2024年八年級道德與法治下冊教學計劃

2024年八年級道德與法治下冊教學計劃2024年八年級道德與法治下冊教學計劃篇一一、教材分析：從本學期開始，一年級品德教材更名為《道德與法治》，并按法治教育大綱相關內(nèi)容要求作出修訂。將法治意識教育融入新教材，遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，彰顯兒童生活中的德育要素，利用兒童文化的感染力，更好地影響兒童的人生價值觀、審美價值觀和道德價值觀。教材有機整合了價值觀教育、法治教育、生命教育、心理健康教育、環(huán)境教育、安全教育、愛國主義教育等相關內(nèi)容，使兒童的學科素養(yǎng)得到綜合培育。同時，心理健康教育也融入其中。二、學情分析：一年級小朋友剛剛上學，對學校、老師、同學以及學習都很陌生。具有很強的好奇心，學校這些陌生的事物對于他們都有一種新鮮感，能引起他們強烈的探索欲。在這個過程中進行道德與法治的教育就顯得尤為重要，通過學習，促使學生養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，正確的人生觀、價值觀和道德觀。三、教學目標：1、使學生知道自己是小學生了，喜歡上學；初步熟悉學校的環(huán)境，學習利用學校中的設施解決自己的問題；遵守學校生活常規(guī)；知道要講禮貌，守秩序。2、了解學校的環(huán)境、設施及其作用，知道校園環(huán)境中一些標志性的建筑，了解學校的美，能夠主動愛護學校的花草樹木，能愛護學校以及城市周圍的優(yōu)美環(huán)境。初步培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)。3、形成初步的時間概念；按時上學，不遲到；放學后，不在路上逗留，按時回家；上學和放學途中注意安全；學習自己照顧自己。4、讓學生主動把自己介紹給同學和老師，相互認識好朋友，然后分別從不同的方面來讓學生體驗與同學在一起玩耍、學習、活動的快樂以及感受老師的關心和朋友般的情誼，從而讓學生體驗到學校生活無處不充滿快樂與愛，激發(fā)他們喜愛學校生活的情感。5、使學生學會自己穿衣、系鞋帶、整理書包等自理勞動，學著幫助家人做擇菜、洗菜等力所能及的家務勞動，學會關愛家人，能夠以優(yōu)異成績、良好表現(xiàn)等形式向爸爸媽媽表達自己的愛意，嘗試自己制作心意卡向家人表達心意。通過這些實踐活動和切身體驗，引導學生負責任、有愛心地生活，促進學生生活自理能力和智力品質(zhì)的提高。6、引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，做有禮貌、誠實、勇敢的孩子，并初步培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力和信心。四、教學措施：1.寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。2.利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。3.開展豐富多彩的課堂教學活動。4.結合大隊部的各項活動進行教育。5.充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學中。2024年八年級道德與法治下冊教學計劃篇二一、教學目標（一）總體目標通過道德與法治課程的學習，使學生初步具備基本的道德觀念和法治意識，能夠在日常生活中表現(xiàn)出良好的道德行為和遵守規(guī)則的習慣。（二）具體目標培養(yǎng)學生的道德情感，使其能夠理解和尊重他人，懂得感恩和分享。引導學生認識并遵守基本的社會規(guī)范，包括學校規(guī)則、家庭規(guī)則、公共場所規(guī)則等。幫助學生了解基本的法律知識，如交通法規(guī)、環(huán)境保護法等，并樹立法治觀念。提高學生的自我保護意識，教會其在面對危險時如何求助和自我保護。二、教學內(nèi)容（一）道德部分基本道德規(guī)范：誠實、守信、尊重、友善等。家庭道德：孝敬父母、尊敬長輩、關心家庭成員等。學校道德：遵守校規(guī)、尊重師長、團結同學、愛護公物等。社會道德：遵守公共秩序、愛護環(huán)境、節(jié)約資源等。（二）法治部分法律基礎知識：介紹國家的法律體系和法律的作用。交通規(guī)則：學習并遵守基本的交通法規(guī)，如過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍等。環(huán)境保護法：了解環(huán)境保護的重要性，學習如何保護環(huán)境。自我保護意識：培養(yǎng)學生在面對危險時的自我保護能力和求助意識。三、教學方法和手段（一）教學方法啟發(fā)式教學：通過提問、討論等方式，引導學生主動思考，激發(fā)學生的學習興趣。情境教學：創(chuàng)設生動、真實的情境，讓學生在親身體驗中學習和理解道德規(guī)范和法律知識。游戲化教學：通過游戲、角色扮演等寓教于樂的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。（二）教學手段多媒體輔助教學：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強教學的直觀性和趣味性。實物展示：展示與教學內(nèi)容相關的實物，幫助學生更好地理解抽象的概念。故事講述：通過講述富有教育意義的故事，引導學生理解和踐行道德規(guī)范和法治觀念。四、教學評估與反饋（一）評估方式觀察記錄：老師通過日常觀察記錄學生在道德行為和遵守規(guī)則方面的表現(xiàn)?？陬^反饋：學生在課堂上的討論和回答問題來評估其理解程度。書面作業(yè)：布置與教學內(nèi)容相關的作業(yè)，如繪畫、寫作等，評估學生的學習效果。（二）反饋機制及時反饋