些技能將有助于他們更好地應(yīng)對(duì)日常生活中的挑戰(zhàn)和困難。

3.建立良好的人際關(guān)系：學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重他人，善于與同學(xué)溝通交流，建立良好的人際關(guān)系。他們能夠理解和接納他人的不同，學(xué)會(huì)與他人合作和分享，這將有助于他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活，并與同學(xué)們建立更緊密的聯(lián)系。

4.培養(yǎng)積極樂觀的態(tài)度：學(xué)生將學(xué)會(huì)保持積極樂觀的態(tài)度，珍惜成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)滴快樂。他們能夠認(rèn)識(shí)到煩惱是成長(zhǎng)的一部分，但要學(xué)會(huì)從中尋找機(jī)會(huì)和樂趣，以積極的心態(tài)面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

5.提升自主解決問題的能力：學(xué)生將能夠在面對(duì)煩惱時(shí)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，自主思考和解決問題。他們能夠獨(dú)立分析問題，尋找解決方案，并通過實(shí)踐來驗(yàn)證和修正自己的想法。

6.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：通過小組討論、合作活動(dòng)等方式，學(xué)生將能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。他們將學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問題，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

7.提升道德素養(yǎng)：學(xué)生將能夠在道德素養(yǎng)方面取得一定的提升，他們能夠?qū)W會(huì)尊重他人，關(guān)心他人，善于與同學(xué)溝通交流，建立良好的人際關(guān)系。課后作業(yè)1.思考題：請(qǐng)學(xué)生思考一下，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中遇到過哪些煩惱，以及他們是怎樣應(yīng)對(duì)和解決這些煩惱的。要求學(xué)生寫出自己的真實(shí)經(jīng)歷和感受，字?jǐn)?shù)不限。

答案：略

2.討論題：請(qǐng)學(xué)生與家人或朋友交流，了解他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中遇到的煩惱以及應(yīng)對(duì)方法。學(xué)生可以將交流過程記錄下來，分享自己的看法和收獲。

答案：略

3.案例分析題：請(qǐng)學(xué)生閱讀教材中提供的關(guān)于成長(zhǎng)煩惱的案例，分析案例中主人公的煩惱及其解決方法，并寫下自己的評(píng)價(jià)和啟示。

答案：略

4.實(shí)踐作業(yè)題：請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于如何應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)煩惱的小游戲，可以是角色扮演、情境模擬等形式。學(xué)生需要在游戲中實(shí)踐所學(xué)的應(yīng)對(duì)方法，并記錄游戲過程和心得體會(huì)。

答案：略

5.作文題：請(qǐng)學(xué)生以“我的成長(zhǎng)煩惱”為題，寫一篇作文，描述自己在成長(zhǎng)過程中遇到的煩惱及其解決過程。要求學(xué)生真實(shí)地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，字?jǐn)?shù)在800字左右。

答案：略教學(xué)反思今天我上了一節(jié)一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元學(xué)校生活真快樂中的第5課《成長(zhǎng)不煩惱》的示范課。這節(jié)課主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)過程中的煩惱是正常的，并學(xué)會(huì)面對(duì)和處理這些煩惱，培養(yǎng)他們的自主解決問題的能力。課后我進(jìn)行了深刻的反思，有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過講述一個(gè)成長(zhǎng)煩惱的小故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我覺得這種方法比較生動(dòng)有趣，能引起學(xué)生的共鳴。但在提問環(huán)節(jié)，我可能沒有給足時(shí)間讓學(xué)生思考，導(dǎo)致部分學(xué)生沒能積極參與。下次我可以讓學(xué)生先小組討論，再個(gè)別回答，以提高他們的參與度。

其次，在講授新課環(huán)節(jié)，我圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。課堂上，我注意引導(dǎo)學(xué)生思考和分享自己的觀點(diǎn)，以提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。但在講解如何與人溝通、如何調(diào)節(jié)情緒等內(nèi)容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太明白。下次我可以結(jié)合具體案例進(jìn)行講解，以幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。

再次，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些關(guān)于如何應(yīng)對(duì)煩惱的練習(xí)題。學(xué)生互相討論，分享解題心得，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。這一環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度較高，效果較好。但在點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)時(shí)，我可能沒有注意到每個(gè)學(xué)生的需求，下次我要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)。

此外，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我提出一些關(guān)于成長(zhǎng)煩惱的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和分享自己的觀點(diǎn)。學(xué)生積極參與，老師鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。通過師生互動(dòng)，解決學(xué)生可能在實(shí)際生活中遇到的問題，提升他們的自主解決問題的能力。但在此環(huán)節(jié)中，我注意到有個(gè)別學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的看法。下次我可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓這些學(xué)生有機(jī)會(huì)在小組中發(fā)表自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心。

最后，在教學(xué)過程中，我注重了師生互動(dòng)和創(chuàng)新實(shí)踐，提高學(xué)生的參與度和興趣。但在時(shí)間安排上，我可能沒有充分利用好每一分鐘。下次我要更加注重時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.學(xué)會(huì)面對(duì)和處理煩惱：教學(xué)生如何面對(duì)和處理成長(zhǎng)過程中的煩惱，如與人溝通、尋求幫助、調(diào)節(jié)情緒等。

3.建立良好的人際關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生尊重他人，與同學(xué)溝通交流，建立良好的人際關(guān)系。

4.培養(yǎng)積極樂觀的態(tài)度：讓學(xué)生保持積極樂觀的態(tài)度，珍惜成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)滴快樂。

5.提升自主解決問題的能力：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，面對(duì)成長(zhǎng)過程中的煩惱能夠自主應(yīng)對(duì)。

6.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：通過小組討論、合作活動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

7.提升道德素養(yǎng)：通過實(shí)例教育，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心他人。

板書設(shè)計(jì)：

1.成長(zhǎng)過程中的煩惱

2.面對(duì)和處理煩惱的方法

3.建立良好的人際關(guān)系

4.保持積極樂觀的態(tài)度

5.提升自主解決問題的能力

6.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

7.提升道德素養(yǎng)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問環(huán)節(jié)的回答情況以及小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的參與度、思維活躍度以及對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)的提出、分析的深度以及合作的能力。同時(shí)，關(guān)注小組討論