統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課《花的學(xué)?！肪勒n件

花的學(xué)校2大自然中有一種可愛(ài)的小精靈，它們五顏六色，嬌艷多姿，雖美麗卻短暫，他們就是—花。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)花的課文。泰戈?duì)?1861—1941),享譽(yù)世界的印度詩(shī)人、哲學(xué)家，曾獲1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。出版過(guò)《飛鳥集》《園丁集》等五十多部詩(shī)集，課文選自泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)集《新月集》。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。找一找自己不理解的詞語(yǔ)，同桌合作用查字典的方法理解詞語(yǔ)的意思?；牡蚜P假裳huāngdífájiàshang結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：假期假條造句:假期我們會(huì)出去旅游。音序：J

部首：亻jià假jià（假日）jiǎ（假如）判斷多音字“假”的讀音。（1）再過(guò)兩天，我們就要放暑假(jiǎ

jià)了。（2）這件事情的真假(jiǎjià)，只有我們自己親自去驗(yàn)證才知道?！獭淌褂梅椒ǎ?.進(jìn)入第二頁(yè)后會(huì)彈出挑戰(zhàn)框，挑戰(zhàn)框可根據(jù)需要修改自己所需要的問(wèn)題2.單擊鼠標(biāo)一次，挑戰(zhàn)框消失3.每單擊一次鼠標(biāo)就會(huì)出現(xiàn)一只僵尸，點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)的花朵可攻擊僵尸4.所有的僵尸都需要鼠標(biāo)控制出現(xiàn)5.修改的話只需要在對(duì)應(yīng)的文本框修改內(nèi)容，請(qǐng)不要將文本框刪掉。假荒裳罰荒笛假罰笛請(qǐng)大聲讀出你所看到的生字，讀對(duì)者即可獲得一次攻擊僵尸的機(jī)會(huì)整體感知（1）教師范讀第二、八段。（2）學(xué)生自由朗讀，說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容。（3）出示填空，引導(dǎo)學(xué)生概括。我會(huì)填當(dāng)

在天上轟響，

落下的時(shí)候，

從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)。它們?cè)?/p>

的學(xué)校里上學(xué)。雨一來(lái)，他們便

。他們的家在

。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：降落落下造句:飛機(jī)安全降落。音序：L

部首：艸luò結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：荒地荒島造句:山前有一塊荒地。音序：H

部首：艸huāng結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：笛子長(zhǎng)笛造句:小華喜歡吹笛子。音序：D

部首：dí自由朗讀第一、二自然段，哪些詞句你覺(jué)得有新鮮感？用橫線畫下來(lái)。當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛?？诘?/p>

口笛——中國(guó)竹笛家族中個(gè)子最小的一員。由于口笛的制作簡(jiǎn)單，造價(jià)很低，攜帶方便以及它特有的風(fēng)韻受到許多人的歡迎。東風(fēng)：輕快且自由“東風(fēng)走過(guò)荒野、吹著口哨”采用擬人的修辭手法寫出了東風(fēng)經(jīng)過(guò)荒野來(lái)到了竹林。東風(fēng)就像一個(gè)調(diào)皮的孩子在大自然中玩耍。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。狂歡理解“狂歡”一朵朵嬌嫩的花兒從草叢里，從小河邊，從大樹旁，使勁往外鉆，很快地聚集到草地上舞蹈。請(qǐng)同學(xué)們從造型、表情、動(dòng)作、聲音等方面想象花兒們舞蹈、狂歡的樣子，同桌間討論。有的花兒高高揚(yáng)起手臂，在向我熱情地招手；有的花兒跳起了快樂(lè)的舞蹈，盡情地表達(dá)心中的喜悅；還有的一串挨著一串，手拉手在跳圓圈舞……結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：舞蹈跳舞造句:我的媽媽很喜歡跳舞。音序：W

部首：夕wǔ結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：狂歡狂風(fēng)造句:樹葉在狂風(fēng)里簌簌地響。音序：K

部首：犭kuáng荒罰落笛舞狂舞裳假

剛才我們運(yùn)用了“抓新鮮感的詞句，邊讀邊想象”的讀書方法來(lái)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在運(yùn)用這種讀書方法，再來(lái)學(xué)習(xí)第三至六自然段。自由朗讀第三至六自然段，畫出有新鮮感的句子，邊讀邊在腦海里想象畫面。媽媽，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站在墻角的。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：處罰懲罰造句:他違章開車被罰款了。音序：F

部首：罒fá（1）“在地下的學(xué)校里上學(xué)”我為什么會(huì)覺(jué)得他們是在地下上學(xué)呢？地下學(xué)校是什么樣子的呢？在地下的學(xué)校里，花孩子們要遵守怎樣的規(guī)矩呢？（2）“樹枝互相碰觸”“雷云拍著大手”

擬人的修辭手法寫出了樹枝、雷云的活動(dòng)。樹枝好像在手拉手的聊天；雷云鼓掌邀請(qǐng)花孩子們出來(lái)玩耍。想象豐富結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：互相互換造句:六一兒童節(jié)，他們互換了禮物。音序：H

部首：一hù（3）“雨一來(lái)，他們便放假了”①放假時(shí)心情怎樣？帶上自己的心情讀讀這句話。②你喜歡這樣的表達(dá)嗎？說(shuō)說(shuō)原因。想一想，說(shuō)一說(shuō)，除了雨，還有誰(shuí)會(huì)到來(lái)？花兒們又會(huì)做什么？清風(fēng)一吹，他們

。蝴蝶一來(lái)，他們

。

一來(lái)，他們

。拓展思路便睡醒了便跳起了舞便獻(xiàn)出花粉蜜蜂（4）“這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)?！睂?duì)比讀：這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了進(jìn)來(lái)。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，走了進(jìn)來(lái)。把“沖”字換成“走”字可以嗎？從中體會(huì)到了什么？不行?！皼_”字更能說(shuō)明了花兒在雨水的滋潤(rùn)下瘋長(zhǎng)，又用了擬人的修辭手法，讓人感受到花兒們?cè)诳鞓?lè)生長(zhǎng)的樣子。想象說(shuō)話：沖出來(lái)的花在想什么，說(shuō)什么。小紫花說(shuō)：“下雨了，下雨了！終于放假了！外面的世界可真大呀！我要……”小黃花說(shuō)：“你聽，這雷聲就像爸爸敲響的大鼓，這雨聲就像……”小白花說(shuō)：“……”自由朗讀第七至九自然段，邊讀邊在腦海里想象畫面。他們的家是在天上，在星星所住的地方。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：住所處所造句:他終于找到了一個(gè)住所。音序：S

部首：斤suǒ你沒(méi)有看見他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔?/p>

你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？我自然能夠猜得出他們是?duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他們也有他們的媽媽，就像我有自己的媽媽一樣。兩個(gè)反問(wèn)句寫出了花兒回家的心情是多么急切。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：足夠能夠造句:他能夠幫媽媽做家務(wù)了。音序：G

部首：夕gòu結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：猜謎猜想造句:大家都很喜歡玩猜燈謎。音序：C

部首：犭cāi

我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。對(duì)母親的依戀花孩子們急急忙忙地趕回家是為了尋找自己的媽媽。動(dòng)作描寫結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：飛揚(yáng)飄揚(yáng)造句:我們準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航了。音序：Y

部首：扌yáng結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：臂力臂膀造句:父親用厚實(shí)的臂膀撐起了這個(gè)家。音序：B

部首：月bì所假互猜?lián)P臂舞夠狂

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

根據(jù)課文內(nèi)容，想一想、畫一畫“花的學(xué)?！?。花的學(xué)?；ㄔ陲L(fēng)雨中成長(zhǎng)花在學(xué)校的生活童真童趣歡天喜地豐富多彩花去天上找媽媽急急忙忙花的學(xué)校2三年級(jí)上冊(cè)新課導(dǎo)入學(xué)校學(xué)?！皩W(xué)?！笔侵笇ｉT進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方?；ㄒ灿袑W(xué)校嗎？如果有，那花的學(xué)校又是怎樣的呢？讓我們走進(jìn)課文，走進(jìn)花的學(xué)校，去聽一聽，看一看吧！《花的學(xué)?！吩痘ǖ氖澜纭?，選自泰戈?duì)柕膬和⑽脑?shī)集《新月集》。同學(xué)們，雨中的花兒美嗎？

泰戈?duì)?1861～1941)，印度詩(shī)人、哲學(xué)家，作家、藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是具有巨大世界影響的作家。他創(chuàng)作了大量的詩(shī)集、小說(shuō)、劇本、繪畫及歌曲等，其作品極具藝術(shù)價(jià)值。他的主要作品有詩(shī)集《飛鳥集》《園丁集》《新月集》等。作者簡(jiǎn)介我會(huì)認(rèn)huāng荒dí笛fá罰jià假shɑng裳放假jià衣裳shɑng荒野huāng口笛dí罰站fá假jiàjiǎ（假期）（假如）例：假（

）如“十一”假（）期里不下雨，我們?nèi)揖腿ヅ郎健＃ǚ偶伲ㄕ婕伲﹋ià

jiǎ

多音字我會(huì)寫落荒笛舞狂罰假互所夠猜?lián)P臂陣雨荒野綠草跳舞狂歡功課放假互相狂風(fēng)急急忙忙自然能夠雙臂詞語(yǔ)表【轟響】轟鳴，形容很大的聲響。詞語(yǔ)解釋【濕潤(rùn)】土壤、空氣等潮濕而滋潤(rùn)?！净囊啊炕臎龅囊巴狻！究駳g】縱情歡樂(lè)?！就蝗弧勘硎景l(fā)生得很急促?！玖P】處罰，對(duì)犯錯(cuò)誤或犯罪的人加以懲治?！痉偶佟吭谝?guī)定的日期停止工作或?qū)W習(xí)。【碰觸】接觸；碰撞?！炯奔泵γΑ恳?yàn)橹倍袆?dòng)加快?！倔空n文中是形容風(fēng)吹葉子等的聲音?！静隆扛鶕?jù)不明顯的線索或憑想象來(lái)尋找正確的答案；猜測(cè)。轟響——轟鳴濕潤(rùn)——潮濕荒野——荒郊突然——忽然碰觸——碰撞自然——當(dāng)然詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞罰——獎(jiǎng)濕潤(rùn)——干燥荒野——鬧市急急忙忙——慢慢騰騰反義詞

同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：妙解課文課文描繪了花兒在雷雨中怎樣的情景，說(shuō)一說(shuō)。第一節(jié)：想象陣雨降落時(shí)，花兒在綠草地上跳著狂歡的舞。第二節(jié)：想象雨來(lái)時(shí)，關(guān)了門在做功課的花兒們便放假了。朗讀課文，概括每一節(jié)的意思。第三節(jié)：想象花孩子們?cè)谟曛写┲魃囊律眩瑳_了出來(lái)。第四節(jié)：想象花孩子們急急忙忙趕回家，他們對(duì)著媽媽揚(yáng)起了雙臂。

詩(shī)人通過(guò)寫

和

的對(duì)話，描繪出

的時(shí)候，花兒便放假了，沖了出來(lái)

的情景。孩子?jì)寢屃碌年囉曷湎略诰G草上跳舞、狂歡在每節(jié)意思的基礎(chǔ)上概括課文主要講了什么內(nèi)容。整體感知朗讀第1-2自然段：你會(huì)想到怎樣一幅畫面？

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草地上跳舞、狂歡。

我仿佛看到：在雷電交加，大雨傾盆的六月，一群一群嬌嫩的花兒從草叢里，從小河邊，從大樹旁，使勁往外鉆，很快地聚集到草地上手舞足蹈。

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草地上跳舞、狂歡。運(yùn)用擬人的手法寫出了花兒們的快樂(lè)、興奮。朗讀第3-4自然段：你體會(huì)到了什么？

媽媽，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)做游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的?；▋簜?cè)诘叵聦W(xué)校上學(xué)，學(xué)校很嚴(yán)格。

雨一來(lái)，他們便放假(jià)了。

朗讀句子，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。擬人句，花兒們十分渴望雨水，只有雨水才能讓他們破土、開花，獲得自由。

雨一來(lái)，他們便放假(jià)了。

清風(fēng)一吹，他們（）就跳起了歡快的集體舞。

蝴蝶一來(lái)，他們（）就露出了粉紅的笑臉。

仿寫

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

擬人句：花兒的自由，讓樹枝、綠葉、雷云都感到愉悅，感到興奮——“互相碰觸”“簌簌地響”“拍著大手”都是孩子們表達(dá)開心的方式。朗讀第6段第1句話，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)：

這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。

擬人句：花孩子們的自由世界是五彩繽紛的，想去哪兒就去哪兒。一個(gè)“沖”字讓人感覺(jué)有任性、撒歡的味道！朗讀第6段第2句話，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)：

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。從孩子的視角想象花兒的家在天上，那里有星星居住，美麗溫馨、自由快樂(lè)，令人留戀。朗讀第8-9自然段，回答問(wèn)題：

在作者看來(lái)，花孩子們急急忙忙趕回家是為了什么？

你沒(méi)有看見他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?/p>