Unit1第3課時(shí)Hititbig＆Wrapup＆Let'sexplore教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)英語上冊(cè)三起2024秋

Unit1Let’sbefriends.單元：Unit1課時(shí)：第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析：Hititbig板塊內(nèi)容為綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過小組合作制作朋友海報(bào)，幫助學(xué)生運(yùn)用相關(guān)語言展示介紹自己朋友的名字、年齡、家鄉(xiāng)等，分享朋友間的美好瞬間，展現(xiàn)朋友間互相幫助的友誼，升華友誼的涵義。Wrapup，Checkit和Let'sexplore板塊。前兩個(gè)板塊主要通過Bingo游戲檢測(cè)學(xué)生對(duì)前面內(nèi)容的掌握程度，并通過反思與自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生自我監(jiān)督性學(xué)習(xí)。后一個(gè)板通過看、說的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確理解好朋友的定義，建立良好的人際關(guān)系，升華對(duì)朋友和好朋友的理解。教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察圖片，學(xué)會(huì)運(yùn)用句型.ismyfiend并介紹朋友的基本信息，了解不同類型的朋友;2.從綜合運(yùn)用活動(dòng)人手，展示繪制的海報(bào)，介紹自己、朋友及文中4位主人公，復(fù)習(xí)鞏固前幾課時(shí)；3.通過Bingo游戲的方式，評(píng)價(jià)自己對(duì)本單元主要內(nèi)容的掌握情況;4.通過小組合作制作朋友海報(bào)，運(yùn)用相關(guān)語言展示介紹自己的朋友，如名字、年齡、家鄉(xiāng)等，與同學(xué)、伙伴分享朋友間的美好間，升華朋友間的友誼；教學(xué)重點(diǎn)：理解交友原則及運(yùn)用正確的語句表達(dá)自己是個(gè)怎樣的好朋友。教學(xué)難點(diǎn)：基于海報(bào)的形式，綜合運(yùn)用所學(xué)介紹朋友。教學(xué)方法：情境教學(xué)法，小組合作、講授法、TPR教學(xué)過程：Step1:Warmingup1.Singanddo.2.Guessinggame.Q:Whoarethey?He’s/She’s….(遮擋主人公圖片，運(yùn)用He’s/She’s…回答，復(fù)習(xí)舊知)Q:Howoldarethey?Wherearetheyfrom?Q:Aretheyfriends?Why?引導(dǎo)學(xué)生回答出Theyplaytogether.為后面談?dòng)颜x的原則做鋪墊。Step2:Presentation1.介紹不同人的朋友，引出話題。2.Lookandthink.Q：Whoareyourfriends?學(xué)習(xí)新句型….ismyfriend.3.Task.①M(fèi)akeaposter參考句型:________ismyfriend.He/Sheis________.(name)He/Sheis________.(age)We__________(play/read/sing/write)②Telltheclassaboutyourposter.4.WrapupLet’splayagame.Rules:學(xué)生兩人一組，輪流挑選格子，完成格子中的任務(wù);最先完成3個(gè)格子連成線的學(xué)生勝利。5.Checkit.判斷自己是否掌握，如果你沒有掌握，該如何調(diào)整。6.Let’sexplore.Q:Whatisafriend?Q:Howtobeagoodfriend?引導(dǎo)學(xué)生思考做好朋友的原則？如何做好這些原則？如何傾聽/分享/幫助/玩耍？7.Workinpairs.Thinkandsay.參考語言:A:Hello.I'm..Nicetomeetyou!B:Hello.I'm...Nicetomeetyou!A:Areyouagoodfriend?B:Yes,...A:Let'sbefiends!B:Ok!8.Shareanddiscuss討論作為好朋友，那些應(yīng)該做？那些不可以做？Homework1.Readthetext,讀課文2.Writedownthenewwords:書寫新單詞3.Practicethekeysentenceswithyourfriends:和你的朋友練習(xí)目標(biāo)語句。Yueyueismyfriend.Agoodfriendlistens.Agoodfriendshares.Agoodfriendhelps.Agoodfriendp