八年級(jí)生物下冊(cè) 15.4 安全用藥與急救教案 北京課改版

八年級(jí)生物下冊(cè)15.4安全用藥與急救教案北京課改版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為八年級(jí)生物下冊(cè)第15.4節(jié)“安全用藥與急救”。具體內(nèi)容包括：1.理解安全用藥的定義和重要性；2.掌握正確閱讀藥品說(shuō)明書(shū)的方法；3.了解常見(jiàn)藥物的分類和作用；4.學(xué)會(huì)急救的基本知識(shí)和技能，如人工呼吸、胸外心臟按壓等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了人體生理功能的基本知識(shí)，本節(jié)課將在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解藥物對(duì)人體生理功能的影響，以及如何在緊急情況下進(jìn)行正確的急救操作。通過(guò)對(duì)安全用藥和急救知識(shí)的講解，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自我保健能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.生命觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)安全用藥和急救知識(shí)，使學(xué)生建立正確的生命觀念，認(rèn)識(shí)到保護(hù)生命的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)生活中的安全用藥和急救問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)判斷和處理。

3.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感，了解藥物對(duì)人體生理功能的影響，能夠在生活中關(guān)注他人的健康狀況，為他人提供幫助。

4.健康生活：引導(dǎo)學(xué)生掌握安全用藥和急救的基本知識(shí)，提高學(xué)生的生活自理能力，培養(yǎng)健康的生活方式，增強(qiáng)身體素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）安全用藥的定義和重要性；

（2）正確閱讀藥品說(shuō)明書(shū)的方法；

（3）常見(jiàn)藥物的分類和作用；

（4）急救的基本知識(shí)和技能，如人工呼吸、胸外心臟按壓等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）藥品說(shuō)明書(shū)的閱讀方法：如何快速準(zhǔn)確地獲取藥品信息，如劑量、用法、副作用等；

（2）藥物分類和作用：如何理解和記憶不同類型藥物的作用和適用范圍；

（3）急救技能的掌握：如何正確進(jìn)行人工呼吸、胸外心臟按壓等急救操作，以及在實(shí)際操作中如何保持冷靜和自信。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級(jí)生物下冊(cè)15.4安全用藥與急救教案北京課改版》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如藥品說(shuō)明書(shū)樣本、常見(jiàn)藥物分類圖示、急救操作視頻等，以便于學(xué)生更直觀地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如人工呼吸模擬人、心臟按壓模擬人、藥品模型等，以便于學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對(duì)急救技能的理解和記憶。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，配備桌椅和白板，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，配備必要的實(shí)驗(yàn)器材和防護(hù)用品，確保學(xué)生有足夠的空間和材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便于教師展示多媒體資源和進(jìn)行課堂教學(xué)。

6.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的主要內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)、案例分析等，以便于教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)和思考。

7.教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)：教師準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)，包含本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等，以便于教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施。

8.作業(yè)布置：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的生活實(shí)例或問(wèn)題，作為課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和分析，鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如提供藥品說(shuō)明書(shū)樣本和常見(jiàn)藥物分類圖示。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“安全用藥與急救”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“如何正確閱讀藥品說(shuō)明書(shū)？”、“不同類型藥物的作用和適用范圍是什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解安全用藥與急救的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)，例如討論藥品說(shuō)明書(shū)的閱讀方法和藥物分類的作用。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，例如通過(guò)閱讀藥品說(shuō)明書(shū)和藥物分類圖示。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，例如通過(guò)在線平臺(tái)提交預(yù)習(xí)成果。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解安全用藥與急救課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，例如通過(guò)預(yù)習(xí)藥品說(shuō)明書(shū)和藥物分類。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，例如通過(guò)思考預(yù)習(xí)問(wèn)題并進(jìn)行討論。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出安全用藥與急救課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如通過(guò)講述一個(gè)因用藥不當(dāng)導(dǎo)致的健康問(wèn)題案例。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解藥品說(shuō)明書(shū)閱讀方法、藥物分類和作用、急救技能等內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、模擬急救操作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全用藥與急救技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)，例如解答學(xué)生對(duì)藥品說(shuō)明書(shū)閱讀方法的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，例如理解藥品說(shuō)明書(shū)的閱讀方法和藥物分類的作用。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、模擬急救操作等活動(dòng)，體驗(yàn)安全用藥與急救知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論，例如討論如何正確進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟按壓。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解藥品說(shuō)明書(shū)閱讀方法和藥物分類的作用。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全用藥與急救技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解安全用藥與急救知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能，例如通過(guò)模擬急救操作活動(dòng)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，例如通過(guò)模擬急救操作。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，例如通過(guò)小組討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)安全用藥與急救課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，例如要求學(xué)生分析生活中的安全用藥案例。

-提供拓展資源：提供與安全用藥與急救課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)，例如提供關(guān)于急救技能的在線視頻教程。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，例如對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并提供改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，例如分析安全用藥案例并撰寫(xiě)分析報(bào)告。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，例如觀看提供的在線視頻教程。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，例如總結(jié)自己在學(xué)習(xí)安全用藥與急救過(guò)程中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，例如分析安全用藥案例。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。知識(shí)點(diǎn)梳理1.安全用藥的定義和重要性

-安全用藥是指根據(jù)醫(yī)生的建議或藥物說(shuō)明書(shū)的指導(dǎo)，正確選擇、使用藥物，以達(dá)到治療疾病的目的，同時(shí)最大限度地減少藥物的不良反應(yīng)和藥物相互作用。

-安全用藥的重要性：正確使用藥物可以提高治療效果，減少藥物不良反應(yīng)，避免藥物相互作用，保護(hù)患者的身體健康。

2.正確閱讀藥品說(shuō)明書(shū)的方法

-藥品說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容：包括藥品名稱、規(guī)格、生產(chǎn)日期、有效期、成分、性狀、適應(yīng)癥、用法用量、不良反應(yīng)、禁忌癥、相互作用等。

-正確閱讀藥品說(shuō)明書(shū)的方法：首先要了解藥品的名稱和規(guī)格，注意生產(chǎn)日期和有效期，了解藥品的成分和性狀，閱讀適應(yīng)癥和用法用量，關(guān)注不良反應(yīng)和禁忌癥，了解藥物的相互作用信息。

3.常見(jiàn)藥物的分類和作用

-抗生素：用于治療細(xì)菌感染，如青霉素、頭孢菌素等。

-非處方藥：包括感冒藥、止痛藥、維生素等，可以在藥店購(gòu)買無(wú)需醫(yī)生處方。

-處方藥：需要醫(yī)生處方才能購(gòu)買的藥物，如心臟病藥、糖尿病藥等。

-中藥：使用天然植物、動(dòng)物和礦物等制成，具有調(diào)理身體、治療疾病的作用，如人參、當(dāng)歸、枸杞等。

4.急救的基本知識(shí)和技能

-急救的定義和重要性：急救是指在突發(fā)疾病或意外傷害時(shí)，立即采取必要的措施，保護(hù)患者的生命和健康，防止病情惡化，直至救護(hù)車到達(dá)或患者得到妥善治療。

-急救的基本知識(shí)和技能：包括撥打急救電話、人工呼吸、胸外心臟按壓、止血、骨折固定等。

-撥打急救電話的步驟：冷靜撥打120或當(dāng)?shù)鼐o急救援電話，清晰告知患者情況和位置，等待救護(hù)車到達(dá)。

-人工呼吸的步驟：確?；颊吆粑罆惩ǎp輕吹氣進(jìn)入患者口中，觀察患者胸部是否有起伏，繼續(xù)進(jìn)行人工呼吸直到患者恢復(fù)呼吸或?qū)I(yè)人士到達(dá)。

-胸外心臟按壓的步驟：雙手疊放，按壓胸骨下端，每分鐘至少100次，力度適中，觀察患者是否有反應(yīng)，繼續(xù)進(jìn)行胸外心臟按壓直到救護(hù)車到達(dá)或患者恢復(fù)意識(shí)。

-止血的步驟：清潔傷口，用干凈的布料或手指按住傷口，如果有條件可以使用止血帶，盡快送醫(yī)院治療。

-骨折固定的步驟：不要移動(dòng)骨折部位，用夾板或樹(shù)枝等固定骨折部位，用干凈的布料或繃帶固定，盡快送醫(yī)院治療。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.安全用藥的定義和重要性

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：安全用藥、正確使用藥物、治療效果、不良反應(yīng)、藥物相互作用。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-安全用藥的定義和重要性

-正確使用藥物

-提高治療效果

-減少不良反應(yīng)

-避免藥物相互作用

2.正確閱讀藥品說(shuō)明書(shū)的方法

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：藥品說(shuō)明書(shū)、內(nèi)容、閱讀方法、生產(chǎn)日期、有效期、成分、適應(yīng)癥、用法用量、不良反應(yīng)、禁忌癥、相互作用。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-正確閱讀藥品說(shuō)明書(shū)的方法

-了解藥品的名稱和規(guī)格

-注意生產(chǎn)日期和有效期

-了解藥品的成分和性狀

-閱讀適應(yīng)癥和用法用量

-關(guān)注不良反應(yīng)和禁忌癥

-了解藥物的相互作用信息

3.常見(jiàn)藥物的分類和作用

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：抗生素、非處方藥、處方藥、中藥、治療細(xì)菌感染、感冒藥、止痛藥、維生素、心臟病藥、糖尿病藥、調(diào)理身體、治療疾病。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-常見(jiàn)藥物的分類和作用

-抗生素：治療細(xì)菌感染

-非處方藥：感冒藥、止痛藥、維生素

-處方藥：心臟病藥、糖尿病藥

-中藥：調(diào)理身體、治療疾病

4.急救的基本知識(shí)和技能

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：急救、撥打急救電話、人工呼吸、胸外心臟按壓、止血、骨折固定。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-急救的基本知識(shí)和技能

-撥打急救電話

-人工呼吸

-胸外心臟按壓

-止血

-骨折固定重點(diǎn)題型整理1.判斷題

-安全用藥的定義是什么？

答案：安全用藥是指根據(jù)醫(yī)生的建議或藥物說(shuō)明書(shū)的指導(dǎo)，正確選擇、使用藥物，以達(dá)到治療疾病的目的，同時(shí)最大限度地減少藥物的不良反應(yīng)和藥物相互作用。

-正確閱讀藥品說(shuō)明書(shū)的方法是什么？

答案：正確閱讀藥品說(shuō)明書(shū)的方法是首先了解藥品的名稱和規(guī)格，注意生產(chǎn)日期和有效期，了解藥品的成分和性狀，閱讀適應(yīng)癥和用法用量，關(guān)注不良反應(yīng)和禁忌癥，了解藥物的相互作用信息。

2.簡(jiǎn)答題

-請(qǐng)簡(jiǎn)述常見(jiàn)藥物的分類和作用。

答案：常見(jiàn)藥物的分類和作用包括：抗生素（如青霉素、頭孢菌素）用于治療細(xì)菌感染；非處方藥（如感冒藥、止痛藥、維生素）可在藥店購(gòu)買無(wú)需醫(yī)生處方；處方藥（如心臟病藥、糖尿病藥）需醫(yī)生處方才能購(gòu)買；中藥（如人參、當(dāng)歸、枸杞）使用天然植物、動(dòng)物和礦物等制成，具有調(diào)理身體、治療疾病的作用。

-請(qǐng)簡(jiǎn)述急救的基本知識(shí)和技能。

答案：急救的基本知識(shí)和技能包括：撥打急救電話、人工呼吸、胸外心臟按壓、止血、骨折固定等。在突發(fā)疾病或意外傷害時(shí)，立即采取必要的措施，保護(hù)患者的生命和健康，防止病情惡化，直至救護(hù)車到達(dá)或患者得到妥善治療。

3.論述題

-請(qǐng)論述安全用藥的重要性。

答案：安全用藥的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：正確使用藥物可以提高治療效果，減少藥物不良反應(yīng)，避免藥物相互作用，保護(hù)患者的身體健康。在用藥過(guò)程中，我們應(yīng)該遵循醫(yī)生的建議或藥物說(shuō)明書(shū)的指導(dǎo)，合理使用藥物，確保用藥安全。

-請(qǐng)論述急救的基本知識(shí)和技能在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

答案：急救的基本知識(shí)和技能在實(shí)際生活中具有重要作用，例如：在發(fā)生突發(fā)疾病或意外傷害時(shí)，能夠及時(shí)采取措施，保護(hù)患者的生命和健康，防止病情惡化，直至救護(hù)車到達(dá)或患者得到妥善治療。此外，掌握急救技能還可以幫助我們?cè)诰o急情況下為他人提供援助，提高自我保護(hù)和救助他人的能力。

4.案例分析題

-請(qǐng)分析以下案例，回答問(wèn)題：

案例：小明在藥店購(gòu)買了一瓶感冒藥，服用后出現(xiàn)不良反應(yīng)，如頭暈、惡心。

問(wèn)題：請(qǐng)分析小明出現(xiàn)不良反應(yīng)的原因，并提出解決措施。

答案：小明出現(xiàn)不良反應(yīng)的原因可能是感冒藥與小明正在服用的其他藥物發(fā)生了相互作用。解決措施是：立即停止服用感冒藥，并咨詢醫(yī)生或藥師的建議，調(diào)整用藥方案。同時(shí)，在今后的用藥過(guò)程中，要注意閱讀藥品說(shuō)明書(shū)，了解藥物的成分、適應(yīng)癥、用法用量、不良反應(yīng)、禁忌癥和相互作用等信息，確保用藥安全。

5.實(shí)驗(yàn)題

-請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮筒襟E，回答問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)人工呼吸和胸外心臟按壓的急救技能。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.找到一位志愿者，將其平躺在地板上。

2.檢查志愿者的呼吸和意識(shí)，如無(wú)呼吸和意識(shí)，