第三課做個(gè)“開心果”（第二課時(shí)）（課件素材）二年級(jí)道德與法治下冊(cè)_第1頁(yè)
第三課做個(gè)“開心果”（第二課時(shí)）（課件素材）二年級(jí)道德與法治下冊(cè)_第2頁(yè)
第三課做個(gè)“開心果”（第二課時(shí)）（課件素材）二年級(jí)道德與法治下冊(cè)_第3頁(yè)
第三課做個(gè)“開心果”（第二課時(shí)）（課件素材）二年級(jí)道德與法治下冊(cè)_第4頁(yè)
第三課做個(gè)“開心果”（第二課時(shí)）（課件素材）二年級(jí)道德與法治下冊(cè)_第5頁(yè)
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3.《做個(gè)“開心果”》二年級(jí)下冊(cè)第一單元《讓我試試看》

本課所對(duì)應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容是“愉快、積極地生活”和“負(fù)責(zé)任、有愛心的生活”，聚焦于讓孩子快樂做人，在做事中做人，實(shí)現(xiàn)由“自己快樂”向“他人也快樂”的轉(zhuǎn)變。學(xué)情：現(xiàn)在的孩子集萬千寵愛于一生，大都以自我為中心，不注意觀察了解他人的情緒和感受，讓別人快樂的能力有限。本課讓學(xué)生走出自我，與周邊世界和諧相處存在一定難度。

第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過尋找身邊的“開心果”，分享交流讓大家開心的事，初步了解“開心果”的含義。2.在調(diào)查交流中感受“開心果”的秘密是心中有他人，愿意成為別人的“開心果”。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.在分享學(xué)習(xí)中知道不給別人添亂，做好自己也是“開心果”。2.在情景體驗(yàn)活動(dòng)中，嘗試體察他人的心情和需要，并給予幫助，學(xué)做這樣的“開心果”。3.《做個(gè)“開心果”》第二課時(shí)二年級(jí)下冊(cè)第一單元《讓我試試看》（一）重溫“開心果”（二）這樣也是“開心果”（三）“開心果”會(huì)怎么做（四）“開心果”行動(dòng)活動(dòng)版塊我是一個(gè)“開心果”，快樂機(jī)靈還幽默。真誠(chéng)贊美多助人，快樂別人我快樂。小狐貍找“開心果”小狐貍找“開心果”？小狐貍找“開心果”做好自己懂事乖巧也是“開心果”“開心果”訓(xùn)練營(yíng)第一關(guān)：看圖猜一猜看表情猜心情難為情傷心第一關(guān)：看圖猜一猜看圖猜猜他遇到了什么事？第一關(guān)：看圖猜一猜通過觀察動(dòng)作，我發(fā)現(xiàn)（），然后我（）?！伴_心果”訓(xùn)練營(yíng)通關(guān)心中有他人，眼睛會(huì)觀察，表情和動(dòng)作，都是小密碼?！伴_心果”訓(xùn)練營(yíng)第二關(guān)第二關(guān)：這時(shí)我要怎么辦“開心果”訓(xùn)練營(yíng)通關(guān)開心果呀有方法。先觀察來再詢問。明需求，動(dòng)動(dòng)腦。想好方案，做一做。家人朋友樂呵呵！“開心果”訓(xùn)練營(yíng)第三關(guān)第三關(guān)：“開心果”任務(wù)當(dāng)“開心果”遇到以下的情況，會(huì)怎么做呢？爺爺怎么了？第三關(guān)：“開心果”任務(wù)當(dāng)“開心果”遇到以下的情況，會(huì)怎么

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