小學(xué)英語知識(shí)拓展課程設(shè)計(jì)

小學(xué)英語知識(shí)拓展課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的五個(gè)新單詞，包括動(dòng)物和顏色詞匯；

2.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述動(dòng)物特征和喜好；

3.學(xué)生能夠聽懂并說出關(guān)于動(dòng)物生活習(xí)性的簡(jiǎn)單句子。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過小組合作，提高英語口語表達(dá)和交流能力；

2.學(xué)生通過聽力練習(xí)，提高英語聽力理解能力；

3.學(xué)生通過寫作練習(xí)，提高英語書寫和描述能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)保持積極興趣，增強(qiáng)自信心；

2.學(xué)生在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作與分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；

3.學(xué)生通過了解動(dòng)物生活習(xí)性，激發(fā)關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

課程性質(zhì)：本課程為小學(xué)英語知識(shí)拓展課程，旨在鞏固和拓展學(xué)生在課本中學(xué)到的知識(shí)，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

學(xué)生特點(diǎn)：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，具有一定的英語基礎(chǔ)，對(duì)英語學(xué)習(xí)有好奇心和興趣，喜歡互動(dòng)和游戲。

教學(xué)要求：結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過具體的學(xué)習(xí)成果分解，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高英語素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容以教材第四章“AnimalsandColours”為主題，結(jié)合課程目標(biāo)，進(jìn)行以下組織：

1.新單詞學(xué)習(xí)：

-動(dòng)物詞匯：monkey,elephant,giraffe,lion,panda

-顏色詞匯：yellow,blue,red,green,black

2.語法點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：描述動(dòng)物特征和喜好

3.句型結(jié)構(gòu)：

-“Thisisa...Itis...”用于介紹動(dòng)物及其顏色。

-“Ilike...because...”用于表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜好及原因。

4.聽力練習(xí)：

-學(xué)生聽錄音，根據(jù)所聽內(nèi)容選擇正確答案。

5.口語表達(dá)：

-小組討論，用所學(xué)單詞和句型介紹自己喜歡的動(dòng)物。

6.寫作練習(xí)：

-根據(jù)給定圖片，運(yùn)用新學(xué)的單詞和句型，編寫小短文。

7.課堂活動(dòng)：

-猜謎游戲：通過謎語猜動(dòng)物，鞏固單詞記憶。

-角色扮演：學(xué)生扮演動(dòng)物，用英語描述自己的特征和喜好。

教學(xué)進(jìn)度安排：

第一課時(shí)：學(xué)習(xí)新單詞、語法點(diǎn)，進(jìn)行聽力練習(xí)。

第二課時(shí)：口語表達(dá)、寫作練習(xí)，開展課堂活動(dòng)。

三、教學(xué)方法

本節(jié)課將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過簡(jiǎn)潔明了的語言，向?qū)W生講解新單詞、語法點(diǎn)和句型結(jié)構(gòu)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并掌握知識(shí)。

-在講授過程中，教師可運(yùn)用實(shí)物、圖片等教具，增強(qiáng)直觀性，幫助學(xué)生記憶新單詞。

2.討論法：在小組活動(dòng)中，學(xué)生圍繞動(dòng)物話題展開討論，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語表達(dá)，提高學(xué)生的交流能力。

-教師引導(dǎo)學(xué)生在討論中積極思考，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3.案例分析法：教師選取與動(dòng)物相關(guān)的生活案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行分析和描述，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：通過課堂活動(dòng)，如猜謎游戲、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

-教師在活動(dòng)中給予學(xué)生充分的支持和指導(dǎo)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

5.互動(dòng)教學(xué)法：教師與學(xué)生互動(dòng)，進(jìn)行問答、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與動(dòng)物相關(guān)的情境，讓學(xué)生在情境中自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高語言表達(dá)能力。

7.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置課后作業(yè)，如編寫小短文、制作動(dòng)物卡片等，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下方面：

1.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用個(gè)性化的教學(xué)方法，因材施教。

2.結(jié)合課程內(nèi)容和學(xué)生的興趣，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度，確保教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估將采用形成性評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合的方式，確保評(píng)估客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

1.形成性評(píng)估：

-平時(shí)表現(xiàn)：教師通過課堂觀察，評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與度、合作交流、積極思考等方面的表現(xiàn)，給予及時(shí)反饋。

-作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如單詞拼寫、句型練習(xí)、小短文編寫等，評(píng)估學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

-課堂活動(dòng)：通過課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等，觀察學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.終結(jié)性評(píng)估：

-期中考試：包括聽力、口語、閱讀和寫作四個(gè)部分，全面評(píng)估學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。

-期末考試：采用閉卷考試形式，側(cè)重于評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握和運(yùn)用，以及語言綜合運(yùn)用能力。

具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)成績(jī)（30%）：包括課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。

2.課堂活動(dòng)（20%）：評(píng)估學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如口語表達(dá)、合作交流等。

3.期中考試（20%）：評(píng)估學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。

4.期末考試（30%）：評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握和語言綜合運(yùn)用能力。

在教學(xué)評(píng)估過程中，教師應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.評(píng)估內(nèi)容與課程目標(biāo)緊密結(jié)合，確保評(píng)估的針對(duì)性和有效性。

2.評(píng)估方式多樣化，充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合能力和學(xué)習(xí)進(jìn)步。

3.及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

4.定期對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-兩課時(shí)完成本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，第一課時(shí)側(cè)重于新單詞、語法點(diǎn)和聽力練習(xí)；

-第二課時(shí)側(cè)重于口語表達(dá)、寫作練習(xí)和課堂活動(dòng)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-第一課時(shí)：本周三上午第一節(jié)課；

-第二課時(shí)：本周五上午第一節(jié)課。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-學(xué)校多媒體教室，以便利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。

4.課后輔導(dǎo)：

-教師安排課后時(shí)間，為學(xué)生提供答疑解惑，幫助消化課堂內(nèi)容。

教學(xué)安排考慮以下因素：

1.學(xué)生作息時(shí)間：教學(xué)時(shí)間安排在上午，學(xué)生精力充沛，有利于學(xué)習(xí)效果的提高。

2.學(xué)生興趣愛好：結(jié)合學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

3.教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)性：確保教學(xué)安排與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)。

4.教學(xué)效果：在兩課時(shí)內(nèi)合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)進(jìn)度適中，有利于學(xué)生消化吸收。

在教學(xué)過程中，教師