Unit 4 Adversity and Courage Reading and Thinking 語言點教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊

Unit4AdversityandCourageReadingandThinking語言點教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊的Unit4AdversityandCourageReadingandThinking部分。該部分主要包括以下幾個部分的內(nèi)容：

1.詞匯學習：重點掌握與逆境和勇氣相關(guān)的詞匯，如adversity,courage,resilience,obstacle等。

2.閱讀理解：通過閱讀關(guān)于名人在逆境中展現(xiàn)勇氣的故事，提高學生的閱讀理解能力，培養(yǎng)他們從文本中獲取信息、分析和推斷的能力。

3.語言點學習：本節(jié)課的語言點包括情態(tài)動詞must的用法、被動語態(tài)的運用以及定語從句的引導詞等。

4.寫作訓練：以逆境和勇氣為主題，讓學生撰寫一篇短文，表達自己在面對困難時的態(tài)度和做法。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.詞匯學習：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了部分與勇氣和逆境相關(guān)的詞匯，本節(jié)課將進一步拓展和鞏固這些詞匯。

2.閱讀理解：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了閱讀理解的策略，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過閱讀有關(guān)逆境和勇氣的故事，提高他們的閱讀能力。

3.語言點學習：本節(jié)課的語言點涉及到情態(tài)動詞、被動語態(tài)和定語從句等，這些內(nèi)容都是學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過的，本節(jié)課將幫助學生進一步鞏固和提高。

4.寫作訓練：學生在之前的學習中已經(jīng)進行過寫作訓練，本節(jié)課將在之前的基礎(chǔ)上，以逆境和勇氣為主題，提高學生的寫作能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.英語語言能力：通過閱讀和思考活動，提高學生的英語閱讀理解能力，使他們能夠準確理解文本中的信息，并能運用所學詞匯和語法知識進行有效的溝通和表達。

2.思維品質(zhì)：通過分析文本中的逆境和勇氣故事，培養(yǎng)學生的批判性思維能力，使他們能夠從不同角度思考問題，并能提出合理的觀點和解釋。

3.文化意識：通過學習有關(guān)逆境和勇氣的故事，使學生了解不同文化背景下人們面對困難時的態(tài)度和行為，提高他們的文化意識和跨文化交際能力。

4.學習策略：通過自主學習和合作學習，培養(yǎng)學生主動探索和解決問題的學習策略，使他們能夠獨立思考和合作完成學習任務(wù)。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學習：掌握與逆境和勇氣相關(guān)的詞匯，如adversity,courage,resilience,obstacle等。

2.閱讀理解：理解并分析文本中關(guān)于名人在逆境中展現(xiàn)勇氣的故事，獲取信息并提高閱讀理解能力。

3.語言點學習：掌握情態(tài)動詞must的用法、被動語態(tài)的運用以及定語從句的引導詞等。

4.寫作訓練：以逆境和勇氣為主題，撰寫一篇短文，表達自己在面對困難時的態(tài)度和做法。

難點：

1.閱讀理解：對于一些長難句和生僻詞匯的理解可能存在困難。

2.語言點學習：情態(tài)動詞must的用法和被動語態(tài)的運用在實際語境中運用可能較為復雜。

3.寫作訓練：能夠?qū)⒆约旱那楦泻徒?jīng)歷與逆境和勇氣主題有效地結(jié)合起來，表達清晰、連貫的思想。

解決辦法：

1.對于閱讀理解，可以引導學生通過上下文推測詞義，或者通過小組討論共同解決問題。

2.對于語言點學習，可以通過舉例和情景模擬等方式，讓學生在實際語境中運用所學知識。

3.對于寫作訓練，可以提供一些寫作支架，如寫作框架、關(guān)鍵詞等，幫助學生組織思路和表達觀點。同時，鼓勵學生積極思考，將自己的情感和經(jīng)歷與逆境和勇氣主題相結(jié)合，提高寫作的真實性和深度。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材，即2023-2024學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊。此外，準備相應(yīng)的輔導書籍或?qū)W習資料，以供學生自主學習和拓展知識。

2.輔助材料：為了豐富教學內(nèi)容和提高學生的學習興趣，準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以收集一些名人在逆境中展現(xiàn)勇氣的圖片和視頻，以及相關(guān)的歷史背景資料。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準備實驗器材。如果后續(xù)課程中有實驗環(huán)節(jié)，需要提前確保實驗器材的完整性和安全性，并向?qū)W生講解實驗操作規(guī)程，確保實驗過程中的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造一個有利于學習的氛圍?？梢詫⒔淌曳譃榉纸M討論區(qū)和實驗操作區(qū)。在分組討論區(qū)，設(shè)置若干個討論小組，提供便于交流和合作的學習桌椅；在實驗操作區(qū)，設(shè)置實驗操作臺，配備必要的實驗器材和實驗用品。

5.教學工具：準備投影儀、計算機、音響等教學設(shè)備，以便進行多媒體教學和課堂互動。同時，確保每位學生都能清晰地看到投影屏幕，以便更好地參與課堂活動。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前了解和收集與本節(jié)課相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線文章、視頻、教育平臺等。以便在課堂上進行拓展教學，或為學生提供自主學習的途徑。

7.教學PPT：制作精美的教學PPT，展示本節(jié)課的主要教學內(nèi)容、知識點和課堂活動。通過PPT引導學生逐步深入學習，提高課堂效果。

8.學習任務(wù)單：為學生準備學習任務(wù)單，列出本節(jié)課的學習目標和任務(wù)，引導學生有針對性地進行學習。同時，任務(wù)單可用于檢測學生的學習效果，為課后輔導提供依據(jù)。

9.課后作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，布置適當?shù)恼n后作業(yè)，鞏固所學知識。作業(yè)應(yīng)具備一定的挑戰(zhàn)性，鼓勵學生獨立思考和探究。

10.學生反饋表：在課堂結(jié)束后，為學生準備反饋表，收集學生對課堂教學的意見和建議。以便不斷優(yōu)化教學方法，提高教學質(zhì)量。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Unit4AdversityandCourageReadingandThinking》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過逆境和困難的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索逆境和勇氣的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解逆境和勇氣的基本概念。逆境是指在生活中遇到的困難和挑戰(zhàn)，而勇氣是指面對逆境時所表現(xiàn)出的堅韌和決心。了解這些概念對于我們理解文本非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了名人在逆境中展現(xiàn)勇氣的故事，通過分析這些故事，我們可以學習到他們在面對困難時的態(tài)度和行為。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)情態(tài)動詞must的用法、被動語態(tài)的運用以及定語從句的引導詞這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與逆境和勇氣相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示逆境和勇氣的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“逆境和勇氣在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了逆境和勇氣的概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對逆境和勇氣主題的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.詞匯掌握：學生將能夠準確理解和使用與逆境和勇氣相關(guān)的詞匯，如adversity,courage,resilience,obstacle等，并在口語和書面表達中正確運用。

2.閱讀理解：學生將能夠理解并分析文本中關(guān)于名人在逆境中展現(xiàn)勇氣的故事，提高他們的閱讀理解能力，能夠從文本中獲取信息、分析和推斷。

3.語言點掌握：學生將能夠掌握情態(tài)動詞must的用法、被動語態(tài)的運用以及定語從句的引導詞等語法知識，并在實際語境中運用所學知識。

4.寫作能力：學生將能夠以逆境和勇氣為主題，撰寫一篇短文，表達自己在面對困難時的態(tài)度和做法，提高他們的寫作能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和表達能力。

5.批判性思維：通過分析文本中的逆境和勇氣故事，學生將能夠培養(yǎng)批判性思維能力，從不同角度思考問題，并能提出合理的觀點和解釋。

6.文化意識：學生將能夠了解不同文化背景下人們面對困難時的態(tài)度和行為，提高他們的文化意識和跨文化交際能力。

7.自主學習能力：通過自主學習和合作學習，學生將能夠培養(yǎng)主動探索和解決問題的學習策略，提高他們的自主學習能力和合作能力。板書設(shè)計①重點知識點：

1.逆境和勇氣的概念

2.情態(tài)動詞must的用法

3.被動語態(tài)的運用

4.定語從句的引導詞

②關(guān)鍵詞：

1.Adversity

2.Courage

3.Resilience

4.Obstacle

5.Must

6.Passivevoice

7.Attributiveclause

③藝術(shù)性和趣味性：

1.使用顏色標注不同的知識點，如用紅色標注逆境和勇氣概念，用藍色標注情態(tài)動詞must的用法，用綠色標注被動語態(tài)的運用等。

2.利用圖標或簡筆畫來表示不同的概念，例如用一個向上的箭頭來表示勇氣，用一個困難重重的道路來表示逆境等。

3.在板書中加入一些有趣的句子或例句，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。例如，可以用一個有趣的例子來解釋逆境和勇氣的概念，如：“即使在風雨中，小鳥依然勇敢地歌唱?！?/p>

4.設(shè)計一些互動式的板書活動，如讓學生參與填寫定語從句的引導詞，或者通過觸摸板書上的圖標來選擇正確的答案等。教學反思與改進本節(jié)課結(jié)束后，我對教學過程進行了反思，以評估教學效果并識別需要改進的地方。以下是我的一些反思和計劃：

首先，我注意到學生在閱讀理解方面存在一定的困難。部分學生在理解長難句和生僻詞匯時感到吃力。為了提高學生的閱讀理解能力，我計劃在未來的教學中采取以下措施：

1.提前為學生提供閱讀材料，讓他們在上課前有機會預覽和理解文本。

2.在課堂上，通過分段閱讀和逐句分析的方式，幫助學生理解和分析文本。

3.引入更多的閱讀策略，如預測、提問、總結(jié)等，以提高學生的閱讀理解能力。

其次，我發(fā)現(xiàn)學生在語言點學習方面也存在一些問題。部分學生在理解和運用情態(tài)動詞must的用法和被動語態(tài)的運用方面感到困惑。為了幫助學生更好地掌握這些語言點，我計劃在未來的教學中采取以下措施：

1.通過更多的實例和練習，讓學生在實際語境中理解和運用情態(tài)動詞must的用法和被動語態(tài)的運用。

2.提供更多的練習機會，讓學生通過反復練習來加深理解和運用這些語言點。

3.鼓勵學生主動參與課堂討論，通過互動和交流來提高對語言點的理解和運用。

此外，我還注意到學生在寫作訓練方面也存在一些問題。部分學生在將情感和經(jīng)歷與逆境和勇氣主題有效地結(jié)合起來，表達清晰、連貫的思想方面感到困難。為了提高學生的寫作能力，我計劃在未來的教學中采取以下措施：

1.提供更多的寫作支架，如寫作框架、關(guān)鍵詞等，幫助學生組織思路和表達觀點。

2.鼓勵學生積極參與課堂討論，通過交流和分享來激發(fā)寫作靈感。

3.提供更多的寫作反饋和指導，幫助學生改進寫作技巧和提高寫作質(zhì)量。典型例題講解例題1：請根據(jù)文本內(nèi)容，用英文回答以下問題：

Whatadversitiesdidthefamouspersonface,andhowdidtheyshowcourageinovercomingtheseadversities?

答案：Thefamouspersonfaced[mentiontheadversities].Theyshowedcourageby[mentionhowtheyshowedcourage].

例題2：請用英文描述你曾經(jīng)遇到過的逆境，并說明你是如何展現(xiàn)勇氣的。

答案：Ioncefaced[mentiontheadversity].Ishowedcourageby[mentionhowyoushowedcourage].

例題3：請用英文解釋以下詞匯的含義，并給出一個例句：

1.adversity

2.courage

3.resilience

答案：1.adversity:adifficultorunpleasantsituationthatcausesproblemsorsuffering.Forexample,"Therecentnaturaldisasterwasamajoradversityforthelocalcommunity."

2.courage:theabilitytodosomethingthatisdifficultordangerous,especiallywithoutbeingafraid.Forexample,"Sheshowedgreatcouragewhenshefacedherfearofheights."

3.resilience:theabilitytorecoverfromoradapteasilytomisfortuneorchange.Forexamp