2024年初一英語教學(xué)工作總結(jié)（三篇）

第3頁共3頁2024年初一英語教學(xué)工作總結(jié)俗話說：光陰似箭，歲月如梭。很快，短暫的一學(xué)年的教育教學(xué)工作就要結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（1）、（4）班的英語教育教學(xué)工作?；叵脒@一學(xué)期，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)期里，我覺得我自己是過得既緊張又忙碌，既愉快又充實(shí)?，F(xiàn)我將從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。做為一位英語教師，要想讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。就應(yīng)該試著使自己向外向型的教師發(fā)展，始終處于不斷學(xué)習(xí)中。因此，本學(xué)期自己參加了學(xué)校組織的青年教師課堂賽教活動(dòng)，聽取了十多位年輕教師的英語課堂，學(xué)到了很多新型的教學(xué)手段和教學(xué)方法，受益匪淺。很多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法都被用在了自己平時(shí)的課堂教學(xué)中，是教學(xué)成績有了較大的提高。七年級(jí)十一、十二兩班學(xué)生中，百分之八十來自于農(nóng)村學(xué)校的畢業(yè)生，由于農(nóng)村小學(xué)的條件有限，大部分學(xué)生英語基礎(chǔ)差，部分學(xué)生幾乎可以說沒有英語基礎(chǔ)。鑒于這種情況，我首先從學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣入手，想盡辦法利用自身優(yōu)勢(shì)深入學(xué)生中，熟悉學(xué)生，限度的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，激活學(xué)生那顆閃爍的心靈，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。如：用興趣記憶法識(shí)記單詞和短語。例如：教詞匯時(shí)，把他們編成順口溜。教唱一些英文歌曲等。如教business，讓學(xué)生先分解其單詞為“bus”“in”“e”“ss”。然后想象：有一輛公交車（bus），里面（in）有一只鵝（e），鵝身上繞著兩條蛇（ss），就是business。讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂趣。如此極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。有了興趣就有了想提高成績的前提。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽寫，并認(rèn)真批改。有時(shí)候，課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子，我也要求學(xué)生背下來，我把____個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組，讓成績相對(duì)比較好同學(xué)擔(dān)任小組長，這樣想偷懶就比較難了。對(duì)于聽寫背書不理想的學(xué)生，我一般會(huì)在課后把他們留下來重新聽寫?；蛘呤歉鶕?jù)實(shí)際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。而對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，后來我感覺這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對(duì)語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實(shí)到最后什么也沒有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后，逐漸提高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)到的明顯多了。一學(xué)期下來，學(xué)生的英語聽、說、讀、寫都有了較大的提高，開學(xué)初的“啞巴”課堂已經(jīng)不存在了，優(yōu)等生已經(jīng)能用英語表達(dá)自己的簡(jiǎn)單感受，學(xué)困生也能簡(jiǎn)單說幾句，下學(xué)期在讀寫方面在很下點(diǎn)功夫，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)是很有希望?？傊?，由于自己的不懈努力，雖然我們這兩班學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，但學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，學(xué)生的英語成績一直在進(jìn)步。相信在教師和學(xué)生們的共同努力下，英語教學(xué)成績會(huì)更上新臺(tái)階。改寫后的結(jié)果：2024年初一英語教學(xué)工作總結(jié)（二）一、我始終秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫湔n態(tài)度，確保教學(xué)內(nèi)容的充分準(zhǔn)備。二、我致力于提升教學(xué)技能，以提高課程的教學(xué)質(zhì)量。在課堂中，我力求講解清晰、有條理、準(zhǔn)確，并注入適當(dāng)?shù)那楦?，使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)且富有吸引力。我注重構(gòu)建清晰的思維線索，使課程結(jié)構(gòu)分明，用簡(jiǎn)潔而富有深意的語言引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，我積極鼓勵(lì)學(xué)生的參與，強(qiáng)化師生交流，凸顯學(xué)生的主體地位，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。目前，學(xué)生們普遍反饋對(duì)英語課程抱有積極的喜愛。三、在教學(xué)過程中，我保持謙遜的態(tài)度，向其他教師虛心求教。我積極參與各單元的教學(xué)研討，學(xué)習(xí)并借鑒他們的有效方法，同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常旁聽其他老師的課程，以吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)不足。四、我認(rèn)真對(duì)待作業(yè)批改工作，確保布置的作業(yè)具有針對(duì)性和層次性。我會(huì)及時(shí)、細(xì)致地批改學(xué)生的作業(yè)，通過分析他們的表現(xiàn)，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行深入的講解，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。五、我堅(jiān)持在課堂上使用英語進(jìn)行教學(xué)，并注重語言的準(zhǔn)確性和流暢性。我會(huì)適當(dāng)引入新的教學(xué)用語，逐步擴(kuò)大語言的使用范圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和挑戰(zhàn)精神。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的年級(jí)差異調(diào)整語速，以確保他們能更好地理解和適應(yīng)。此外，我努力創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，通過組織各種活動(dòng)，如課文表演、復(fù)述等，既活躍課堂氛圍，又提升了學(xué)生的英語應(yīng)用能力。2024年初一英語教學(xué)工作總結(jié)（三）在本學(xué)期，我擔(dān)任了七年級(jí)（71、72）班的英語教學(xué)任務(wù)。我在崗位上恪盡職守，勤勉不懈，致力于提升教學(xué)質(zhì)量。課前，我精心備課，積極實(shí)施課堂改革，探索新型教學(xué)模式，以激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，并培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們建立英語學(xué)習(xí)的自信心。在英語課堂教學(xué)中，我深知?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和激發(fā)學(xué)生興趣的重要性，這成為我教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：一、備課嚴(yán)謹(jǐn)，面向全體學(xué)生我嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地備課，運(yùn)用新的教學(xué)模式，確保每一堂課都做到清晰明了，課課考、堂堂清。我結(jié)合個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，精心編寫教案，制定教學(xué)計(jì)劃，并不斷完善和調(diào)整。在傳授知識(shí)的同時(shí)，我注重關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。我密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵(lì)他們不要半途而廢，并耐心輔導(dǎo)他們復(fù)習(xí)遺漏的知識(shí)點(diǎn)，使他們的學(xué)習(xí)成績與班級(jí)整體水平保持一致，幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。二、課堂教學(xué)高效有序在課堂教學(xué)中，我注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。我堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)生會(huì)的內(nèi)容不重復(fù)講解，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，積極參與課堂討論，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于學(xué)生的疑難和不懂之處，我重點(diǎn)精講，力求讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。在作業(yè)批改方面，我按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并詳細(xì)做好批注。對(duì)于普遍性的錯(cuò)誤，我在全班范圍內(nèi)重點(diǎn)講解。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)問題，我采取面批的方式，逐一分析講解，幫助他們解決疑難習(xí)題。三、輔導(dǎo)工作耐心細(xì)致根據(jù)我任教班級(jí)的實(shí)際情況，我注意到班級(jí)中優(yōu)秀學(xué)生不多，而學(xué)習(xí)困難的學(xué)生較多。我深知教育的目的是讓每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展，因此我轉(zhuǎn)變對(duì)差生的態(tài)度，從嫌棄變?yōu)橄矏?，從忽視變?yōu)橹匾?，從冷漠變?yōu)殛P(guān)注，從薄待變?yōu)楹翊Ｎ谊P(guān)注他們的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)。我以平常的心態(tài)對(duì)待差生，給予他們與其他學(xué)生同樣的平等和民主。我厚愛差生，真誠地關(guān)心他們，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。通過善意地理解他們，我高興地接受他們，促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。四、教研工作深入實(shí)際我積極參與教研活動(dòng)，經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)性地將這些理論應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)中。五、及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自學(xué)能力。除了對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)外，我還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己尋找閱讀資料。當(dāng)