《長方形周長的計(jì)算》（教案）-三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

《長方形周長的計(jì)算》（教案）三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版長方形周長的計(jì)算一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要講述長方形周長的計(jì)算方法。教材第63頁例1及相關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生通過觀察、操作、交流等活動(dòng)，掌握長方形周長的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握長方形周長的計(jì)算方法，能夠正確計(jì)算長方形的周長。2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、交流的能力，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：長方形周長的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解長方形周長的意義，掌握計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：長方形模型、直尺、彩筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入教師展示一個(gè)長方形模型，讓學(xué)生觀察長方形的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)長方形有四條邊，兩個(gè)長和兩個(gè)寬。2.自主探究讓學(xué)生分組討論，每組用直尺和彩筆測量長方形模型的四條邊，記錄下測得的數(shù)據(jù)。學(xué)生通過實(shí)際操作，發(fā)現(xiàn)長方形的周長就是長和寬的和乘以2。3.合作交流4.例題講解教師出示教材第63頁例1，讓學(xué)生獨(dú)立思考，如何計(jì)算長方形的周長。教師選取幾位學(xué)生上臺(tái)演示解題過程，并講解解題思路。5.隨堂練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成教材第63頁“做一做”第1題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。6.鞏固練習(xí)教師出示幾道有關(guān)長方形周長的計(jì)算題目，讓學(xué)生口頭回答，加深對(duì)周長計(jì)算方法的理解。7.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)長方形周長的計(jì)算長方形的特點(diǎn)：四條邊，兩個(gè)長，兩個(gè)寬周長的計(jì)算方法：長+寬+長+寬=（長+寬）×2七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用彩筆描成長方形，并計(jì)算出它的周長。答案：長方形周長=（長+寬）×22.計(jì)算下面長方形的周長，并將結(jié)果寫在旁邊。長：8厘米，寬：4厘米答案：周長=（8+4）×2=24厘米八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，讓學(xué)生掌握長方形周長的計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生充分思考和表達(dá)的機(jī)會(huì)。通過隨堂練習(xí)和鞏固練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)周長計(jì)算方法的理解。拓展延伸：讓學(xué)生嘗試計(jì)算其他幾何圖形的周長，如正方形、三角形等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我展示了長方形模型，并引導(dǎo)學(xué)生觀察長方形的特點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生直觀地理解長方形的基本特征，即四條邊和兩個(gè)長兩個(gè)寬。為了加深學(xué)生的印象，我可以邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，親自觸摸和觀察長方形模型，并描述其特點(diǎn)。二、自主探究在自主探究環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論，并用直尺和彩筆測量長方形模型的四條邊。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。為了確保學(xué)生能夠正確測量，我可以提前教授測量方法和注意事項(xiàng)，如如何保持直尺的垂直和平行，如何準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)等。三、合作交流在合作交流環(huán)節(jié)，各組將測量數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，計(jì)算出長方形模型的周長。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。為了提高討論效果，我可以設(shè)定一個(gè)時(shí)間限制，讓每個(gè)組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成數(shù)據(jù)的匯總和周長的計(jì)算。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和疑問，以便于共同解決問題。四、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我出示教材第63頁例1，讓學(xué)生獨(dú)立思考如何計(jì)算長方形的周長。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過實(shí)例理解周長的計(jì)算方法。為了幫助學(xué)生理解，我可以分步驟講解解題過程，并解釋每一步的邏輯關(guān)系。同時(shí)，我也會(huì)邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)演示解題過程，并講解解題思路，以便于其他學(xué)生更好地理解和模仿。五、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生獨(dú)立完成教材第63頁“做一做”第1題。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生鞏固新學(xué)的知識(shí)，并培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。為了確保學(xué)生能夠正確解答，我可以提供一些解題技巧和提示，如注意單位轉(zhuǎn)換、保持計(jì)算的準(zhǔn)確性等。同時(shí)，我也會(huì)巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。六、鞏固練習(xí)在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我出示幾道有關(guān)長方形周長的計(jì)算題目，讓學(xué)生口頭回答。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是加深學(xué)生對(duì)周長計(jì)算方法的理解。為了提高口頭回答的準(zhǔn)確性，我可以提前教授一些答題技巧，如如何快速計(jì)算、如何避免常見錯(cuò)誤等。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高口頭表達(dá)的能力。七、課堂小結(jié)八、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了兩道題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和鞏固。為了確保學(xué)生能夠正確完成作業(yè)，我可以提供一些解題指導(dǎo)和答案解析，如如何快速計(jì)算、如何檢查答案等。同時(shí)，我也會(huì)提醒學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)保持細(xì)心和耐心，避免常見錯(cuò)誤。通過關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，并對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充和說明，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握長方形周長的計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，我會(huì)不斷觀察學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠順利掌握這一重要概念。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解長方形周長的計(jì)算時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我以第一人稱的口吻進(jìn)行講解，使學(xué)生更容易理解和接受。我盡量使用簡單明了的語言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語，以確保學(xué)生能夠輕松理解。我在時(shí)間分配上做了精心的安排。我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理分配了各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入的講解和練習(xí)。在課堂提問方面，我采用了開放式的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并給予及時(shí)的回答和解釋。同時(shí)，我也注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的回答情況，適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)，以提高他們的思維能力。在情景導(dǎo)入方面，我通過展示長方形模型，引起了學(xué)生的興趣和好奇心。我讓學(xué)生親自觸摸和觀察長方形模型，使他們對(duì)長方形有更直觀的認(rèn)識(shí)。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握長方形周長的計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以不斷提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。課后提升1.請(qǐng)?jiān)诩埳袭嫵鲆粋€(gè)長方形，并計(jì)算出它的周長。答案：假設(shè)長方形的長為10厘米，寬為5厘米，周長=（10+5）×2=30厘米。2.一個(gè)長方形的長是12厘米，寬是8厘米，請(qǐng)問它的周長是多少厘米？答案：周長=（12+8）×2=40厘米。3.改寫下面的句子，使它成為一個(gè)數(shù)學(xué)問題?！靶∶鞯姆块g有一個(gè)長5米，寬3米的窗戶?！贝鸢福捍皯舻闹荛L=（5+3）×2=16米。4.請(qǐng)計(jì)算下面長方形的周長，并將結(jié)果寫在旁邊。長：15厘米，寬：10厘米答案：周長=（15+10）×2=50厘米。5.一個(gè)長方形的長比寬多5厘米，如果長方形的長是17厘米，那么它的寬是多少厘米？答案：寬=長5=175=12厘米。6.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)長方形，使它的周長是50厘米。答