人教新目標(biāo)版七年級英語上冊《Unit-6-Do-you-like-bananas重難點(diǎn)題組訓(xùn)練》課件

Unit6

Doyoulikebananas?單元重難點(diǎn)題組訓(xùn)練一、將方框中的名詞按要求分類。banana

hamburger

water

tomato

salad

strawberrypear

milk

bread

apple

rice

egg

carrot1．可數(shù)名詞：___________________________________________________________________2．不可數(shù)名詞：_______________________________banana，hamburger，tomato，strawberry，pear，apple，egg，carrotwater，salad，milk，bread，rice二、用括號內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。1．Thisismy_________(student)，TanJing.2．Ilikethese________(photo)ofyourfamily.3．Those___________(tomato)areonthetable.4．The________(watch)areyellow.5．Ten_______(boy)areintheclassroom.studentphotostomatoeswatchesboys三、單項(xiàng)選擇。1.Ihavethree______．______arered.A．bag，It

B．bag，TheyC．bags，TheyD．bags，It2．Idon'thavea______．Idon'tknowthetime.A．watchesB．eggsC．watchD．egg3．Jackhassome______forlunch.Andhelikesthemverymuch.A．potatoB．chickenC．saladD．tomatoes4．—Aretheseyour______？—Yes，theyare.A．chairB．tapesC．penD．radio5．Myfatherhastwobrothers.Theyaremy______．A．a(chǎn)untsB．unclesC．uncleD．a(chǎn)unt一、根據(jù)漢語完成句子。1．早餐你喜歡吃什么？______doyoulike____________?2．他中餐吃米飯和雞肉。He____________and_________for_____．3．你晚餐后吃冰激凌嗎？Doyoueat__________after________?Whatbreakfastforhas/eats

ricechickenlunchice-cream

dinner一、單項(xiàng)選擇。1.I______anorange.Ilikefruit.A．want

B．help

C．a(chǎn)sk2．Who'sthatboy？Ms.Millerwants______hisname.A．knowB．knowingC．toknow一、根據(jù)漢語完成句子。1．她有一個(gè)胡蘿卜。She____a_______．2．我們沒有一個(gè)籃球。We___________abasketball.3．他總是在家吃早飯。Healways__________________athome.4．讓我們吃些草莓吧！____________somestrawberries!hascarrotdon't

haveeats/has

breakfastLet's

have/eat一、按要求完成句子。1．Mikeeatsapplesinthemorning.(改成一般疑問句，并作肯定回答)_____Mike____applesinthemorning?Yes，he_____.2．IwatchTVeveryday.(改為一般疑問句，并作否定回答)____you______TVeveryday?No，I________3．Sarahlikesbananas.(改為否定句)Sarah__________bananas.4．Heeatsrice_and_vegetablesforlunch.(對畫線部分提問)___________heeatforlunch？DoeseatdoesDowatchdon't．doesn't

likeWhat

does“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型。“教讀”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五