一年級道德與法治下冊 第二單元 我的手兒巧 第4課《我有兩件寶》教案9 教科版

一年級道德與法治下冊第二單元我的手兒巧第4課《我有兩件寶》教案9教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級道德與法治下冊第二單元我的手兒巧第4課《我有兩件寶》教案9教科版課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)一年級道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)一年級1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：讓學(xué)生了解自己的身體部位，并學(xué)會保護(hù)自己的身體。

2.教材內(nèi)容：教科書P32-33《我有兩件寶》

三、教學(xué)方法

1.采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和感知。

2.采用分組討論法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考，引出本節(jié)課的主題。

2.新課導(dǎo)入：教師講解身體部位的重要性和保護(hù)方法。

3.案例分析：教師出示案例，學(xué)生分組討論，總結(jié)保護(hù)身體的方法。

4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生演示保護(hù)身體的方法，教師點(diǎn)評并指導(dǎo)。

5.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)身體的重要性。

五、教學(xué)評價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等。

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)：評價(jià)學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，是否掌握了保護(hù)身體的方法。

六、教學(xué)資源

1.教科書：道德與法治下冊一年級

2.教學(xué)課件：教師自制的教學(xué)課件

3.案例：有關(guān)身體保護(hù)的案例

七、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.注意學(xué)生的安全，避免在實(shí)踐環(huán)節(jié)發(fā)生意外。

2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.自我認(rèn)知：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能認(rèn)識自己的身體部位，了解身體的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

2.社會適應(yīng)：學(xué)生能夠?qū)W會與他人合作，共同探討保護(hù)身體的方法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.問題解決：學(xué)生能在案例分析環(huán)節(jié)，運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高分析問題和解決問題的能力。

4.法治觀念：學(xué)生能夠理解并遵守法律法規(guī)，學(xué)會用法律手段保護(hù)自己的身體健康。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，學(xué)生在一年級階段已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)意識。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們對身體部位的認(rèn)知還處于初級階段，需要通過圖片、實(shí)物等直觀教具來幫助理解。

1.學(xué)生層次

一年級學(xué)生處于基礎(chǔ)教育階段，他們對新知識充滿好奇，接受能力強(qiáng)，但注意力容易分散。因此，在教學(xué)過程中，教師需要采用生動有趣的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力，讓他們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生的個(gè)體差異較大，有的學(xué)生表達(dá)能力較強(qiáng)，有的學(xué)生則較為內(nèi)向。教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動，提高他們的自信心。

2.知識、能力、素質(zhì)方面

在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的身體部位名稱，如頭、手、腳等，但對身體各部位的功能和保護(hù)方法了解不夠。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地認(rèn)識身體部位，學(xué)會保護(hù)自己。

在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察能力和表達(dá)能力，能夠通過觀察圖片、實(shí)物等直觀教具來認(rèn)識身體部位，并能夠用語言描述保護(hù)身體的方法。然而，分析問題和解決問題的能力還有待提高，這就需要教師在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析，培養(yǎng)他們的思維能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生正處在品德形成的關(guān)鍵期，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們將增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會遵守法律法規(guī)，用法律手段保護(hù)自己的身體健康。

3.行為習(xí)慣

一年級學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，它將直接影響到他們的學(xué)習(xí)效果。在課堂上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識不強(qiáng)等問題。針對這些問題，教師應(yīng)加強(qiáng)課堂管理，建立良好的課堂秩序，讓學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講的良好習(xí)慣。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感需求，多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響

學(xué)生的學(xué)情對課程學(xué)習(xí)具有重要影響。針對學(xué)生的特點(diǎn)，教師應(yīng)采用生動有趣的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、游戲教學(xué)等，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉。此外，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，為他們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

鑒于本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)以及一年級學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

a.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，如故事、游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

b.案例研究法：提供真實(shí)的案例，讓學(xué)生分組討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和分析問題、解決問題的能力。

c.實(shí)踐教學(xué)法：讓學(xué)生親身體驗(yàn)，如演示保護(hù)身體的方法，提高他們的實(shí)踐能力。

d.互動式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的表達(dá)能力和溝通能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動：

a.課堂游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于身體部位的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中認(rèn)識身體部位，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

b.角色扮演：讓學(xué)生分組扮演不同的角色，如醫(yī)生、警察等，模擬保護(hù)身體的場景，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力。

c.小組討論：提供真實(shí)的案例，讓學(xué)生分組討論，分析問題，解決問題，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

d.學(xué)生演示：讓學(xué)生演示保護(hù)身體的方法，教師點(diǎn)評并指導(dǎo)，提高他們的實(shí)踐能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示身體部位的圖片、案例等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

b.視頻：播放有關(guān)身體保護(hù)的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解保護(hù)身體的方法。

c.實(shí)物教具：準(zhǔn)備身體部位的模型或圖片，讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識身體部位。

d.在線工具：利用在線工具，如網(wǎng)絡(luò)搜索、在線討論等，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

e.教學(xué)掛圖：制作身體部位的掛圖，讓學(xué)生在課后可以隨時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我有兩件寶”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課程知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“我有兩件寶”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解身體部位的重要性和保護(hù)方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握保護(hù)身體的方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)保護(hù)身體的方法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解身體部位的重要性和保護(hù)方法。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握保護(hù)身體的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解身體部位的重要性和保護(hù)方法。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我有兩件寶”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課程相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的身體部位的重要性和保護(hù)方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)如下：

1.身體部位的認(rèn)識：學(xué)生將學(xué)習(xí)頭、頸、軀干、四肢等身體部位的名稱和功能，了解身體各部位的重要性。

2.保護(hù)身體的方法：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何保護(hù)身體，包括避免意外傷害、保持良好的生活習(xí)慣、注意個(gè)人衛(wèi)生等。

3.身體部位的功能：學(xué)生將了解身體各部位的功能，如頭負(fù)責(zé)思考和觀察，手負(fù)責(zé)操作和表達(dá)等。

4.身體保護(hù)的重要性：學(xué)生將理解身體保護(hù)的重要性，知道如何避免意外傷害，保護(hù)自己的身體健康。

5.健康生活方式：學(xué)生將學(xué)習(xí)健康的生活方式，包括合理飲食、適量運(yùn)動、保持良好的睡眠等。

6.法律法規(guī)的遵守：學(xué)生將了解有關(guān)身體保護(hù)的法律法規(guī)，如未成年人保護(hù)法、道路交通安全法等，學(xué)會用法律手段保護(hù)自己的身體健康。

7.團(tuán)隊(duì)合作與交流：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何與他人合作，共同探討保護(hù)身體的方法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

8.問題解決與分析：學(xué)生將在案例分析環(huán)節(jié)，運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高分析問題和解決問題的能力。作業(yè)布置與反饋根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力：

-觀察自己的身體部位，記錄身體各部位的功能和保護(hù)方法。

-設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)身體的活動或游戲，與家人或朋友分享。

-查找有關(guān)身體保護(hù)的法律法規(guī)，了解未成年人保護(hù)法、道路交通安全法等。

-寫一篇關(guān)于保護(hù)身體的日記，記錄自己的感受和體會。

-制作身體部位的手工作品，展示身體各部位的功能。

2.作業(yè)反饋

及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-對于觀察身體部位的作業(yè)，反饋學(xué)生是否準(zhǔn)確記錄了身體各部位的功能和保護(hù)方法，并提出改進(jìn)建議。

-對于設(shè)計(jì)保護(hù)身體活動的作業(yè)，反饋學(xué)生活動或游戲的設(shè)計(jì)是否合理，并提出改進(jìn)建議。

-對于查找法律法規(guī)的作業(yè)，反饋學(xué)生是否找到了相關(guān)的法律法規(guī)，并提出改進(jìn)建議。

-對于寫保護(hù)身體日記的作業(yè)，反饋學(xué)生是否真實(shí)記錄了自己的感受和體會，并提出改進(jìn)建議。

-對于制作身體部位手工作品的作業(yè)，反饋學(xué)生是否準(zhǔn)確展示了身體各部位的功能，并提出改進(jìn)建議。板書設(shè)計(jì)1.保護(hù)身體的重要性

-避免意外傷害

-保持良好的生活習(xí)慣

-注意個(gè)人衛(wèi)生

2.身體部位的認(rèn)識

-頭：思考、觀察

-頸：支撐頭部，轉(zhuǎn)動

-軀干：保護(hù)內(nèi)臟，支撐身體

-四肢：操作、表達(dá)

3.保護(hù)身體的方法

-避免危險(xiǎn)行為

-合理飲食

-適量運(yùn)動

-保持良好的睡眠

-注意個(gè)人衛(wèi)生

4.法律法規(guī)的遵守

-未成年人保護(hù)法

-道路交通安全法

5.團(tuán)隊(duì)合作與交流

-小組討論

-角色扮演

-分享保護(hù)身體的方法

6.問題解決與分析

-案例分析

-提出解決方案

-討論改進(jìn)方法

7.總結(jié)

-身體保護(hù)的重要性

-身體部位的認(rèn)識

-保護(hù)身體的方法

-法律法規(guī)的遵守

-團(tuán)隊(duì)合作與交流

-問題解決與分析重點(diǎn)題型整理1.選擇題：請選出以下哪個(gè)部位不屬于身體部位？

A.頭

B.手

C.腳

D.心臟

答案：D

2.填空題：請?zhí)钊胍韵戮渥又械目崭瘢何业纳眢w有兩件寶，一件是頭腦，另一件是_______。

答案：手

3.判斷題：身體部位的功能是相同的。（判斷對錯(cuò)）

答案：錯(cuò)誤

4.簡答題：請簡述身體部位的功能。

答案：身體部位的功能各不相同，如頭負(fù)責(zé)思考和觀察，手負(fù)責(zé)操作和表達(dá)，腳負(fù)責(zé)行走和站立等。

5.論述題：請論述保護(hù)身體的重要性及方法。

答案：保護(hù)身體非常重要，因?yàn)樯眢w是生命的基礎(chǔ)。保護(hù)身體的方法包括避免危險(xiǎn)行為，保持良好的生活習(xí)慣，注意個(gè)人衛(wèi)生，合理飲食，適量運(yùn)動，保持良好的睡眠等。同時(shí)，我們還應(yīng)該遵守法律法規(guī)，如未成年人保護(hù)法和道路交通安全法，用法律手段保護(hù)自己的身體健康。此外，我們還需要與他人合作，共同探討保護(hù)身體的方法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。在遇到問題時(shí)，我們要學(xué)會分析問題，提出解決方案，討論改進(jìn)方法，提高分析問題和解決問題的能力。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我意識到在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了故事和視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，但是有些學(xué)生似乎對故事和視頻的內(nèi)容不太感興趣。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中嘗試使用更多與學(xué)生生活相關(guān)的案例和情境，以激發(fā)他們的