北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)新教學(xué)方案設(shè)計(jì)

北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)新教學(xué)方案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章《混合運(yùn)算》中的第4節(jié)《簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算》。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握100以內(nèi)加減法和簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算，能夠正確列出運(yùn)算順序，并能夠熟練計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，能夠熟練進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠運(yùn)用混合運(yùn)算解決生活中的問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生溝通交流的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，能夠熟練進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：理解混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能夠正確列出運(yùn)算順序，并熟練計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)出示一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生觀察并思考如何用數(shù)學(xué)知識(shí)解決這些問(wèn)題。例如，媽媽買了2個(gè)蘋果和3個(gè)香蕉，一共買了多少個(gè)水果？2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主完成練習(xí)本上的相關(guān)題目，教師巡回指導(dǎo)。3.課堂講解：教師通過(guò)PPT展示混合運(yùn)算的例題，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教師講解100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，并讓學(xué)生隨堂練習(xí)。4.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行合作，共同解決一些混合運(yùn)算的實(shí)際問(wèn)題。教師巡回指導(dǎo)，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：混合運(yùn)算運(yùn)算順序：先算加減法，再算乘除法100以內(nèi)加減法：加法：將兩個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)對(duì)齊，從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相加，如有進(jìn)位向十位數(shù)進(jìn)位減法：將被減數(shù)和減數(shù)的個(gè)位數(shù)對(duì)齊，從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相減，如有借位向十位數(shù)借位七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸課后教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，觀察學(xué)生的掌握情況，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，教師可以布置一些拓展延伸的題目，讓學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。例如，家長(zhǎng)可以帶孩子去超市購(gòu)物，讓孩子計(jì)算總價(jià)等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.混合運(yùn)算的概念：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞混合運(yùn)算展開(kāi)，混合運(yùn)算包括加減法和乘除法，其中加減法是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。2.100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法：教師需要講解100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，包括加法的進(jìn)位和減法的借位。3.實(shí)際問(wèn)題：教師需要出示一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生觀察并思考如何用數(shù)學(xué)知識(shí)解決這些問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.掌握100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法：學(xué)生需要能夠理解并掌握100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，包括加法的進(jìn)位和減法的借位。2.解決實(shí)際問(wèn)題的能力：學(xué)生需要能夠運(yùn)用混合運(yùn)算解決生活中的問(wèn)題，如購(gòu)物計(jì)算總價(jià)等。3.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生需要在小組合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高溝通交流的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：學(xué)生需要理解混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，即先算加減法，再算乘除法。2.100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法：學(xué)生需要掌握100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，包括加法的進(jìn)位和減法的借位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.PPT：教師需要準(zhǔn)備PPT，其中包括混合運(yùn)算的例題和相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。2.練習(xí)本：學(xué)生需要準(zhǔn)備練習(xí)本，用于記錄和練習(xí)100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.情景引入：教師需要通過(guò)出示一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生觀察并思考如何用數(shù)學(xué)知識(shí)解決這些問(wèn)題。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生需要自主完成練習(xí)本上的相關(guān)題目，教師巡回指導(dǎo)。3.課堂講解：教師需要通過(guò)PPT展示混合運(yùn)算的例題，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教師講解100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，并讓學(xué)生隨堂練習(xí)。4.小組合作：學(xué)生需要分組進(jìn)行合作，共同解決一些混合運(yùn)算的實(shí)際問(wèn)題。教師巡回指導(dǎo)，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：教師需要在黑板上板書混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，即先算加減法，再算乘除法。2.100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法：教師需要在黑板上板書100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，包括加法的進(jìn)位和減法的借位。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目：學(xué)生需要完成練習(xí)本上的相關(guān)題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)：家長(zhǎng)需要簽字確認(rèn)孩子的作業(yè)完成情況。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：教師需要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，觀察學(xué)生的掌握情況，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整。2.拓展延伸：教師可以布置一些拓展延伸的題目，讓學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。例如，家長(zhǎng)可以帶孩子去超市購(gòu)物，讓孩子計(jì)算總價(jià)等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法時(shí)，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，不要過(guò)于單調(diào)或高昂。可以通過(guò)舉例、講解步驟等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握運(yùn)算方法。2.時(shí)間分配：在課堂講解中，教師需要合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法。同時(shí)，要留出足夠的時(shí)間進(jìn)行小組合作和隨堂練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)混合運(yùn)算的理解程度。提問(wèn)時(shí)，要注意問(wèn)題的難易程度，以及問(wèn)題的引導(dǎo)性和開(kāi)放性。4.情景導(dǎo)入：在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)出示一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，讓學(xué)生意識(shí)到混合運(yùn)算在生活中的實(shí)際應(yīng)用。教案反思1.對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度：教師需要反思學(xué)生對(duì)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法的掌握程度，是否能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。2.教學(xué)方法的有效性：教師需要反思所采用的教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，以及是否能夠幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)。3.學(xué)生的參與度：教師需要反思學(xué)生在課堂上的參與度，是否能夠積極思考和回答問(wèn)題，以及是否能夠主動(dòng)參與小組合作和隨堂練習(xí)。4.教學(xué)難點(diǎn)的突破：教師需要反思是否能夠有效地解決教學(xué)難點(diǎn)，如混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和10