2024年人教版九年級化學(xué)上冊暑假復(fù)習(xí)訓(xùn)練：水的組成（解析版）

水的組成

Parti

歸納總結(jié)

一、氫氣

1.物理性質(zhì)：無色、無臭、難溶于水，密度比空氣小。

2.化學(xué)性質(zhì)：可燃性，氫氣在空氣中燃燒，火焰呈淡藍(lán)色。

3.點燃?xì)錃夂涂諝饣蜓鯕獾幕旌衔飼l(fā)生爆炸，所以在點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ灱儭?/p>

氧氣+氧，點燃?水

4.氫氣燃燒的化學(xué)文字表達(dá)式為：％H,°。

5.驗純方法：用拇指堵住集滿氫氣的試管口，口朝下，靠近火焰，移開拇指。若發(fā)出尖銳爆鳴聲，表明氫

氣不純；若聲音很小，表明氫氣較純。

二、水的電解實驗

測定水的組成實驗一電解水

1.在電解水時,在水中加入了少量的燒堿溶液或硫酸溶液，它們的作用是增強水的導(dǎo)電性。

水上豆氧氣?氧氣

通電({,()IL(),

2.實驗原理：2H2。=2H2什02T(化學(xué)方程式)。文字表達(dá)式：1

3.實驗現(xiàn)象:兩個電極上都產(chǎn)生氣泡，且正極和負(fù)極處產(chǎn)生的氣體體積之比約為1:2,正極產(chǎn)生的氣體能使

帶火星的木條復(fù)燃，點燃負(fù)極產(chǎn)生的氣體，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。(口訣:負(fù)氫正氧二比一)

4.實驗結(jié)論：①水在直流電作用下分解生成氫氣和氧氣；②水是由氫元素和氧元素組成的(宏觀)；③水分

子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的。

三、化合物、氧化物、單質(zhì)

1.組成中含有不同元素的純凈物叫做化合物，如二氧化碳(C02)、氧化鐵(FezCh)和高鋅酸鉀(KM11O4)都

是化合物。

2.由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物，如二氧化碳(CO2)、氧化鐵(Fe2O3)、

五氧化二磷(P2O5)和水但2。)都是氧化物。

3.由同種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)，如氫氣32)、氧氣(02)、氮氣(N2)、鐵(Fe)和碳(C)等都是單質(zhì)。

Part2

考點講解

考點1：氫氣

【例1】(23-24九年級下?上海?階段練習(xí))關(guān)于氫氣的說法錯誤的是

A.常溫常壓下，無色有刺激性氣味B.具有還原性，可冶煉金屬

C.點燃?xì)錃馇皯?yīng)檢驗純度D.燃燒產(chǎn)物無污染

【答案】A

【詳解】A、常溫常壓下，氫氣是無色無味的氣體，符合題意；

B、氫氣具有還原性，能與金屬氧化物反應(yīng)，可用于冶煉金屬，不符合題意；

C、氫氣具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到明火，容易發(fā)生爆炸，故點燃?xì)錃馇皯?yīng)先檢驗純度，不符合

題意；

D、氫氣燃燒產(chǎn)物只有水，無污染，比較環(huán)保，不符合題意。

故選Ao

【例2】檢驗氫氣純度時，用排水集氣法收集一試管氣體，移到酒精燈火焰上點燃，沒有聽到聲音，下列原

因中最不可能的是()

A.氫氣已經(jīng)純凈B.點燃時，試管口離火焰太遠(yuǎn)

C.移動試管過程中漏氣D.過早收集氣體

【解析】

【詳解】解：A、氫氣驗純時，聲音很小表示氫氣較純；沒有聽到聲音，不能說明氫氣己經(jīng)純凈。沒有聽到

聲音的原因是多方面的，不能得出氫氣是純凈的結(jié)論。所以，A是不可能的；

B、點燃時，試管口離火焰太遠(yuǎn)，氫氣未被點燃，所以，沒有聽到聲音，B是可能的；

C、移動試管過程中，如果試管口向上，氫氣就會跑掉，所以，C是可能的；

D、過早收集氣體，收集的主要是空氣，不能被點燃，所以，沒有聽到聲音，D是可能的。

故選：Ao

【變式1】（23-24八年級下?黑龍江哈爾濱?期中）下列實驗操作正確的是

【答案】D

【詳解】A、用排水集氣法收集一試管氣體，移到酒精燈火焰上點燃，試管口應(yīng)傾斜向下，因為氫氣的密度

比空氣小，圖中試管口朝上，氫氣會逸出，圖中所示操作錯誤

B、量取液體讀數(shù)時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平,

圖中所示操作錯誤；

C、用排水法收集02時，為方便取出試管，應(yīng)把導(dǎo)管放在管口即可，圖中所示操作錯誤；

D、檢驗氫氣純度的方法：用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，氫氣的密度比空氣的小，管口向

下移近酒精燈火焰，松開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直到

聽到很小的響聲，才表明氫氣已經(jīng)純凈，圖中所示操作正確。

故選D。

【變式2】（23-24九年級上?山東德州?期末）下列有關(guān)電解水實驗的敘述中，與氫氣化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是

A.將收集氫氣的試管移近火焰，氫氣安靜的燃燒

B.試管中能收集到氫氣，說明氫氣難溶于水

C.氫氣的密度小于空氣，收集氫氣后試管口應(yīng)向下放置

D.產(chǎn)生的氫氣無色、無味

【答案】A

【詳解】A、將收集氫氣的試管移近火焰，可以聽到尖銳的爆鳴聲，說明氫氣具有可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，

故選項正確；

B、氫氣的溶解性不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于氫氣的物理性質(zhì)，故選項錯誤；

C、氫氣的密度比空氣小，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于氫氣的物理性質(zhì)，故選項錯誤;

D、氫氣的顏色、氣味不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于氫氣的物理性質(zhì)，故選項錯誤。

故選Ao

【變式3】（2024?山東德州?二模）2024年4月25日，神州十八號載人飛船順利發(fā)射升空。已知我國某型

號運載火箭使用了液氫和液氧作為推進(jìn)劑，下列說法有誤的是

A.液氧和液氫均為無色液體

B.氫氣是一種高能燃料，液氧是一種重要的助燃劑

C.氫氣燃燒放出大量的熱，產(chǎn)物無污染

D.氫氣在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈是因為氫氣在氧氣中接觸到氧分子的機率更大

【答案】A

【詳解】A、液氧是淡藍(lán)色液體，A說法錯，符合題意；

B、氫氣具有可燃性，是一種高能燃料，氧氣具有助燃性，是重要的助燃劑，B說法正確，不符合題意；

C、氫氣燃燒放出大量的熱，產(chǎn)物是水，無污染，C說法正確，不符合題意；

D、純氧中氧氣的濃度大，氫氣在氧氣中接觸到氧分子的機率更大，反應(yīng)速率更快，D說法正確，不符合題

思；

故選Ao

【變式4】（23-24九年級上?陜西榆林?期中）如圖是水的蒸發(fā)與冷凝、水的分解與水的生成的實驗。請回

答下列問題。

（1）A實驗中水的蒸發(fā)與冷凝過程中發(fā)生了（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）B為電解水的實驗，接通直流電源后，觀察到正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為；從這個實驗可以

得出水是由組成的。

（3）C實驗中，點燃?xì)錃馇氨仨氝M(jìn)行的操作是

【答案】⑴物理

（2）1：2氫元素和氧元素

（3）檢驗氫氣的純度

【詳解】(1)A實驗中水的蒸發(fā)與冷凝過程，只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

(2)在電解水實驗中，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，二者的體積比為1：2o水在通電的條件下

生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變可

知，水是由氫元素和氧元素組成的。

(3)氫氣具有可燃性，不純時點燃或加熱可能會產(chǎn)生爆炸，故點燃?xì)錃馇氨仨殭z驗氫氣的純度。

【變式5】在通常狀況下，氫氣是一種無色、無味的氣體，它難溶于水.據(jù)測定在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣和同體

積的空氣相比，質(zhì)量約是空氣的上.純凈的氫氣在空氣里安靜地燃燒，放出大量的熱.根據(jù)上述內(nèi)容，用

14

簡明的語言回答下列問題：

(1)氫氣的物理性質(zhì)有；

(2)氫氣的化學(xué)性質(zhì)有；

(3)根據(jù)氫氣的性質(zhì)，推測氫氣可能具有兩種用途______、.

(4)用稀有氣體氧氣，作為大型升空氣球的氣體，其原因是：①.②.

【答案】在通常情況下，氫氣是一種無色、無氣味的氣體，它難溶于水，它的密度約為空氣密度的-可

14

燃性填充氣球作燃料密度小化學(xué)性質(zhì)不活潑

【詳解】

(1)在通常情況下，氫氣是一種無色、無氣味的氣體，它難溶于水，它的密度約為空氣密度的工，均不

14

需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，均屬于物理性質(zhì).

(2)純凈的氫氣能在空氣中燃燒生成水，說明氫氣具有可燃性，是通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)

性質(zhì)；

(3)氫氣的密度小，可用于填充氣球；氫氣具有可燃性，燃燒時能放出大量的熱，能用作燃料；

(4)用稀有氣體氧氣，作為大型升空氣球的氣體，其原因是：①密度小，②性質(zhì)不活潑，不會發(fā)生爆炸。

故答案為：

(1)在通常情況下，氫氣是一種無色、無氣味的氣體，它難溶于水，它的密度約為空氣密度的,；

14

(2)可燃性；

(3)填充氣球，作燃料；

(4)①密度小，②性質(zhì)不活潑.

考點2：電解水的實驗

【例3】（2024?山西大同?三模）科學(xué)家通過水的生成和水的分解來認(rèn)識水的組成。電解水的實驗如下圖所

示。下列說法正確的是

A.a管與電源正極相連B.b管中的氣體能燃燒

C.c中液面實驗過程中會下降D.該實驗可證明水是由氫、氧元素組成的

【答案】D

【詳解】A、根據(jù)圖示，電解水裝置中a管生成的氣體為氫氣，b管生成的氣體為氧氣，a管與電源負(fù)極相

連，說法錯誤;

B、b管中的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，本身不能燃燒，說法錯誤；

C、a、b兩管產(chǎn)生了氣體，壓強增大，導(dǎo)致c管的液面上升，說法錯誤；

D、該實驗電解水生成氫氣和氧氣，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，證明水是由氫、氧元素組成的，說法正確;

故選：Do

[例4]（22-23九年級上?廣東深圳?階段練習(xí)）某同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置進(jìn)行水電解實驗:

（1）實驗前在水中加入少量的氫氧化鈉或稀硫酸目的是O

（2）實驗中b端與電源極相連，產(chǎn)生______氣，

（3）反應(yīng)的符號表達(dá)式為。

（4）實驗結(jié)論：該實驗?zāi)茏C明水由______（寫元素符號）元素組成。

（5）小花通過預(yù)習(xí)知道，電解水時生成氫氣與氧氣的體積比為2：1,但實驗所得數(shù)據(jù)是氫氣與氧氣體積比

略大于2：1。針對這一發(fā)現(xiàn)，下列做法中不可取的是

A.反復(fù)多次實驗查找原因B.實驗所得數(shù)據(jù)和理論值差不多，可以認(rèn)為實驗已成功

C.大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水D.查找實驗裝置是否漏氣

【答案】（1）增強水的導(dǎo)電性

（2）正氧

通電

⑶H?。一旦+。2

（4）H、0

（5）B

【詳解】（1）由于純水不導(dǎo)電，所以實驗前在水中加入少量的氫氧化鈉或稀硫酸是為了增強水的導(dǎo)電性。

故填：增強水的導(dǎo)電性。

（2）在電解水實驗中，與電源正極相連那端產(chǎn)生的是氧氣，與電源負(fù)極相連那端產(chǎn)生的是氫氣，氧氣與氫

氣的體積比是1：2。所以實驗中b端與電源正極相連，產(chǎn)生氧氣。故填：正；氧。

（3）水通電條件下生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為HQ^Hz+O2。故填：H2O^H2+O2=

（4）水通電條件下生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，所以該實驗?zāi)茏C明水由氫、

氧元素組成。故填：H、0。

（5）A、實驗中出現(xiàn)了誤差，可以反復(fù)多次實驗，通過分析對比查找原因，這種做法是可取的。A不符合

題意；

B、進(jìn)行化學(xué)實驗，應(yīng)有一種實事求是，嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，不能差不多就可以認(rèn)為實驗成功。這種做法

是不可取的。B符合題意；

C、由于氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性，氫氣和氧氣的體積比應(yīng)略大于2：1,這種假設(shè)是成立的。這種做

法是可取的。C不符合題意；

D、如果收集氧氣的裝置漏氣，一定會使氫氣和氧氣的體積比大于2：1,有這種可能。這種做法是可取的。

D不符合題意。

綜上所述：選擇B。

【變式1】為探究水的組成及變化，某同學(xué)設(shè)計下圖裝置進(jìn)行電解水實驗，先在電解器玻璃管里加滿水（含

少量NaOH）,再接通直流電源。有關(guān)說法不正確的是

甲g乙

A.電解時，乙玻璃管的氣泡在c位置產(chǎn)生

B.甲、乙兩支玻璃管中生成氣體的體積比約為2:1

C.用燃著的木條在乙玻璃管尖嘴口檢驗產(chǎn)生的氣體，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

D.加入少量氫氧化鈉是為了增強水的導(dǎo)電性

【答案】C

【詳解】A、電解時，乙玻璃管的氣泡在c位置產(chǎn)生，說法正確，不符合題意；

B、電解水實驗中，與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣，與電源負(fù)極相連的一端產(chǎn)生氫氣，產(chǎn)生氫氣與氧氣的

體積比約為2:1,故圖中甲玻璃管產(chǎn)生的是氫氣，乙玻璃管產(chǎn)生的是氧氣，則甲、乙兩支玻璃管中生成氣體

的體積比約為2:1,說法正確，不符合題意；

C、由B選項分析可知，乙玻璃管產(chǎn)生的是氧氣，氧氣具有助燃性，則用燃著的木條在乙玻璃管尖嘴口檢驗

產(chǎn)生的氣體，實驗現(xiàn)象為木條燃燒更旺，說法錯誤，符合題意；

D、加入少量氫氧化鈉是為了增強水的導(dǎo)電性，說法正確，不符合題意。

故選：Co

【變式2】（2024?云南昆明?二模）用圖1裝置進(jìn)行電解水的實驗，多次實驗并記錄不同電壓下收集到10mL

氧氣所需時間如圖2,下列說法正確的是

A.水中可加入少量硫酸鈉以增強導(dǎo)電性

B.所用電壓越大，電解水速率越慢

C.玻璃管b端連接電源負(fù)極

D.該實驗說明水是一種元素

【答案】A

【分析】電解水實驗結(jié)論：“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，說明正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣的體積

比為2：1。

【詳解】A、電解水實驗中，在水中加入少量的硫酸或者硫酸鈉都能增強水的導(dǎo)電性，故A正確；

B、由圖2可知，所用電壓越大，收集到10mL氧氣所需時間越少，所以電解水速率越快，故B錯誤；

C、由圖1可知，a、b管產(chǎn)生氣體的體積比為2：1,由分析中的結(jié)論可知，b端產(chǎn)生的是氧氣，氧氣連接的

是電源正極，故C錯誤；

D、電解水實驗，生成了氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,

則水是由氫元素和氧元素組成，故D錯誤。

故選Ao

【變式3】（2024?廣西南寧?二模）利用如圖裝置進(jìn)行電解水實驗（水中加入少量硫酸鈉），下列說法不正

確的是

------1電源|--------

A.該實驗可以探究水的組成B.甲試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣

C.實驗說明水中含有氫分子和氧分子D.實驗中加入少量硫酸鈉可增強導(dǎo)電性

【答案】C

【詳解】A.電解水生成了氫氣和氧氣，氫氣是氫元素組成，氧氣是氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，證明

水由氫元素和氧元素組成，故正確；

B.電解水時正極生成的是氧氣，負(fù)極生成的是氫氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1,則甲管中的氣體是氫氣,

故正確；

C.電解水生成了氫氣和氧氣，說明水中含有氫元素和氧元素，而不是含有氫分子和氧分子，故錯誤；

D.電解水實驗中，向水中加入少量硫酸鈉可增強水的導(dǎo)電性，故正確；

故選：Co

【變式4】（23-24八年級下?黑龍江哈爾濱?開學(xué)考試）電解水實驗

（1）符號表達(dá)式：;

（2）現(xiàn)象：電極附近有氣泡產(chǎn)生，一段時間后，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為；

（3）用什么檢驗與負(fù)極相連的試管中的氣體：；

（4）實驗中加入氫氧化鈉或硫酸鈉的作用是：；

（5）實驗得到的結(jié)論是水不是一種元素，是由元素組成的。

【答案】⑴氏。萼凡+。2

（2）1：2

（3）燃著的小木條

（4）增強導(dǎo)電性

（5）氫、氧兩種

【詳解】（1）水通電生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為H20MH2+。2；

（2）電解水實驗中正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為1:2；

（3）負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，用燃著的木條檢驗，氣體燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰；

（4）加入氫氧化鈉或硫酸鈉，可形成溶液，增強水的導(dǎo)電性；

（5）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，可知水是由氫元素和氧元素組成的。

【變式5】（23-24九年級上?四川自貢?期中）如圖是電解水的簡易裝置和電解水生成氣體體積與時間的關(guān)

系圖。

（1）根據(jù)圖中信息，判斷乙中氣體是氣（填或"B”）；

(2)6端連接(“正極”或“負(fù)極”)，檢驗甲中氣體的方法是；

(3)如果該實驗中產(chǎn)生氫氣的體積是8mL,則理論上生成氧氣的體積是mL；

(4)通過電解水實驗，我們認(rèn)識到水是由和組成；

(5)寫出電解水的符號表達(dá)式：；

(6)電解水過程中加入氫氧化鈉或者硫酸鈉的目的是0

【答案】(1)A

(2)正極將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，則說明為氧氣

(3)4

(4)氫元素氧元素

通電

(^HzOfHz+O?

(6)增強水的導(dǎo)電性

【詳解】(1)電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，且生成氧氣和氫氣的體積比為1：2,由圖可知,

乙中收集的氣體較多，則為氫氣，產(chǎn)生的A氣體較多，則乙中氣體為A氣體。

(2)結(jié)合前面分析，可知甲中收集的氣體為氧氣，b端連接的為正極；

氧氣具有助燃性，則檢驗方法為：將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，則說明為氧氣。

(3)電解水生成的氫氣和氧氣的體積比為2：1,若產(chǎn)生氫氣的體積是8mL,則理論上生成氧氣的體積是

8mL+2=4mL。

(4)電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，

則水是由氫、氧元素組成。

(5)電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：H2O^H2+O2?

(6)純水導(dǎo)電性很弱，向水中加入氫氧化鈉或者硫酸鈉，能增強水的導(dǎo)電性。

考點3：化合物、氧化物、單質(zhì)的判斷

【例5】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是

A.二氧化碳B.潔凈的空氣C.冰水混合物D.水銀

【答案】D

【詳解】A、二氧化碳是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；故選項錯誤；

B、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；故選項錯誤；

C、冰水混合物是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；故選項錯誤；

D、水銀是汞的俗稱，是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；故選項正確。

故選：D。

【例6】（2024?湖北隨州?模擬預(yù)測）下列各組物質(zhì)，按混合物、化合物、單質(zhì)的順序排列的是

A.冰水混合物、氯化鈉、氮氣B.石油、天然氣、鐵水

C.潔凈的空氣、干冰、液態(tài)氧D.加碘食鹽、酒精、硬鋁

【答案】C

【詳解】A、冰水混合物中含有一種物質(zhì)水，是純凈物；氯化鈉是由不同種元素組成的純凈物，是化合物；

液態(tài)氧是由一種元素組成的純凈物，是單質(zhì)，故不符合題意；

B、石油中含有多種物質(zhì)，是混合物；天然氣主要成分是甲烷，是混合物；鐵水是液態(tài)的鐵，屬于金屬單質(zhì)，

故不符合題意；

C、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，是混合物；干冰（二氧化碳）是由不同種元素組成的純凈物，是

化合物；液態(tài)氧是由一種元素組成的純凈物，是單質(zhì)，故符合題意；

D、加碘食鹽中含有氯化鈉和碘酸鉀等物質(zhì)，是混合物；酒精是由不同種元素組成的純凈物，是化合物；硬

鋁是鋁的合金，屬于混合物，故不符合題意。

故選Co

【變式1】（22-23九年級上?廣西百色?期末）下列物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序分類的是

A.液氮、干冰、冰水混合物B.硫粉、二氧化錦、礦泉水

C.煤、五氧化二磷、天然氣D.蒸儲水、氧化汞、澄清石灰水

【答案】B

【分析】單質(zhì)為只含一種元素的純凈物，氧化物為含有兩種元素，其中一種是氧元素的化合物，混合物中

含有多種物質(zhì)。

【詳解】A、液氮中只含一種元素，屬于單質(zhì)；干冰為固體二氧化碳，其中含有碳、氧兩種元素，屬于氧化

物；冰水混合物中只含有水，屬于純凈物，故A錯誤；

B、硫粉中只含一種元素，屬于單質(zhì)；二氧化鎰含有鎰、氧兩種元素，屬于氧化物；礦泉水中含有水和礦物

質(zhì)等，屬于混合物，故B正確；

C、煤中含有多種物質(zhì)，屬于混合物；五氧化二磷含有磷、氧兩種元素，屬于氧化物；天然氣的主要成分為

甲烷，屬于混合物；故C錯誤；

D、蒸儲水為純水，其中含有氫、氧兩種元素，屬于化合物；氧化汞中含有汞、氧兩種元素，屬于氧化物；

澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物，故D錯誤。

故選B。

【變式2】（2024?陜西?模擬預(yù)測）下列物質(zhì)中屬于由分子構(gòu)成的化合物的是

A.蒸儲水B.氯化鈉C.金剛石D.液氧

【答案】A

【詳解】A、蒸鐳水是非金屬化合物，由水分子構(gòu)成的，故選項正確；

B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項錯誤；

C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤；

D、液氧是液態(tài)的氧氣，屬于非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，故選項錯誤。

故選Ao

【變式3】（2024?山東泰安?三模）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列各組物質(zhì)，按照單質(zhì)、化合物、

混合物的順序排列的是

A.稀有氣體、水、石油B.氧氣、稀鹽酸、空氣

C.干冰、燒堿、硫酸銅D.銅、氧化鐵、大理石

【答案】D

【詳解】A、稀有氣體包含氨氣、速氣、氤氣、氟氣、赦氣、氯氣，屬于混合物；水（H2。）是化合物；石

油含多種燒類化合物，屬于混合物，A錯誤；

B、氧氣（02）是單質(zhì)；稀鹽酸是HC1的水溶液，屬于混合物；空氣含氮氣、氧氣等多種物質(zhì)，屬于混合物,

B錯誤；

C、干冰是固態(tài)的CO2,屬于化合物；燒堿（NaOH）屬于化合物；硫酸銅（CuSO4）屬于化合物，C錯誤;

D、銅（Cu）是單質(zhì)；氧化鐵（Fe2O3）是化合物；大理石主要成分是CaCCh,屬于混合物，D正確。

故選：D。

【變式4】下列物質(zhì)中，屬于化合物的是

A.食醋B.白酒C.糖水D.水

【答案】D

【詳解】A、食醋中含有水、醋酸等物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；

B、白酒中含有水、酒精等物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；

C、糖水中含有水、蔗糖等物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；

D、水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物，符合題意。

故選：D。

【變式5】（2024?江蘇蘇州?二模）春節(jié)期間蘇州灣的煙花秀為節(jié)日增添了歡樂氛圍。以下制作焰火的物質(zhì)

中屬于氧化物的

A.CB.A12O3C.KC1O3D.KNO3

【答案】B

【詳解】A、碳是由碳元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，不符合題意；

B、氧化鋁是由Al、O元素組成的化合物，屬于氧化物，符合題意；

C、氯酸鉀是由K、Cl、O三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，不符合題意；

D、硝酸鉀是由K、N、O三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，不符合題意。

故選Be

Part3

過關(guān)檢測

1.（2024?湖南邵陽?二模）下列有關(guān)水的說法，不正確的是

A.用完水后隨手關(guān)閉水龍頭B.農(nóng)業(yè)上合理施用化肥和農(nóng)藥

C.淡水資源是取之不盡，用之不竭的資源D.水是由氫元素和氧元素組成的

【答案】C

【詳解】A、用完水后隨手關(guān)閉水龍頭，可以節(jié)約用水，保護(hù)水資源，不符合題意；

B、農(nóng)業(yè)上合理施用化肥和農(nóng)藥，可以減少污染，保護(hù)水資源，不符合題意；

C、地球上水資源豐富，但是淡水資源有限，且分布不均，故應(yīng)節(jié)約用水，符合題意;

D、由水的組成實驗可知，水是由H、0元素組成的，不符合題意。

故選Co

2.（2024?江蘇南京?二模）依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，水不屬于

A.純凈物B.化合物C.混合物D.氧化物

【答案】C

【詳解】A、水是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A不符合題意；

B、水是由不同元素組成的純凈物，屬于化合物，故B不符合題意；

C、水是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C符合題意；

D、水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，既屬于化合物，又屬于氧化物，故D不符合題意。

故選C。

3.（2024?北京門頭溝?二模）下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是

A.NOB.KOHC.Cl2D.H2so4

【答案】C

【詳解】A、NO是由氮元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物，不符合題意；

B、KOH是由鉀、氧、氫三種元素組成的純凈物，屬于化合物，不符合題意；

C、CL是由氯元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，符合題意；

D、H2s04是由氫、氧、硫三種元素組成的純凈物，屬于化合物，不符合題意；

故選：Co

4.（2024?江蘇宿遷?二模）有關(guān)如圖所示實驗的說法不正確的是

A.電解水時常加入少量稀硫酸以增強水的導(dǎo)電性

B.純凈的氫氣燃燒時，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出熱量

C.a管與b管收集的氣體質(zhì)量比為1：2

D.兩個實驗均可證明水的組成

【答案】c

【分析】電解水時，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)的氣體體積多，是氫氣；與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生

的氣體體積少，是氧氣；且兩者的體積之比大約是2：1,可簡記為：正氧負(fù)氫、氫二氧一；氫氣燃燒生成

水。

【詳解】A、純水幾乎不導(dǎo)電，實驗時向水中加入少量的稀硫酸可以增強水的導(dǎo)電性，故選項說法正確；

B、純凈的氫氣在空氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出熱量，故選項說法正確；

C、正極（a管）和負(fù)極（b管）產(chǎn)生的氣體的體積比（而不是質(zhì)量比）為1：2,故選項說法錯誤

D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣燃燒生成水，都說明水由氫元素和氧元素組成，故選項說法正確。

故選C。

5.（2024?湖南懷化?二模）下列實驗操作中正確的是

【答案】B

【詳解】A、氧氣密度比空氣大，收集完成氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃瓶正放在桌面上，實驗操作錯誤；

B、收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴

聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直到聽到輕微的響聲，才表明氫氣已經(jīng)純凈，實驗操作正確；

C、使用托盤天平稱物時：左托盤放稱量物，右托盤放祛碼，不能將氯化鈉直接放在托盤上稱量，要放在稱

量紙上，實驗操作錯誤；

D、氫氣密度比空氣小，常用向下排空氣法收集氫氣，玻璃導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部，有利于集氣瓶中空氣排

出，實驗操作錯誤；

故選：Bo

6.（23-24九年級上?陜西西安?期末）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種常用方法，下列推理正確的是

A.陽離子帶正電荷，則帶正電荷的粒子一定是陽離子

B.單質(zhì)只含一種元素，則只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C.點燃?xì)錃馇靶枰灱?，所以點燃可燃性氣體前都要驗純

D.氧化物中都含有氧元素，含有氧元素的化合物都是氧化物

【答案】C

【詳解】A、離子是帶電荷的粒子，帶電荷的粒子不一定是離子，也可能是電子、質(zhì)子等，故A說法錯誤;

B、由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，氧氣、臭氧均是由氧元素組成，若二者混合則含有一種元素氧元素，

但屬于混合物，故B說法錯誤；

C、點燃?xì)錃馇靶枰獧z驗純度，防止氣體與空氣混合點燃發(fā)生爆炸，所有可燃性氣體點燃前均需要檢驗純度,

故C說法正確；

D、氧化物含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如NaOH,故D說法錯誤。

故選Co

7.（23-24九年級上?海南省直轄縣級單位?期末）如圖是電解水的示意圖。關(guān)于電解水的下列說法中，不正

確的是

A.理論上若得到氫氣4g,可同時得到2g氧氣

B.此實驗得出結(jié)論，水是由氫、氧兩種元素組成

C.實驗中a、b兩管上方收集的氣體體積比約為2:1

D.與電源正極連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

【答案】A

【詳解】A、電解水產(chǎn)生氫氣、氧氣的質(zhì)量比1：8,故理論上若得到氫氣4g,可同時得到32g氧氣，錯誤;

B、由電解水生成氫氣和氧氣的實驗事實，可說明水由氫、氧兩種元素組成，正確；

C、電解水產(chǎn)生氫氣、氧氣的體積比2：1,正確；

D、電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，故與電源正極連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，正確。

故選：Ao

8.單質(zhì)是指由組成的物，化合物是指由組成的物；但由一種元素組成的物質(zhì)不

一定是單質(zhì).例.

【答案】同一種元素；純凈；不同種；純凈；氧氣和臭氧的混合物

【解析】

解：由同一種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)；由不同種元素組成的純凈物叫做化合物；在同素異形體組成的

混合物中，仍滿足只有一種元素，但該物質(zhì)不是單質(zhì)，而是混合物，如氧氣和臭氧組成的混合氣體，其組

成元素只有氧元素一種，該氣體為兩種氣體組成的混合物.

故答案為：同一種元素；純凈物；不同種元素；純凈物；氧氣和臭氧的混合

9.看圖回答

（1）裝置甲與裝置乙相比，有一個明顯的優(yōu)點是

（2）裝置乙與裝置甲相比，有一個明顯的優(yōu)點是

（3）電解水一段時間，AB兩管水位管下降的快，其原因是

（4）圖甲中表明實驗是未開始、剛開始還是已經(jīng)進(jìn)行一段時間

（5）在D處使用（填“燃著的小木條”或“帶火星的小木條”）進(jìn)行檢驗，現(xiàn)象

【答案】裝置簡單；能夠方便檢驗兩極產(chǎn)生的氣體；B；B管產(chǎn)生的氫氣的體積比A管產(chǎn)生的氧氣的體積大;

已進(jìn)行一段時間；燃著的小木條；氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰

【解析】

解：（1）通過對比可知，裝置甲有一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是：裝置簡單；

（2）通過對比可知，裝置乙有一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是：能夠方便檢驗兩極產(chǎn)生的氣體；

（3）由電解水的裝置可知，B試管收集的氣體較多是氫氣，則A試管收集的氣體是氧氣。由于B管產(chǎn)生的

氫氣的體積比A管產(chǎn)生的氧氣的體積大。所以，B水位管下降的快。

（4）由電解水的裝置可知，在AB中通過兩管中有產(chǎn)生的氣體，可以判斷反應(yīng)已進(jìn)行了一段時間；

（5）由電解水的裝置可知，D試管產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，具有可燃性，所以，在D處使用燃著的小木條

進(jìn)行檢驗，現(xiàn)象是：氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰。

故答為：（1）裝置簡單；

（2）能夠方便檢驗兩極產(chǎn)生的氣體；（3）B,B管產(chǎn)生的氫氣的體積比A管產(chǎn)生的氧氣的體積大；（4）

已進(jìn)行一段時間；（5）燃著的小木條，氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰。

10.（21-22八年級下?黑龍江哈爾濱?開學(xué)考試）根據(jù)信息回答下列問題：

（1）在進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，常常要在集氣瓶中預(yù)先加少量水，此實驗中水的作用是o請

寫出此實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是.

（2）氫氣具有可燃性，空氣與氫氣的混和氣體遇明火可能發(fā)生爆炸，所以點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?，點

燃?xì)錃鈺r，發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氣體不純，表示氣體較純。

L用拇指堵住集IL靠近火焰，移

滿氫氣的試管口開拇指點火

【答案】（1）防止生成的熔融物掉落，使集氣瓶炸裂Fe+Oz管FesCU化合反應(yīng)

（2）檢驗氫氣的純度輕微的爆鳴聲

【詳解】（1）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量熱，生成的四氧化三鐵熔融物掉落瓶底，可使集氣瓶炸裂,

故常常要在集氣瓶中預(yù)先加少量水；鐵和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的符

號表達(dá)式為：Fe+Ch誓FesCU;該反應(yīng)是兩種反應(yīng)物生成一種生成物，故屬于化合反應(yīng)。

（2）氫氣具有可燃性，空氣與氫氣的混和氣體遇明火可能會發(fā)生爆炸，故點燃?xì)錃馇靶铏z驗氫氣的純度;

點燃?xì)錃鈺r，發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氣體不純，輕微的爆鳴聲表示氣體較純。

11.（23-24九年級上?江蘇宿遷?階段練習(xí)）根據(jù)圖示實驗，回答下列問題。

(1)實驗前同學(xué)們向水中加少量氫氧化鈉溶液的目的是=能用蔗糖溶液替換嗎?(填能或不能)。

(2)電解時觀察到的現(xiàn)象有：兩個電極上都有氣泡產(chǎn)生，切斷電源打開活塞a用帶火星的木條置于玻璃管尖

嘴口觀察到的現(xiàn)象是o

(3)反應(yīng)結(jié)束后，若a管收集到5ml氣體，則理論上b管收集到的氣體體積為_________mL

(4)電解水的文字表達(dá)式為。屬于反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。電解水中發(fā)生改變的粒子

是(填名稱)，這個實驗說明了水是由__________組成，水電解過程能量(填“釋放”

或“吸收”)。

(5)點燃?xì)錃獠z驗燃燒產(chǎn)物的方法也能驗證水的組成，裝置如圖所示實驗點燃?xì)錃馇?，?氫氣燃

燒產(chǎn)生_________火焰，說明氫氣有性(填一種化學(xué)性質(zhì))，燒杯壁上出現(xiàn),證明了

(6)北京冬奧會“飛揚”火炬使用液態(tài)氫氣作為燃料，體現(xiàn)了綠色奧運理念。氫氣作為綠色燃料的優(yōu)點

是O

(7)關(guān)于氫氣液化的過程說法正確的是(填序號)。

a.氫分子的體積變小b.氫分子間的間隔變小c.氫分子的數(shù)目變少

【答案】(1)增強水的導(dǎo)電性不能

(2)木條復(fù)燃

⑶10

(4)水」51f氫氣+氧氣分解水分子氫元素和氧元素吸收

⑸驗純淡藍(lán)色可燃水霧

(6)清潔無污染

⑺b

【詳解】(1)電解水時，加入少量稀硫酸，使溶液中有自由移動的離子，從而能增強水的導(dǎo)電性；蔗糖溶

液中不含自由移動的離子，則不能用蔗糖溶液代替。故填：增強水的導(dǎo)電性；不能。

(2)電解水生成的氫氣和氧氣的體積比為2：1,a管收集氣體較多，則為氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)

燃，故填：木條復(fù)燃。

（3）電解水生成的氫氣和氧氣的體積比為2：1,a管收集氧氣，b管收集氫氣，若a管收集到5mL氣體,

則理論上b管收集到的氣體體積為5mLx2=10mL。故填：10。

（4）電解水生成氫氣和氧氣，文字表達(dá)式為：水」^氫氣+氧氣；該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反

應(yīng)，屬于分解反應(yīng)；由于反應(yīng)前后元素種類不變，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，則水是由

氫、氧元素組成；電解水反應(yīng)的逆反應(yīng)為氫氧燃燒生成水，是放熱反應(yīng)，故電解水為吸熱反應(yīng)，吸收熱量。

故填：水」^氫氣+氧氣；分解；水分子；氫元素和氧元素；吸收。

（5）點燃?xì)錃馇?，需要提前驗純；氫氣燃燒時，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰；氫氣燃燒說明氫氣具有可燃性；氫氣

和氧氣在點燃的條件下生成水，燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水霧，證明水的組成。故填：驗純；淡藍(lán)色；可燃；水霧。

（6）氫氣作為綠色燃料的優(yōu)點是產(chǎn)物是水，無污染，熱值高，來源廣，故填：清潔無污染。

（7）a、氫氣液化的過程是物理變化，氫分子的體積不變，錯誤;

b、氫氣液化的過程中，氫分子間的間隔變小，正確;

c、氫氣液化的過程是物理變化，氫分子的數(shù)目不變，錯誤。

故填b。

12.（23-24八年級上?黑龍江大慶?期末）水是生命之源,人類的日常生活離不開水。

圖3蒸儲

（1）圖1是簡易的凈水裝置，裝置中可利用除去水中的異味和色素。常用凈化水的方法有：①過濾、

②加明研吸附沉降、③蒸儲、④消毒殺菌。過濾時用到的玻璃儀器有O要將混有泥沙的天然水凈化

為生活用的自來水。應(yīng)選用的方法和順序為（填下面的選項）。

A.①②③④B.②④①③C.①③④D.②①④

（2）圖2是電解水的裝置圖，試管（選填"a”或"b”）收集的氣體是最理想的清潔能源，目前該能源在生

活和生產(chǎn)中大量使用還存在一定的困難，原因是（填一條即可）。進(jìn)行該實驗時往往在水中加入少

量的硫酸鈉，目的是o

（3）圖3實驗中，c儀器的名稱是,冷水從（選填"A”或"B”）進(jìn)入c儀器；需要在燒瓶中加入

幾粒沸石，其作用是o

（4）下列實驗?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成的是一（填字母序號）。

A.氫氣在氧氣中燃燒B.水的蒸發(fā)C.水的電解D.水的凈化

【答案】(1)活性炭燒杯、漏斗、玻璃棒D

(2)a制取成本高(或貯存運輸不安全)增強水的導(dǎo)電性

(3)冷凝管B防止液體暴沸

(4)AC

【詳解】(1)圖1是簡易的凈水裝置，活性炭具有吸附性，裝置中可利用活性炭除去水中的異味和色素;

過濾時用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來水，應(yīng)選用的

方法和順序為先加明磯吸附沉降、再過濾，最后消毒殺菌，故選：D；

(2)圖2是電解水的實驗，電解水時“正氧負(fù)氫、氫二氧一”，a管中的體積較大，為氫氣，氫氣和氧氣點

燃生成水，是最理想的清潔能源，目前該能源在生活和生產(chǎn)中大量使用還存在一定的困難，原因是氫氣生

產(chǎn)成本大，儲存和運輸不方便，易燃易爆不安全等；由于硫酸鈉在水中能解離出自由移動的離子，進(jìn)行該

實驗時往往在水中加入少量的硫酸鈉，以增強導(dǎo)電性；

(3)圖3實驗中，c儀器的名稱是冷凝管，蒸儲過程中，冷卻水應(yīng)“下進(jìn)上出”，這樣可以達(dá)到最佳的冷卻

效果，所以冷水從B進(jìn)入c儀器；蒸儲需要在燒瓶中加入幾粒沸石，其作用是防止暴沸；

(4)A、氫氣在氧氣中燃燒生成水，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧

元素組成的，故選項正確；

B、水的蒸發(fā)是物理變化，不能說明水的組成，故選項錯誤；

C、水電解生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成

的，故選項正確；

D、水的凈化是除去水中的雜質(zhì)，不能說明水的組成，故選項錯誤；

故選：AC-

13.水是一種重要的資源，愛護(hù)水資源，人人有責(zé)。

(1)如圖所示，電解水的實驗中，通電一段時間后,玻璃管a中收集到的氣體是，該端與電源的相連;

玻璃管a與玻璃管b中收集到的氣體的體積比約是；通過實驗可以得出水是由____組成的。

（2）通電過程中，發(fā)生變化的粒子是，保持不變的粒子是____，生成的新粒子是。該實驗證明，在

化學(xué)反應(yīng)中,可以再分,不能再分。

（3）用一根帶火星的木條接近與正極相連的玻璃管尖嘴處，能觀察到，說明正極產(chǎn)生氣體是。

（4）氫氣作為新能源,其主要優(yōu)點為（填序號）。

A制取成本低B燃燒產(chǎn)物無污染C制備原料為水，來源廣D貯存方便，安全

【答案】氧氣正極1：2氫元素、氧元素水分子氫原子、氧原子氫分

子、氧分子分子原子帶火星的木條復(fù)燃氧氣BC

【詳解】（1）水通電時，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2。.玻璃管a中產(chǎn)生氣體體積較小,

與電源的正極相連，收集到的氣體是氧氣，由圖看出玻璃管a與玻璃管b中收集到的氣體的體積比約是1：

2；反應(yīng)生成氧氣和氫氣，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，得出水是由氫元素、氧元素組成的；

（2）在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子是化學(xué)變化中最小粒子。故通電過程中，發(fā)生變化的粒子是水分

子，保持不變的粒子是氫原子、氧原子，生成的新粒子是氫分子、氧分子。該實驗證明，在化學(xué)反應(yīng)中，

分子可以再分，原子不能再分；

（3）用一根帶火星的木條接近與正極相連的玻璃管尖嘴處，能觀察到帶火星的木條復(fù)燃，說明正極產(chǎn)生氣

體是氧氣；

（4）氫氣作為新能源，其主要優(yōu)點為燃燒產(chǎn)物無污染、制備原料為水，來源廣。但是制取需要消耗電能，

成本并不低；易燃?xì)怏w，貯存也不方便。故選BC。

14.（2024?天津南開?三模）2024年“中國水周”的活動主題為“精打細(xì)算用好水資源，從嚴(yán)從細(xì)管好水資源”。

（1）水是寶貴的自然資源。下列有關(guān)水的認(rèn)識不正確的是一（填序號）。

A.水是六大營養(yǎng)素之一B.地球上的淡水資源十分豐富

C.水龍頭漏水及時維修D(zhuǎn).工業(yè)園區(qū)污水集中處理

（2）實驗小組為驗證水的組成，進(jìn)行如下實驗。

①實驗1中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

②實驗2中產(chǎn)生氫氣、氧氣的體積比約為；

③實驗2中，若檢驗氣體b可觀察到的現(xiàn)象為；

④實驗1、2均能驗證水是由______________________組成。

【答案】⑴B

占燃

⑵2H2+O2-2H2O2：1帶火星木條復(fù)燃?xì)湓睾脱踉?/p>

【詳解】(1)A、水是六大營養(yǎng)素之一，選項說法正確；

B、地球上的水總儲備雖然很大，但大部分是海水，淡水只約占全球水儲量的2.53%,可利用的淡水資源不

到全球總儲水量的1%,且分布不均，選項說法錯誤；

C、水龍頭漏水及時維修，這樣可以防止水的浪費，有利于水資源的保護(hù)，選項說法正確；

D、工業(yè)園區(qū)污水集中處理可以防止水體污染，有利于水資源的保護(hù)，選項說法正確；

故選：B；

占燃

(2)①在點燃的條件下，氫氣與氧氣反應(yīng)生成水，化學(xué)方程式為2H2+。2=2HQ；

②實驗2電解水中正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，產(chǎn)生氫氣、氧氣的體積比約為2：1；

③實驗2中，b氣體的體積較小，是氧氣，氧氣具有助燃性，可用帶火星的木條來檢驗，氧氣能使帶火星的

木條復(fù)燃；

④氫氣是由氫元素組成的，氧