分裂與團結國共十年對峙

分裂與團結國共十年對峙一、教學內(nèi)容本節(jié)課主要講解分裂與團結國共十年對峙的歷史事件。教材的章節(jié)涉及國共兩黨的成立、第一次國共合作、國民革命運動的興起、北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍、國民革命的失敗、十年對峙的起始、長征的勝利和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。二、教學目標1.使學生了解分裂與團結國共十年對峙的歷史背景、經(jīng)過和結果。2.培養(yǎng)學生分析歷史事件的能力，讓學生理解國共兩黨在抗日戰(zhàn)爭前的關系演變。3.使學生認識到團結合作的重要性，樹立正確的歷史觀。三、教學難點與重點重點：國共兩黨的成立、第一次國共合作、國民革命運動的興起、北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍、國民革命的失敗、十年對峙的起始、長征的勝利和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。難點：國共兩黨在十年對峙期間的關系演變，以及團結與合作的重要性。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設備、黑板、粉筆。2.學具：教材、筆記本、文具。五、教學過程1.實踐情景引入：以國共兩黨領導人的合影照片為線索，引導學生思考國共兩黨在抗日戰(zhàn)爭前的關系。2.講解教材內(nèi)容：分別講解國共兩黨的成立、第一次國共合作、國民革命運動的興起、北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍、國民革命的失敗、十年對峙的起始、長征的勝利和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。3.例題講解：以國共兩黨在十年對峙期間的重大事件為背景，設計選擇題和問答題，讓學生參與課堂討論，加深對歷史事件的理解。4.隨堂練習：設計關于國共十年對峙的歷史題目，讓學生在課堂上完成，檢驗學習效果。5.團結與合作的重要性：以國共兩黨在抗日戰(zhàn)爭中的合作為例，引導學生認識到團結合作的重要性。六、板書設計板書內(nèi)容：分裂與團結國共十年對峙時間線1.國共兩黨成立2.第一次國共合作3.國民革命運動興起4.北伐戰(zhàn)爭勝利進軍5.國民革命失敗6.十年對峙起始7.長征勝利8.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）簡述國共兩黨的成立過程。（2）描述國民革命運動的興起和失敗原因。（3）闡述北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍及其意義。（4）分析十年對峙期間國共兩黨的關系演變。（5）解釋長征勝利對國共兩黨的影響。2.答案：（1）國共兩黨的成立過程：分別闡述中國同盟會成立、中國共產(chǎn)黨成立的背景、過程和意義。（2）國民革命運動的興起和失敗原因：描述國民革命運動的興起過程，分析其失敗原因。（3）北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍及其意義：闡述北伐戰(zhàn)爭的過程、勝利進軍的原因及其意義。（4）十年對峙期間國共兩黨的關系演變：分析國共兩黨在十年對峙期間的關系變化及其原因。（5）長征勝利對國共兩黨的影響：解釋長征勝利對國共兩黨的政治、軍事、思想等方面的影響。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關注1.國共兩黨的成立過程：中國同盟會成立、中國共產(chǎn)黨成立的背景、過程和意義。2.國民革命運動的興起和失敗原因：國民革命運動的興起過程，失敗原因的分析。3.北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍及其意義：北伐戰(zhàn)爭的過程、勝利進軍的原因及其意義。4.十年對峙期間國共兩黨的關系演變：國共兩黨在十年對峙期間的關系變化及其原因。5.長征勝利對國共兩黨的影響：長征勝利對國共兩黨的政治、軍事、思想等方面的影響。二、重點細節(jié)的補充和說明1.國共兩黨的成立過程中國同盟會成立于1905年，是在清朝末年民族危機加深背景下，資產(chǎn)階級革命派組織起來的第一個全國性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨。它的成立標志著中國資產(chǎn)階級民主革命進入一個新的階段。同盟會的成立促進了全國范圍內(nèi)資產(chǎn)階級革命的團結和斗爭力量的統(tǒng)一，為辛亥革命的成功奠定了基礎。中國共產(chǎn)黨成立于1921年，是在俄國十月革命影響下，馬克思列寧主義與中國工人運動相結合的產(chǎn)物。中國共產(chǎn)黨的成立標志著中國共產(chǎn)主義事業(yè)的開始，為中國人民的解放事業(yè)提供了堅強的領導核心。2.國民革命運動的興起和失敗原因國民革命運動興起于1924年，是以推翻北洋軍閥統(tǒng)治、實現(xiàn)國家統(tǒng)一為目標的革命運動。國民革命運動的興起，得益于國共兩黨的合作，共同推動了北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍。然而，國民革命運動在1927年失敗，原因是多方面的：一是北洋軍閥的反撲；二是國共兩黨合作的破裂；三是革命勢力內(nèi)部的矛盾和分歧。3.北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍及其意義北伐戰(zhàn)爭是國民革命運動的重要組成部分，是從1926年到1928年，國民革命軍發(fā)動的一場反對北洋軍閥統(tǒng)治的戰(zhàn)爭。北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍，推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治，實現(xiàn)了中國的形式上的統(tǒng)一，為中國的社會變革創(chuàng)造了有利條件。其意義在于，北伐戰(zhàn)爭是國共合作的典范，體現(xiàn)了中國人民的偉大斗爭力量；它推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治，為中國的政治變革奠定了基礎。4.十年對峙期間國共兩黨的關系演變十年對峙期間，國共兩黨的關系經(jīng)歷了多次變化。從1927年國共合作的破裂開始，兩黨展開了長達十年的對抗。在這一過程中，國共兩黨時而敵對，時而合作，關系復雜多變。這種關系的變化，一方面是由于兩黨立場、利益的不同，另一方面也是由于外部環(huán)境的影響。5.長征勝利對國共兩黨的影響長征勝利是中國共產(chǎn)黨領導的中國工農(nóng)紅軍在1934年至1936年進行的一次偉大的戰(zhàn)略轉移。長征勝利對國共兩黨的影響是深遠的。長征勝利使中國共產(chǎn)黨和紅軍得以保存力量，為后來的抗日戰(zhàn)爭打下了基礎。長征勝利使中國共產(chǎn)黨在理論上、政治上、組織上更加成熟，為中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的領導地位奠定了基礎。長征勝利也在一定程度上影響了國共兩黨的關系，促使國民黨對共產(chǎn)黨的態(tài)度發(fā)生了一定的變化。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解國共兩黨成立過程、國民革命運動的興起和失敗原因、北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍及其意義等部分時，教師應采用生動、形象的語言，結合歷史事件的具體細節(jié)，使學生感受到歷史事件的生動性和現(xiàn)實意義。在講述十年對峙期間國共兩黨的關系演變和長征勝利對國共兩黨的影響時，語調(diào)應適當莊重、激昂，以體現(xiàn)歷史事件的重要性和深遠影響。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個教學內(nèi)容都有足夠的講解和討論時間。對于重點內(nèi)容，如國民革命運動的興起和失敗原因、十年對峙期間國共兩黨的關系演變等，可以適當延長講解時間，讓學生充分理解和消化。3.課堂提問：在講解過程中，教師可適時提出問題，引導學生思考和討論。例如，在講述國民革命運動的興起過程中，可以提問學生：“為什么說國民革命運動是一場深刻的群眾運動？”在討論長征勝利對國共兩黨的影響時，可以提問學生：“長征勝利對國共兩黨的關系產(chǎn)生了哪些影響？”4.情景導入：在課程開始時，教師可以利用多媒體展示國共兩黨領導人合影照片，引導學生思考國共兩黨在抗日戰(zhàn)爭前的關系。同時，可以設置一些情景，如模擬國共兩黨談判場景，讓學生參與其中，增強對歷史事件的理解。教案反思：1.在本節(jié)課的教學過程中，是否充分講解了中國同盟會成立、中國共產(chǎn)黨成立的背景、過程和意義？是否讓學生理解了國民革命運動的興起和失敗原因？2.在講解北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍及其意義時，是否讓學生感受到了這場戰(zhàn)爭的歷史意義？是否有效地引導學生理解了長征勝利對國共兩黨的影響？3.在課堂提問環(huán)節(jié)，是否激發(fā)了學生的思考和討論？是否針對不同學生的回答進行了恰