高考語文現(xiàn)代文閱讀答題技巧及實(shí)戰(zhàn)演練

高考語文現(xiàn)代文閱讀答題技巧及實(shí)戰(zhàn)演練

【考點(diǎn)一】：

理解作者在文中的重要語句所要表達(dá)的含義，即寫什么一一多用原文或整合原

文語句作答

【答題原則】：

1）、忠實(shí)于題干。題干包含了題目的要求和一些答題的信息，題干中往往隱含了

表述的范圍、角度和表達(dá)方式;審清題干是做好閱讀題的前提。

2）、忠實(shí)于原文?！艾F(xiàn)代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想?！边@教給我

們做現(xiàn)代文閱讀題的一條基本原則，即答案在文中找。即使有些題目找不出原詞

句組成答案，也要弄通語境，得其要旨，不能自由生發(fā)，離“題”萬里。

3）、忠實(shí)于語言規(guī)則。閱讀題答案表述要依據(jù)題干要求和文中答案信息作答，做

到要點(diǎn)全面，內(nèi)容精確，用詞準(zhǔn)確，語言簡潔，字?jǐn)?shù)不超過規(guī)定數(shù)。

【答題技巧】一一截、改、寫

1）、截。截是指題目答案就是原文的某一句話、某一個詞，我們只要原原本本把

它移出來或裁出來，按規(guī)定寫進(jìn)答題處就可以了。

2）、改。改就是我們在找出題目答案所在的語句后，由于語句在長不合書寫要求

或語句含有不合題意的雜亂信息，需要加以改造，這時要求根據(jù)題意，選出有用

的語言信息進(jìn)行重新組合、表述。

3）、寫。有些閱讀題答案在原文語句中找不到，需要我們整體把握段前篇或全面

理解上下文語境才能悟出答案。這樣的題目要求我們用自己的語言把答案意旨表

達(dá)出來。做這類題目，答案書寫要嚴(yán)格遵守第一點(diǎn)談及的三原則，吃透答案的內(nèi)

容要點(diǎn)，吃準(zhǔn)表述的范圍、角度和方式，用規(guī)范的語句表達(dá)C

【考點(diǎn)二】

理解作者在文中所運(yùn)用的表達(dá)技巧及其效果（作用），即怎么寫和為什么這樣寫一

一要求結(jié)合原文信息和所學(xué)語文知識進(jìn)行解答，答題要點(diǎn)包括以下三個方面：

1）.用了什么方法（要辨明本語句所運(yùn)用的是哪一種修辭或表現(xiàn)手法）

2）.表達(dá)了什么內(nèi)容（分析這種修辭或表現(xiàn)手法在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容，耍清

楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果）

3）.有何效果或作用（要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果，并結(jié)合具體語

句加以說明）

【考點(diǎn)三】

審美鑒賞性試題，屬于文學(xué)評論中的一種，是讀者對作品的觀點(diǎn)和看法，即短

文賞析的中心論點(diǎn);要求能分辨出文章語句段的表現(xiàn)技法，領(lǐng)悟其表達(dá)技巧，審

視其藝術(shù)效果，把握其獨(dú)特風(fēng)格，進(jìn)而進(jìn)行富有個性的鑒賞C

1）、從遣詞造句的角度去鑒賞，包括用詞、句式，如疊字疊詞、動詞形容詞量詞

的選用、整句散句、長句短句等。

2）、從修辭的角度鑒賞，如比喻、擬人、夸張、排比、引用、對偶、借代等，這

些修辭手法本身具有典型的作用。

3）、從語言風(fēng)格的角度鑒賞，如自然淡雅，如朱自清，用工筆寫意蘊(yùn);平和沖淡，

如周作人，用淡筆寫濃情;蒼勁雄健，如魯迅，剛健之中見哲思;絢麗濃艷，如徐

志摩，用詩意寫濃情;清婉雋永，如冰心，用婉筆抒寫柔情;形象含蓄，如茅盾,

用形象表達(dá)主旨。

4）、從語體的角度鑒賞，如書面語與口語、普通用語與專業(yè)術(shù)語等

5）、從情感的角度鑒賞，要善于體味作者在字里行間所表露出來的感情，或含蓄，

或直露;或奔放，或細(xì)膩等，善于分析品味景中情、事中情、理中情等。

6）、從文章結(jié)構(gòu)鑒賞：①鋪墊呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。②前后對比，鮮明突出。③先抑

后揚(yáng)，曲折有致。④環(huán)環(huán)相扣，層層深入。⑤先總后分，層次分明。⑥板塊結(jié)構(gòu)，

美觀嚴(yán)謹(jǐn)。⑦一線貫之，形散神聚。⑧承上啟下，過渡自然。

注：一般來說，題目只會要求從某個方面（或主題、或構(gòu)思、或藝術(shù)特點(diǎn)等）來進(jìn)

行賞析，答題時只需緊扣一個方面，從某一角度賞析，選準(zhǔn)角度，不求面面俱到。

【實(shí)戰(zhàn)演練】

例1、（浙江卷）閱讀下面的文字，完成11T5題。（20分）

走眼

王偉鋒

老街兩邊，一溜兒開有十多家古玩店?！罢鋵汖S”的門店在老街的最里面。

老板姓趙，做這一行已經(jīng)有20多年了。趙老板內(nèi)行，眼力好。據(jù)說，好東西只

要打他眼前一過，沒有看走眼的。

一次，老街有家店收了一件鈞瓷，吃不準(zhǔn)貨色。半條街的人都看過了，但誰

也不敢拍板下結(jié)論。店主親自出馬，恭恭敬敬地請趙老板賞臉，過去給看一眼。

趙老板熱心，當(dāng)即過去，反復(fù)把玩了，淡淡地說：“收著?！?/p>

店主心中一喜，禁不住顫聲問：“能收？”

趙老板朗聲道：”能收能后來,那件鈞瓷出手,價錢竟然翻了10倍。自此,

趙老板名聲日隆。

但是，新近開張的“云芳齋”的李老板卻偏不信這個邪。李老板的店原本開

在省城，不知怎么一時興起，在小鎮(zhèn)開了一家分店。他初來乍到，想干一件露臉

的事，好在老街盡快站穩(wěn)腳跟。

這天，“珍寶齋”來了個外鄉(xiāng)人?？创虬?，像是落難之人。一進(jìn)店，那人便

掏出一個精巧的盒子，說盤纏兒不夠了，身上有塊玉，想換倆錢花?；镉?jì)打開盒

子，一看，心里一驚，趕忙一溜小跑，把正在后院竹椅上閉目養(yǎng)神的趙老板請了

過來。

趙老板拿過那盒子，看了一下玉，又蓋上盒子，端詳良久，問賣家：“想淘

換多少錢？”

賣家說：“少說也得這個數(shù)。”說著，伸出五根手指。

趙老板不語，站起身來，踱了幾步，站定，對著賣家伸出了三根手指。

賣家搖搖頭，固執(zhí)地伸出五根手指，神色凝重地說：“這可是家傳的寶貝，

低于這個數(shù)，免談」

“收了。給客人添茶?！壁w老板微微皺了皺眉頭，不動聲色地吩咐道?？腿?/p>

走后，趙老板拿了盒子，低聲囑咐了伙計(jì)幾句，然后不緊不慢地踱著方步，回后

院品茶去了。

賣家出了古玩街，在鎮(zhèn)上拐了幾個彎，又勾回頭，一閃身進(jìn)了“云芳齋”

的后院?；镉?jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看得仔細(xì)，回來向趙老板匯報。趙老板低頭沉思良久，嘆了

口氣，說：“這個李老板，不怎么地道??！”

隔天，李老板和街上的幾個店主來到“珍寶齋”，進(jìn)門便嚷：“聽說貴店新近收了

件好東西，拿出來，讓大家開開眼！”

趙老板拱手道：“小玩意兒而己，不值一提?！币娳w老板不肯拿出玉，李老板

暗自得意，忍不住大聲嚷嚷：““趙老板，您不讓我們開眼，莫非您這一次走了眼，

收了個扔貨？”

趙老板干咳一下，默不作聲。李老板愈發(fā)得意起來：“呵呵，想不到，老街

赫赫有名的趙老板，也有看走眼的時候」

這可關(guān)系到“珍寶齋”的聲譽(yù)，連伙計(jì)都急了，趙老板依舊笑而不答.

李老板恣意取笑一番之后，領(lǐng)著一群人得意洋洋而去?；镉?jì)實(shí)在忍不住了，

說：“老板，您怎么一句話也不說啊?莫非咱們真的著了人家的道，收了個鷹品？”

趙老板粲然一笑，說：“玉的確不怎么樣，但盒子實(shí)實(shí)在在是個好東西。上等的

古檀香木，名家雕刻的紋飾。你說，究竟是誰走眼了？”伙計(jì)明白過來，心里那

塊石頭終于落了地。他不解地問：“既然如此，你為何不說，羞辱李老板一番呢？

以其人之道，還治其人之身！”

趙老板長嘆一聲，說：“都在這個圈子里混飯吃，得饒人處，且饒人吧！”

一個月后，“珍寶齋”做成了一筆買賣，一個雕工精良的古檀香木盒子賣了個好

價錢，整條老街都轟動了。

不久，老街的人發(fā)現(xiàn)，“云芳齋”的牌子在夜里悄悄摘掉了，店面轉(zhuǎn)給了一

個本地人。

（本文有刪改）

1.趙老板在鑒定鈞瓷時，小說先用“淡淡”，后用“朗聲”來描寫他的神態(tài)，反

映了人物怎樣的心理？（3分）

2?“買玉”情節(jié)中，作者使用了“歐?亨利筆法”，試作簡要分析。（4分）

3.小說結(jié)尾處，李老板為什么會悄悄摘牌走人？（3分）

4.這篇小說為什么要用“走眼”做題目？（5分）

5,結(jié)合趙老板這一人物形象分析作品主旨。（5分）

【參考答案及解析】

1.答案：①自信、沉穩(wěn)、果斷。②強(qiáng)調(diào)、不容置疑。③對隔壁店主的疑惑微露不

悅。

解析：人物心理可從人物言行中看出，“淺笑”與“朗聲”既是沉穩(wěn)的體現(xiàn),

也是對隔壁店主的疑或的掩飾，說人物的心理要用形容詞。

2.答案：①以為趙老板會走眼，結(jié)果是李老板走了眼；以為價值在玉，其實(shí)價值

在盒，造成出乎意料的藝術(shù)效果。②趙老板在鈞瓷鑒定中表現(xiàn)出來的眼光，以及

在收玉時他對玉盒端詳良久的細(xì)節(jié)，這些鋪墊使結(jié)局合乎情理。

解析：所謂歐亨利式結(jié)尾，就是出人意外又在情理之中?；卮饡r指出什么內(nèi)容是

出乎意外，什么地方是在情理之中即可。

3.答案：①自感技不如人。②自覺羞愧。③不守行業(yè)規(guī)矩，終究難以立足。

解析：這道題考查的是情節(jié)在小說中的作用，主要從內(nèi)容方面考慮。

4.答窠：①“走眼”是貫穿全文的線索。②“走眼”是全文的主要事件。③“走

眼”在文中具有正話反說的效果，較好地突出了主題。

解析:這道題意在考查題目在全文中的作用，一是線索作用，二是概括事件作用，

三是提煉主題作用，四是表現(xiàn)手法的體現(xiàn)。

5.答案：小說塑造了一個閱歷豐富，洞悉人心，為人仗義，精通業(yè)務(wù)的商人形象，

揭示了經(jīng)商與做人一樣，都應(yīng)該誠信、寬厚、與人為善的主旨。

解析：應(yīng)根據(jù)題意要求分兩步解答。先是分析人物形象，再是概括作品主旨。分

析人物形象，要著眼于全篇，從人物的言行和故事情節(jié)著手。概括本文主旨，要

在整體閱讀把握文意的基礎(chǔ)上，關(guān)注體現(xiàn)文章要旨的段落和語句，尤其要把握文

章的情感脈絡(luò)。

例2、閱讀下面的文字，完成各題。

官艙里

茅盾

忽然船上的茶房在太陽曬不到的一邊艙外支起舊藍(lán)布的遮陽來了。

就有一個柔軟的聲音：“怎么曬不到的地方倒要遮陽？”發(fā)言者是女性，二十歲

不到。太陽腳落在她的頸脖上，這雖有頗厚的電燙頭發(fā)給遮住，可是頭發(fā)里好像

有些小蟲子爬著，她時時舉手到耳后掠一下。她這一句話是對同伴說的，同伴是

男性，不過二十歲模樣。"就要出'塘'了，出了'塘'這邊有太陽?！睂γ娴囊?/p>

位老者解釋著，順手理一理灰黃的八字須。老者有一張頗為紅潤的臉，疏眉朗目，

聲音洪亮，加之順手摸模八字須，表示了他的身份和教養(yǎng)，這立刻在兩位年青人

的心里留下了藹然可親的印象。

“?。∈?，是?！蹦械墓ЧЬ淳椿卮?，“尊姓？”

“黃。草頭黃」

內(nèi)河小火輪的官艙中，旅客們大都是有“身份”的，往往不像客艙里的朋友們,

凳子還沒坐熱就前后左右攀談過。

老先生自然是“中裝”，藍(lán)綢大褂，老式花樣。老先生是吸煙的，他那枝旱煙管

是湘妃竹的，紅潤如玉，白銅斗兒，象牙咬嘴，掛著一副白銀的剔牙杖，不過盛

旱煙的荷包卻是外國人用來裝板煙的橡皮袋兒。

老先生極健談，現(xiàn)在他已經(jīng)從“今天天氣哈哈”轉(zhuǎn)到了當(dāng)天上海報上登的葉海生

案審判的情形。

他的老伴，很清秀很文雅的眉目，一點(diǎn)不見老態(tài)。估量她總有五十歲，因?yàn)樗?/p>

腳是地道的三寸金蓮，而她的談吐舉止卻叫人想到三十多歲年青時她大概是“維

新派”。

即使她穿一身時髦的衣服，著實(shí)也并不“怪樣”，比她身邊那位女青年自然些。

那位女青年當(dāng)然是又窄又長的旗袍，又硬又高的領(lǐng)子，三寸高跟皮鞋，面頰上涂

著兩團(tuán)“健康色”，手指上是鮮紅的蔻丹。

男青年是穿洋服的，兩個假肩頭實(shí)在太闊，又翹得太高了，叫人看著難受；一雙

尖頭皮鞋太尖了，不輸于那位老太太的小腳的鞋尖。他也吸煙，銜在他嘴里的是

一枝五寸來長銀鑲頭的電木煙嘴。

這樣的兩對越談越投契了，不知怎樣一來談到“文藝”方面了。

女青年這時忽然低聲說：“巴金的《家》很好吧！”“唔！”老先生噴出一口濃煙將

腦袋一側(cè)。

男青年趕快拿下他的太長的卷煙咬嘴，帶點(diǎn)忸怩態(tài)度說明：“新出的，一部哀情

小說」

“哦！”老先生和老太太幾乎同時叫了起來?！耙彩羌彝バ≌f「那位女青年又低

聲說。

“倒不曾看過巴金?！蹦俏焕咸⑽⒁恍?，發(fā)表她的意見，“哀情小說、家庭小

說，不能不推《紅樓夢》于是她就研究起《紅樓夢》來，特地對她丈夫說：“鳳

姐和賈母斗的牌，大概就是麻將書上說風(fēng)姐放一張‘一餅'給賈母。'一筒‘北

方人叫‘一餅’，不過她們是兩個人就可以成局的?！?/p>

老先生只顧一面噴著煙，一面搖著腦袋畫圈子，末了，他把早煙斗在艙板上篤篤

地敲著，似乎斟酌了一番才說：“恐怕牌是同樣的牌，打法卻不同」

這當(dāng)兒船上的汽管叫了幾聲，官艙窗外移近來了一帶石幫岸，岸上是一簇瓦房。

船靠了埠，就有些人腿在官艙窗外走過，接著是三四位旅客涌進(jìn)這官艙來，有黃

布學(xué)生服的青年，也有滿臉肥肉的商人，這“小世界”里現(xiàn)在熱鬧了許多，也復(fù)

雜了許多。

船再開駛后，這官艙里依然還有“風(fēng)雅”的談吐，但最多而最響的聲音是繭市米

價，桐油漲得太猛。

黃布學(xué)生服的兩位靠近艙門邊，在爭論沿河一帶的“南瓜棚”到底有多少“國防”

的意義。因?yàn)閾?jù)說這些小小的連成一片的“南瓜棚”是奉命搭蓋的，用意在萬一

對日戰(zhàn)爭這可以避免飛機(jī)“下蛋”，那就是“防空”！

一九三六年

（有刪改）

（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

（）

A.小說淡化了矛盾沖突，以散文特寫式的筆觸描繪了官艙里旅客交談的場景,

表面上寫得很隨意，實(shí)際上以小見大展示了當(dāng)時中國社會的狀況。

B.小說通過對官艙里老少兩對夫妻的肖像、動作、語言、神態(tài)等描寫，揭示出

他們各自的生活狀態(tài)，如“頗厚的電燙頭發(fā)”反映出了女青年追求時髦。

C.小說集中筆墨敘寫了老少兩對夫妻的攀談，直到文末才出現(xiàn)兩位學(xué)生關(guān)于

“南瓜棚”的“國防”意義的爭論，點(diǎn)出時代背景，構(gòu)思巧妙，耐人尋味。

D.小說字里行間浸透著作者強(qiáng)烈的憤懣之情，寓批判于敘寫之中，特別是對官

艙里的人們，給予了無情的嘲諷，因?yàn)樗麄兇蠖际怯小吧矸荨钡摹?/p>

（2）小說中的老少兩對夫妻，盡管有年齡差距，卻有著一些相同的特征，請簡

要分析。

（3）茅盾深受契訶夫的影響，“能從日常生活的瑣屑現(xiàn)象中挖掘出深刻的社會內(nèi)

容”，請結(jié)合作品簡要分析。

【答案】（1）D

（2）①他們都衣著講究，只顧自己的安逸舒適。②他們對國事漠不關(guān)心，缺乏

愛國情懷。③他們對名著認(rèn)識膚淺、理解附會，附庸風(fēng)雅，不學(xué)無術(shù)。

（3）從日常生活中的一段旅途見聞可以看到：①因爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)而出現(xiàn)動蕩不

安的社會現(xiàn)狀，官艙里最多而最響的聲音是繭市米價，桐油漲得太猛；②置民族

存亡于不顧的麻木愚昧的人們，如老少兩對夫妻；③政府的腐敗無能，國民政府

竟然以“南瓜棚”來防空。

【解析】【分析】（1）D項(xiàng)，以偏概全，“官艙里的人們”也包括兩位黃布學(xué)生服

的青年，作者對他們沒有嘲諷。故選D。

（2）第②、⑥、⑨、⑩段寫了文中兩對夫妻的衣著、發(fā)飾、煙斗的考究，表明

他們都衣著講究，只顧自己的安逸舒適；第?到?段寫四人交談名著，“巴金的

《家》很好吧！”“新出的，一部哀情小說”“鳳姐和賈母斗的牌，大概就是麻將

書上說風(fēng)姐放一張‘一餅'給賈母。'一筒‘北方人叫‘一餅’，不過她們是兩個

人就可以成局的”可見他們對名著的認(rèn)識膚淺，不過是附庸風(fēng)雅；“這官艙里依

然還有‘風(fēng)雅’的談吐，但最多而最響的聲音是繭市米價，桐油漲得太猛”第

?到?段寫其他人談?wù)搰?、物價，暗暗對比諷刺兩夫婦不關(guān)心國政時局，只

顧自己“風(fēng)雅”。

（3）結(jié)合文中日本入侵帶來的戰(zhàn)亂這一社會背景，思考社會中人的表現(xiàn)、社會

的整體大局?！斑@官艙里依然還有‘風(fēng)雅’的談吐，但最多而最響的聲音是繭市

米價，桐油漲得太猛二可以看出因爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)而出現(xiàn)動蕩不安的社會現(xiàn)狀；

兩對夫妻的衣著、發(fā)飾、煙斗的考究，以及附庸風(fēng)雅的對名著的討論，都與當(dāng)時

民族處于危亡之際的時代氛圍格格不入，由此可知，船艙中人的言語表現(xiàn)反映出

當(dāng)時社會大部分人愚昧麻木、不關(guān)心國家的冷漠狀態(tài)；整體社會動亂，物價飛漲

的現(xiàn)實(shí)；“據(jù)說這些小小的連成一片的‘南瓜棚’是奉命搭蓋的，用意在萬一對

日戰(zhàn)爭這可以避免飛機(jī)'下蛋'，那就是‘防空'！"諷刺了當(dāng)時國民政府愚昧，

妄想以“南瓜棚”來防空的可笑。

故答案為：⑴D；

⑵①他們都衣著講究，只顧自己的安逸舒適。②他們對國事漠不關(guān)心，缺乏愛國

情懷。③他們對名著認(rèn)識膚淺、理解附會，附庸風(fēng)雅，不學(xué)無術(shù)。

⑶從日常生活中的一段旅途見聞可以看到：①因爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)而出現(xiàn)動蕩不安的

社會現(xiàn)狀，官艙里最多而最響的聲音是繭市米價，桐油漲得太猛；②置民族存亡

于不顧的麻木愚昧的人們，如老少兩對夫妻；③政府的腐敗無能，國民政府竟然

以“南瓜棚”來防空.

【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容和鑒賞作品藝術(shù)特色的能力。對于散文,

把握其特點(diǎn)尤為重要：形散神聚、意境深邃、語言優(yōu)美凝練而富于文采，等等,

不一而足。重要語句含意的解讀，對基礎(chǔ)薄弱的考生的確是一大考驗(yàn)。

⑵本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)

容、人物的言行舉止、人物在整篇文章中的地位作用、文中的抒情議論的語句等

來整體感知。概括時一定要注意在原文中找到依據(jù)。本題中，小說中的老少兩對

夫妻，盡管有年齡差距，卻有著一些相同的特征，從他們的衣著、對國事及對名

著的認(rèn)識等方面概括即可。

⑶本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容和主旨的分析理解能力。解答時應(yīng)了解作者的寫作意

圖和文中蘊(yùn)含的情感，體會人物的精神品質(zhì)。本題中，“能從日常生活的瑣屑現(xiàn)

象中挖掘出深刻的社會內(nèi)容”茅盾從日常生活中的一段旅途見聞?wù)宫F(xiàn)社會現(xiàn)狀、

人們狀態(tài)及政府行為。結(jié)合作品分析即可。

例3、閱讀下面的文字，完成各題。

藥硯

練建安

陽光朗照，河頭城浮動飄忽的濃霧漸漸消散。

石缽頭赤裸脊背，噎噎踏入石壩碼頭肉鋪攤點(diǎn)，立定，雙肩一聳，大塊豬肉扇啪

嗒一聲脆響，平攤在了肉案上。兩個伙計(jì)手忙腳亂，將豬肉扇掛上一根銅皮紅木

大秤。一個掌掛鉤，一個挪秤蛇報數(shù)：“一百……三十一斤半?！笔忣^斜了他們

一眼，操起兩把剔骨尖刀，咔咔磨擦，笑罵："黃疸后生！”

墟鎮(zhèn)巷道，濕漉漉的，水氣淋漓。此時悠悠然走來一位身穿灰布長衫、手搖折扇

的精瘦老人。他邁著方步在豬肉攤邊踱了三二個來回，瞧瞧，點(diǎn)點(diǎn)頭，似笑非笑。

石缽頭認(rèn)得此人，是個老童生。傳說是滿腹詩書，考到胡子花白，連一個秀才也

沒撈著。長衫洗得發(fā)白，幾塊補(bǔ)丁格外刺眼，看著老窮酸裝模作樣賽百萬的架勢，

石缽頭扭頭噗地吐出了一口濃痰。華昌駐足停步，收起折扇，倒轉(zhuǎn)扇柄指點(diǎn)，問：

“前蹄，幾多錢啊？”石缽頭利刀游走剔骨，沙沙響?！袄系?，幾多錢？”華昌

再問。石缽頭說：“現(xiàn)錢，不賒賬?！比A昌說：“你這后生哥啊，好沒道理，咋就

說俺要賒賬呢？”

石缽頭說：“搞笑嘴！”華昌在衣兜里摸索良久，拍出了一把制錢.石缽頭將制錢

收攏、疊好，放在案板前沿，說：“錢你拿走，莫擋俺做生意?！比A昌說：“無怨

無仇，做嘛介不賣？”石缽頭斫下豬蹄，說：“看好了，可是這副？”華昌點(diǎn)頭。

石缽頭抓起豬蹄，猛地往后拋入汀江，說：“俺要敬孝龍王爺。不行么？”華昌

揀起制錢，一聲不吭地走了。身后傳來陣陣哄笑聲。半個月后，華昌帶著幾個破

蒙童子江岸踏青，歇息于城東風(fēng)雨亭。彼時，石缽頭正愜意地嚼吃著亭間售賣的

糠酥花生。一揚(yáng)手，花生殼撒落遍地。石缽頭說：“咦，巧了，今天倒有八副豬

蹄，老先生有現(xiàn)錢么？”華昌面無表情，牽著童子匆匆離去。走不遠(yuǎn)，就聽到石

缽頭的兩個伙計(jì)陰陽怪氣地高唱一首當(dāng)?shù)馗柚{：“先生教俺一本書，俺教先生打

野豬。野豬逐過河，逐去先生背駝駝……”后來，他們還遇過幾次。石缽頭迎面

昂首闊步，華昌就背向閃在路邊。有一次，看到石缽頭從遠(yuǎn)處走來，華昌竟繞上

田藤，避開了他。

華昌是鄰縣武邑山子背人。山子背距河頭城七八鋪遠(yuǎn)。他那蒙館設(shè)在張家大宗祠

里。

夜晚，細(xì)雨，倒春寒風(fēng)吹動西廂房窗根?；椟S油燈下，華昌翻閱舊日詩稿。當(dāng)他

讀到“學(xué)書學(xué)劍兩不成”時，不由得悲從中來。

嗒，嗒嗒。有輕微的叩門聲。沒錯，是叩門聲。開門，競是多年未見的老友李半

仙。奇香撲鼻。李半仙拎著一副鹵豬蹄，笑瞇瞇地看著他。

轉(zhuǎn)眼到了仲夏。這個午日，童子早散學(xué)了。華昌困倦欲睡。宗祠內(nèi)，闖入了一個

莽漢。定睛一看，卻是石缽頭。

石缽頭拎著一副肥碩豬蹄，恭恭敬敬地放在書案上。華昌輕搖折扇，說：“得非

有辱斯文乎？”石缽頭懵懵懂懂。華昌合上折扇，說：“君子不食嗟來之食?！笔?/p>

缽頭愕然。華昌站起，邁方步，七八個來回，用了大白話：“有嘛介求俺？直說

吧?！笔忣^苦著臉，說：“俺老娘癱了。李半仙的藥方，求您老給半塊端硯，做

藥引子?！比A昌坐下，說：“奇了怪了，這端硯何處無有？為何要俺給你？”石缽

頭說：“李半仙說了，定要半於阿婆坑的端硯，甲子年中秋日戌時月圓蓄墨的。

百硯齋掌柜的說，那時日，方圓幾百里，只有您老先生買了一塊?！薄芭??！比A昌

說，“桌上有。識字么？”石缽頭苦笑：“開過蒙，又被先生趕回家啦……略識幾

個字?！比A昌微閉雙眼，說：“自家看，可要看清嘍?！?/p>

石缽頭抓過端硯。長九寸，寬五寸，厚二寸一分，份量頗重.抬起，勾頭看去,

硯底刻字：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。甲子年中秋日戌時練華昌購置

于河頭城百硯齋?！笔忣^認(rèn)得時口數(shù)字，說：“就是這塊，就是這塊！”說著，

掏出一錠約摸五兩重的銀子。華昌正色道：“做嘛介？百善孝為先。拿開，俺不

收錢。”

石缽頭囁嚅不知所措了。華昌自言自語：“李半仙？這個李半仙搞嘛介名堂？”

石缽頭急了：“老先生，俺……俺……”華昌舉手截止，說：“后生哥，半塊，何

謂半塊？就不能有絲亳差錯，分得來么？”石缽頭額上冒出冷汗，說：“刀斧斫

開？”華昌笑了：”何須如此麻煩」

華昌接過端硯，手執(zhí)兩端，正對天井。天井里陽光熱辣，后龍山高樹有蟬聲傳來，

高一聲，低一聲。華昌十指緊扣，雙腕抖動。端硯分成兩半，齊整如刀切。

（原載《天池》2016年第6期）

（1）下面對小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）

A.小說第二段中“赤裸脊背”、“雙肩一聳”、“兩個伙計(jì)手忙腳亂”等處，運(yùn)用

了正側(cè)面結(jié)合的手法，生動地塑造了石缽頭強(qiáng)悍霸道的屠夫形象。

B.小說中兩處畫線句子景物描寫非常精煉,第一處重在交代故事發(fā)生的時間和

地點(diǎn)，第二處則主要烘托了華昌此刻惆悵的心情。

C.石缽頭不肯賣肉給華昌，是因?yàn)榭此伴L衫洗得發(fā)白，幾塊補(bǔ)丁格外刺眼”，

嫌他窮困潦倒，認(rèn)定他付不起錢。

D.小說以“藥硯”為題，含義深刻：這“硯”既是給石缽頭老娘治癱病的藥引

子，也是教育他要尊師重道、寬以待人的良藥。

（2）請結(jié)合全文概括華昌的形象特點(diǎn)，并簡要分析。

（3）小說的結(jié)尾構(gòu)思巧妙，請結(jié)合全文作簡要分析。

【答案】（1）B

（2）①斯文謙和，窮困落魄。②身懷絕技，隱忍退讓。③正直善良，寬容大度。

（3）①精瘦落魄的讀書人竟能徒手分硯，小說結(jié)尾出人意料，但巧設(shè)伏筆，使

故事的發(fā)