中等職業(yè)技術學校建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)負責人：XXX學院負責人：XXX教科處處長：XXX主管教學校長：XXX教務處202X年4月-9（四）教學進程表課程性質課程分類序號課程名稱課程編碼教學活動學時學分考核方式學時分配備注總學時理論學時實踐學時第一學年第二學年第三學年12345613周16周16周16周16周16周必修課通識課程思想政治理論課1軍訓01000001400402考查2周2軍事理論課010000023624122考查23思想道德修養(yǎng)與法律基礎01000003262062考試24毛澤東思想與中國特色社會主義理論概論010000044836123考試35形勢與政策01000005646404考查每學期16學時6大學生心理健康教育01000007323202考查每學期16學時7大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導01000006323202考查每學期16學時小計27820870178744公共文化基礎課8計算機文化基礎090000015820384考試229體育Ⅰ04000001260262考試210體育Ⅱ04000002320322考試211綜合英語030000015830284考試2212“養(yǎng)優(yōu)”文化01000008161601考查213創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎0100000916881考查214應用文寫作01000008161601考查215藝術與審美01000030323202考查216勞動教育01000055640644考查每學期16學時小計31812219621108專業(yè)必修課專業(yè)基礎課17工程力學52141301393903考試318房屋建筑學521413026424404考試419建筑材料521413036432324考試420建筑設備521413046432324考查421建筑制圖與識圖521413056525405考查522建筑CAD521413066424404考試423工程招投標與合同管理521413076424404考試424建筑法規(guī)521413083220122考查4小計4562202363088484專業(yè)核心課25建筑施工技術521414019632646考試626混凝土與砌體結構521414026432324考試427地基與基礎521414034824243考試328建筑工程測量521414046424404考試429建筑施工組織521414056424404考試430建筑工程計量與計價521414066424404考試4小計40016024025178專業(yè)實踐課31建筑施工安全管理521416013212202考試432工程質量檢查與驗收521416023212202考試233平法識圖與鋼筋計算521416033212202考試234畢業(yè)頂崗實習010000107200720368周16周小計816367804244選修課專業(yè)選修課專業(yè)拓展課35裝配式混凝土施工技術521415013212202考試2任選三門36建筑工程技術資料匯總管理521415023212202考試237監(jiān)理工作實務521415033212202考試438中外建筑史521415043212202考試439建筑工程進度控制521415053212202考試440建筑工程項目管理521415063212202考試4小計963660644素質拓展課人文素質44海南模擬導游01000057任選一門45國學選讀0100001346世界遺產賞析（中國）0100004747藝術欣賞（繪畫、影視劇、攝影與攝像）0100001848普通話訓練0100002149大學生體育與健康0100004850思辨與創(chuàng)新01000037任選一門51中國傳統(tǒng)文化0100003952異彩紛呈的民族文化0100004053探索心理學的奧秘0100004154人類與生態(tài)文明0100004255美學與人生01000052小計32032222科學素養(yǎng)56應用英語01000036任選一門57廣告學0100002758營養(yǎng)與健康0100004959天文漫談0100004360生活中的趣味物理0100004461急救與自救0100005362中醫(yī)藥與中華傳統(tǒng)文化01000054小計1601612職業(yè)素養(yǎng)63職場禮儀01000023任選一門64人際關系與溝通技巧0100002465創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實務0100003866汽車品牌文化0100005067家用汽車保養(yǎng)知識與常見故障排除0100005168職場溝通0100004569高效職場辦公01000046小計1601612選修課養(yǎng)優(yōu)教育詳見第五項“養(yǎng)優(yōu)”素質教育活動（第二課堂）220022011總計264878218661562627292812說明：備注“*”的課程為1+X課證融合課程（五）“養(yǎng)優(yōu)”素質教育活動“養(yǎng)優(yōu)”素質教育活動安排表類別參加活動項目積分兌換標準認定依據備注思想政治3.5學分1.主題性教育活動（主題性思想政治教育活動、演講比賽或知識競賽、征文比賽、攝影攝像比賽、微電影大賽等）1.申請參加成員每人每項可積3分；2.校級知識競賽（演講比賽）榮獲一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎分別可積12分、8分、6分、3分；省級、國家級知識競賽（演講比賽）榮獲一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎分別可積12分、8分、6分、3分。提供獲獎證書和獲獎照片。積分足夠100分則獲得4.5個學分2.常規(guī)性思想教育（愛國愛黨教育、傳統(tǒng)文化教育、誠信教育主題團日活動、先進事跡報告會等。）每參加一次可積3分。 提供活動現場圖片和簽到情況。3.個人評優(yōu)評先（優(yōu)秀共青團員、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀學生干部、養(yǎng)優(yōu)之星、優(yōu)秀青年志愿者、自強之星等榮譽、黨、團校培訓、大骨班等活動、學生干部、藝術團、優(yōu)秀學生、學生干部、）1.國家級、省級、校級、院級分別積12分,8分,6分，3分2.黨、團校學習合格可積6分；3.校青馬班（大骨班）學習合格可積5分，被評為優(yōu)秀學員加6分；省級以上青馬班學習合格可積8分。4.擔任學生干部考核合格，各班級學生干部可積3分；院級學生組織主席可積6分，副主席、部長可積4分，干事（預備干事）可積2分；校級學生組織主席可積10分，副主席、部長可積8分，干事（預備干事）可積4分；學校各部門助理類學生干部工作由主管部門評定合格，每人積6分。提供獲獎證書。提供參加培訓合格證書和培訓筆記或培訓心得。4.集體榮譽（五四紅旗團支部、先進班集體、文明宿舍、活力團支部、優(yōu)秀社團、優(yōu)秀青年志愿者團體等集體榮譽）國家級、省級、校級分別積12分,8分,6分，3分提供獲獎證書。5.講座、報告會（養(yǎng)優(yōu)大講堂、思想政治、形勢政策報告會、理念信念主題教育、安全教育、法制教育人文素質、健康教育報告會、講座等）每參加一次可積3分。提供參加課外講座證明和相關講座內容筆記以及簽到情況。志愿公益2.5學分6.志愿者注冊（志愿海南、各項組織志愿者）注冊志愿者積5分提供志愿匯志愿服務時長證明。積分足夠100分則獲得3個學分7.志愿服務公益活動省級組織的志愿服務活動，每參加1次積10分；市級組織的志愿服務活動，每參加1次積7分；區(qū)級組織的志愿服務活動，每參加1次積4分；校級組織的志愿服務活動，每參加1次積3分；院級組織的志愿服務活動，每參加1次積2分。提供志愿匯志愿服務活動證明。8.西部計劃志愿者每人次積30分。提供相關錄取證明。9.義務獻血每人次積25分。提供獻血證明。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)1學分10.專利發(fā)明、發(fā)表論文、文章專利發(fā)明每項可積40分。校級媒體平臺（校報、學報）發(fā)表文章每篇可積6分，在公開出版報紙期刊上發(fā)表文章每篇可積8分；三大檢索、核心期刊、一般期刊分別積50分、30分、20分。提供相關證明。積分足夠100分則獲得1.5個學分11.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽（“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽；“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽、“正大杯”大學生雙創(chuàng)實戰(zhàn)營銷大賽、全國大學生數學建模大賽、全國大學生互聯網+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，全國大學生電子商務競賽，全國大學生軟件杯大賽等）國家級一等獎（金獎）、二等獎（銀獎）、三等獎（銅獎）、優(yōu)秀獎，分別積30分、20分、15分、10分；省級一等獎（金獎）、二等獎（銀獎）、三等獎（銅獎）、優(yōu)秀獎，分別積20分、15分、10分、7分；校級一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎，分別積10分、7分、5分、3分；參賽者積2分；提供相關獲獎證書。12.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、活動（如養(yǎng)優(yōu)大講堂中的創(chuàng)業(yè)講座等）每人次積8分。提供參加課外講座、活動的聽課筆記和現場照片。13.公司創(chuàng)建（成功注冊公司并運營一年以上）每人30積分提供相關作證材料14.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項校級立項成功可積10分；省級、國家級立項分別可積15分、30分。提供相關作證材料文藝體育1.5學分15.文藝活動(三走活動）參與校、院系文藝活動可積3分；高雅藝術進校園等大型活動積4分。參加校級文藝活動并獲得一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎分別可積8分、6分、4分、2分；參加省級文藝活動并獲得一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎15分、10分、8分、6分。參加國家級文藝活動并獲得一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎30分、20分、15分、10分。提供相關作證材料。積分足夠100分則獲得2.25個學分16.體育運動(三走活動)報名參加校園體育活動可積3分；校運會等大型活動積5分。參加校級體育活動并獲得一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎分別可積8分、6分、4分、2分；參加省級體育活動并獲得一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎15分、10分、8分、6分；參加國家級比賽可積分25分。提供相關作證材料實習實踐1學分17.社團活動參加各種社團活動1次積3分；會員時間超過一學年每學年可積5分，社團負責人可積10分。提供相關作證材料積分足夠100分則獲得1.5個學分18.校內實踐（學校日常社會實踐活動（走進企業(yè)等）社會相關工作榮譽）每參加一次可積3分。國家級、省級、校級、院級榮譽分別積30分、20分、10分、6分。提供實踐報告和圖片。19.校外實踐（機關（事業(yè)單位）掛職、實習；國際交流訪學。）每人次積10分。掛職實習時間要求2周以上，以掛職實習鑒定為準；國際交流時間要求一學期以上。20.寒暑社會實踐（“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動、寒暑假社會實踐）校級立項團隊負責人積10分，其余團隊人員積7分。院級立項團隊負責人積8分，其余團隊人員積6分提供實踐證明。技能培訓1.5學分21.職業(yè)技術培訓、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓積極參加各種專業(yè)技術培訓積10分；獲得相應證書的高級、中級、初級，每人每項可積30分、20分、10分。提供相關作證材料積分足夠100分則獲得2.25個學分額外加分項3學分22.汽車駕駛證在校三年內獲得汽車駕駛證即可獲得3個學分提供駕駛證或駕校的結業(yè)證書材料報輔導員審核，滿足條件即可在“到夢空間”軟件中獲得學分其他凡《XXXX職業(yè)技術學院“第二課堂成績單”積分學分計算方法》中未涉及到的，但需要予以確認積分的項目需上報學校團委審核通過備案。計分標準及學分計量方法由學?！暗诙n堂成績單”辦公室負責解釋。（六）集中性實踐教學集中性實踐教學活動（項目）安排表序號活動類別活動（項目）名稱教學目標學期校內/校外1認知見習建筑結構類型、受力認知讓學生掌握各種建筑結構的類型，了解各種結構、結構鋼筋受力情況1校內2建筑材料的認知與了解讓學生認識各種常用建筑材料，了解一般建筑材料性質、成分，掌握主要建筑材料進場檢驗、抽樣復檢的操作方法及標準2校內及校外3工程繪圖、建筑結構、基礎和設備識圖等實訓讓學生掌握識讀各種建筑圖紙的方法2校內4技能實訓建筑物土石方工程、砌體工程、鋼筋工程、混凝土工程、樓地面工程、防水工程、門窗工程、水電安裝工程等主要分項工程施工工藝、施工技術實訓讓學生掌握建筑工程各主要分項工程的施工工藝，掌握各主要分項工程專項施工方案編制方法3校內及校外5施工測量實訓讓學生掌握各種測量儀器、設備使用方法，熟練掌握角度測量、高程測量、距離測量、導線測繪等測量工作；理解小地區(qū)控制測量、測設的基本工作3校內6建筑工程量計量與計價實訓讓學生掌握工程量清單的編制，工程量清單計價的編制以及工程量清單下價格的構成4校內7工程質量檢查與驗收實訓讓學生掌握分項工程及檢驗批質量檢驗的主要內容、標準及檢驗方法4校內及校外8鋼筋下料實訓讓學生掌握如何進行鋼筋下料5校內9綜合實訓安全施工、施工組織實施與內容的了解與認知讓學生了解施工現場各項安全隱患，掌握施工組織編制的過程與方法4校內10工程招投標實訓讓學生掌握招投標的過程及要求，掌握投標方案的編制方法及過程4校內11編制工程預（決）算書讓學生掌握工程預（決）算書的編制內容及方法5校內12頂崗實習頂崗實習讓學生將所學知識與施工現場實際聯系起來，加深對所學知識的理解，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)5、6校外（七）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系表4創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系安排表類別課程（活動）名稱學時學分開設學期教學形態(tài)修讀方式備注職業(yè)規(guī)劃大學生職業(yè)發(fā)展81.5第一學期講座必修職業(yè)生涯規(guī)劃8第二學期比賽必修就業(yè)指導就業(yè)指導14第三學期講座必修就業(yè)指導24第四學期輔導必修就業(yè)基本技能（駕駛）80.5任一學期選修創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎161第一學期講授必修創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實務161第二學期講授選修創(chuàng)新思維訓練實踐選修創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐實踐選修五、專業(yè)核心課程介紹（一）《建筑施工技術》課程課程名稱建筑施工技術教學目標1.能力目標（1）能根據施工圖紙和施工實際條件，選擇和制定常規(guī)工程合理的施工方案。（2）能根據施工圖紙和施工實際條件，查找資料和完成施工中遇到的一些必要計算。（3）能根據施工圖紙和施工實際條件，編寫一般建筑工程施工技術交底。（4）能根據施工圖紙和施工實際條件，具備一定的建筑施工現場技術指導能力。（5）能根據建筑工程質量驗收方法及驗收規(guī)范進行常規(guī)工程的質量檢驗2.知識目標（1）掌握一般建筑各分部分項工程的常規(guī)施工工藝、施工方法及包含的原理。（2）掌握一般建筑工程施工中遇到的一些必要計算方法。（3）熟悉一般建筑各分部分項工程施工中容易出現的常見質量、安全問題及質量、安全驗收規(guī)范。（4）熟悉一般建筑工程施工安裝順序及所需配備的設施和設備。3.態(tài)度目標（1）培養(yǎng)較好的倫理道德、職業(yè)道德、社會公德。（2）培養(yǎng)現代的文化模式——主體意識、超越意識、契約意識。（4）培養(yǎng)較強的學習能力、動手能力、合作能力、創(chuàng)業(yè)能力。（5）養(yǎng)成科學的工作模式，工作有思想性、建設性、整體性。教學內容建筑施工技術是一門綜合性極強的理實一體化課程，主要培養(yǎng)學生的實踐動手能力，以使學生能夠適應職業(yè)崗位的要求。本課程主要介紹土方工程、地基處理與加固、基礎工程、腳手架工程、垂直運輸設施、砌筑工程、模板工程、鋼筋工程、混凝土工程、預應力混凝土工程、結構安裝工程、屋面及防水工程、裝飾工程、季節(jié)性施工等知識內容、施工工藝和施工做法。教學重點、難點（1）建筑工程各施工程序的施工方法、工藝（2）建筑工程各施工部位常見質量問題及其處理辦法（3）土方工程量計算、鋼筋配料、混凝土配合比計算教學方法與手段（1）運用探究式教學方法，培養(yǎng)學生自主學習能力。大量的教學內容以任務的方式進行在教師的指導下，讓學生設計完成任務的實驗方案，然后進行操作。在整個實訓中，學生成為實踐的主體，從被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，極大地激發(fā)了學習興趣，培養(yǎng)了學生自主學習的能力和創(chuàng)新思維，教學效果令學生滿意，為專業(yè)課打下扎實基礎。（2）在教學過程中，運用多媒體教學手段，如PPT、flash動畫、錄像等手段增強了學生的感性認識，使抽象、復雜的內容具體化。（3）利用實驗室在教學中實現教學、演示、操作訓練同步進行。學生的課程教學內容主要通過該實訓室完成，通過現場教學手段的實施提高教學質量，為專業(yè)課打基礎。（4）利用相關專業(yè)的校內外實訓基地、實際生產場所，使學生在真實的生產環(huán)境中學習，有效地提高了學生的技能。實驗實訓的教學強調學生動手能力培養(yǎng)和基本技能訓練為主；綜合技能的完成，利用校內實訓基地、與企業(yè)共建實訓基地，讓學生自主設計實驗步驟，并參與技能訓練全過程；利用課程教學實習結合生產單位崗位工作，強化學生對手能力與職業(yè)素質教學資源（1）利用現代信息技術開發(fā)錄像、光盤等多媒體課件通過搭建多維、動態(tài)、活躍、自主的課程訓練平臺使學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調動。（2）注意仿真軟件的開發(fā)利用，如“模擬識圖”、“模擬施工”、“在線答疑”、“模塊考核”、“任務單質疑”等，讓學生置身于網絡學習平臺中積極自主地完成該課程的學習為提高學生的崗位基本職業(yè)能力提供有效途徑。（3）搭建產學合作平臺，充分利用本行業(yè)的企業(yè)資源滿足學生觀摩、實訓和半年以上頂崗實習的需要并在合作中適時關注學生職業(yè)能力的發(fā)展和教學內容的調整?？己艘笃綍r考勤占20%，課上表現占20%，實訓表現占30%，期末考試占30%《混凝土與砌體結構》課程課程名稱混凝土與砌體結構教學目標1.能力目標（1）學生能分析結構受力；掌握和運用國家有關建筑結構規(guī)范進行結構基本構件設計能力。（2）具有識讀和繪制結構施工圖的能力、學會處理和解決工程有關的結構問題的基本能力。2.知識目標（1）領會建筑結構的基本概念。（2）了解鋼筋、混凝土的力學性能。（3）掌握建筑結構基本構件梁板柱、樓梯、框架、剪力墻的受力特點和基本設計方法。（4）了解建筑結構抗震基本知識。（5）掌握結構配筋構造和施工圖的識讀方法。3.態(tài)度目標（1）培養(yǎng)學生勤奮、向上的良好品格和嚴謹的工作態(tài)度。（2）具有不斷拓展知識、接受終生教育的基本水平。（3）具有愛崗敬業(yè)、團隊合作的精神和公平競爭的職業(yè)態(tài)度。教學內容本課程主要介紹鋼筋混凝土結構類型和受力特點；鋼筋混凝土結構的材料性能；混凝土基本構件梁、板、柱的構造要求及其配筋和識圖方法；剪力墻的鋼筋及構造要求教學重點、難點（1）鋼筋混凝土結構受力特點（2）梁、板、柱的構造要求及其配筋（3）剪力墻的鋼筋及構造要求教學方法與手段采用多媒體教學、案例教學、任務驅動等教學方法，適當配合小組討論。教學過程中主要以學生為主體，教師進行適當講解，組織學生分析討論，進行引導、評價。教師提前準備好多媒體教學課件、并根據教學內容設計和營造學習情境。教學資源（1）利用現代信息技術開發(fā)錄像、光盤等多媒體課件通過搭建多維、動態(tài)、活躍、自主的課程訓練平臺使學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調動。（2）搭建產學合作平臺，充分利用企業(yè)和學院現有教育資源，盡可能滿足學生現場參觀和實訓需要。同時，注重課程內容的實用性與學生職業(yè)能力發(fā)展相適應，加強教學內容與職業(yè)崗位的銜接。（3）積極利用電子書籍、數字圖書館等信息化教學資源，使教學內容從單一化向多元化轉變，使學生的知識和能力得到拓展?？己艘罂己朔绞剑簽檫^程性考核+終結性考核。過程性考核重點考核學生出勤、平時作業(yè)、課堂表現、回答問題、參與小組討論及完成訓練項目情況等一并計入本課程總成績考核中，權重占總成績的70%。終結性考核即期末測試，權重占總成績的30%。采用開卷筆試方式進行。（三）《地基與基礎》課程課程名稱地基與基礎教學目標1.能力目標（1）能進行土的工程分類和正確評價土的工程性質；能閱讀和使用工程地質勘察報告。（2）熟悉淺基礎、樁基礎構造規(guī)定，具有分析解決地基與基礎一般工程問題的能力和識讀一般基礎施工圖紙的能力。2.知識目標（1）了解土的工程性質和土工實驗方法。（2）掌握土的工程性質進行科學分析和評價方法。（3）能閱讀和使用工程地質勘察報告，初步掌握基礎沉降和地基承載力、土壓力計算及擋土結構計算方法。（4）掌握基礎的類型，具備解決地基與基礎一般工程問題的基本知識。3.態(tài)度目標（1）培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀和良好的職業(yè)道德，培養(yǎng)嚴謹的科學態(tài)度、踏實的工作作風和團隊協(xié)作精神。（2）具有不斷拓展知識視野、可持續(xù)發(fā)展的基本能力。教學內容本課程只要介紹地基土的工程性質及其指標的檢測方法，地基承載力和擋土墻的穩(wěn)定性驗算，基坑支護結構和基礎類型與特點，淺基礎、樁基礎的類型及其設計與計算教學重點、難點（1）地基土指標的檢測方法（2）地基承載力穩(wěn)定性驗算（3）擋土墻穩(wěn)定性驗算（4）淺基礎設計與計算（5）樁基礎設計與計算教學方法與手段采用多媒體教學、案例教學、任務驅動等教學方法，適當配合小組討論。教學過程中主要以學生為主體，教師進行適當講解，組織學生分析討論，進行引導、評價土的工程性質。教師提前準備好多媒體教學課件、并根據教學內容設計和營造學習情境。教學資源（1）利用現代信息技術開發(fā)錄像、光盤等多媒體課件通過搭建多維、動態(tài)、活躍、自主的課程訓練平臺使學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調動。（2）海南電力設計研究院相關的巖土勘察報告以及海南地區(qū)的區(qū)域地質資料。（3）利用現代信息技術開發(fā)錄像、光盤等多媒體課件通過搭建多維、動態(tài)、活躍、自主的課程訓練平臺使學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調動。（4）搭建產學合作平臺，充分利用本行業(yè)的企業(yè)資源滿足學生觀摩、實訓和半年以上頂崗實習的需要并在合作中適時關注學生職業(yè)能力的發(fā)展和教學內容的調整?？己艘罂己朔绞剑簽檫^程性考核+終結性考核。過程性考核重點考核學生出勤、平時作業(yè)、課堂表現、回答問題、參與小組討論及完成訓練項目情況等一并計入本課程總成績考核中，權重占總成績的70%。終結性考核即期末測試，權重占總成績的30%。采用開卷筆試方式進行。本課程按百分制考評，60分為及格。（四）《建筑工程計量與計價》課程課程名稱建筑工程計量與計價教學目標1.能力目標（1）能夠根據施工圖、施工工藝、行業(yè)定額與規(guī)范，熟練使用清單計價規(guī)范，對建筑工程進行清單工程量的計算。（2）能根據圖紙準確進行項目特征描述，并進行綜合單價的分析。（3）具有依據清單規(guī)范及取費標準進行工程量清單計價的能力。2.知識目標（1）掌握工程量清單編制方法及內容。（2）掌握建筑工程工程量清單編制。（3）掌握建筑工程清單報價。（4）掌握裝飾裝修工程清單編制、報價。（5）掌握措施項目清單、其他項目清單的編制方法。（6）掌握措施項目清單報價、其他項目清單報價的編制方法。3.態(tài)度目標（1）具備較強的分析能力，善于創(chuàng)新和總結經驗。（2）具備較強的溝通能力和管理協(xié)調能力，能共同完成工程項目。

（3）具備堅韌的性格和毅力，并能獨立解決問題。

（4）具備極強的敬業(yè)精神和責任心，誠信、豁達、團結、樂于助人，能遵守職業(yè)道德規(guī)范的要求。

（5）具備較強的自主學習能力。教學內容本課程內容主要包括工程量清單計價概述，工程量清單的編制，工程量清單計價的編制以及工程量清單下價格的構成等內容，該課程具有專業(yè)性、技術性、地區(qū)性較強；且以房屋構造、建筑材料、建筑施工、概（預）算等課程內容作為基礎，所以，知識綜合應用性也較強教學重點、難點（1）工程量清單的編制（2）工程量清單計價的編制（3）工程量清單下價格的構成教學方法與手段在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法、，一定要能調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高教學資源（1）注重課程資源和現代化教學資源的開發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設形象生動的工作情景，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握。同時，建議加強課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數據庫，實現多媒體資源的共享。（2）不斷完善教學計劃安排和任務分配，并加強課程實訓環(huán)節(jié)指導書的建設，以增強實訓教學部分的針對性和操作性。（3）在建設現有校內實訓室的基礎上，加強培訓學生的繪圖能力，以加深學生的識圖水平，以便學生能快速識圖達到教學目標。（4）完善網上教學資源，充分利用網絡資源，優(yōu)化教學手段，調動學生學習積極性，啟發(fā)學生勤于思考，善于創(chuàng)造的能力；另外可以開辟繪圖設計課程的網絡互動平臺，使學生可以在網上交流學習心得。考核要求考核分過程性考核和終結性考核：

1、過程性考核70％

(1)素質考核30％

學習態(tài)度5％

考勤5％

協(xié)作10％

崗位技能10％

(2)成果考核40％

2、終結性考核試卷30％

(1)考核學生自我展示能力

(2)考核學生語言表達能力（五）《施工組織與管理》課程課程名稱施工組織與管理教學目標1.能力目標（1）能熟練進行流水施工基本參數及其計算，并組織流水施工。（2）能熟練繪制網絡計劃圖，進行網絡圖時間參數的計算，并確定關鍵路線。（3）能熟練編制施工總進度計劃及資源需要量計劃。（4）能制定施工方法、選擇施工機械及編制各項技術組織措施。（5）能制定單位工程施工組織設計。2.知識目標（1）了解建設項目的組成、建筑產品及施工特點，掌握建設程序、施工程序的內容。（2）了解施工準備工作的意義、分類及要求，掌握施工準備工作的內容及方法。（3）熟悉流水施工的基本概念、特點。（4）掌握網絡計劃時間參數的概念。（5）了解施工組織總設計的基本概念、內容及編制依據。（6）掌握單位工程施工程序及施工順序、施工起點及流向確定方法。3.態(tài)度目標（1）培養(yǎng)規(guī)范態(tài)度和質量態(tài)度。（2）培養(yǎng)吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)精神。（3）培養(yǎng)高度的責任心，精進的態(tài)度。（4）養(yǎng)成科學嚴謹的工作態(tài)度。（5）樹立安全意識和環(huán)保意識。教學內容本課程內容主要為建筑施工組織與管理的論述；建筑施工組織與管理的基本方法；施工組織設計，包括單位工程施工組織設計和施工組織總設計；四是施工項目的組織機構與協(xié)調；五是施工項目的目標管理，包括進度、成本、質量、安全等；最后介紹了計算機在施工組織與管理中的應用。通過本課程，使學生掌握施工組織與管理的方法和手段，具備從事施工項目管理的初步能力。教學重點、難點（1）流水施工其參數計算（2）單代號網絡圖級其參數計算（3）雙代號網絡圖其參數計算（4）雙代號時標網絡圖其參數計算（5）施工組織設計教學方法與手段在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法、，一定要能調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學資源（1）利用現代信息技術開發(fā)錄像、光盤等多媒體課件通過搭建多維、動態(tài)、活躍、自主的課程訓練平臺使學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調動。（2）注意仿真軟件的開發(fā)利用，如“模擬識圖”、“模擬施工”、“在線答疑”、“模塊考核”、“任務單質疑”等讓學生置身于網絡學習平臺中積極自主地完成該課程的學習為提高學生的監(jiān)理崗位的基本職業(yè)能力提供有效途徑。（3）搭建產學合作平臺充分利用本行業(yè)的企業(yè)資源滿足學生觀摩、實訓和半年以上頂崗實習的需要并在合作中適時關注學生職業(yè)能力的發(fā)展和教學內容的調整?？己艘笃綍r考勤占20%，課上表現占10%，課上作業(yè)占10%，實訓表現占30%，期末考試占30%。（六）《工程測量》課程課程名稱工程測量教學目標1.能力目標（1）學生主動使用儀器，能夠應用測量儀器測量的數據的準確性和真實性。（2）掌握教學內容，能夠學以致用。2.知識目標（1）了解工程測量的基礎知識。（2）了解測量在工程實踐中的重要性。（3）掌握水準儀的使用方法。（4）掌握全站儀的使用方法。3.態(tài)度目標（1）個人：時間觀念；高效率的工作；遵守紀律、服從管理；良好的職業(yè)道德；主動參與的能力；掌握教學內容，能夠學以致用。（2）小組：團結互助；分工明確、輪值工作、各負其責、；組長組織協(xié)調；集體榮譽感和組織觀念。教學內容本課程是以比較完善的測量學科基本理論和技術原理，提供適應性強、內容比較先進的工程測量理論和技術方法，使學生熟練掌握水準儀、經緯儀、全站儀等主要測量儀器的構造、檢驗校正和使用方法；熟練掌握角度測量、高程測量、距離測量、導線測繪等測量工作；理解小地區(qū)控制測量、測設的基本工作。教學重點、難點（1）水準儀、經緯儀、全站儀等主要測量儀器的構造、檢驗校正和使用方法。（2）角度測量、高程測量、距離測量、導線測繪等測量工作。（3）小地區(qū)控制測量、測設。教學方法與手段在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法、，一定要能調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學資源教學視頻、教學PPT、測量實訓指導書、模擬仿真實操軟件考核要求成績評定：平時40%＋考試60%＝100%平時：考勤10%＋課堂實驗、作業(yè)、提問30%=40%考核方式：方案考試六、教學基本條件（一）師資隊伍本專業(yè)擁有教授和講師職稱的專任教師6名、工程師和一級建造師職稱的兼職教師2名，構成一支教學及實踐經驗豐富的教學團隊。（二）教學設施（1）建立專業(yè)教學資源庫，以數字化（網絡）等形式，向任課老師和學生提供教學參考資料。（2）廣泛收集并購買本專業(yè)圖書、雜志，可有學校圖書館統(tǒng)一管理，方便任課老師和學生閱讀。（3）校內建有建工綜合實訓室、工程測量實訓室、工程造價實訓室兩個（應用廣聯達造價軟件進行平法識圖與鋼筋算量）、3D效果圖實訓室、工程繪圖室兩個，充分滿足學生實踐教學需要。（4）開展校企合作建有校外實習實訓基地：浙江融興建設有限公司海南分公司、海南合天房地產開發(fā)有限公司、海南旗順測繪服務有限公司、海南恒寶混凝土工程有限公司、福建華業(yè)工程建設有限公司、海南盛基偉業(yè)建設工程有限公司、中國建筑一局有限公司南方分公司等，為學生提供實習與就業(yè)平臺，為本專業(yè)人才培養(yǎng)提供了條件保障。七、教學管理與內部質量保證學校建立并逐步完善了由辦學目標、專業(yè)人才培養(yǎng)目標、課程教學目標、課堂教學目標等構成的目標體系，以目標為導向，逐步完善了五個層面（學校、專業(yè)、課程、教師、學生）的質量標準體系建設，初步形成了對標自我診斷的運行機制。學校建立了“二級”教學督導機制，制定了《教師課堂教學管理規(guī)范》、《領導干部聽課管理辦法》、《部門及個人年度考核管理辦法》、《教學督導工作管理辦法》等制度；依托校園私有云平臺完善了課堂教學實時監(jiān)控體系，建有督導、教師、學生、教學管理者等多主體評教評學機制，有效地促進了教風、學風建設，保障了人才培養(yǎng)質量。為保障建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案有效執(zhí)行，建筑工程學院健全了各項管理制度和崗位職責：包括學院教學例會制度和行政例會制度、院長工作職責、教研室工作條例和教研室主任職責、主講教師工作職責、教務干事職責、綜合干事職責、建工綜合實訓室等管理制度等，進一步完善了教學管理機制和有效實施人才培養(yǎng)運行機制，強化了學院的內涵建設和教學質量的監(jiān)督與管理能力。建筑工程學院堅持以提高人才培養(yǎng)質量為核心任務，緊緊圍繞育人目標，深入開展課程改革和教學方法改革。落實“以學生為中心，基于工作過程導向”構建課程體系和目標體系，加強內涵建設，為全面提升人才培養(yǎng)質量，探索校企合作雙元育人新模式。八、專業(yè)建設指導委員會序號姓名性別委員會職務出生年月工作單位職務/職稱1234567九、人才培養(yǎng)方案論證與審批（一）人才培養(yǎng)方案專業(yè)建設委員會論證意見（二）人才培養(yǎng)方案審批表

建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)建設指導委員會論證意見審定意見專家組組長：時間：姓名職稱/職務專業(yè)建設指導委員會職務工作單位簽名

建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案審批表學院名稱建筑工程學院專業(yè)名稱建筑工程技術所在教研室土木工程教研室審定部門審定意見教研室主任意見負責人簽字（蓋章）：日期：院長審核意見負責人簽字（蓋章）：日期：教務處審核意見負責人簽字（蓋章）：日期：學術委員會審批意見負責人簽字（蓋章）：日期：十、相關附件附件1：XXXX職業(yè)技術學院建筑工程技術專業(yè)人才需求與專業(yè)改革的調研報告附件2：XXXX職業(yè)技術學院建筑工程技術專業(yè)核心課課程標準附件1：XXXX職業(yè)技術學院建筑工程技術專業(yè)人才需求與專業(yè)改革的調研報告一、前言（一）調研的目的2020年是海南自貿港建設的開局之年，未來幾年，海南必將持續(xù)推進包括各類高新技術園區(qū)等基礎設施建設等相關工作，為自由貿易港建設打基礎。未來海南建筑行業(yè)、房地產企業(yè)、建筑裝飾行業(yè)都需要大量的一線技術與管理人才。在這一大的行業(yè)背景下，為了加強建筑工程技術專業(yè)內涵建設，深入了解建筑施工企業(yè)、監(jiān)理單位、房地產企業(yè)、建筑裝飾行業(yè)等的人才需求，使建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)的目標和規(guī)格具有針對性和實踐性，土木工程教研室全體教師就本專業(yè)人才需求與專業(yè)改革方面進行了專項調研，及時跟蹤本專業(yè)相關人才需求狀況及崗位能力要求，掌握建筑工程技術專業(yè)最新動態(tài)，為本專業(yè)人才培養(yǎng)模式運行和專業(yè)人才方案修訂提供參考依據。（二）調研工作概述（1）調研團隊：為確保調研廣泛、資料詳實，本次調研組建了由專業(yè)教師、畢業(yè)學生、企業(yè)專家等組成的調研團隊，共同完成調研工作。（2）調研時間：2020年4月1日至2020年4月20日（3）調研范圍1）行業(yè)內企業(yè)：浙江融興建設集團有限公司、中國能建葛洲壩集團海南項目部、中國建筑集團第一工程局有限公司海南項目部、海南第二建設工程有限公司、浙江晟元建設集團有限公司海南項目部。2）相關院校海南科技職業(yè)學院、遼寧水利職業(yè)學院、遼寧理工職業(yè)學院、安陽工學院。3）畢業(yè)生就業(yè)情況2015級、2016級和2017級畢業(yè)生。（4）調研方法1）實地訪問：實地走訪了浙江融興建設集團有限公司、中國能建葛洲壩集團海南項目部、中國建筑集團第一工程局有限公司海南項目部等施工企業(yè)、項目部進行交流、征詢意見和建議。2）電話訪談:利用通訊、網絡等資源對海南第二建設工程有限公司、浙江晟元建設集團有限公司海南項目部等企業(yè)及海南科技職業(yè)學院、遼寧水利職業(yè)學院、遼寧理工職業(yè)學院、安陽工學院等相關院校進行交流、征詢意見和建議。二、人才需求調研（一）產業(yè)發(fā)展現狀與趨勢隨著時代的進步，我國建設行業(yè)改革不斷深入，產業(yè)結構不斷調整，建設工程設計與施工技術中新材料、新設備、新工藝、新技術不斷涌現，以及大型工程的國際化招標、投標的推行，我國建筑和基本建設管理體制，建筑施工企業(yè)的生產方式和組織結構發(fā)生了深刻的變化。這一戰(zhàn)略性轉移，促使我們必須迅速有針對性地調整教學內容和教學方法適應建筑市場的實際需求，以提高建設行業(yè)技術人員的整體素質和國際競爭能力。建筑市場急需一支懂技術、會管理、善經營的職業(yè)化的建筑施工企業(yè)項目管理隊伍。（二）區(qū)域內重點企業(yè)概況（1）\t"/hyjd/20190220/_blank"海南第五建設工程有限公司公司成立于2011年12月14日，經營范圍：建筑工程施工總承包(壹級),市政公用工程施工總承包(壹級),建筑裝修裝飾工程專業(yè)承包(壹級),建筑機電安裝工程專業(yè)承包(壹級),防水防腐保溫工程專業(yè)承包(壹級),水利水電工程施工總承包(貳級),公路工程施工總承包(貳級),鋼結構工程專業(yè)承包(貳級),起重設備安裝工程專業(yè)承包(貳級),城市及道路照明工程專業(yè)承包(貳級),電子與智能化工程專業(yè)承包(貳級),石油化工工程施工總承包(叁級),模板腳手架專業(yè)承包,土石方工程施工,園林綠化工程施工,爆破與拆除工程施工。（2）海南第六建設工程有限公司公司成立于2011年12月14日，經營范圍：房屋建筑;建筑材料、建筑機械;土石方工程;建筑裝修裝飾工程;高速公路路基和獨立大橋工程;建筑防水工程;水利堤防工程;電信通信工程,建設工程管理服務;代建管理服務;園林綠化工程施工;地基與基礎工程施工;房屋拆遷及拆遷服務。（3）海南第二建設工程有限公司公司成立于2011年12月13日，經營范圍：房屋建筑工程施工,市政公用工程施工,機電設備安裝施工,水利建設工程施工,房地產投資,建筑材料,建設工程管理服務,代建管理服務,園林綠化工程施工,公路工程施工總承包。（4）海南建設工程股份有限公司公司成立于2010年12月30日，經營范圍：房屋建筑工程,土木工程,建筑裝飾工程,機電設備安裝,道路、橋梁工程施工,工程招標咨詢,建筑機械制造、加工及維修,建筑材料銷售,房地產開發(fā),市政公用工程,水利水電工程施工,管道工程,園林綠化工程,土石方工程。（5）海南第四建設工程有限公司公司成立于2011年12月14日，經營范圍：承擔各種通用工業(yè)與民用建設項目的建筑施工;承包中型工業(yè)建設項目的設備、電器、儀表及生產裝置的安裝;裝飾工程;建材、五金工具、建筑機械的銷售;建設工程管理服務;代建管理服務;園林綠化工程施工;房地產投資,建筑信息咨詢服務;房屋拆遷及拆遷服務。（6）海南第三建設工程有限公司公司成立于2011年12月14日，經營范圍：建筑工程施工總承包(壹級);市政公用工程施工總承包(壹級);公路工程施工總承包(貳級);機電工程施工總承包(貳級);建筑裝修裝飾工程專業(yè)承包(壹級);地基基礎工程專業(yè)承包(壹級);消防設施工程專業(yè)承包(壹級);建筑機電安裝工程專業(yè)承包(壹級);建筑幕墻工程專業(yè)承包(壹級);防水防腐保溫工程專業(yè)承包(壹級);鋼結構工程專業(yè)承包(貳級);城市及道路照明工程專業(yè)承包(貳級);環(huán)保工程專業(yè)承包(貳級);起重設備安裝工程專業(yè)承包(貳級);電子與智能化工程專業(yè)承包(貳級);水利水電工程施工總承包(叁級);石油化工工程施工總承包(叁級);消防工程;橋梁工程;隧道工程;古建筑工程;港口與海岸工程;港航設備安裝工程及水上交管工程;河湖整治工程;輸變電工程;房屋拆遷及拆遷服務;土石方工程施工;園林綠化工程施工;金屬門窗工程施工;管道工程施工;水電安裝;電梯安裝工程;勞務派遣。（7）\o"海南第一建設工程有限公司"海南第一建設工程有限公司公司成立于2011年12月14日，經營范圍：房屋建筑工程施工總承包(壹級);市政公用工程施工總承包(壹級);水利水電工程施工總承包(貳級);公路工程施工總承包(貳級);工程項目管理;機電設備安裝工程專業(yè)承包(貳級);建筑裝修裝飾工程專業(yè)承包(壹級);園林綠化工程施工;建筑信息咨詢服務,房屋拆遷及拆遷服務。（8）\o"海南省第一建筑工程公司"海南省第一建筑工程公司公司成立于2011年12月14日，經營范圍：房屋建筑、土木工程信息咨詢,土石方工程;水電安裝工程;室內外裝飾裝修工程;工程技術開發(fā)及技術服務,房地產項目投資。（三）職業(yè)崗位設置與崗位任職要求面向建筑工程技術專業(yè)學生的主要起點職業(yè)崗位多為施工員、質量員、安全員、測量員、資料員，這些崗位任職具體要求：任職崗位崗位能力要求施工員1．參與施工組織管理策劃和制定管理制度。2.參與圖紙會審、技術核定。3.負責施工作業(yè)班組的技術交底。4.負責組織測量放線、參與技術復核。5.參與制定并調整施工進度計劃、施工資源需求計劃，編制施工作業(yè)計劃。6.參與做好施工現場組織協(xié)調工作，合理調配生產資源；落實施工作業(yè)計劃。7.參與現場經濟技術簽證、成本控制及成本核算。8.負責施工平面布置的動態(tài)管理。9.參與質量、環(huán)境與職業(yè)健康安全的預控。10.負責施工作業(yè)的質量、環(huán)境與職業(yè)健康安全過程控制，參與隱蔽、分項、分部和單位工程的質量驗收。11.參與質量、環(huán)境與職業(yè)健康安全問題的調查，提出整改措施并監(jiān)督落實。12.負責編寫施工日志、施工記錄等相關施工資料。13.負責匯總、整理和移交施工資料。質量員1．參與進行施工質量策劃。2．參與制定質量管理制度。3．參與材料、設備的采購。4．負責核查進場材料、設備的質量保證資料，監(jiān)督進場材料的抽樣復驗。5．負責監(jiān)督、跟蹤施工試驗，負責計量器具的符合性審查。6．參與施工圖會審和施工方案審查。7．參與制定工序質量控制措施。8．負責工序質量檢查和關鍵工序、特殊工序的旁站檢查，參與交接檢驗、隱蔽驗收、技術復核。9．負責檢驗批和分項工程的質量驗收、評定，參與分部工程和單位工程的質量驗收、評定。10．參與制定質量通病預防和糾正措施。11．負責監(jiān)督質量缺陷的處理。12．參與質量事故的調查、分析和處理。13．負責質量檢查的記錄，編制質量資料。14．負責匯總、整理、移交質量資料。安全員1．參與制定施工項目安全生產管理計劃。2．參與建立安全生產責任制度。3．參與制定施工現場安全事故應急救援預案。4．參與開工前安全條件檢查。5．參與施工機械、臨時用電、消防設施等的安全檢查。6．負責防護用品和勞保用品的符合性審查。7．負責作業(yè)人員的安全教育培訓和特種作業(yè)人員資格審查。8．參與編制危險性較大的分部、分項工程專項施工方案。9．參與施工安全技術交底。10．負責施工作業(yè)安全及消防安全的檢查和危險源的識別，對違章作業(yè)和安全隱患進行處置。11．參與施工現場環(huán)境監(jiān)督管理。12．參與組織安全事故應急救援演練，參與組織安全事故救援。13．參與安全事故的調查、分析。14．負責安全生產的記錄、安全資料的編制。15．負責匯總、整理、移交安全資料。測量員1．測量前需了解設計意圖，學習和校核圖紙；了解施工部署，制定測量放線方案。

2．會同建設單位一起對紅線樁測量控制點進行實地校測。

3．測量儀器的核定、校正。

4．與設計、施工等方面密切配合，并事先做好充分的準備工作，制定切實可行的與施工同步的測量放線方案。

5．須在整個施工的各個階段和各主要部位做好放線、驗線工作，并要在審查測量放線方案和指導檢查測量放線工作等方面加強工作，避免返工。

6．驗線工作要主動。驗線工作要從審核測量放線方案開始，在各主要階段施工前，對測量放線工作提出預防性要求，真正做到防患于未然。

7．準確地測設標高。

8．負責垂直觀測、沉降觀測，并記錄整理觀測結果（數據和曲線圖表）。

9．負責及時整理完善基線復核、測量記錄等測量資料。資料員1．參與制定施工資料管理計劃。

2．參與建立施工資料管理規(guī)章制度。

3．負責建立施工資料臺帳，進行施工資料交底。

4．負責施工資料的收集、審查及整理。

5．負責施工資料的往來傳遞、追溯及借閱管理。

6．負責提供管理數據、信息資料。

7．負責施工資料的立卷、歸檔。

8．負責施工資料的封存和安全保密工作。

9．負責施工資料的驗收與移交。

10．參與建立施工資料管理系統(tǒng)。

11．負責施工資料管理系統(tǒng)的運用、服務和管理。三、專業(yè)發(fā)展現狀調研（一）區(qū)域內，專業(yè)布點情況據數據顯示，我國有房地產經營與管理專業(yè)的高職院校超過600所，但是海南省此專業(yè)的分布點并不多，只有4所院校，分別是海南科技職業(yè)學院、三亞城市職業(yè)學院、三亞理工職業(yè)學院和本校。（二）區(qū)域內，專業(yè)招生與就業(yè)情況海南省開設本專業(yè)的院校名稱年招生情況（取近三年平均值）就業(yè)情況XXXX職業(yè)技術學院5099%海南科技職業(yè)學院10099%三亞城市職業(yè)學院3099%三亞理工職業(yè)學院5099%四、專業(yè)教學改革建議（一）專業(yè)教學存在的問題與不足（1）本專業(yè)是實踐性極強的專業(yè)，目前，本專業(yè)缺少校內實訓基地及專業(yè)實驗室，本專業(yè)大多數課程的實訓內容，老師們只能在教室通過播放一些施工視頻及圖片來進行展示，無法帶領學生直接動手操作。（2）測量設備落后、老舊，測量實訓室內的測量設備，很多都已不能使用，只能滿足展示教學，學生無法親自動手操作，嚴重影響教學效果。（3）教師普遍比較年輕，缺少實際施工及教學經驗。（4）缺少案例教學及項目教學所用的案例，目前正在收集相關案例，但案例的收集、整理到能夠投入使用仍需較長時間，這對教學改革的推進造成不小的阻力。（二）專業(yè)教學改革建議（1）多聯系校企合作單位，借助合作單位的幫助，建立校內實訓基地，為學生實訓提供場地。（2）測量設備有一部分可以在維修后繼續(xù)使用，但也有相當一部分已完全無法維修，需要重新購買，另外，缺少GPS等先進的測量設備，請學?？紤]購買。（3）希望學校能提供對年輕教師的培訓機會。（4）建立專業(yè)教學資源庫。（三）專業(yè)教學改革的基本保障（1）教師們思想相對保守，找不到改革的具體方向，學校多做相關培訓，為教師們指明方向。（2）建立專業(yè)教學資源庫。（3）強化教育實踐環(huán)節(jié)，完善校內實訓基地，更新測量設備。（4）多建立校企合作單位，掌握產業(yè)的發(fā)展現狀、人才需求情況及未來發(fā)展趨勢，以需求帶發(fā)展。執(zhí)筆人：XXX202X年5月3日

XXXX職業(yè)技術學院建筑工程技術專業(yè)核心課課程標準一、課程基本信息（一）課程名稱：建筑施工技術（）（二）課程屬性：B三類課程（三）開課學期：第2學年，第1學期（四）基準學時：96學時，計6學分二、課程定位《建筑施工技術》是建筑工程技術專業(yè)的一門專業(yè)核心課，是施工員、質檢員、造價員等職業(yè)崗位培訓、鑒定、考試的核心內容。它的任務是研究建筑工程施工技術的一般規(guī)律，建筑施工各主要工種工程的施工技術及工藝原理以及建筑施工新技術、新工藝的發(fā)展。在學習本課程之前應具備《建筑材料》、《建筑制圖與識圖》、《房屋建筑學》、《工程力學》等專業(yè)知識，建筑施工技術是一門綜合性極強的理實一體化課程，主要培養(yǎng)學生的實踐動手能力，以使學生能夠適應職業(yè)崗位的要求。通過學習和訓練，使學生掌握建筑工程中各主要工種工程的施工技術及工藝原理，突出施工員職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生獨立分析和解決建筑工程施工中有關施工技術問題的基本能力。由于《建筑施工技術》實踐性強、綜合性大、社會性廣，工程施工中許多技術問題的解決，均要涉及到有關學科的綜合運用。因此，要求拓寬知識專業(yè)面，擴大知識面，要有牢固的專業(yè)基礎理論和知識。三、課程目標（一）能力目標1.能根據施工圖紙和施工實際條件，選擇和制定常規(guī)工程合理的施工方案。2.能根據施工圖紙和施工實際條件，查找資料和完成施工中遇到的一些必要計算。3.能根據施工圖紙和施工實際條件，編寫一般建筑工程施工技術交底。4.能根據施工圖紙和施工實際條件，具備一定的建筑施工現場技術指導能力。5.能根據建筑工程質量驗收方法及驗收規(guī)范進行常規(guī)工程的質量檢驗。（二）知識目標1.掌握一般建筑各分部分項工程的常規(guī)施工工藝、施工方法及包含的原理。2.掌握一般建筑工程施工中遇到的一些必要計算方法。3.熟悉一般建筑各分部分項工程施工中容易出現的常見質量、安全問題及質量、安全驗收規(guī)范。4.熟悉一般建筑工程施工安裝順序及所需配備的設施和設備。（三）態(tài)度目標1.培養(yǎng)較好的倫理道德、職業(yè)道德、社會公德。2.培養(yǎng)現代的文化模式——主體意識、超越意識、契約意識。3.培養(yǎng)較強的學習能力、動手能力、合作能力、創(chuàng)業(yè)能力。4.養(yǎng)成科學的工作模式，工作有思想性、建設性、整體性。四、課程設計（一）設計思路以學生就業(yè)為導向，改革傳統(tǒng)教學模式，按“建筑工程的施工工序”確定工作任務，以“施工流程”為主線，緊緊圍繞完成工作任務的需要，以課程內容與學生特點選取恰當教學方法，以工學結合為切入點，按照真實工作任務及其工作過程對教學內容進行科學整合和重構，并合理序化，力圖構建學生學習情景與實際工作情景的一致性，靈活運用任務驅動、案例教學、啟發(fā)引導、模擬教學法等教學方法，有針對性地采用不同方法實現教學目標。在授課同時，結合所講述課程內容，播放一些施工現場圖片及視頻，讓學生提前了解未來工作環(huán)境，并結合學生未來工作內容，設置實際案例，讓學生分組模擬項目工程部門，解決實際施工難題，培養(yǎng)學生團隊合作精神、創(chuàng)新精神以及愛崗敬業(yè)、堅持不懈的工匠精神。（二）課時分配序號課程單元學習任務參考學時1土方工程學習土石方工程的種類、工程性質，土石方工程量的計算方法，土石方機械化施工，以及填土壓實、基坑排水162地基與基礎工程學習基礎類型、地基處理方法和樁基礎施工方法163混合結構工程學習砌筑材料的種類、性能和砌筑工藝；模板的作用、要求、種類、構造、安裝、拆除，鋼筋的分類、配料、驗收、存放、冷加工，鋼筋接頭、鋼筋配料、鋼筋代換，和砼強度的確定、砼的施工配料、攪拌運輸、澆筑成型、養(yǎng)護、質量檢查及修補；先張法及后張法施工工藝224結構安裝工程學習結構安裝施工程序、起重機具及結構安裝工藝145防水工程學習屋面防水工程的材料、施工方法，地下防水工程的施工方案、變形縫處理方法、防水層施工方法，以及衛(wèi)生間防水施工方法146裝修、裝飾工程學習抹灰工程的分類及施工方法、飾面工程的材料、施工方法，吊頂與隔墻的施工方法，門窗工程的安裝，涂料的施工方法，以及裱糊的施工要求14（三）課程單元描述課程單元一課程單元名稱土方工程課時數16學習目標通過教學，讓學生了解施工技術的意義，熟悉土方工程的種類、工程性質，掌握土方工程量的計算方法、土方機械化施工、填土壓實、基坑支護、基坑排水等施工方法學習內容1.任務1土方工程的基本概念（1）施工技術的意義（2）土方工程的種類、工程性質（3）土在工程上的分類（4）土方工程量的計算方法2.任務2土方工程主要施工技術（1）土方開挖與運輸（2）土方土方回填（3）基坑邊坡支護（4）基坑排降水教學方法和建議1.通過“任務驅動五步法”實施教學：將土方工程知識劃分成若干個子工作任務，每個子工作任務按照“任務設置—信息資料—方案制定—實踐操作—考核評價”五步法來組織教學，學生在教師指導下制定方案、實施方案，最終對學生作出評價。2.學生通過實際案例，學習和掌握有土方工程的基本概念和基本原理。3.教學過程中體現以學生為主體，教師進行適當講解，組織學生進行討論，并進行引導、監(jiān)督、評價。教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎房屋建筑學、工程制圖與識圖、建筑材料教師執(zhí)教能力要求對土方工程施工過程了解得非常透徹，能夠對學生的問題及方案及時做出解答和評價，并善于引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德課程單元二課程單元名稱地基與基礎工程課時數16學習目標通過教學，讓學生了解基礎類型，熟悉地基處理方法和樁基礎施工方法，掌握地基與基礎施工中常見質量事故及其預防措施，樁基礎施工中常見的質量問題及解決方法學習內容1.任務1地基處理工程（1）地基處理方法（2）地基與基礎施工中常見質量事故及其預防措施（3）淺基礎類型2.任務2樁基礎工程（1）預制樁施工（2）灌注樁施工（3）樁基礎施工中常見的質量問題及解決方法教學方法和建議1.通過“任務驅動五步法”實施教學：將地基與基礎工程知識劃分成若干個子工作任務，每個子工作任務按照“任務設置—信息資料—方案制定—實踐操作—考核評價”五步法來組織教學，學生在教師指導下制定方案、實施方案，最終對學生作出評價。2.學生通過實際案例，學習和掌握有地基與基礎工程的基本概念和基本原理。3.教學過程中體現以學生為主體，教師進行適當講解，組織學生進行討論，并進行引導、監(jiān)督、評價。教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎房屋建筑學、工程制圖與識圖、建筑材料教師執(zhí)教能力要求對地基與基礎工程施工過程了解得非常透徹，能夠對學生的問題及方案及時做出解答和評價，并善于引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德課程單元三課程單元名稱混合結構工程課時數22學習目標通過教學，讓學生了解砌筑材料的種類、性能，熟悉模板的作用、要求、種類、構造，鋼筋的分類、驗收、存放；掌握砌筑工藝，腳手架的不同種類及其結構，模板安裝、拆除，鋼筋的加工、配料，砼的施工配料、攪拌運輸、澆筑成型、養(yǎng)護、質量檢查及修補，預應力混凝土先張法、后張法及無粘結力預應力混凝土施工工藝學習內容1.任務1砌筑施工（1）砌筑材料的種類、性能（2）砌筑工藝（3）腳手架工程2.任務2鋼筋混凝土工程（1）模板工程（2）鋼筋工程（3）混凝土工程3.任務3預應力混凝土工程（1）先張法施工（2）后張法施工（3）無粘結力預應力混凝土教學方法和建議1.通過“任務驅動五步法”實施教學：將混合結構工程知識劃分成若干個子工作任務，每個子工作任務按照“任務設置—信息資料—方案制定—實踐操作—考核評價”五步法來組織教學，學生在教師指導下制定方案、實施方案，最終對學生作出評價。2.學生通過實際案例，學習和掌握有混合結構工程的基本概念和基本原理。3.教學過程中體現以學生為主體，教師進行適當講解，組織學生進行討論，并進行引導、監(jiān)督、評價。教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎房屋建筑學、工程制圖與識圖、建筑材料教師執(zhí)教能力要求對建筑主體結構施工過程了解得非常透徹，能夠對學生的問題及方案及時做出解答和評價，并善于引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德課程單元四課程單元名稱結構安裝工程課時數14學習目標通過教學，讓學生了解各類起重機具，掌握結構安裝施工程序、結構安裝工藝及各類構件校正方法學習內容1.任務1起重機具2.任務2單層鋼結構廠房3.任務3鋼結構吊裝施工4.任務4構件校正教學方法和建議1.通過“任務驅動五步法”實施教學：將結構安裝工程知識劃分成若干個子工作任務，每個子工作任務按照“任務設置—信息資料—方案制定—實踐操作—考核評價”五步法來組織教學，學生在教師指導下制定方案、實施方案，最終對學生作出評價。2.學生通過實際案例，學習和掌握有結構安裝工程的基本概念和基本原理。3.教學過程中體現以學生為主體，教師進行適當講解，組織學生進行討論，并進行引導、監(jiān)督、評價。教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎房屋建筑學、工程制圖與識圖、建筑材料、工程測量教師執(zhí)教能力要求對結構安裝工程施工過程了解得非常透徹，能夠對學生的問題及方案及時做出解答和評價，并善于引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德課程單元五課程單元名稱防水工程課時數14學習目標通過教學，讓學生了解防水工程常用材料，掌握屋面防水施工方法，地下防水工程的施工方案、變形縫及穿墻管道處理方法、防水層施工方法，以及衛(wèi)生間防水施工方法學習內容1.任務1屋面防水（1）屋面防水材料（2）屋面防水施工2.任務2地下防水（1）地下防水材料（2）變形縫及穿墻管道防水施工（3）地下防水施工3.任務3樓地面防水（1）衛(wèi)生間防水施工方法教學方法和建議1.通過“任務驅動五步法”實施教學：將防水工程知識劃分成若干個子工作任務，每個子工作任務按照“任務設置—信息資料—方案制定—實踐操作—考核評價”五步法來組織教學，學生在教師指導下制定方案、實施方案，最終對學生作出評價。2.學生通過實際案例，學習和掌握有防水工程的基本概念和基本原理。3.教學過程中體現以學生為主體，教師進行適當講解，組織學生進行討論，并進行引導、監(jiān)督、評價。教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎房屋建筑學、工程制圖與識圖、建筑材料、工程測量教師執(zhí)教能力要求對防水工程施工過程了解得非常透徹，能夠對學生的問題及方案及時做出解答和評價，并善于引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德課程單元六課程單元名稱裝修、裝飾工程課時數14學習目標通過教學，讓學生了解抹灰工程的分類及材料要求、飾面工程的材料，熟悉門窗工程施工、涂料施工以及裱糊施工，掌握抹灰工程及飾面工程施工方法學習內容1.任務1抹灰工程（1）抹灰工程分類（2）抹灰工程材料要求（3）抹灰工程施工2.任務2飾面工程（1）飾面工程材料（2）飾面工程施工3.任務3涂料工程4.任務4裱糊工程5.任務5門窗工程教學方法和建議1.通過“任務驅動五步法”實施教學：將裝修、裝飾工程知識劃分成若干個子工作任務，每個子工作任務按照“任務設置—信息資料—方案制定—實踐操作—考核評價”五步法來組織教學，學生在教師指導下制定方案、實施方案，最終對學生作出評價。2.學生通過實際案例，學習和掌握有裝修、裝飾工程的基本概念和基本原理。3.教學過程中體現以學生為主體，教師進行適當講解，組織學生進行討論，并進行引導、監(jiān)督、評價。教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎房屋建筑學、工程制圖與識圖、建筑材料教師執(zhí)教能力要求對裝修、裝飾工程施工過程了解得非常透徹，能夠對學生的問題及方案及時做出解答和評價，并善于引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德五、課程考核建立健全考試制度與教師課堂教學考核考評機制。在考核方式選擇上，向多樣化方向發(fā)展，提倡多元化的建筑施工技術考核評價方法，重視實踐考核。如閉卷、開卷、現場實際操作、課題研究與論文寫作、情景測驗、上交作業(yè)、教與學討論、網上答疑、網上自測等方式或幾種方式綜合運用的考核方法，同時考核評價提供多次考試機會，可分類分項進行考試。不論運用哪些考核方式，本課程應以就業(yè)為導向，重視實踐考試，重視能力考核。考核方式：本課程考核方式建議采用以實踐考核為主，平時考勤占20%，課上表現占20%，實訓表現占30%，期末考試占30%。六、教材及其它教學資源（一）使用教材教材選用高等教育“十三五”規(guī)劃教材《建筑施工技術》，由席向仁、冷超群主編，哈爾濱工業(yè)大學出版社，2018年10月第二版。這本教材內容結構與其他同類教材的顯著區(qū)別是打破傳統(tǒng)的學科體系，按模塊組織教學。書中以典型工作線路為導線，具有一定的知識鏈接和實踐導向，并且教材的內容具有先進性和實用性。（二）參考書（1）《建筑施工技術（第六版）》，中國建筑工業(yè)出版社，2017；（2）《建筑施工技術》，清華大學出版社，2020；（3）《現代建筑施工技術》，機械工業(yè)出版社，202X；（4）《建筑施工技術（第三版）》，中南大學出版社，2019（三）其它教學資源（1）利用現代信息技術開發(fā)錄像、光盤等多媒體課件通過搭建多維、動態(tài)、活躍、自主的課程訓練平臺使學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調動。（2）注意仿真軟件的開發(fā)利用，如“模擬識圖”、“模擬施工”、“在線答疑”、“模塊考核”、“任務單質疑”等，讓學生置身于網絡學習平臺中積極自主地完成該課程的學習為提高學生的崗位基本職業(yè)能力提供有效途徑。（3）搭建產學合作平臺，充分利用本行業(yè)的企業(yè)資源滿足學生觀摩、實訓和半年以上頂崗實習的需要并在合作中適時關注學生職業(yè)能力的發(fā)展和教學內容的調整。七、編制說明編制人：XXX編制單位：建筑工程學院編制日期：202X.5.12教學單位負責人：XXXXXXX職業(yè)技術學院建筑工程技術專業(yè)核心課課程標準一、課程基本信息（一）課程名稱：建筑工程計量與計價（）（二）課程屬性：B類課程（三）開課學期：第2學年，第2學期（四）基準學時：64學時，計4學分二、課程定位《建筑工程計量與計價》是建設工程技術專業(yè)的專業(yè)核心課，主要培養(yǎng)學生能依據工程量清單計價規(guī)范和施工圖準確地編制清單工程量；能根據本企業(yè)的實際情況和市場情況編制工程量清單報價（包括綜合單價的編制、費用的編制）。從而具備從事建筑工程工程量清單計價的基本職業(yè)能力。本課程的先修課程有：《建筑構造與識圖》、《建筑材料》、《建筑施工技術》、《建筑法律法規(guī)》等，通過該課程的學習，要求學生能根據建筑工程施工圖、招標文件、定額、規(guī)范、材料信息等資料，編制出較正確、完整、合理的清單計算書、招標控制價或投標報價書等。同時具有一定的施工管理與資料管理能力。三、課程目標（一）能力目標1.能夠根據施工圖、施工工藝、行業(yè)定額與規(guī)范，熟練使用清單計價規(guī)范，對建筑工程進行清單工程量的計算。

2.能根據圖紙準確進行項目特征描述，并進行綜合單價的分析。

3.具有依據清單規(guī)范及取費標準進行工程量清單計價的能力。

（二）知識目標1.掌握工程量清單編制方法及內容。

2.掌握建筑工程工程量清單編制。

3.掌握建筑工程清單報價。

4.掌握裝飾裝修工程清單編制、報價。

5.掌握措施項目清單、其他項目清單的編制方法。

6.掌握措施項目清單報價、其他項目清單報價的編制方法。（三）態(tài)度目標1.具備較強的分析能力，善于創(chuàng)新和總結經驗。

2.具備較強的溝通能力和管理協(xié)調能力，能共同完成工程項目。

3.具備堅韌的性格和毅力，并能獨立解決問題。

4.具備極強的敬業(yè)精神和責任心，誠信、豁達、團結、樂于助人，能遵守職業(yè)道德規(guī)范的要求。

5.具備較強的自主學習能力。四、課程設計（一）設計思路課程針對海南建設工程造價員考試提供的“建筑企業(yè)發(fā)展需要”資料以及市場調研的造價員職業(yè)崗位實際工作任務所需要的知識、能力、素質要求選取教學內容，將教學內容歸納為兩個知識模塊，六個必須掌握的工作能力，五個工作過程，即：（一）兩個知識模塊2017海南省建設工程計價定額、2013工程量清單計價規(guī)范（二）六個工作能力；能力一：編制工程量清單的能力；能力二：土建及裝飾項目清單工程量的計算能力；能力三：土建清單項目所對應定額子目工程量計算的能力；能力四：裝飾清單項目所對應定額子目工程量計算的能力；能力五：綜合單價分析能力；能力六：用清單編制造價文件的能力。（三)五個工作過程項目引入→項目解析→項目探索與實戰(zhàn)→項目提交與展示→項目檢查與評價

（1）工作過程之一項目引入確定項目任務，或由企業(yè)下達項目工作任務（一般為施工圖與招標文件），教師作為項目負責人安排具體任務和最終確定項目的目標和任務。設置的項目要分層次，要形成一個系統(tǒng)。

（2）工作過程之二項目解析

學生分析項目任務，提出疑問。結合工作任務，教師引導學生獲得相應的專業(yè)知識，并制定項目工作計劃、確定工作步驟和程序。同時，針對學生工作中的疑問，由教師提供收集信息的手段。

（3）工作過程之三項目探索與實戰(zhàn)

問題提出并設計好了執(zhí)行的過程后，學生就需要通過各種途徑、各種方法、各種手段去完成任務。學生可以圍繞項目任務展開，按照國家規(guī)范標準以及老師傳授的方法，分析圖紙、查閱資料，嘗試探索。這是整個教學過程的重點，在探索過程中，老師要及時輔導，指出學生學習小組的錯誤和不妥之處，并提出變更建議。

學生可能發(fā)生的學習困難：如何將知識與工程實際結合，融會貫通，敢于動手。

（4）工作過程之四項目提交與展示

學生運用學習到的知識，完成項目設定的任務。將編制的分部分項工程量清單或其他成果上交專業(yè)教師，準備展示答辯。

答辯時展示設計成果，解答教師提出的計價規(guī)定、列項、編碼、算量、系數調整等疑難問題。

（5）工作過程之五項目檢查與評價

評價內容：成果的完整性、正確性、合理性；手工計算稿的質量；軟件應用的熟練程度等。（二）課時分配序號課程單元學習任務參考學時1一認識建筑工程計量與計價，認識工程量清單62二掌握建筑工程定額的相關知識103三掌握建筑安裝工程費用的計算44四掌握建筑面積的計算方法85五掌握各項建筑工程的計量與計價206六掌握裝飾工程的計量與計價107七掌握措施項目的計量與計價6（三）課程單元描述課程單元一課程單元名稱建筑工程計量與計價概述課時數6學習目標通過學習，學生能夠掌握筑工程計量與計價、工程量清單的基本知識，熟悉建筑工程工程量清單計價規(guī)范，會填寫工程量清單表格，為后續(xù)課程的學習打下堅實的基礎。學習內容1.任務1認識建筑工程計量（1）建筑工程項目概述（2）建筑工程計量的基本知識（3）建筑工程計量的方法（4）建筑工程計量的步驟（5）建筑工程計量的注意事項2.任務2認識建筑工程計價（1）建筑工程計價的基本知識（2）建筑工程計價模式3.任務3認識工程量清單（1）工程量清單的基本知識（2）工程量清單計價教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法、，一定要能調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎房屋建筑學、建筑施工技術教師執(zhí)教能力要求對建筑工程計量與計價、工程量清單了解得非常透徹，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生課程單元二課程單元名稱建筑工程定額課時數10學習目標通過學習，學生能夠理解建筑工程定額的概念、分類和特性，掌握施工定額的組成及有關計算，掌握預算定額的組成及有關計算。學習內容1.任務1學習建筑工程定額基本知識（1）建筑工程定額的概念（2）建筑工程定額的分類（3）建筑工程定額的特性2.任務2認識施工定額（1）施工定額的概念（2）施工定額的編制原則（3）勞動定額（4）材料消耗定額（5）機械臺班使用定額3.任務3認識預算定額（1）預算定額的概念、作用（2）預算定額的編制（3）預算定額中各消耗量指標的確定（4）預算定額的應用教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法、，一定要能調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎房屋建筑學、建筑施工技術教師執(zhí)教能力要求對建筑工程計量與計價、工程量清單了解得非常透徹，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生課程單元三課程單元名稱建筑安裝工程費用課時數4學習目標通過學習，學生能夠了解建筑安裝工程費用的概念，熟悉建筑安裝工程費用的組成，掌握建筑安裝工程費用的計算。學習內容1.任務1認識建筑安裝工程費用（1）建筑安裝工程費用的概念（2）建筑安裝工程費用的構成2.任務2計算建筑安裝工程費用（1）建筑安裝工程費用各構成要素的計算（2）工程量清單計價費用計算教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法、，一定要能調動學生學習的主動性，讓學生自己總