潛心育人 為人師表（初中數(shù)學(xué)教師先進(jìn)事跡材料）

用心育人，讓愛(ài)發(fā)光@@，女，漢族，1982年7月生，大學(xué)本科學(xué)歷?，F(xiàn)擔(dān)任@@實(shí)驗(yàn)中學(xué)教務(wù)處副主任、初一年級(jí)主任、初一#班班主任，從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作18年，班主任工作15年。多年來(lái)，她始終堅(jiān)持為學(xué)、為事、為人相統(tǒng)一，矢志教育、志存高遠(yuǎn)、無(wú)私奉獻(xiàn)，充分展現(xiàn)了新時(shí)代教師潛心育人、為人師表的良好形象和精神風(fēng)貌。勤勉盡職，熱愛(ài)教育事業(yè)選擇教育事業(yè)，就意味著選擇了奉獻(xiàn)，選擇了忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)。自投身工作以來(lái)，@@始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自身，謹(jǐn)遵教師職業(yè)道德規(guī)范，持續(xù)充實(shí)自身的教學(xué)理論根基，增強(qiáng)自身的教學(xué)技能。她常說(shuō)：“家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，老師就應(yīng)當(dāng)為孩子的成才負(fù)責(zé)，所有工作都是圍繞一個(gè)核心，就是助力每一位學(xué)生更為出色地成長(zhǎng)?！?/p>

身為一線數(shù)學(xué)教師，她勤勉負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，其所帶班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)出類拔萃。身為班主任，她善于管理，行事果敢，能夠充分激發(fā)各科老師參與班級(jí)管理的主動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自治自理的能力，尤為注重營(yíng)造優(yōu)良的班級(jí)氛圍。身為年級(jí)主任，她總是以身作則、勇于擔(dān)當(dāng)，其嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、精進(jìn)篤行的工作作風(fēng)贏得了校領(lǐng)導(dǎo)、同事以及家長(zhǎng)的一致稱贊。擎信仰之炬，育時(shí)代新人有理想、有道德、具備健全的人格、擁有健康的身心以及樹(shù)立正確的三觀，這是新時(shí)代對(duì)青年的殷切要求。初中階段是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和世界觀逐步成型的關(guān)鍵時(shí)期，在這一重要時(shí)刻對(duì)學(xué)生予以引導(dǎo)和教育，助力其樹(shù)立正確的三觀，有益于學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)進(jìn)程中自我省察、明辨是非。身為班主任，@@極度重視學(xué)生三觀的培育。她覺(jué)得，教師之于學(xué)生，不單是知識(shí)的傳授者，不單是榜單上名次的關(guān)注者，更應(yīng)當(dāng)向?qū)W生傳遞諸多正能量。

她時(shí)常在周末帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，投身社會(huì)活動(dòng)，用心體悟真善美。她曾帶領(lǐng)學(xué)生步入福利院，開(kāi)展“志愿者在行動(dòng)，愛(ài)心送溫暖”活動(dòng)，讓孩子們深切感受到奉獻(xiàn)愛(ài)心的愉悅，也讓他們更加珍視自身的生活與學(xué)習(xí)機(jī)遇，同時(shí)強(qiáng)化了學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感，致力于培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩、為社會(huì)服務(wù)、為他人服務(wù)的高尚情操，為構(gòu)建和諧社會(huì)奉獻(xiàn)青春之力！以仁愛(ài)之心，尊重每一個(gè)學(xué)生@@認(rèn)為，在學(xué)習(xí)階段，成績(jī)優(yōu)劣雖是衡量一個(gè)學(xué)生的重要指標(biāo)，但也常常成為阻礙學(xué)生樹(shù)立信心、建立自信的枷鎖。因此她深刻洞悉初中階段學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律與教育教學(xué)規(guī)律，從不急于憑借一次、兩次、一學(xué)期或一學(xué)年的成績(jī)來(lái)定義學(xué)生。她常說(shuō)：應(yīng)當(dāng)將初中階段三年的學(xué)習(xí)視作一場(chǎng)馬拉松，不能因一時(shí)的領(lǐng)先而得意，更不能因一時(shí)的落后而沮喪，要相信每個(gè)學(xué)生都有自己的發(fā)展時(shí)區(qū)，屬于每個(gè)人的高光時(shí)刻，不在此刻，便在彼時(shí)。身為老師，更需摒棄功利之心，潛心耕耘，靜候花開(kāi)，始終堅(jiān)持用關(guān)愛(ài)與尊重讓每一個(gè)學(xué)生獲取持久向上的動(dòng)力。

時(shí)光藏有故事，微光蘊(yùn)含力量！沒(méi)有最完美，只有更出色。

@@以她的親身實(shí)踐追逐著自己的人生夢(mèng)想