二年級道德與法治下冊 第三單元 謝謝你的愛 8《讓爺爺奶奶開心》教案 教科版

二年級道德與法治下冊第三單元謝謝你的愛8《讓爺爺奶奶開心》教案教科版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：二年級道德與法治下冊第三單元“謝謝你的愛”之8《讓爺爺奶奶開心》

2.教學年級和班級：二年級某班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.情感態(tài)度與價值觀目標：通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解和感受到爺爺奶奶對自己的愛和關心，培養(yǎng)學生的感恩之心，增強對家庭長輩的尊敬和關愛。

2.認知目標：幫助學生了解爺爺奶奶的生活方式和需求，引導學生學會體諒和關心長輩，提高學生的家庭責任感。

3.技能目標：培養(yǎng)學生良好的溝通和表達能力，使學生能夠通過實際行動來讓爺爺奶奶開心，如制作小禮物、主動幫忙做家務等。

4.行為習慣目標：培養(yǎng)學生形成良好的家庭行為習慣，如尊敬長輩、關心家人、樂于助人等，培養(yǎng)學生的家庭和社會責任感。學情分析考慮到二年級學生的年齡特點和認知水平，他們在情感態(tài)度與價值觀方面具有較容易被感動和啟發(fā)的能力，對家庭和親人的感情較為深厚。然而，由于年齡較小，部分學生在表達愛和關心方面可能還不夠成熟，需要通過本節(jié)課的學習來引導和培養(yǎng)。

在知識和能力方面，二年級的學生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗和觀察能力，他們能夠觀察到家人的生活習慣和情感需求。但是，他們在溝通和表達能力方面還有待提高，需要通過本節(jié)課的活動和練習，進一步提升他們的表達和溝通技巧。

在行為習慣方面，部分學生可能存在不夠尊重長輩、不愿意幫助家人等問題。因此，在本節(jié)課的教學過程中，需要注重培養(yǎng)學生的家庭行為習慣，使他們能夠主動關心家人，樂于助人。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《二年級道德與法治下冊》第三單元“謝謝你的愛”之8《讓爺爺奶奶開心》的教材或學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如爺爺奶奶的生活照片、家庭關系圖示等，以幫助學生更好地理解和感受。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成溫馨的家庭氛圍，如在教室中擺放一些家庭用品、布置成爺爺奶奶的房間等，以營造親切的學習環(huán)境。同時，準備一些小組討論的區(qū)域，以便學生進行互動交流。教學過程1.導入新課（5分鐘）

親愛的同學們，大家好！今天我們要學習的是《讓爺爺奶奶開心》。在我們生活中，有沒有人經(jīng)常關心我們、愛護我們呢？對，就是我們的爺爺奶奶。讓我們一起來看看，如何讓我們的爺爺奶奶開心起來吧！

2.學習課文（10分鐘）

首先，讓我們一起來讀一讀課文，了解爺爺奶奶對我們的愛。請大家打開教材，齊聲朗讀課文。在朗讀的過程中，思考一下，爺爺奶奶為什么會開心？他們需要我們的哪些關心和愛護呢？

3.分組討論（5分鐘）

現(xiàn)在，請同學們分成小組，討論一下你們是如何讓爺爺奶奶開心的。每個小組可以分享一個例子，大家一起討論這個例子中，哪些做法讓爺爺奶奶開心了。討論結束后，每個小組選一個代表進行分享。

4.展示分享（5分鐘）

5.總結提升（5分鐘）

6.課后作業(yè)（3分鐘）

同學們，今天的學習就到這里。課后，請大家思考一下，你可以為爺爺奶奶做些什么，讓他們開心呢？可以是一封信、一個小禮物，也可以是幫助他們做一件小事。下節(jié)課，我們一起來分享你們的成果吧！教學資源拓展1.拓展資源

（1）家庭關系圖示：讓學生更加清晰地了解家庭成員之間的關系，可以準備一些家族樹模板，讓學生動手繪制自己的家族樹，標注出爺爺奶奶的位置，加強對家庭關系的認識。

（2）孝道文化資料：介紹一些關于孝道文化的資料，如古代孝子孝女的故事、孝道詩詞等，讓學生了解孝道文化在我國的歷史傳承，培養(yǎng)學生的孝道觀念。

（3）關愛長輩實踐活動：推薦一些關愛長輩的實踐活動，如“孝心行動”、“長輩關愛日”等，讓學生在實踐中學會關愛長輩，培養(yǎng)良好的家庭行為習慣。

（4）溝通技巧指導：提供一些溝通技巧的指導，如如何傾聽、如何表達關心、如何表達愛意等，幫助學生提升溝通表達能力，更好地與長輩交流。

2.拓展建議

（1）組織一次家庭關系主題班會，讓學生分享自己與爺爺奶奶的故事，增進同學們對家庭關系的認識和理解。

（2）開展孝道文化活動，如孝道知識競賽、孝道故事演講比賽等，激發(fā)學生的孝道觀念，培養(yǎng)尊重和關愛長輩的意識。

（3）鼓勵學生利用周末或節(jié)假日時間，回家為爺爺奶奶做一些力所能及的事情，如做飯、打掃衛(wèi)生等，讓他們感受到關愛和溫暖。

（4）開展關愛長輩志愿者活動，讓學生參與到關愛長輩的實踐中，提升他們的社會責任感和家庭責任感。

（5）建議學生利用課余時間，閱讀一些關于家庭、親情的書籍，如《家庭教育》、《親子關系》等，豐富自己的家庭觀念，提升家庭素養(yǎng)。

（6）教授學生一些表達關心和關愛的語句和動作，如“爺爺奶奶，您辛苦了”、“我會好好學習，讓您開心”等，培養(yǎng)學生的溝通能力。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性、對問題的思考深度等，評價學生在課堂上的學習態(tài)度和表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作意識、溝通表達能力、對問題的理解和分析能力等。對每個小組的討論成果進行點評，強調他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評估學生對課堂內容的掌握程度。測試題目應涵蓋本節(jié)課的主要知識點，包括讓學生判斷、選擇、填空等不同類型的題目。

4.作業(yè)完成情況：評價學生課后作業(yè)的完成質量，包括作業(yè)的準確性、完整性、創(chuàng)新性等。對學生的作業(yè)進行點評，給予肯定和鼓勵，并提出改進建議。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)中的表現(xiàn)，教師進行綜合評價和反饋。教師應注重鼓勵學生的積極行為，并提出具體的改進建議，幫助學生提高學習能力。同時，教師還應關注學生的情感需求，給予他們關心和支持，增強他們的自信心。反思改進措施在今天《讓爺爺奶奶開心》的課堂中，我作為老師，有了一些收獲，也發(fā)現(xiàn)了需要改進的地方。首先，讓我來談談教學特色創(chuàng)新。

（一）教學特色創(chuàng)新

1.情感互動：我以第一人稱“親愛的同學們”與學生進行互動，這樣的稱呼讓學生感到親切，有助于營造一個溫馨的學習氛圍。

2.情景模擬：我將教室布置成溫馨的家庭氛圍，并讓學生扮演家庭成員，這樣的情景模擬讓學生更容易進入角色，增強了他們的情感體驗。

3.小組討論：我組織學生進行小組討論，讓他們分享自己是如何讓爺爺奶奶開心的，這樣的討論激發(fā)了學生的參與熱情，培養(yǎng)了他們的合作意識。

（二）存在主要問題

1.教學管理：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生過于活躍，影響了課堂秩序，需要我更好地管理課堂紀律，確保教學活動有序進行。

2.教學方法：盡管我提供了豐富的教學資源，但部分學生在表達和溝通方面仍然存在困難，我需要尋找更多適合他們的教學方法，幫助他們提升溝通能力。

3.教學評價：在隨堂測試中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對知識點的理解不夠深入，需要我在評價時更加細致，針對每個學生的實際情況進行有針對性的指導。

（三）改進措施

1.教學管理：我將制定課堂規(guī)則，明確學生在課堂上的行為要求，同時加強對學生的監(jiān)督和引導，確保課堂秩序井然。

2.教學方法：我將嘗試更多元的教學方法，如角色扮演、小組競賽等，激發(fā)學生的學習興趣，提升他們的表達能力。

3.教學評價：我將完善評價體系，除了書面測試外，還將結合學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等多方面進行綜合評價，給出更有針對性的反饋。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課《讓爺爺奶奶開心》的學習內容，培養(yǎng)學生對家庭長輩的關心和尊重，我布置了以下課后作業(yè)：

1.寫一封信給爺爺奶奶，表達他們的感激之情，以及對他們的關心和祝福。

答案：親愛的爺爺奶奶，

感謝您們一直以來的關心和愛護。我知道您們辛勤工作，為了我們的成長付出了很多。在我遇到困難的時候，您們總是給予我鼓勵和支持。我希望您們身體健康，天天開心。我會努力學習，讓您們驕傲。

2.畫一張家庭照片，并在旁邊寫上自己對家人的祝福和感激之情。

答案：我畫了一張家庭照片，上面有爸爸媽媽、爺爺奶奶和我。我們一起笑得很開心。我希望我們的家庭永遠幸?？鞓?。謝謝爸爸媽媽和爺爺奶奶對我的愛。

3.描述一次與爺爺奶奶一起度過的難忘時光，并寫下來。

答案：我記得有一次，我和爺爺奶奶一起去公園散步。天氣很好，陽光明媚。我們一邊走一邊聊天，爺爺還給我講了一些他年輕時的故事。那一天我很開心，我希望以后還能有更多這樣的時光。

4.設計一個活動，讓自己和家人都能參與進來，共同增進家庭成員之間的感情。

答案：我可以設計一個“家庭感恩日”活動。在這一天，我們可以一起做一頓豐盛的晚餐，家人互相表達感激之情，還可以一起看電影或者玩游戲，增進我們之間的感情。

5.思考一下，如何在生活中更好地關心和照顧長輩，并制定一個行動計劃。

答案：我可以通過幫爺爺奶奶做家務、陪他們散步、給他們送上小禮物等方式來關心和照顧他們。我可以制定一個每周的計劃，確保有時間陪伴長輩，讓他們感受到我的愛和關心。板書設計（1）重點知識點：讓爺爺奶奶開心，關愛長輩，感恩之心，家庭責任，溝通表達。

（2）詞：感恩、尊敬、關愛、表達、溝通。

（3）句：學會關愛長輩，培養(yǎng)感恩之心，提升溝通表達能力，培養(yǎng)家庭責任感。

2.藝術性和趣味性

（1）設計思路：將板書設計成一張家庭照片的形式，用不同顏色的粉筆來表示不同的家庭成員，用愛心形狀來連接每個家庭成員，以表達家庭的愛和溫暖。

（2）藝術元素：在板書的一角，畫上一顆大樹，表示家庭是孩子的成長之樹，每個家庭成員都是大樹的一部