小學(xué)教育教學(xué)管理制度

XXXX小學(xué)教育教學(xué)管理制度為全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化教育改革，加強學(xué)校管理，調(diào)動廣大教職工管理育人、教書育人、服務(wù)育人的積極性，提高辦學(xué)效益，制定本制度。一、總則教育教學(xué)是學(xué)校各項工作的核心，教育教學(xué)工作是學(xué)校辦學(xué)理念的實踐和實施。教育教學(xué)管理必須堅持以下幾點基本原則：1、全面管理的原則。教育教學(xué)工作系統(tǒng)中的每一成員都要參加管理，也要接受管理；創(chuàng)造教育教學(xué)過程中的每一環(huán)節(jié)都在管理之中。2、教育教學(xué)質(zhì)量標準化原則。教育和教學(xué)工作都有明確的目標和質(zhì)量要求，做到工作制度化，程序規(guī)范化，質(zhì)量指標化。3、程序化管理原則。系統(tǒng)上堅持校長——分管領(lǐng)導(dǎo)——主任——教研組——備課組（含班主任）——教師各自為一獨立單元又逐級負責(zé)。每個層級的工作中都要堅持：計劃——實施——檢查——驗收的基本程序。4、及時總結(jié)經(jīng)驗處理教育教學(xué)事故的原則。對經(jīng)驗要實事求是，及時善于總結(jié)；對教育教學(xué)事故要查明原因，及時補救，追究責(zé)任。二、層級責(zé)任制度１、校長：領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)管理的全面工作。學(xué)期初下達年級和學(xué)科的教育目標和教學(xué)質(zhì)量指標，并提出教育教學(xué)質(zhì)量提高的基本措施。期中、期末主持教育教學(xué)質(zhì)量分析會。在行政管理上直接對上級教育行政部門負責(zé)。２、教導(dǎo)處：教導(dǎo)主任對校長負責(zé)并協(xié)助校長領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)管理工作。組織教育教學(xué)管理工作。負責(zé)學(xué)校的教學(xué)和科研工作。政教處：督促檢查班主任工作及德育工作情況，創(chuàng)新思維，勇于探索，改進工作在行政管理上對校長負責(zé)。教務(wù)處：認真完成主任交辦的各項工作，積極建議，開拓創(chuàng)新，勤奮工作。編輯有關(guān)資料及填寫成績報告單。３、教研（年級）組長：督促指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量管理工作，按照教育教學(xué)發(fā)展需要和學(xué)校的階段科研目標，制定學(xué)期（或?qū)W年）工作計劃，活動的具體辦法并組織實施，組織單元質(zhì)量驗收，檢查單元教學(xué)措施執(zhí)行情況并負責(zé)向主任報告，在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下開展科研工作，指導(dǎo)、收集、整理階段性科研資料，做好書面總結(jié)。年級組長根據(jù)學(xué)校要求制定年級組工作計劃并認真落實。創(chuàng)造性地開展年級管理工作，負責(zé)組織實施教育教學(xué)具體方案。４、班主任：負責(zé)本班全部德育、學(xué)習(xí)管理工作。結(jié)合班級實際情況，制定班主任工作計劃，并認真實施。學(xué)習(xí)鉆研教育教學(xué)，及時解決學(xué)生思想中存在的問題。經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，共同做好學(xué)生的教育、指導(dǎo)工作。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)本班任課教師的教學(xué)輔導(dǎo)，填寫班級成績匯總報告單。５、任課教師：必須堅持教書育人的原則。關(guān)心所教學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，嚴禁體罰和變向體罰學(xué)生。及時向班主任反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、習(xí)慣，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，知識缺陷，接受能力，努力做到分類指導(dǎo)。填寫本科成績報告單，做好試題、試卷分析。三、教學(xué)工作制度（一）、教學(xué)計劃1、教師必須在學(xué)期初認真鉆研教學(xué)大綱和教材，全面分析和研究學(xué)生的情況，制訂好切實可行的學(xué)期課程教學(xué)計劃。2、教學(xué)計劃必須具備以下內(nèi)容：⑴學(xué)生基本情況分析；⑵教學(xué)目標；⑶教材內(nèi)容分析以及單元或章節(jié)教學(xué)的具體要求；⑷教學(xué)措施；（5）教學(xué)進度安排。3、教學(xué)計劃必須詳實，具有指導(dǎo)性、科學(xué)性和前瞻性。學(xué)生基本情況分析必須準確反映學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效果以及存在的主要問題等情況。教學(xué)目標的必須明確、具體，符合教學(xué)大綱要求。教材內(nèi)容分析必須詳盡，單元章節(jié)教學(xué)要求必須明確、具體，重點突出。教學(xué)進度安排必須科學(xué)、合理。4、教學(xué)計劃一式兩份，教師自留一份（置于備課本前），一份交教務(wù)處檢查后存檔。5、教學(xué)計劃提倡電腦打印，也可以手寫。（二）、教案寫好教案是上好課的基本前提，教師必須在上課前寫好教案，以保證課堂教學(xué)質(zhì)量。1、教案應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：⑴課題；⑵教學(xué)目標；⑶教學(xué)重點、難點；⑷教學(xué)具準備；⑸教學(xué)過程與方法；⑹小結(jié)；作業(yè)布置（7）板書設(shè)計等。2、教案要求書寫認真規(guī)范，內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴謹，環(huán)節(jié)完備，有作圖內(nèi)容的一律要求使用作圖工具規(guī)范作圖。教案要有教后反思或旁注。3、要求分課時寫好教案，不得備連堂課。個別操作性、整體性極強的專業(yè)課可備少量連堂課，但連堂節(jié)數(shù)不得超過3節(jié)。興趣小組課、活動課、專業(yè)輔導(dǎo)課、操作指導(dǎo)課都必須有書面教案。4、作文指導(dǎo)與講評課，各學(xué)科練習(xí)指導(dǎo)與講評課、試卷講評課、實驗實習(xí)課（含上機課）、復(fù)習(xí)課等等，都必須有書面教案。（三）、上課上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師必須以新的教學(xué)理論作指導(dǎo)，以良好的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)手段認真上好每一堂課。1、認真作好課前準備，熟悉教材教案，檢查教學(xué)用具，嚴格按規(guī)定的作息時間表上課，教師必須在上課前二分鐘站在教室門口，安定學(xué)生情緒，組織學(xué)生作好課前準備，做到不曠課、不遲到、不早退，不拖堂，不中途離開教室或私自請人代課，不準接打電話。特殊情況需要調(diào)課的必須在先一天與專業(yè)部聯(lián)系，獲準后由專業(yè)部統(tǒng)一調(diào)課。2、教師在上課前清查到堂學(xué)生人數(shù)，勤席學(xué)生裝需詢問去向，并作好記錄。3、教師在課堂上要以良好的教紀教風(fēng)影響學(xué)生，靈活駕馭課堂，注意信息反饋，疏通教學(xué)渠道，管教管導(dǎo)，做到嚴而不死，活而不亂，嚴禁放羊式教學(xué)，努力優(yōu)化課堂環(huán)境。興趣小組課、活動課、專業(yè)及其它室外課，指導(dǎo)老師自始至終必須嚴密組織，合理安排，不得請他人代理，更不準讓學(xué)生自由活動。4、教師上課必須舉止文明，穿著大方，儀表端莊，精神振作。教師上課前不準酗酒，在課堂上不準抽煙、喝茶；不準坐著上課，不準穿拖鞋，男教師不準單獨穿背心和非西裝短褲；女教師不準穿袒胸露背或透明服裝，不得染發(fā)，不準佩戴與教師身份不符的飾品。5、上課時發(fā)現(xiàn)學(xué)生打瞌睡、做與課堂無關(guān)的事情應(yīng)及時提醒并制止。（四）、作業(yè)作業(yè)是學(xué)生加深理解知識并將其轉(zhuǎn)化為技能的重要環(huán)節(jié)，又是反饋教學(xué)效果的重要途徑，是教學(xué)工作的有機組成部分，因此每個教師必須科學(xué)布置和認真批閱學(xué)生作業(yè)。1、教師要依據(jù)教學(xué)大綱及教材內(nèi)容要求，切合學(xué)生實際，按學(xué)科規(guī)定布置學(xué)生的課后作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容應(yīng)突出教材重點，注重培養(yǎng)學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和掌握基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生能力。2、關(guān)于各科作業(yè)的基本定量：語文科要求全期作文7次（全批全改），每篇講讀課文作業(yè)一次；數(shù)學(xué)和專業(yè)課每教學(xué)課時布置一次作業(yè)。3、教師應(yīng)嚴格督促學(xué)生按時認真完成作業(yè)，要求學(xué)生書寫工整，答題或解答規(guī)范，不準學(xué)生敷衍塞責(zé)，相互抄襲和拖欠作業(yè)。4、作業(yè)批改要及時、認真、詳細，批語要有針對性和指導(dǎo)性；堅持更正制度，要求及時補做所缺和做錯的習(xí)題并及時批閱，作業(yè)批閱評分一律采用百分制。5、教師要認真搞好作業(yè)講評，講評要有針對性、時效性和激勵性，講求實效。（五）、考查、考試1、檢查教學(xué)效果應(yīng)采取考查、考試兩種形式。課堂提問、隨堂測驗、檢查作業(yè)、單元測驗屬于考查。期中、期末考試屬考試?？疾橛煽迫谓處熃M織，考試由學(xué)校統(tǒng)一組織。2、按教學(xué)計劃開設(shè)的課程都要進行考試或考查。音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等課程可以搞隨堂測驗和期末考試，時間可提前進行；其它各科均應(yīng)按規(guī)定組織好測試或技能考核。3、期中、期末考試后，學(xué)科教師要進行全面質(zhì)量分析，交教務(wù)處備案。4、嚴肅考紀考風(fēng)，嚴禁弄虛作假。5、期中期末考試成績作為教學(xué)質(zhì)量獎核定標準。（六）、聽課1、教師要積極參加聽課，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，其中新教師（不滿3年的）每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，主管副校長、教務(wù)處正、副主任、專業(yè)部主任、教研組長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。以上聽課節(jié)數(shù)不包括在校外聽的課，要求在期中前必須完成一半的任務(wù)，以防止突擊現(xiàn)象的產(chǎn)生。2、行政領(lǐng)導(dǎo)聽課要以事先不打招呼的推門課為主。3、教師聽課要填寫“聽課筆記”，并有下列內(nèi)容：（1）教師講課知識的準確程度；（2）教學(xué)重點的突出及難點突破情況；（3）教學(xué)原則的貫徹情況；（4）教學(xué)方法的選