第2課 動作補間動畫 說課課件 2024-2025學年人教版初中信息技術+八年級上冊

補作動說課人：xxx

間動畫錄目說教材01說教法02說學法03教學過程04板書設計05節(jié)章說教材PartOne教材的內容和地位

本節(jié)內容在全書及章節(jié)的地位：《動作補間動畫》是人教版信息技術八年級上冊第一章第二節(jié)的內容。在此之前學生已經(jīng)學習了逐幀動畫，對于flash動畫制作已經(jīng)有了初步的認識。學完了本節(jié)內容，對于后面學習的形狀補間動畫的內容起到了鋪墊的作用。教學目標分析根據(jù)教學大綱的要求,結合學生的知識結構和認知特點確定三維目標：能夠區(qū)分元件和實例，能夠利用動作補間動畫制作簡單動畫作品。了解動作補間動畫制作的一般方法。提高學生對動畫制作的理性認識。

激勵學生進一步學習動畫制作，培養(yǎng)學生的自主探索、協(xié)作研究的精神。知識與技能目標能力目標情感、態(tài)度和價值觀目標教學重、難點分析學會制作簡單的動作補間動畫關鍵幀的運用，動作補間動畫的制作方法教學重點教學難點

根據(jù)以上教學目標，結合本課程標準要求，我認為本節(jié)課的教學重點及教學難點分別為:節(jié)章說教法PartTwo本節(jié)課教法

在本次教學中，我們不但要讓學生學會知識，更為重要的是在這過程中，培養(yǎng)他們的探究能力以及分析問題、解決問題的能力。本著這一原則,再結合學生的思維特點和心理特征，本節(jié)課我所采用的教學方法是：

01演示教學法02任務驅動法03創(chuàng)建情境法節(jié)章說學法PartThree學生學法從年齡特點來看，本年段學生好動、好奇、好表現(xiàn)，抓住學生特點，積極采用形象生動、形式多樣的教學方法和學生廣泛的、積極主動參與的學習方式，定能激發(fā)學生興趣，有效地培養(yǎng)學生能力，促進學生個性發(fā)展。因此本節(jié)課采取的學法如下：觀察法歸納法自主學習法遷移學習法合作探究法節(jié)章教學過程PartFour教學環(huán)節(jié)設計我的教學過程共分為六個環(huán)節(jié)010203040506創(chuàng)設情境引入新課自主討論總結步驟鞏固練習課堂小結布置作業(yè)觀察演示創(chuàng)設情境引入新課0204010305播放學生自我介紹的圖片播放利用flash動畫制作的電子相冊進行自我介紹提出問題，引入本節(jié)課內容小組任務

觀察演示，總結步驟鞏固練習010203

將小球拖動到場景左側（動畫開始播放的地方）

在第60幀插入關鍵幀，并把小球拖動到場景右側（動畫結束播放的地方）

右擊兩個關鍵幀之間任意一幀，選擇“創(chuàng)建補間動畫“命令，按播放預覽動畫效果課堂小結及作業(yè)動作補間動畫的步驟：?設立起始、結束關鍵幀?右擊兩個關鍵幀之間任意一幀，選擇“創(chuàng)建補間動畫”命令作業(yè)：1、復習動作補間的操作步驟2、完成一個簡單的動畫3、觀察網(wǎng)上一些電子相冊中效果哪里運用了動作補間動畫的知識，下節(jié)課與大家分享一