2020年度第二學(xué)期職高教師個人教學(xué)工作總結(jié)

2020年度第二學(xué)期職高教師個人教學(xué)工作總結(jié)

為了適應(yīng)新時期的教學(xué)工作的要求，從個方面嚴格的要求自己，積極學(xué)習(xí)，

認真?zhèn)湔n，以及結(jié)合本校的實際情況，使教學(xué)工作和學(xué)生的情況，有組織、有步

驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)

工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進

教學(xué)工作更上一層樓。

這一學(xué)期，我擔(dān)任08電子商務(wù)《廣告實務(wù)和基礎(chǔ)》與09電子商務(wù)《經(jīng)濟法基

礎(chǔ)》的任課老師。工作中，我認真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。教學(xué)上，我認真?zhèn)湔n、上課、

聽課、評課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)并作好課后輔導(dǎo)工作，堅持每課寫教學(xué)反

思，同時，廣泛地閱讀大量的課外知識，與校內(nèi)外同仁交流經(jīng)驗，向資深教師請

教學(xué)習(xí)，形成一套比較完整的知識體系。我堅持“學(xué)高為師，身正為范”，嚴格

要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，不斷進步，從而不斷地提高自己的教學(xué)

水平，不斷地完善自己的師德修養(yǎng)，并且順利地完成教學(xué)任務(wù)。

備好課做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，我認

真專研教材，對教材的基本思想、基本概念、每句話、每個字都弄清楚，了解教

材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，

怎樣才能做好，并制作各種有利于吸引學(xué)生的教具，課后及時總結(jié)，寫好教學(xué)反

思，認真收集教學(xué)要點。同時，了解學(xué)生原有的知識技能和他們的興趣、需求、

方法和習(xí)慣，設(shè)想他們在學(xué)習(xí)新知識時，可能會出現(xiàn)哪些困難，做好相應(yīng)的預(yù)防

措施。然后，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,

解決如何把已掌握的教材授給學(xué)生，并對教學(xué)過程的程序及時間都作好詳細的記

錄，認真寫好教案。

備好課堂增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。組織好課堂教學(xué)，使講解條理化、

情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特

別關(guān)注學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生

的主動性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，做到老師講

得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時充分考慮每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，讓

每個層次的學(xué)生都有所提高。

認真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作為了能使家庭作業(yè)少而精，我常上網(wǎng)，跑

書店，對各種題目進行篩選，力求每一題都能起到最好的效果。同時，對學(xué)生的

作業(yè)批改及時、認真，做好分析記錄工作，并針對問題分類總結(jié)，進行透徹講評,

而且及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

但由于職高班的學(xué)生大部分缺乏自控能力，在學(xué)習(xí)上不愿意動腦思考，有些同

學(xué)不能按時獨立地完成作業(yè)，有抄襲現(xiàn)象。我堅持“以情動人，以理服人，以行

感人”，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。每個學(xué)生都有成就需

要、信任需要和被贊賞的需要。教師的一個贊許、一個關(guān)注的目光、一個信任的

點頭，在他們眼中都是一種“愛”，會大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和改正缺點的勇

氣。我常給學(xué)生鼓勵和肯定，通過各種途徑，激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他

們意識到學(xué)習(xí)充滿樂趣，從而不自覺的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。虛心請教其他教

師積極參與聽課、評課和集體備課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，做到有疑必問，博采

眾長，克服自己的不足。第六周校內(nèi)開課，邀請組員和其他教師來聽課，征集他

們的意見和建議，提高教學(xué)水平。

“人無完人，金無足赤”。在教學(xué)工作中難免有缺陷，如：對于上課調(diào)皮搗

蛋的學(xué)生，我有時會橫加指責(zé)；對于不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我在重點和難點的把握上,

我沒有切實的幫他們簡單明了的羅列出來；練習(xí)不夠精練，語言不夠生動等.同樣

在育人方面，對于少部分學(xué)生，我深感……我和很多同學(xué)是不打不相識，有些盡管倔

強叛逆，卻是外向開放的，與其談心誘導(dǎo)，他們都能接受并認真從頭學(xué)起；也有一部

分同學(xué)，他們一味地認為自己不行亦或不會，完全的排斥外來的事物，采取閉關(guān)自守

的政策，我跟其談心，他們漠然麻木的笑笑,讓你舉手無策，你的一切努力都將付諸

于東水……這深深地刺激了我，讓我感到自己在心靈工程方面的不足，還有很多很

多的知識等著我去學(xué)習(xí)去接觸，還有許許多多的領(lǐng)域等待我去探索。

工作總結(jié)延伸閱讀

教師第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

初中第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年，我擔(dān)任九年級語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，我以學(xué)校及語文組工作

計劃為指導(dǎo)；以努力提高學(xué)生成績?yōu)橹攸c，以提高教育教學(xué)效率為中心，以深化課

改實驗工作為動力，認真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)

期來的工作總結(jié)如下：

一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

在工作中，我認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想，不斷提高自己

的道德修養(yǎng)和政治理論水平；我還積極地、認真地學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)

能力，及時把握中考新方向。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對

新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打

好了基礎(chǔ)。

二、嚴格要求自己，嚴格遵守工作紀律

在工作中，我能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自

己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。另外，我能夠嚴格遵守教

師職業(yè)道德規(guī)范，從自己的內(nèi)心來關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，建立

了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立

了良好的形象。盡最大的努力做到愛生如子。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

這個學(xué)期，我能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，

把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，

力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一

個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件、備寫每一篇教案；在課堂上，能夠

運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認真及時

批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實

分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時

了解學(xué)生的情況，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，博采眾

長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課十七節(jié)，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課

任務(wù)。

四、加強研討，努力提高教研水平

本學(xué)年，我參加了縣級教研室組織的教研活動及市級課題遠程資源下的語文

教學(xué)研究課題的研究工作。平時，我把教學(xué)心得體會，都及時總結(jié)研究成果，撰

寫成為論文，并積極在語文教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念,

積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大

膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的

情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試，我所帶的九年一、二班平時語文成績相對其它平行班而言,

還是有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)

知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；

2、對知識點的檢查落實不到位；

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。

我想針對以上情況，在下學(xué)期我要改進的措施有：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生

學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

1、狠抓對學(xué)生作業(yè)的檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓

在手上；

2、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問

題的能力；

3、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。培養(yǎng)大語文教學(xué)觀念。

高中第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

201*年暑假，潘校長的一記電話讓我再次回到高三，擔(dān)任高三文科1班、2班

的教學(xué)工作并兼任高三備課組長，受命以來，夙夜憂嘆。我深知：高考成績是學(xué)

校生存發(fā)展的命脈，我校20**會考、高考的優(yōu)異成績和自己所教學(xué)生承載的巨大

期望和存在的諸多問題使我倍感壓力。然而再多的茫然嘆惋都于事無補，唯有腳

踏實地、勤勉工作才能在困境中找到一條出路，把握自己的命運。

為此我及高三備課組成員重點進行了如下幾方面的工作

1、研讀課標考綱和高考試題。針對20**年高考的新形勢，我認真研讀了考

綱、考試說明以及全國18份高考試卷，特別是重點關(guān)注5個新課改區(qū)的高考試卷,

認真分析，深入領(lǐng)會。

2、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定復(fù)習(xí)計劃，精心選編復(fù)習(xí)內(nèi)容和習(xí)題。在一輪

復(fù)習(xí)中，我以教材為重點，回歸課本，精編打印了所有課內(nèi)重點文言文的知識要

點，讓學(xué)生填空，同時將***個文言實詞和***個文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)

也印發(fā)給了學(xué)生，供學(xué)生復(fù)習(xí)背誦。又將近幾年年文言文考題精心選編，以填空

的形式訓(xùn)練學(xué)生推斷文言實詞、虛詞的能力，并針對重難內(nèi)容一一講解。大力夯

實基礎(chǔ)，提高解題能力。

3、博采眾長，為我所用。小說和散文部分復(fù)習(xí)中，我搜集整理了大量教學(xué)資

料，希望能找到一條適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。最終確立了以知識理論儲備為基

礎(chǔ)、以審題和思路延展為核心、以答題格式為突破口的教法，務(wù)求實效。遴選5

年真題，針對不同題型、考點、思維模式，強化訓(xùn)練，集中講解，使學(xué)生的知識

應(yīng)用和思路拓展能力得到提升。

4、認真抓好講評課，講清解題規(guī)律或方法。每次考試之后，我都認真分析，

找出薄弱環(huán)節(jié)，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。在每次

月考或測驗后的講評課前認真分析試卷，有明確的目的性；講評過程引思路、給時

間、講技巧、富有針對性；講評后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實效

性。通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生

良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣。

5、加大日?？疾椤⒄n堂提問、課后監(jiān)督輔導(dǎo)力度。對重點學(xué)生盡力進行一對

一輔導(dǎo)，嚴格執(zhí)行我校目標追蹤制度，強化監(jiān)管落實。利用課下及自習(xí)課時間，

針對重點學(xué)生、重點內(nèi)容，單獨輔導(dǎo)，限時訓(xùn)練，進行學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成

語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握解題方法，找差距，明不足，定目標，鼓勇氣。

6、團結(jié)協(xié)作、嚴抓會考。高三備課組成員較年輕，只有團結(jié)協(xié)作，集合大家

智慧才能發(fā)揮最大能量。為此，我多次組織高三備課組進行集體備課，對各知識

點進行分工合作，集體討論各知識點的教學(xué)重點和教學(xué)方法，邀請多年擔(dān)任高三

的潘文龍校長參與集體備課活動，請他對我們的教學(xué)工作予以指導(dǎo)并提出寶貴意

見，這對第一次任高三的老師有很好的指導(dǎo)作用，提高了教學(xué)效率。

存在的問題：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)被動，精氣不足，落實不到位。教師懲戒力度不夠，導(dǎo)致有些學(xué)

生得過且過弄虛作假，學(xué)習(xí)不踏實。

2、復(fù)習(xí)計劃不夠緊湊，有的部分講解過于冗繁，效率低。備課還要更精細、

更有針對性、更有效。

3、作文積累量不夠，視野窄，思想膚淺，思維板滯，語言稚拙。

4、備課組內(nèi)部還要加強互相聽課、評課活動，努力提高課堂教學(xué)有效性。

下一步舉措：

1、加大優(yōu)等生培養(yǎng)力度。針對優(yōu)生偏科生形成有效的教學(xué)策略，對重點學(xué)生

盡力進行一對一輔導(dǎo)，除了在基礎(chǔ)知識方面提出嚴格要求外，結(jié)合高考內(nèi)容加大

訓(xùn)練和指導(dǎo)力度，針對其學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導(dǎo)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)信心；對偏科生

多提攜多關(guān)注，盡力提高他們學(xué)習(xí)的主動性，加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的指導(dǎo)。

2、提高課堂教學(xué)效率。將日常教學(xué)和考試與高考內(nèi)容緊密銜接起來，提高課

堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，精心備課，認真研究學(xué)生、研究教法、研究學(xué)法指導(dǎo)。

3、嚴格教學(xué)管理。嚴格約束學(xué)生的行為，加大力度，多想辦法，提高學(xué)生對

語文的重視程度，促使學(xué)生學(xué)好語文。

4、加大學(xué)生的閱讀積累量，使學(xué)生品味優(yōu)秀作文語言、材料，積累知識。

6、加強與學(xué)生的溝通交流和心理疏導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生信心，激發(fā)起學(xué)習(xí)語文的興

趣和動力。

7、不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向優(yōu)秀教師

學(xué)習(xí)，加強教育反思，通過反思提升自己，不斷改進工作作風(fēng)。

雖然面臨嚴峻的形勢，但作為老師，我們高三語文備課組一定會竭盡全力，

克服困難，為力爭實現(xiàn)我校高考既定目標貢獻力所能及的貢獻。

2019—2019年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

緊張熱烈的一學(xué)期又將結(jié)束了，回顧過去的工作，我們學(xué)校始終堅持“構(gòu)建

充滿生命活力的校園，創(chuàng)造促進學(xué)生發(fā)展的教育”這一理念，以教師隊伍建設(shè)為

重點，以課堂教學(xué)變革為主線，以校本課程開發(fā)為依托，以師生評價改革為突破

口，注重校本培訓(xùn)，強化校本研究；在探索中前進，在實踐中成長，在改革中發(fā)

展，積極推進新課程實施，扎實開展新課程實驗。同心同德，團結(jié)協(xié)作，奮勇拼

搏，升學(xué)考試取得了可喜的成績：二中以上的重點中學(xué)升學(xué)人數(shù)達***人，重點高

中升學(xué)率超過**乳順利實現(xiàn)了年初提出的工作目標。

我們的做法是：

一、加強師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期，我們組織教師不斷學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，對教師進行

師德教育，全面提升教師形象。培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗、團結(jié)合作精神。在教師學(xué)

期末考核中實現(xiàn)師德一票否決制。

教師是課改實驗的主力軍，其理念與行為方式的轉(zhuǎn)變程度決定了課改的成敗。

為實現(xiàn)“誰最先掌握規(guī)則，誰就能領(lǐng)跑”的目的，全面提高教師素質(zhì)，我們明確

了“以校本培訓(xùn)促進觀念轉(zhuǎn)變，以校本研究提高實踐能力”的教師隊伍建設(shè)思路。

理念是行為的指南，是實踐的先導(dǎo)，建立在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的課程改革，離不開

現(xiàn)代教育理念的支撐，離不開教師對原有教學(xué)行為的深刻反思和對新課程的深刻

理解。因此，教師觀念的轉(zhuǎn)變是實施新課程的前提和關(guān)鍵，實現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)

是培訓(xùn)。我校拓展培訓(xùn)途徑，以“走進新課程”為主題，以“四項結(jié)合”（網(wǎng)絡(luò)學(xué)

習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，外出培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)，學(xué)歷進修與業(yè)務(wù)進修相結(jié)合，

專業(yè)學(xué)習(xí)與綜合學(xué)習(xí)相結(jié)合）為實施策略，以“科研論壇”為載體，開展了多形式、

多層面的新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為教師重塑課程觀奠定了扎實的基礎(chǔ)。

作為一名教師，我們的優(yōu)勢在于自己是教育過程的當事人、教育活動的直接

實踐者，我們擁有大量教育教學(xué)的第一手材料，同時又面臨著教育教學(xué)實際問題。

針對新課程實施過程中，新情況、新問題層出不窮的現(xiàn)象，我們實施課題帶動策

略，把課改實驗建立在教育科研基礎(chǔ)上，以“新課改實踐中的問題”為科研起點，

開展科研、教學(xué)、培訓(xùn)三位一體的課題研究模式，引導(dǎo)每一位實驗教師進入研究

狀態(tài)，不斷研究和解決課改實驗中的問題。實現(xiàn)了理論灌輸向理論與實踐相結(jié)合

的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)被動培訓(xùn)向自覺行為的轉(zhuǎn)變，促進自身的專業(yè)化成長。本學(xué)期，以

“新課改問題”為起點，重點就小班化的課堂教學(xué)進行了深入的研究。取得了初

步的效果。

二、把握重點，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變

先進的教育理念要通過先進的教育方式來體現(xiàn)，再好的教學(xué)改革設(shè)想也必須

在課堂教學(xué)實踐中去實現(xiàn)和完善，課程改革的落腳點是課堂教學(xué)。因此，我們立

足課堂，通過改變教師教學(xué)模式和教學(xué)行為來帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。

1、轉(zhuǎn)變教師角色，構(gòu)建**、平等的新課堂。教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，是此次

課程改革的一個重要目標。在課改實驗中，我們通過各種方式，努力實現(xiàn)教師角

色的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過幾個月的實踐，從新教師匯報課、課題研究課以及隨堂聽課中，

我們看到了師生關(guān)系有了很大程度的改變，我校教師與學(xué)生進行平等的情感交流,

與學(xué)生交朋友，成為完成學(xué)習(xí)任務(wù)的合作伙伴，突出了學(xué)生的主體地位。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建合作、互動的新課堂。新課程要求教師從舊的教

學(xué)模式中走出來，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼

于對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個平等、和諧、互動、合作的學(xué)習(xí)環(huán)

境，我們看到也體驗到了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。

3、積極抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，以“不放棄每一個學(xué)生”為原則，利用課余時

間對學(xué)困生進行輔導(dǎo)。

4、教師之間互相交流學(xué)習(xí)。教師利用課間，經(jīng)常互相探討教學(xué)中的問題，教

導(dǎo)主任武素芹曾多次幫助教師解決教學(xué)中的問題，我也上網(wǎng)幫助教師查找教學(xué)資

料，提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

5、制定切實可行的教師獎懲制度，激發(fā)教師工作的積極性和主動性。

三、突破難點，探索評價體系構(gòu)建

評價機制制約了教育教學(xué)過程的變革。在本次新課程改革中，完善課程評價

是一大難點，又是一大重點。本學(xué)期，我校改變了評價方式，探索一條“加強過

程性評價，有利于促進教師教育觀念和行為改變，重視學(xué)生潛能發(fā)展，尤其是有

利于學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力發(fā)展”的評價思路，堅持“以人為本、促進發(fā)展、

強化激勵、多元參與”的評價原則。在評價中，要求著力體現(xiàn)評價方式多樣靈活,

又簡便易行有實效。評價的過程又能成為管理者、教師、學(xué)生和家長都能積極參

與的交互活動。

四、加強學(xué)校的安全管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

1、全體師生牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與教師，教師與

學(xué)生分別簽定了責(zé)任狀，對校舍安全重新進行分工，不留一個安全死角，做到時

時講安全、事事講安全、處處講安全。

2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、書寫標語、懸掛安全教育掛圖、召開主

題班會等多種形式對學(xué)生進行安全教育，增強學(xué)生的安全防范意識。

3、根據(jù)責(zé)任分工每名教師每月至少對所負責(zé)區(qū)域進行一次徹底檢查，發(fā)現(xiàn)隱

患，及時排除。

4、學(xué)校每天安排教師值班，重點加強早午自習(xí)和課間活動的安全管理，安排

教師課間進行巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險游戲，及時進行制止并對其進行批評教育。

5、重視健康教育，加強傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好

麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，向?qū)W生宣傳預(yù)防禽流感知識。

五、加強師生的法制教育，推進學(xué)校依法治校的工作進程。

1、學(xué)校組織教師認真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，如《教育法》、《教師法》《學(xué)生

傷害事故處理辦法》等，通過學(xué)習(xí)，教師透徹領(lǐng)會了教育方針政策和思路，增強了

教師的法制觀念。

2、重點加強對學(xué)生的法制教育，堅持做到集中教育和法制教育相結(jié)合，校內(nèi)

教育與校外輔導(dǎo)相結(jié)合，法制教育與德育工作相結(jié)合，通過班會、國旗下講話、

板報、標語等向?qū)W生宣傳法律知識，通過一系列活動，增強了學(xué)生的法制觀念。

3、嚴格收費管理，加強校務(wù)公開，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象。

我們的收獲：

新課程實施以來，在全體實驗教師的努力下，我校的新課程實驗工作比較扎

實，進展情況良好，主要體現(xiàn)在：

1、理念得以更新。通過廣泛的宣傳，深入地培訓(xùn)和積極的實踐，有效地更新

了全校教師的教育理念，對促進教師成長和教育行為的轉(zhuǎn)變具有現(xiàn)實意義，我們

的教師正在從理念走向?qū)嵺`。

2、教師正在成長。教師普遍認同新課程，課改實驗熱情高，自我反思能力提

高了，自主學(xué)習(xí)的意識更強了，教師間合作交流的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)了，研究型的教

師隊伍正在成長。

3、課堂更趨活躍。課堂正由封閉走向開放，從重教案到重生成，從重傳授知

識到重學(xué)生發(fā)展，從重教學(xué)結(jié)果到重活動過程和情感態(tài)度，師生關(guān)系更趨和諧，

學(xué)生主體更顯突出。

4、學(xué)生興趣濃厚。課程改革中教材的變化、教法的改變、學(xué)法的更新，使實

驗?zāi)昙壍膶W(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)行為由“被動”轉(zhuǎn)向“主動”，學(xué)習(xí)情感由

“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。實踐體驗讓學(xué)習(xí)走向生活，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生分享學(xué)習(xí)

的快樂，激勵性評價使學(xué)生嘗試到學(xué)習(xí)的愉悅和成功。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期，我擔(dān)任三年級語文教學(xué)和副班主任工作.我按照學(xué)校的德育工作要求,

認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識技能和道德品

質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

三年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,

課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用讀報堂學(xué)

習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提醒學(xué)生做好上課準備工作,

并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)

習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休

息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、表揚孩子

對于三年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天

的時候告訴他們：你又進步了，你的字越寫越漂亮了；課堂上經(jīng)常對他們說：你真

棒!你學(xué)得真快!你說的真好當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說孩子們回家說老師

又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好。

三、加強與家長聯(lián)系。

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾

注了更多的心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們

在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，

向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子

都能揚長避短，健康地成長。

四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進生在班中為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可

少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭

倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他

們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，

鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的

思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一

個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

那么，作為一名語文老師，這學(xué)期對于語文教學(xué)我具體做了以下幾方面的工

作；

一、抓好基礎(chǔ)知識，打牢基礎(chǔ)。

本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺

點的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面,

我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，

二、靈活處理教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教

學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法,

完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，

但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)

觀念。

三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

俗話說，磨刀不誤砍柴功。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法

的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。我覺得思考才是最關(guān)鍵的，有

人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當天

所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以

試試。

雖然這學(xué)期我們班的孩子都有了很大的進步，但是也存在一些讓我遺憾的地

方。

培優(yōu)補差工作有所欠缺。這學(xué)期，我注重抓牢學(xué)生的基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生打

牢基礎(chǔ)。很多學(xué)習(xí)接受比較快的學(xué)生會覺得吃不飽，但是接受慢的學(xué)生就消化不

了。我卻沒能很好的處理這兩方存在的問題。這樣既耽誤了優(yōu)生的提前發(fā)展，也

耽誤了差生的進步。

整個一學(xué)期下來，我深深地覺得副班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完

美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會使學(xué)生難

以接受。

總之，在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。我要堅持正確的

教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四、五年級兩個班的英語教學(xué)，工作任務(wù)比較重，所以一直

是在忙碌中渡過。課雖不太多，但我從不敷衍教學(xué)工作，我力求在平時教學(xué)中做

到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生。在校

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，不斷取得進步?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、在教學(xué)工作方面

1備課。開學(xué)初制訂切實可行的教學(xué)計劃并嚴格按計劃進行教學(xué)。教學(xué)中，

備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們英語組嘗試新的教學(xué)模式，

即四環(huán)節(jié)五步教學(xué)法，我們重新設(shè)計了教案模板，重寫編寫了教案。我每天都利

用上午前兩節(jié)課的時間來編寫教案，工作量非常大，也占據(jù)我們大多數(shù)時間。我

們還利用集體備課的時間，對教學(xué)模式同組內(nèi)教師進行了反復(fù)地修改與嘗試，不

斷完善自己的教案編寫。當然，在編寫教案的同時，我根據(jù)課文的重難點精心設(shè)

計了每一課的前置性作業(yè)。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，我認為新的教學(xué)模式對五六年級

的教學(xué)非常有幫助，學(xué)生學(xué)習(xí)效果不錯。

2深入教材研究。繼續(xù)對教材進行深入研究，對每個單元進行設(shè)計了單元測

試題。本學(xué)期我對四五年年級共設(shè)計8套單元測試卷，并進行了單元檢測及試卷

分析。通過單元測試，我能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進

行教學(xué)改變。當然，由于測試卷是個人根據(jù)自己確定的重難點進行設(shè)計地，也不

能保證涵蓋所有的知識點。

3我堅持輔導(dǎo)學(xué)困生。我總是利用課間的時間，幫助他們復(fù)習(xí)學(xué)過的舊知識,

對他們進行耐心的輔導(dǎo)。通過一學(xué)期的堅持，學(xué)困生在自己原有的水平上有了一

定的提高。但是由于兩個年級的學(xué)困生比較多，不能照顧所有學(xué)生，導(dǎo)致部分學(xué)

困生的學(xué)習(xí)沒有提高。

二、個人成長方面

為了反思和促進自己的教學(xué)，我還堅持利用課余時間撰寫博文。本學(xué)期我撰

寫的《教師要經(jīng)常與學(xué)生溝通》博文也刊登我我校?？?。通過博文的撰寫，我能

隨時記錄下自己在教學(xué)中做得好的經(jīng)驗，也能記錄下在教學(xué)中存在的問題，并及

時反思自己的教學(xué)。

為了提高自己的教育教學(xué)水平，我經(jīng)常學(xué)習(xí)新課標。以新課標的要求來審查

自己的教學(xué)工作。同時本學(xué)期，我還學(xué)學(xué)習(xí)了《提高課堂靈性與教學(xué)激情》這本書,

通過書籍的學(xué)習(xí)，豐富了教學(xué)手段提高了教學(xué)水平。

三、工作中存在的不足

當然，自己在教學(xué)中還有一些問題。比如，四，五年級的學(xué)困生太多，課上

總是照顧不過來所有的學(xué)困生，而且隨著學(xué)習(xí)難度的增加，這些學(xué)困生的成績越

來越不理想啦。他們對英語學(xué)習(xí)也越來越提不起興趣來。

四、改進措施

面對四年級學(xué)困生太多而且程度較差這一現(xiàn)象來說，我打算發(fā)動小組長和教

師親自監(jiān)督來完成。爭取每節(jié)課的課間由教師親自輔導(dǎo)本課內(nèi)容，再由小組長負

責(zé)課下鞏固學(xué)習(xí)，并發(fā)動家長在家監(jiān)督孩子完成老師布置的各項任務(wù)。對五年級

的學(xué)生來說，她們他們課上學(xué)習(xí)積極性和主動性很差。爭取在下學(xué)期，多和他們

談心，并及時家長溝通學(xué)生在校表現(xiàn)。爭取能讓他們對學(xué)習(xí)英語更有興趣，取得

更大的進步。

總之，本學(xué)期做得好的堅持下去，做得不足的爭取下學(xué)期改進。

2020年度第二學(xué)期幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)

20**年度第二學(xué)期幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)一

本學(xué)期，我們以《綱要》、《指南》精神為教育教學(xué)改革的重要依據(jù)，著重提

升我園的保教質(zhì)量，根據(jù)幼兒發(fā)展的實際需要，以促進幼兒

身心健康發(fā)展為動力，通過多種手段多方面促進幼兒的發(fā)展，全面提升我園

的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。

一、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

一個幼兒園的環(huán)境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的，對幼兒的成長也起到了

舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的更新完善之外，更

注重人文的修飾，使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼兒能自然

而然地產(chǎn)生出美的情感。各班教師結(jié)合教育教學(xué)主題、季節(jié)、節(jié)日等，將教學(xué)內(nèi)

容滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。

在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時，我們不忘給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，力求民主、平等

而又輕松。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)隨季節(jié)變化而變化：秋天到了，各班幼兒帶來了各種植物和動物

裝點班級的自然角，教室里頓時娓紫嫣紅。心靈手巧的老師、家長還和孩子們一

起進行了蔬菜、水果、豆類的小制作，構(gòu)思巧妙。一幅幅充滿創(chuàng)意的樹葉貼畫、

豆貼畫或張貼、或懸掛在走廊里、樓梯處，吸引著大家的眼球臨近冬天，即將迎

來新的一年，教室里、走廊里懸掛起了彩條、燈籠、新年賀卡，窗戶上貼上了各

色窗花，一個個神態(tài)可愛的小雪人也來到了幼兒園，給我們小朋友拜年啦空間是

有限的，創(chuàng)意是無限的；師生共同創(chuàng)設(shè)的環(huán)境豐富多彩、琳瑯滿目。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題活動、課題特色相呼應(yīng)：隨著主題活動的開展及逐步深入,

教師和幼兒齊動手，充分調(diào)動孩子參與環(huán)境布置的積極性，各班主題墻也在不斷

地變換，而且各具班級特色。在主題墻中，處處留駐著主題活動的印跡，描繪著

活動的進程。教室是固定的，內(nèi)容是流動的。看著這些墻飾，孩子們可以真切地

回想起每個活動的點點滴滴，那是他們成長的足跡。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分利用廢舊材料和本土資源：我園教師一貫堅持注重環(huán)保和再

利用的教育理念。教師們利用平時收集的各種廢舊材料、運用多種創(chuàng)作手段與幼

兒共同裝點、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對幼兒進行了環(huán)保教育。隨著季節(jié)的變

化，各個年級組的老師們利用多種材料在門廳內(nèi)布置了富有特色的環(huán)境，經(jīng)常讓

孩子們流連忘返，還吸引家長們舉起相機、手機紛紛為孩子留影。

4、重視幼兒游戲，發(fā)揮游戲的教育功能：教師能根據(jù)幼兒年齡特點以及本班

游戲區(qū)域的特色，為幼兒提供種類豐富的游戲材料，數(shù)量充足，便于幼兒取用，

并能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要更換材料。有目的地引導(dǎo)幼兒進入到區(qū)域活動中，使幼

兒在寬松、自由、充分的自主活動中不斷得到發(fā)展和提高。

在一次次的互相觀摩研討中，教師們在游戲、區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)能力方面都有

了一定的進步。

我們始終牢記創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ),

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯特色和出色，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的

家園、學(xué)習(xí)的樂園。

二、重視教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1、提供業(yè)務(wù)進修、培訓(xùn)、參觀觀摩的學(xué)習(xí)機會：如暑假中安排教師參加**市

幼兒園骨干教師培訓(xùn)活動、新教師參加幼兒園新教師上崗技能培訓(xùn)、**市20**年

秋季網(wǎng)上在線課程培訓(xùn)，第13屆長三角幼教名師精品活動觀摩研討會、江蘇省陳

鶴琴教育思想研究會十*五課題中期交流會等；本學(xué)期還參加了市教科院組織的園

本教研、**市教改展示活動、**市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動等；讓教師走出幼兒園，

看一看，學(xué)一學(xué)，學(xué)習(xí)外省市幼兒園的先進管理經(jīng)驗和教改理念，開闊思路，著

力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。

2、定期開展教學(xué)觀摩、研討等活動：本學(xué)期的教研活動主要以教學(xué)活動觀摩

展示、游戲展示研討及領(lǐng)域組的一課三研活動為主，讓教師在實踐、研討中學(xué)會

反思，也強化了理論與實踐的結(jié)合，對教學(xué)中、游戲組織中存在的問題進行討論,

尋找策略，加強研究，提高實踐能力。本學(xué)期，邀請到南師大的專家來園指導(dǎo)教

育教學(xué)工作，在與專家的研討、聆聽專家講座的過程中，老師們提升了教育教學(xué)

理念，讓老師們獲益匪淺。

3、重視青年教師的培養(yǎng)：分別采用師徒結(jié)對、青年教師公開教學(xué)等形式促進

教師的成長。給予青年教師挑戰(zhàn)自我，提升自我的機會，對青年教師專業(yè)能力的

提高起到促進作用。

另外，為了不斷提高青年教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，激勵青年教師堅持技

能技巧訓(xùn)練，全面提高幼兒教育質(zhì)量，本學(xué)期初舉行了青年教師技能技巧比賽說

課比賽，通過比賽活動的開展，幼兒園營造了學(xué)知識、練本領(lǐng)、強素質(zhì)的良好氛

圍，促進青年教師專業(yè)發(fā)展，提升教師準確、科學(xué)地研讀教材的能力，教育理念

得到了提升，自身教育素質(zhì)得到了提高。

4、教師積極參與園本教研：本學(xué)期以主題背景下如何有效開展區(qū)角游戲為教

研內(nèi)容，積極探索主題活動與游戲的內(nèi)在聯(lián)系，找到游戲與主題活動的最佳結(jié)合

點，在充分了解本班幼兒的興趣、水平和需要的基礎(chǔ)上，預(yù)設(shè)或生成游戲內(nèi)容，

使主題活動與區(qū)角游戲有效結(jié)合，達到促進幼兒發(fā)展的目的。各年級組圍繞園部

的教研內(nèi)容，確定研究側(cè)重點，并在日常教學(xué)活動中加以實踐，再通過現(xiàn)場觀摩

和研討的形式相互學(xué)習(xí)，互相汲取游戲區(qū)域開展中的有效經(jīng)驗。

5、通過承擔(dān)接待開放任務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平：本學(xué)期先后接待**幼師學(xué)生開放

中大班音樂活動；對**職大學(xué)生公開藝術(shù)活動；為**市五彩學(xué)前教育培訓(xùn)中心舉辦

的新高度幼教改革觀摩研討活動開放音樂活動；華東師范大學(xué)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展與課

堂教學(xué)質(zhì)量提升課題組、揚州市江都進修師范學(xué)校師生來園觀摩教學(xué)活動及參觀

環(huán)境，接待甘肅寧縣、莊浪幼教培訓(xùn)班老師跟班學(xué)習(xí)；參加**市直屬片優(yōu)質(zhì)課評選

活動；以及各班開放家長半日活動及接待幼師學(xué)生來園見習(xí)、實習(xí)。

6、撰寫經(jīng)驗總結(jié)，積極參加論文評選活動：本學(xué)期繼續(xù)要求教師要在園網(wǎng)站

以上各類刊物或網(wǎng)站發(fā)表或獲獎文章（包括通迅報道）一篇以上，各班每月有一篇

關(guān)于本班特色活動的通訊報道發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站的年級組花絮中。這學(xué)期，張?zhí)m、

凌桂華、傅靜嫻、尹留英的論文分獲20**年江蘇省幼兒教育優(yōu)秀論文評比一、二、

三等獎。

三、重視日常教育工作，促進幼兒和諧發(fā)展

1、開展內(nèi)容豐富、形式多樣、方法靈活和過程隨機的教育教學(xué)活動：在日常

的教育教學(xué)活動中，教師關(guān)注孩子的發(fā)展，捕捉他們學(xué)習(xí)的興趣點，組織教學(xué)活

動。

例如在《秋天》的主題活動中，各年級組分別開展了形式各異的活動，豐富幼

兒對秋天特征的認識，感受秋天的美，引導(dǎo)幼兒積極運用多種手段表達自己對秋

天的認識。積極參與秋天的各種活動，體驗或帶來的快樂和喜悅。有撿樹葉、樹

葉拓印、豆貼畫、蔬果造型、水果品嘗會、秋游等豐富多彩的活動，激發(fā)了幼兒

熱愛自然和熱愛生活的情感。

2、有目的、有計劃地開展各類健康教育活動，促進幼兒身心健康發(fā)展：首先,

各班能保證幼兒每天2小時的戶外活動和1小時的體育活動，堅持一天兩操。還充

分利用廢舊物品自制相應(yīng)的小型體育玩具，開展適合幼兒年齡特點的體育活動，

做到因地制宜、因陋就簡，保證人手一件。根據(jù)全園草地運動器械、下午花色操

及戶外活動的場地和時間安排，定場地、定時間地組織幼兒開展戶外活動，為幼

兒創(chuàng)造更多的鍛煉身體的條件。

其次，重視保教并重，悉心照顧幼兒盥洗、進餐、午睡等生活環(huán)節(jié)，重視幼

兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為幼兒提供一個明亮、舒適、整潔的環(huán)境,

幫助幼兒擁有一個健康的體格。

第三，保教人員增強了安全意識和責(zé)任感，及時消除不安全隱患，注重把飲

食、交通、衛(wèi)生等知識內(nèi)容滲透到相關(guān)的教育教學(xué)中，堅持做到預(yù)防為主。

第四，為了加強幼兒的體育鍛煉，提高幼兒冬季身體的抗御能力，促進幼兒

身心健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，自10月開始，陸續(xù)組織小中班幼兒練習(xí)拍球，根據(jù)幼兒的

年齡特點，確定適合幼兒的拍球內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極參與，通過晨練、戶外體育

等時間段，組織幼兒循序漸進的訓(xùn)練各種拍球技能，通過一個學(xué)期的努力，孩子

們的拍球技能均有了較大的提高。

而在大班，我們鼓勵幼兒練習(xí)跳繩，大班小朋友在老師、家長的鼓勵下，每

天認真地練習(xí)跳繩，通過一次次的進步，使他們懂得了只有辛勤地付出，才能換

來收獲，充分體驗了跳繩活動帶來的快樂。

3、精彩紛呈的節(jié)日活動，豐富幼兒的在園生活：十月一日前夕，中大班的小

朋友準備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給祖國媽媽，以歌曲、兒歌、舞蹈的

形式表達對祖國的熱愛之情。一張張稚嫩的小臉迎著陽光，就好像花朵沐浴著陽

光，絢爛開放。共同慶祝了祖國媽媽的生日。

結(jié)合中秋佳節(jié)，有的大班開展了月餅品嘗會活動，在活動中大家對中秋節(jié)的

一些風(fēng)俗也有了進一步的了解，欣賞到了形狀多樣的月餅；在分享月餅的過程中品

嘗到了不同風(fēng)味的月餅，知道了月餅有多種的口味。開心極了！

12月25是圣誕節(jié)，各班都開展了形式多樣的圣誕活動：圣誕大餐、交換禮物、

圣誕聯(lián)歡會，還有的班級邀請到了巧手媽媽，帶來面粉、模具，教小朋友們做圣

誕餅干。品嘗到自己制作的圣誕餅干，孩子們能不開心嗎！在歡快的氣氛中，大家

盡情享受著節(jié)日的快樂！

元旦前夕，幼兒園里到處喜氣洋洋、熱鬧非凡。小朋友們分年級組歡聚在一

起，舉行迎新年運動會，迎接20**年的到來。雖然天氣寒冷，但孩子們在運動

場上依然生龍活虎，你追我趕，沉浸在運動帶來的快樂中。新年老人的到來，更

是讓孩子們歡欣無比，每個班的小朋友爭著和新年老人合影留念。新年老人也饒

有興趣地參加了我們的運動會，孩子們在比賽中表現(xiàn)更加積極，力爭第一。

4、重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，全面實施素質(zhì)教育，促進幼兒身心和諧發(fā)展:

幼兒園全面合理地組織各類教育活動，并將教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日活動中，

克服以知識傳授為中心，對幼兒進行全面的素質(zhì)教育。

新學(xué)期開學(xué)啦，曾經(jīng)還是幼兒園里小不點的小朋友升中班了，現(xiàn)在都已變成

了一個個小能手了，不僅個子長高了，還認真學(xué)本領(lǐng)、發(fā)碗、用筷子吃飯，樣樣

行。因為我們長大了，自己的事情自己做，還會為大家服務(wù)了！

新學(xué)期到了，大班小朋友是幼兒園里的大哥哥大姐姐，幼兒園里來了好多弟

弟妹妹呀，他們不愿吃飯、不肯睡覺，還要哭鬧發(fā)脾氣，怎么辦呀？大班老師引導(dǎo)

幼兒制作一些小禮物送給弟弟妹妹、并且和弟弟妹妹一起做游戲、還用紙巾為弟

弟妹妹擦眼淚，大家都在用自己的方式安慰弟弟妹妹。通過一系列的活動，培養(yǎng)

了大班幼兒關(guān)心身邊的弟弟妹妹，樂意為弟弟妹妹服務(wù)，在活動中樂于表現(xiàn)自己

的才干，體驗關(guān)心他人的快樂。

為了鍛煉中班幼兒的動手自理能力和生活自理能力，老師們組織了生活自理

能力比賽，在比賽中，幼兒表現(xiàn)積極，在得到獎狀的那一刻，孩子們露出了自豪

的笑容?；顒拥拈_展使幼兒進一步明白自己的事情要自己做，是因為我們長大了，

要給弟弟妹妹做榜樣。大家都要爭做愛勞動、勒動手的好孩子！

四、重視家長工作，實現(xiàn)家園共育

我們深知，幼兒園的工作離不開家長的配合，因此教師們注意做到家長工作

多樣化、制度化、經(jīng)常化。

1、在新學(xué)期之前，為增進家園溝通，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的

基本情況，我園召開了托班和小班的新生家長會，開設(shè)暑期親子適應(yīng)班。

在會上，王園長全面細致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色，兩位園長助

理向家長們介紹了幼兒園一日活動的具體安排幼兒園安全、保健工作，小托班的

年級組長結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗，和家長探討了怎樣有效緩解孩子的入園焦慮、

如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣的話題，為實現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順

利過渡提供了有效的方法，幫助家長樹立了正確的教育觀。

在全體新生家長會后，每班又召開了班級家長會，老師們與家長進行了面對

面的溝通，對近期幼兒來園需要進行的一些物質(zhì)準備、心理準備等又作了進一步

的指導(dǎo)。

通過新生家長會的召開，家長們對幼兒園有了進一步了解，對孩子來園后的

學(xué)習(xí)、生活有了初步的認識，對將孩子送到幼兒園有了更大的信心！

隨后，為幫助小托班的新生適應(yīng)幼兒園的集體生活，我園開展了為期兩周的

暑期親子班。

孩子們在老師的精心組織下，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪同下，逐漸熟悉了

自己的班級、老師和同伴，能夠樂意參加集體的學(xué)習(xí)、生活、游戲活動，一天比

一天喜歡上幼兒園！暑期親子班的開設(shè)，讓孩子們進入集體生活中邁好了第一步，

也讓家長們放下了懸著的心，對幼兒園、對老師們產(chǎn)生了信任感。

2、本學(xué)期的中大班家長會繼續(xù)采用了先集中后分班的形式。

在全體中大班家長會上，針對中大班家長的需求，幼兒園就如何做好幼小銜

接、幼兒園教育教學(xué)活動、安全衛(wèi)生保健、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往能力等

內(nèi)容與各位家長做了分享交流。

在隨后各班組織的家長會上，老師向家長們介紹了新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容、教育重

點及特色活動等內(nèi)容，我們相信，在幼兒園和家長的共同努力下，孩子們一定會

在自信、成功、快樂中得到發(fā)展。

3、各班定期刊出家長園地，通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂

的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù)，使家長

和教師在家園共育上達成共識。

4、每班通過班級博客，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長宣傳幼兒教育

和家庭教育的重要性，也讓家長了解各班的一些教育教學(xué)動態(tài)，讓家長了解我們

的教育理念，從而獲得他們更多的支持。

5、11月上旬至12月初，我園本著面向全體，增進家園聯(lián)系的宗旨向家長開

放了半日活動。本次半日活動開放中，孩子們個個活潑可愛，他們向爸爸、媽媽

展示在幼兒園學(xué)習(xí)生活的歡樂情景，給大家留下了深刻的印象。通過半日活動的

觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。開放活動后，發(fā)放

家長反饋表，了解家長的意見、建議，捕捉家長工作中存在的問題，并及時調(diào)整。

力爭讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意。

6、幼兒園成立了家委會，在家委會會議上系統(tǒng)地向家長各年齡段幼兒的教育

教學(xué)活動，幼兒園的保健工作，使家長對幼兒園的教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作

有一個全面的、感性的認識。并通過家園雙方之間相互的交流、溝通，獲取家長

的理解、支持和主動參與。

7、充分利用自然環(huán)境、家庭和社區(qū)的教育資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。

(1)家長進課堂：

大班的一位爺爺從百忙之中抽出時間來教小朋友手工本領(lǐng)編織。爺爺利用廢

舊的香煙紙，通過裁剪、折疊，加工變成手鐲、項鏈、皮帶等。小朋友在學(xué)習(xí)編

制本領(lǐng)的同時，還學(xué)會了爺爺送給大家的三顆心，那就是耐心、細心和虛心。懂

得了做任何事情時都要記住這三顆心。

為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識和保護牙齒的重要性，有的

中班邀請到了牙醫(yī)來園和孩子們分享相關(guān)知識。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒

模型和大牙刷，介紹了許多牙齒的構(gòu)造和知識，示范了如何正確刷牙，讓大家練

習(xí)給大牙模型刷牙，最后還幫每個小朋友都檢查了牙齒。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性

強，對孩子們有強烈的說服力，相信在今后的生活中，孩子們一定會按照牙醫(yī)姐

姐的囑咐，更好地保護好他們的牙齒。

(2)歡樂社區(qū)行：

為了增進幼兒園和社區(qū)的密切合作，喜迎中秋佳節(jié)的到來，我園大班小朋友

參加了大公園社區(qū)舉行的鄰里一家親共度中秋節(jié)聯(lián)誼活動。小朋友們歡快熱烈的

韻律操為大家送上了最真摯的節(jié)日祝福。

(3)愛在重陽：重陽節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是尊重老人的節(jié)日，在一年

一度的重陽佳節(jié)即將到來之際，我園大班小朋友和市老干部藝術(shù)團的爺爺奶奶

們歡聚一堂，開展了愛在重陽聯(lián)歡活動。

孩子們精彩的表演、與爺爺奶奶一起游戲、向爺爺奶奶贈送親手制作的重陽

心意卡等等為活動增加了節(jié)日的氣氛，給老人們送去了歡樂，也使他們從小就懂

得尊敬老人、愛護老人、幫助老人，把尊老敬老美德的種子播灑在了孩子心中。

(4)快樂秋游

秋高氣爽、金桂飄香。。在這美麗的季節(jié)里，最適合外出游玩！

中、大班的小朋友在10月30日游覽了**生態(tài)園，孩子們一路尋找秋天的印記。

他們看看、說說、走走、跳跳，有時會擺上幾個pose,和美麗的風(fēng)景合影留念。

在快樂秋游活動中，孩子們走出了幼兒園，走進了大自然，充分地享受著大

自然帶來的輕松與愜意，不僅開闊了眼界，增長了見識，更加萌發(fā)出了對大自然

的熱愛之情。

(5)家長開放活動

為使家長對孩子在園的生活有更多的了解，進一步增進家長和教師之間的溝

通與交流，我園于20**年11月12日12月3日陸續(xù)開展了家長開放活動。家長們

來到幼兒園，觀摩了孩子們的早操、學(xué)習(xí)、游戲、用餐等多個活動環(huán)節(jié)，通過家

長開放日這個平臺，促進了家園之間直接的雙向交流與溝通。更主要的是想讓家

長在觀摩后給我們提出寶貴的意見和建議，便于我們不斷反思，更好的開展教育

教學(xué)工作，在薄弱的環(huán)節(jié)上進一步改進。

總結(jié)這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，感觸頗深，有收獲，也有今后努力的方面。

需要我們在今后的工作中，邊思考邊實踐，邊實踐邊調(diào)整，衷心希望隨著這過程

的延續(xù)，本園能與時俱進，邁入更美好更燦爛的明天。

20**年度第二學(xué)期幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)二

本學(xué)期是工作以來最長的一學(xué)期，也是最忙的一個學(xué)期，一切工作圍繞承辦

宣城市第九屆園長研究會及三十年藝術(shù)成果展演來開展，全體教職員工力求把我

園三十年積淀下來的優(yōu)秀成果、優(yōu)良作風(fēng)、優(yōu)質(zhì)資源全方位的展現(xiàn)出來，為此，

老師們積極參與活動的準備工作，加班加點、獻計獻策，充分展示了我園教師團

結(jié)、求實、和諧、創(chuàng)新的一面，才使我們圓滿的完成了本次承辦任務(wù)，獲得上級

領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致好評?，F(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立主人翁的責(zé)任感

本學(xué)期在園黨支部、工會、團支部的組織帶領(lǐng)下，組織召開了創(chuàng)建文明城市、

學(xué)前教育宣傳月、校園安全、道德講堂、讀一本好書等多種形式的主題活動。全

園教職員工認真學(xué)習(xí)，將會議精神結(jié)合實際工作，為全面展現(xiàn)幼兒園風(fēng)采做好每

一件事；同時由年級組長和骨干教師帶頭，組織學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展和教育指南》

中各個教學(xué)領(lǐng)域的目標，并對照《教師專業(yè)化標準》的要求，努力提升教師專業(yè)素

養(yǎng)，統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，科學(xué)合理的安排幼兒一日俁教活動。

二、加強園本教研培訓(xùn)，促進青年教師成長

1.上學(xué)期末就以年級組、學(xué)科組為單位，計劃制定有層級、有主題，的活動

計劃，集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)

計不同的教學(xué)形式。加強了備課要求，40歲以下教師每周一次常規(guī)化的信息技術(shù)

活動設(shè)計；每周一次創(chuàng)新課程的體現(xiàn);所有教師的活動設(shè)計中必須要有教學(xué)安全目

標的要求等，由教務(wù)處每月審核，結(jié)果計入期末考核中。在一學(xué)期的實施督促中，

此項工作均逐步走向正規(guī)。

2.繼續(xù)加強了對青年教師專業(yè)培訓(xùn)。組織全園教師開展青年教師拜師活動，

每位教師選擇2位帶教師傅。一位負責(zé)帶教班級工作，一位負責(zé)教學(xué)活動的指導(dǎo)。

由教務(wù)處負責(zé)指導(dǎo)青年教師專業(yè)技能的培訓(xùn)，每月四達標（繪畫、彈唱、舞蹈、讀

書活動）有效的提升了青年教師的專業(yè)素質(zhì)，青年教師在活動中各項技能得到迅速

提高。在本學(xué)期對青年教師的音樂專項考核課中，*叔的青年教師能夠較好的完成

音樂教學(xué)活動，給予合格。

3、本學(xué)期的教科研活動以匯報講座和教學(xué)觀摩為主，分別讓赴南京、上海、

合肥學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)內(nèi)容回園進行二次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)讓培訓(xùn)老師們理論素養(yǎng)得到

升華，專業(yè)技能更加扎實；學(xué)習(xí)也帶動了全國教師更新教育觀念。本期從教育環(huán)境

到教學(xué)組織，幼兒園整體面貌有了質(zhì)的改變。在園長年會上各級領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了

我們的工作，姐妹園的領(lǐng)導(dǎo)在活動后還分批派老師來參觀我園，這是對老師們最

好褒獎。

4、送教下鄉(xiāng)，積極參與片區(qū)教研活動，作為本片區(qū)的主管學(xué)校，積極開展片

區(qū)活動，帶領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園協(xié)調(diào)一致共同發(fā)展是我們義不容辭的責(zé)任。本學(xué)期我們將送

教下鄉(xiāng)做了調(diào)整，由原來的骨干下鄉(xiāng)改為青年教師下鄉(xiāng)，縮短城鄉(xiāng)差距；送的課也

由原來各個學(xué)科改為相同學(xué)科，方便老師理解；同時還增加了專題講座，讓老師們

在實踐學(xué)習(xí)后進行理論點撥，更加深入的領(lǐng)會幼兒教育的內(nèi)涵、教學(xué)目標的設(shè)定

及教學(xué)中重點難點的把握。本學(xué)期的活動為數(shù)不多，但每次都是座無虛席，教師

們認真聽課，積極研討，把片級教研活動推向了高潮。

三、豐富教育活動途徑，促進幼兒全面發(fā)展

1、本學(xué)期為了促進每個幼兒全面發(fā)展，開展了豐富多彩的大型活動如：團體

操比賽、語言系列比賽、幼兒技能達標、跳蚤市場等并結(jié)合中秋、重陽、元旦分

別開展了親子活動和半日開放活動，讓每個孩子及家長參與其中，在活動中健康

成長。

2、加強了家長工作的力度，通過家長園地、班級博客、QQ群等向家長宣傳

科學(xué)的育兒理念，召開了全園家長會、新生家長會、成立了家長會委員會、家長

護學(xué)崗，讓小手牽大手，家園共進步的德育教育走進每個家庭，倡導(dǎo)每個家庭文

明言語、文明行為，做孩子的表率，也讓家長在陪伴孩子成長的過程感受親情，

體驗快樂。

3、加強安全教育工作，從開學(xué)第一天起，我園時刻把安全工作放在各項工作

之首，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育、每次活動前要有安全預(yù)案。本

學(xué)期我園開展了安全第一課9.18安全演習(xí)、防溺水教育活動、手足口的預(yù)防、

119消防演習(xí)及專題講座，防踩踏演習(xí)等一系列安全教育教學(xué)活動，確保幼兒人

身安全，讓孩子在一個安全、愉悅、健康、溫馨的環(huán)境下成長是我們的責(zé)任。

四、工作中的不足及改進措施

本學(xué)期的工作雖然完滿結(jié)束，也得到了很多的榮譽和褒獎，但在細節(jié)上還處

在很多的不足。如：由于時間緊任務(wù)重，后期對青年教師的專業(yè)培訓(xùn)督促沒有及

時到位;本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課評比活動未能按時開展；各個功能室未按時開放;少數(shù)教師

在忙碌中疏忽了對孩子的關(guān)注及與家長的溝通等等，這些工作上的失誤要引起高

度重視，及時的反思和總結(jié)，及時的改正，在今后的工作中鼓勵教師揚長避短，

加強教學(xué)工作的管理，把各項工作畫上完美的句號。

2020學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

一到寫總結(jié)的時候，就意味著一個學(xué)期忙忙碌碌的日子又將要結(jié)束了，回顧

本學(xué)期的教學(xué)工作，我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)的全

過程，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得

了一定的效果。為下一學(xué)年的工作做好準備，也的確該好好調(diào)整一下了，認真反

思，總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、以課堂教學(xué)為核心，落實每堂課的教學(xué)任務(wù)。

上課前嚴謹備好每一節(jié)課，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、

在整冊書中的地位、作用，積極征求同組老師意見，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識

起點，確定每節(jié)課的重難點。上課力求講解清晰化，生動化，特別注意調(diào)動學(xué)生

的積極性，讓學(xué)生多動手，多動口，從而加深理解掌握知識。課堂練習(xí)堅持面批,

指出個性問題，集體訂正共性問題。家庭作業(yè)有針對性，有層次性地布置，力求

使每一次練習(xí)起到最大的效果。并且每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題

記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補救。

二、參加學(xué)校一課四講，鍛煉提高自己的教學(xué)水平。

本學(xué)期我們研究的專題是《合理開發(fā)與利用多媒體及傳統(tǒng)教具，打造優(yōu)質(zhì)高效

課堂》，圍繞研究的專題我選擇以萬以內(nèi)數(shù)的認識來進行研究，因為對于數(shù)的認識,

其實知識是比較枯燥單調(diào)的，本課主要使學(xué)生了解萬以內(nèi)數(shù)的組成，能認、讀、

寫萬以內(nèi)的數(shù)，初步理解萬以內(nèi)數(shù)的實際含義，認識計數(shù)單位萬，能說出個位、

十位、百位、千位、萬位的數(shù)位順序。

在本課教學(xué)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會一個一個、一十一十、一百一百地數(shù)數(shù)，認

識了個、十、百、千的數(shù)位名稱、順序，也知道其相鄰計數(shù)單位之間的進率。因

此，在教學(xué)這部分內(nèi)容時，我覺得就可以充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，用舊知

識同化新知識，進行遷移。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

首先由課件演示出示了家鄉(xiāng)長城的一組信息，由學(xué)生自己嘗試讀比一千大的

數(shù)，揭示本課教學(xué)內(nèi)容，在剛才初步體驗成功的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)紙的計

數(shù)器上通過畫一畫，讀一讀，再說一說的一系列過程完成萬以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)、寫數(shù)、

及數(shù)的組成教學(xué)，多媒體課件和傳統(tǒng)教具使抽象的知識具體化、直觀化、形象化,

激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂的效率。

2、動靜結(jié)合，發(fā)展思維。

在教學(xué)中，只以靜態(tài)的形象為主，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會感到單調(diào)、