5年級數(shù)學(xué)教師個人總結(jié)5篇

第第頁5班級數(shù)學(xué)老師個人總結(jié)5篇5班級數(shù)學(xué)老師個人總結(jié)篇1本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)的是六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自身，樂觀向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：一、引導(dǎo)思想教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸取了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成績，致力于變動學(xué)校生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求體現(xiàn)三個面向的引導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的緊密聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，加強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去察看，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)將來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的緊要數(shù)學(xué)事實(shí)和必需的應(yīng)用技能。二、認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。三、重視課堂教學(xué)師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的本領(lǐng)。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生自動探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本引導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念確實(shí)立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生自動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新評價激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情形，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱誠，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的更改和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么本領(lǐng)。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。五、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自身的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。六、認(rèn)真批改作業(yè)布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。七、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更緊要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的緊要性和必需性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績?？傊粚W(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了確定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身的不足，力爭取得更好的成績。5班級數(shù)學(xué)老師個人總結(jié)篇2一學(xué)期就在忙繁繁忙中過去了。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我依照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際情況，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本領(lǐng)。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：一、學(xué)生基本情況：我所擔(dān)負(fù)的六班級數(shù)學(xué)科，這個班是我從五班級帶上來的，有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，學(xué)習(xí)比較用功，但大部分學(xué)生由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識，學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面也有所欠缺，譬如，拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程馬虎應(yīng)付，數(shù)學(xué)計算過程的書寫格式不正確等。二、成績分析：六班級學(xué)生面對即將畢業(yè)，因此，對學(xué)習(xí)成績的要求會更高。在數(shù)學(xué)成績方面，本班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績比較差，通過前面的總結(jié)使我認(rèn)得到：老師要嚴(yán)格的要求學(xué)生遵守紀(jì)律，從而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教和學(xué)能順利進(jìn)行，特別是對學(xué)生來講老師的嚴(yán)格要求就更緊要了，老師只有通過加強(qiáng)教育，耐性的輔導(dǎo)，加上在教學(xué)中不絕探究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全部精力投入到教學(xué)中。三、工作總結(jié)：1、認(rèn)真?zhèn)湔n：備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，不但考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案和教后感。特別是六班級的很多內(nèi)容都比較容易混淆，如用分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)解決問題等，所以課前必需做好充分的準(zhǔn)備，才略收到良好的課堂效果。2、認(rèn)真上課。為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，重視精講多練，特別注意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，強(qiáng)化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)；通過小組溝通活動，讓學(xué)生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗(yàn)成功等。鼓舞學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，重視每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。如教學(xué)《圓的面積》，我讓學(xué)生充分在課堂中利用小組的氣力去想方法解決，雖然時間用的比較多，但學(xué)生興趣特別高，課堂收效良好。3、認(rèn)真批改作業(yè)。對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“因人而異，適中適量”的原則進(jìn)行合理布置，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際，突出層次性，堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時。個別錯題，當(dāng)面講解，出過錯率在50%以上的，我認(rèn)真作出分析，并進(jìn)行集體講評。另外，針對六班級即將畢業(yè)的事實(shí)，我從基礎(chǔ)的練習(xí)開始抓起，每天都布置一些基礎(chǔ)練習(xí)和學(xué)生容易混淆的題目，如簡便計算和解方程，另外還有分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的解決問題等。4.不足之處。沒有認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間，因此在輔導(dǎo)學(xué)生這一方面做的不足。只是一方面的鼓舞學(xué)生遇到問題確定要及時找老師解決，但終歸很多學(xué)生的玩性比較大，自動性不強(qiáng)，導(dǎo)致沒有人自發(fā)找老師輔導(dǎo)的局面。另一方面，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是顯現(xiàn)的問題，只是針對整體強(qiáng)調(diào)，疏忽了個體的本領(lǐng)和氣力。總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身的不足，力爭取得更好的成績。5班級數(shù)學(xué)老師個人總結(jié)篇3時間荏苒，第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將告一段落。靜下心來，漸漸沉淀，有收獲也有缺憾。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)六（2）班和六（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就對每一個孩子有了約莫的了解，教學(xué)工作打開得特別順利。為使下一階段的工作更高效地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、備課情況備好課是上好課的必需條件。由于我是新老師，所以必必需手寫備課，雖然比較辛苦，卻是最佳的磨練機(jī)會。在備課方面，我總結(jié)了如下幾個優(yōu)勢：首先，在信息化時代，我可以學(xué)習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀教案；其次，老師教學(xué)用書、學(xué)校數(shù)學(xué)備課手冊都為我們供應(yīng)了豐富的教學(xué)研究資源；再次，我還自身購買了一本特級教案，上面都是一些優(yōu)秀老師撰寫的教案。當(dāng)然，豐富的備課料子不能取來就用，而是要去粗取精，并把這些優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與我們的學(xué)生實(shí)際情況、學(xué)校校本課堂教學(xué)模式等有機(jī)結(jié)合。對于備課，我還對自身提出了以下要求：1、認(rèn)真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版學(xué)校數(shù)學(xué)第一冊至十二冊的教學(xué)內(nèi)容一覽表，對學(xué)校數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)以及之間的聯(lián)系有一個約莫的了解。2、每學(xué)期開學(xué)前先總體閱讀教材和教參，對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。3、開學(xué)前先備好一周的課，以后的備課要做到提前兩天備好課，以便準(zhǔn)備好教具、學(xué)具等。4、教學(xué)設(shè)計要符合學(xué)生的認(rèn)知和心理情況，設(shè)計出合理又吸引學(xué)生的教案。5、堅(jiān)持每天寫教后記，可以是課堂組織的反思、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的反思、題目講解的反思、教學(xué)方法的反思、評價的反思等。經(jīng)過一學(xué)期的手寫備課，我的備課本領(lǐng)大有提高，當(dāng)然也存在一些不足的地方。譬如說練習(xí)的設(shè)計沒有做到精選，常常顯現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的情況；再譬如，情景創(chuàng)設(shè)沒有新意，需要再結(jié)合生活實(shí)際、前后知識間的聯(lián)系等；還有板書的設(shè)計不足好，還要加強(qiáng)課堂組織方式的設(shè)計等。最終，教學(xué)反思的撰寫還需提煉出重點(diǎn)，把理論和實(shí)踐有效地融合在一起，而且要有實(shí)際性。二、課堂教學(xué)情況本學(xué)期我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了確定程度的提高，這緊要得益于我的師傅林主任的悉心引導(dǎo)。從以下幾方面可以體現(xiàn)出我的進(jìn)步：1、課堂組織本領(lǐng)有所提高，學(xué)生的聽課效率大大提高；2、教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)有序，層層遞進(jìn)，講練結(jié)合。3、教學(xué)方法多樣化，不再一成不變，動手操作、小組溝通、自主探究等方法有機(jī)結(jié)合；4、認(rèn)真貫徹學(xué)校以生為本的教學(xué)理念，把課堂的自動權(quán)還給學(xué)生，給學(xué)生更多的時間和空間去探究和感悟數(shù)學(xué)知識。5、能有效調(diào)動學(xué)生的樂觀性，形成互幫互助的小組合作形式，為課堂教學(xué)質(zhì)量加分。6、課堂教學(xué)語言不再繁雜冗長，能時刻注意教學(xué)語言的精煉性和科學(xué)性，能站在學(xué)生的.角度考慮問題，使數(shù)學(xué)問題簡單化。結(jié)合自身上課的切身體會以及師傅予以的引導(dǎo)，我覺得在以后的教學(xué)中還要注意以下幾點(diǎn)：1、通過檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容。2、重視過程性目標(biāo)，多讓學(xué)生說說你是怎樣想的，讓學(xué)生充分經(jīng)過知識的形成過程。3、重視小組合作模式的培養(yǎng)，需要長期堅(jiān)持，4、采用量化與鼓舞相結(jié)合的評價模式。5、在課堂中應(yīng)當(dāng)給學(xué)生更多的時間和空間去思考，發(fā)散學(xué)生的思維。6、多學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，多思考，并在數(shù)學(xué)課堂中體現(xiàn)新課標(biāo)中的思想。三、作業(yè)情況本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)緊要由增補(bǔ)習(xí)題和評價手冊構(gòu)成，另外我還讓每個學(xué)生準(zhǔn)備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本。其中，評價手冊、口算本、課堂作業(yè)本都在學(xué)校完成。增補(bǔ)習(xí)題作為家庭作業(yè)。從作業(yè)完成情況和訂正情況來看，總體良好。但是仍然存在以下問題：1、部分學(xué)生書寫潦草；2、書寫格式不規(guī)范；3、不珍惜作業(yè)本，卷面不乾凈；4、訂正不及時，拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重；5、部分學(xué)生做題時審題不清，錯誤率較高；6、個別學(xué)生顯現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象；7、很多學(xué)生遇到難題，不敢挑戰(zhàn)，直接放棄不寫。針對以上情況，下學(xué)期在學(xué)生作業(yè)方面還需嚴(yán)格要求，統(tǒng)一規(guī)范，并結(jié)合各種獎懲的手段使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓。四、考試情況本學(xué)期大小考試一共有11次考試，即9次單元測驗(yàn)、1次期中考試和1次期末考試。每次單元測驗(yàn)的均分約莫在8分左右，期中考試的均分分別是89分和82分，分別名列第一和第二，但是兩個班的均分相差較大。從平常的數(shù)學(xué)課堂以及作業(yè)情況，我認(rèn)為兩個班存在以下差距。第一，3班學(xué)生上課紀(jì)律好，回答問題樂觀，小組合作氛圍也好，2班課堂紀(jì)律相對較差，緊要有幾個特別活躍的學(xué)生會影響課堂紀(jì)律，從而影響全班同學(xué)的聽課效率。第二，3班學(xué)生寫作業(yè)比較樂觀，基本全部作業(yè)包含家庭作業(yè)都能在學(xué)校完成，而且能做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清的要求，很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，2班學(xué)生相對而言缺乏自發(fā)性和樂觀性，作業(yè)拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。針對以上情況，下半學(xué)期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對2班的學(xué)生加強(qiáng)了引導(dǎo)，使2班的學(xué)習(xí)氛圍大大提高，形成全班競爭的好局面。期末考試兩個班排名分別名列第一、第二、通過以上的分析，我已經(jīng)清楚地了解到自身存在的問題，我將從上面的總結(jié)中吸取教訓(xùn)，不絕地改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的課堂教學(xué)本領(lǐng)，使每一個孩子學(xué)得愉快而且學(xué)得好。5班級數(shù)學(xué)老師個人總結(jié)篇4在不知不覺中一學(xué)期的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。這學(xué)期我擔(dān)負(fù)六年三班數(shù)學(xué)及思品的教學(xué)工作。回顧這一學(xué)期，始終面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生自動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本領(lǐng)，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工樂觀做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛取得各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不絕提高。同時不絕提高業(yè)務(wù)知識水平，研討教材，且多聽取看法，虛心請教，務(wù)求精益求精，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將一學(xué)期工作做個總結(jié)：一、思想素養(yǎng)方面本人酷愛教育事業(yè)，酷愛學(xué)生，酷愛本職工作，恪盡職守，虛心謹(jǐn)慎。堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識，充實(shí)自身，樹立宏大教育理想，為學(xué)生的自動發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。敬重家長，樂觀傳播科學(xué)教育方法，自發(fā)抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。二、教育教學(xué)方面本學(xué)期擔(dān)負(fù)六年三班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的近況來看，大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的，能夠樂觀的參加到平常的學(xué)習(xí)活動中。但是不行躲避的，一些學(xué)生仍然存在著不遵守紀(jì)律，對學(xué)習(xí)任務(wù)不樂觀完成等缺點(diǎn)。剛開始接觸這個班級時，由于對學(xué)生個人的情況不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過本人不懈努力，并請教班主任老師，不絕向她了解情況，吸取經(jīng)驗(yàn)，還常常與學(xué)生談心，及時了解他們的心里情形等，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛有所變動，課堂上我緊要從以下幾方面入手1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)知識有時是比較枯燥無味的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣；另外，課外讓學(xué)生們通過認(rèn)真察看把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時記錄下來，并帶到課堂里和大家共享，讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中各處有數(shù)學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。2、重視生生互動的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過老師的及時的鼓舞性的點(diǎn)評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考。課堂上重視少講多學(xué)、精講多練，在練習(xí)時，先讓學(xué)生自身出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的`知識。3、學(xué)習(xí)、競賽、游戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱誠。適當(dāng)開展競賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。由于學(xué)校生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭第一，得到老師的稱贊，在競賽時，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，可組織各種競賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更美妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。競賽形式多種多樣，可以全班競賽；可以分男女同學(xué)競賽；可以分小組競賽；還可以將學(xué)生按本領(lǐng)分組競賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機(jī)會加添，激勵的作用將會更大，參加的熱誠就會更高?？傊?，在教學(xué)工作中，我始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的自動權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生樂觀自動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平為了更好更快的提高自身的執(zhí)教水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求，我自身始終堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)并堅(jiān)持寫博客。本學(xué)期堅(jiān)持讀了兩本英國的教育名著《教育漫話》，記錄了很多的學(xué)習(xí)筆記并寫出了學(xué)習(xí)心得。還樂觀參加各級各類的連續(xù)教育，以不絕的充實(shí)自身的知識。在樂觀參加各項(xiàng)連續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時，我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神，樂觀潛心研討教學(xué)業(yè)務(wù)。長期閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報刊書籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。正是通過潛心研討教學(xué)業(yè)務(wù)及樂觀參加連續(xù)教育充電，使自身的工作本領(lǐng)和業(yè)務(wù)水平得以不絕提高，并撰寫了兩篇論文，其中一篇在國家級刊物上發(fā)表上發(fā)表。我申請的課題已被立項(xiàng)，由于個人的不絕努力和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，今年很榮幸的被評為地級優(yōu)秀老師。四、加強(qiáng)家校聯(lián)系孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才略收到教育的效果。因此，在本學(xué)年自動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商討對策，也利用家長會或是平常放學(xué)時與多位家上進(jìn)行溝通。五、不足之處班級頑皮的學(xué)生比較多，學(xué)困生也占確定的比例，對于這些學(xué)生我會連續(xù)加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，加添他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到中學(xué)學(xué)校接受教育。六、努力的方向1、認(rèn)真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自若，知道應(yīng)增補(bǔ)哪些資料，怎樣才略教好。2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的防備措施。3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有心注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上精講多練，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，加添學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還要做好課后輔導(dǎo)工作。4、不絕提高自身的業(yè)務(wù)水平。樂觀參加聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)教學(xué)，不絕提高自身的業(yè)務(wù)水平和知識水平，以適應(yīng)新形勢的需要。我深深地懂得：作為一名人民老師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)偏重點(diǎn)的歷史使命和對將來的歷史責(zé)任感。為了幸不辱命，為了無愧自身的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自身的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。5班級數(shù)學(xué)老師個人總結(jié)篇5時間荏苒，繁忙中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期就過去了。確實(shí)，我們在過去的一年中繁忙著、辛苦著、奔忙著同時也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對自身這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。一、教學(xué)方面：1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和認(rèn)真的教學(xué)過程。反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不足全面，應(yīng)在備課之前加添對學(xué)生情況的分析，這樣才略在備課中更加全面和完善。2、認(rèn)真訂立教學(xué)計劃：在對各班級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，訂立出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)依據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計劃應(yīng)當(dāng)再認(rèn)真一點(diǎn)。3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。依照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能