2024新蘇教版一年級數(shù)學上冊第二單元第3課《6~9減幾的減法》教案

第=1+16頁共sectionpages6頁蘇教版小學數(shù)學一年級上冊教學設計2.36～9減幾的減法【教學目標】1.能根據(jù)一幅圖寫出兩道減法算式（減數(shù)和差相同的除外）。2.會正確計算6、7、8、9減幾。3.結合具體情境理解減法的意義，感悟減法計算的算理和算法，形成初步的模型意識和運算能力?！窘虒W重點】根據(jù)一幅圖寫出兩道減法算式，正確計算6、7、8、9減幾?！窘虒W難點】結合具體情境理解減法的意義，感悟減法計算的算理和算法?！窘虒W準備】教師準備：課件學生準備：導學案【教學環(huán)節(jié)】學習任務一：知識鏈接，課題導入?？谒?。每組的兩道題有什么關系？你能看圖說一個數(shù)學故事嗎？學習任務二：探究新知，素養(yǎng)形成。1.出示教材主題圖，說一說，寫一寫。一共有6人，正在滑的有4人，休息的有()人。一共有6人，休息的有2人，正在滑的有()人。說一說分別要求什么。從6人中去掉4人，是2人。從6人中去掉4人，是2人。觀察的角度不同，找到的已知條件和提出的問題也會不同。2.你能用圖表示出題意嗎？從圖中可知，“一共有6人”被分成兩部分，一部分是“正在滑的4人”，另一部分是“休息的2人”。一共有6人，休息的有2人，正在滑的有()人。用1個表示1人，試著畫一畫。從6人（總數(shù)）中去掉休息的2人（一部分），可列出減法算式。6-2=（）小結：“一共的數(shù)量”里去掉其中一部分的數(shù)量，用減法計算。4.怎樣計算6減幾的算式呢？方法一：接著倒數(shù)從6接著倒數(shù)，5，4，3，2。6–4=（）。從6接著倒數(shù)，5，4。6–2=（）。方法二：根據(jù)加法來推導減法的結果知識小結：根據(jù)一幅圖中的信息，列出兩道減法算式，這就是減法的“一圖兩式”。根據(jù)一幅圖列出的兩道減法算式，被減數(shù)相同，減數(shù)和差交換了位置，兩道算式表示的含義不同。提示：7、8、9減幾的計算方法與6減幾相同。學習任務三：隨堂小練，素養(yǎng)提升?？磮D列式計算。列式計算。3.先接著畫一畫，再寫出差。4.根據(jù)圖片列算式，并且思考再講一個用這道算式計算的故事。學習任務四：課堂總結，素養(yǎng)達標。1.課堂總結：今天你學會了什么？是怎么學會的？2.素養(yǎng)評價（1）自我評價（2）小組評價3.課后作業(yè)（1）完成《分層作業(yè)》中對應練習。（2）預習下一節(jié)。設計意圖：通過與他人的比較和對自己的評價，學生能夠客觀地認識到自己的學習進步和需要改進的方面。還可以培養(yǎng)學生的自我管理和自我調(diào)節(jié)能力，增強學生的自信心和自尊心?！景鍟O計】【教學反思】