習(xí)作：我學(xué)會了-教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年四年級下冊語文統(tǒng)編版

習(xí)作：我學(xué)會了____教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年四年級下冊語文統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：習(xí)作：我學(xué)會了游泳

2.教學(xué)年級和班級：四年級二班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言理解與運用：通過學(xué)習(xí)課文《我學(xué)會了游泳》，讓學(xué)生理解和運用相關(guān)的詞匯和句式，如“暢游、碧波蕩漾、心花怒放”等，并能夠?qū)⑦@些詞匯和句式運用到自己的寫作中。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析課文中的事件發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維的能力，讓學(xué)生能夠條理清晰地敘述事件的發(fā)展過程。

3.審美創(chuàng)造與鑒賞：通過欣賞課文中優(yōu)美的景色描寫，培養(yǎng)學(xué)生對自然景色的感知和欣賞能力，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)課文中的傳統(tǒng)文化元素，如“中國傳統(tǒng)節(jié)日、民俗活動”，增強學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語言表達(dá)和寫作能力，對于敘述性的文章已經(jīng)有了一定的理解能力。他們在語言運用方面，已經(jīng)能夠運用簡單的句式和詞匯進(jìn)行表達(dá)，但對于一些復(fù)雜的句式和詞匯還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和練習(xí)。

在思維發(fā)展方面，四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的邏輯思維能力，能夠理解和分析事件的發(fā)展過程，但有時可能會缺乏條理性和完整性。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生有邏輯、有條理地進(jìn)行敘述。

在審美創(chuàng)造與鑒賞方面，四年級的學(xué)生對自然景色和傳統(tǒng)文化有一定的感知和欣賞能力，但需要通過教學(xué)引導(dǎo)他們更加深入地理解和欣賞。他們對于傳統(tǒng)文化的了解還比較片面，需要通過教學(xué)讓他們更全面地了解和認(rèn)同中國的傳統(tǒng)文化。

在行為習(xí)慣方面，四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，但還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。他們對于新鮮事物有好奇心，但有時可能會缺乏耐心和堅持，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行引導(dǎo)和激勵。

對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要通過閱讀課文《我學(xué)會了游泳》，理解課文中的事件發(fā)展過程，欣賞課文中的景色描寫，并能夠?qū)⑦@些詞匯和句式運用到自己的寫作中。同時，學(xué)生需要通過教師的引導(dǎo)和示范，學(xué)會有邏輯、有條理地進(jìn)行敘述，培養(yǎng)自己的審美創(chuàng)造能力和文化傳承意識。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機、音響等。

2.課程平臺：使用學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)，以及進(jìn)行課堂互動。

3.信息化資源：教學(xué)PPT，包含了課文內(nèi)容、相關(guān)詞匯和句式的例子，以及寫作指導(dǎo)。

4.教學(xué)手段：采用啟發(fā)式教學(xué)法，通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動思考和學(xué)習(xí)；使用案例分析法，通過分析課文中的事件發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力；采用實踐性教學(xué)法，讓學(xué)生通過寫作練習(xí)，將所學(xué)的詞匯和句式運用到實際寫作中。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對游泳的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道游泳是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于游泳的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受游泳的魅力或特點。

簡短介紹游泳的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.游泳基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解游泳的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解游泳的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹游泳的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.游泳案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解游泳的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的游泳案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解游泳的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用游泳解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與游泳相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對游泳的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)游泳的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括游泳的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)游泳在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用游泳。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于游泳的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)游泳技巧教程：提供一系列游泳技巧的教學(xué)視頻，包括蛙泳、自由泳、仰泳等泳姿的教學(xué)步驟和技巧。

(2)游泳安全知識：介紹游泳時應(yīng)注意的安全事項，如水域安全、游泳器材的選擇和使用等。

(3)游泳鍛煉對身體的益處：詳細(xì)說明游泳對身體各系統(tǒng)的鍛煉效果，如心肺功能、肌肉發(fā)展等。

(4)游泳比賽信息：提供國內(nèi)外游泳比賽的賽程、成績和精彩瞬間，讓學(xué)生了解游泳運動的發(fā)展和競技水平。

(5)游泳相關(guān)的文章和報道：收集一些關(guān)于游泳的文章和報道，包括游泳名將的故事、游泳訓(xùn)練的經(jīng)驗分享等。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時間觀看游泳技巧教程，通過自學(xué)提高自己的游泳技巧。

(2)在學(xué)習(xí)游泳前，學(xué)生應(yīng)了解游泳安全知識，確保自身的安全。

(3)學(xué)生可以進(jìn)行游泳鍛煉，通過長期堅持游泳，體驗游泳對身體帶來的益處。

(4)學(xué)生可以關(guān)注游泳比賽信息，了解游泳運動的發(fā)展動態(tài)，激發(fā)自己對游泳運動的興趣。

(5)學(xué)生可以閱讀關(guān)于游泳的文章和報道，了解游泳運動的歷史和文化，拓寬自己的知識面。

(6)學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的游泳活動，與其他游泳愛好者交流學(xué)習(xí)，提高自己的游泳水平。

(7)學(xué)生可以嘗試參加游泳比賽，檢驗自己的游泳水平，培養(yǎng)自己的競技意識和團(tuán)隊精神。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了游泳的基本概念、組成部分和原理，通過具體案例的分析，我們深入了解了游泳的特性和重要性。我們討論了游泳在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，并嘗試將所學(xué)的游泳知識運用到實際中。在課堂上，同學(xué)們積極參與討論，展示了自己的思考和見解，展示了對游泳的熱愛和興趣。希望大家能夠繼續(xù)探索和應(yīng)用游泳知識，提高自己的游泳技巧和水平。

當(dāng)堂檢測：

1.游泳是什么？它由哪些部分組成？

2.游泳有哪些基本泳姿？請簡要介紹一種泳姿的技巧。

3.游泳對身體有哪些益處？請舉例說明。

4.游泳時應(yīng)注意哪些安全事項？

5.請結(jié)合自己所學(xué)的游泳知識，談?wù)勅绾卧趯嶋H中應(yīng)用游泳解決一些問題。

6.請結(jié)合課后拓展資源，談?wù)勛约簩τ斡镜睦斫夂透形?。教學(xué)反思今天的課講的是游泳，我覺得同學(xué)們表現(xiàn)得挺不錯的。他們對于游泳這個話題很有興趣，課堂上也能積極發(fā)言，這讓我感到很欣慰。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式激發(fā)了同學(xué)們的興趣，我覺得這是一個成功的開始。在基礎(chǔ)知識講解部分，我盡量用簡單明了的語言講解了游泳的基本概念和組成部分，希望同學(xué)們能夠更好地理解和掌握。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的案例，讓同學(xué)們分組討論，這個過程中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們能夠主動思考，并提出一些很有創(chuàng)意的想法。

課堂展示環(huán)節(jié)，每個小組的代表都很好地展示了他們的討論成果，其他同學(xué)也能認(rèn)真傾聽并提出問題，這樣的互動交流讓我感到很高興。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)同學(xué)們回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并鼓勵他們繼續(xù)探索和應(yīng)用游泳知識。

雖然課堂進(jìn)行得很順利，但我也意識到有些地方還可以改進(jìn)。比如，在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在討論時過于依賴小組成員的意見，希望自己能夠在下次課堂上讓他們更多地獨立思考。此外，我覺得課堂上的提問環(huán)節(jié)還可以更加深入一些，可以針對性地引導(dǎo)同學(xué)們思考，提高他們的思維能力。板書設(shè)計①游泳的基本概念

-游泳是一種水上運動，通過肢體運動使身體在水中前進(jìn)。

-游泳具有鍛煉身體、提高心肺功能、增強體質(zhì)等益處。

②游泳的組成部分

-游泳包括蛙泳、自由泳、仰泳等泳姿。

-游泳需要使用泳帽、泳鏡、泳衣等器材。

③游泳的安全知識

-游泳前應(yīng)進(jìn)行充分的熱身運動，預(yù)防抽筋。

-游泳時應(yīng)選擇安全的水域，避免深水區(qū)域。

-游泳后應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘蛇\動，預(yù)防肌肉酸痛。

④游泳的鍛煉效果

-游泳能夠鍛煉心肺功能，提高心肺耐力。

-游泳能夠增強肌