三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.2 需要多少錢（2）-北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.2需要多少錢（2）北師大版教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.2需要多少錢（2）北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的4.2節(jié)內(nèi)容，主要是進(jìn)一步理解“需要多少錢”的問(wèn)題。我們將通過(guò)實(shí)際情景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用人民幣進(jìn)行購(gòu)物，并能夠計(jì)算出需要支付的金額。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠：1.理解購(gòu)物時(shí)需要支付的金額計(jì)算方法。2.能夠運(yùn)用人民幣進(jìn)行實(shí)際購(gòu)物。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和實(shí)際問(wèn)題解決能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用人民幣進(jìn)行購(gòu)物，并計(jì)算需要支付的金額。難點(diǎn)：理解購(gòu)物時(shí)金額的計(jì)算方法，能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：人民幣模型、購(gòu)物場(chǎng)景圖、計(jì)算器學(xué)具：學(xué)生人民幣模型、練習(xí)本、彩筆五、教學(xué)過(guò)程1.引入：我會(huì)在黑板上掛出一個(gè)小商店的圖片，讓學(xué)生們看到各種商品的價(jià)格，并引導(dǎo)學(xué)生們思考如果要買其中的某幾種商品，需要支付多少錢。2.新課導(dǎo)入：我會(huì)向?qū)W生們介紹人民幣的各種面額，并講解如何使用人民幣進(jìn)行購(gòu)物。3.講解：我會(huì)用實(shí)際的購(gòu)物場(chǎng)景為例，講解購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算需要支付的金額。比如，如果一個(gè)商品的價(jià)格是20元，而你只有10元和5元，那么你需要再找15元。4.練習(xí)：我會(huì)給學(xué)生發(fā)放購(gòu)物場(chǎng)景圖，讓他們根據(jù)商品的價(jià)格，計(jì)算出需要支付的金額。5.鞏固：我會(huì)組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，分享彼此的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固他們對(duì)購(gòu)物金額計(jì)算的理解。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1.人民幣面額：10元、5元、1元、5角、1角2.購(gòu)物計(jì)算方法：商品價(jià)格+支付金額=實(shí)際支付金額七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.小明有20元，他想買一個(gè)5元的小玩具，他還剩下多少錢？2.小紅有10元，她買了一支3元的鉛筆，她還剩下多少錢？答案：1.小明還剩下15元。2.小紅還剩下7元。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，看是否每個(gè)人都理解了購(gòu)物金額的計(jì)算方法。對(duì)于那些還沒(méi)有完全理解的學(xué)生，我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。拓展延伸：如果時(shí)間允許，我可以組織學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)小游戲，模擬購(gòu)物的情境，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑羞M(jìn)一步練習(xí)和鞏固購(gòu)物金額的計(jì)算方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析我通過(guò)實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景的引入，讓學(xué)生直觀地理解購(gòu)物時(shí)金額的計(jì)算方法。例如，我會(huì)在黑板上掛出一個(gè)小商店的圖片，讓學(xué)生看到各種商品的價(jià)格，并引導(dǎo)他們思考如果要買其中的某幾種商品，需要支付多少錢。這樣的引入方式有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解和接受新的知識(shí)點(diǎn)。我會(huì)用實(shí)際的購(gòu)物場(chǎng)景為例，講解購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算需要支付的金額。比如，如果一個(gè)商品的價(jià)格是20元，而學(xué)生只有10元和5元，那么他需要再找15元。通過(guò)這樣的講解，學(xué)生可以更加清晰地理解購(gòu)物時(shí)金額的計(jì)算方法。我還會(huì)組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，分享彼此的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固他們對(duì)購(gòu)物金額計(jì)算的理解。在討論中，學(xué)生們可以互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而更好地掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。對(duì)于那些還沒(méi)有完全理解的學(xué)生，我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握購(gòu)物金額的計(jì)算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)高低起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在講解購(gòu)物金額計(jì)算時(shí)，我會(huì)用實(shí)際的例子來(lái)說(shuō)明，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解環(huán)節(jié)，我會(huì)留出時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和解答疑惑。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行計(jì)算和討論。3.課堂提問(wèn)：我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。我會(huì)提出一些開放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：我利用購(gòu)物場(chǎng)景圖進(jìn)行情景導(dǎo)入，讓學(xué)生身臨其境，更好地理解和接受新的知識(shí)點(diǎn)。我還會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生扮演購(gòu)物者，模擬購(gòu)物過(guò)程，增加互動(dòng)性和趣味性。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了學(xué)生的實(shí)際操作和互動(dòng)，通過(guò)購(gòu)物場(chǎng)景圖和小組討論，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用購(gòu)物金額計(jì)算方法。在講解環(huán)節(jié)，我盡量用生動(dòng)的例子來(lái)說(shuō)明，讓學(xué)生更容易理解和記憶。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行計(jì)算和討論，以確保他們能夠熟練掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不敢主動(dòng)提問(wèn)。下次教學(xué)中，我應(yīng)該更加鼓勵(lì)他們積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在時(shí)間分配上，我需要更好地掌握時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意不要拖延時(shí)間。本次教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的實(shí)際操作和互動(dòng)，通過(guò)購(gòu)物場(chǎng)景圖和小組討論，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用購(gòu)物金額計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。課后提升1.小明有30元，他想買一本15元的書和一支7元的鉛筆，請(qǐng)問(wèn)他還剩下多少錢？答案：小明還剩下8元。2.小紅有25元，她買了一支5元的水彩筆和一塊8元的巧克力，請(qǐng)問(wèn)她還剩下多少錢？答案：小紅還剩下12元。3.小華有40元，他想買一本20元的書、一個(gè)10元的地球儀和一支5元的筆，請(qǐng)問(wèn)他還剩下多少錢？答案：小華還剩下15元。4.小剛有10元，他想買一個(gè)7元的玩具和一包4角的糖，請(qǐng)問(wèn)他還剩下多少錢？答案：小剛還剩下3元2角。5.小麗有20元，她買了一件12元的衣服和一頂6元的帽子，請(qǐng)問(wèn)她還剩下多少錢？答案：小麗還剩下2元。6.小明有一張100元的人民幣，他想買一部70元的手機(jī)和一本28元的書，請(qǐng)問(wèn)他還剩下多少錢？答案：小明還剩下12元。7.小紅有一張50元的人民幣，她買了一支32元的筆和一包25元的零食，請(qǐng)問(wèn)她還剩下多少錢？答案：小紅還剩下43元。8.小華有一張200元的人民幣，他想