下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
Unit2Somestoriesaremoreinteresting(教學(xué)設(shè)計)-2023-2024學(xué)年湘少版(三起)英語六年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于湘少版英語六年級下冊Unit2Somestoriesaremoreinteresting。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括:
1.學(xué)習(xí)并掌握單詞:interesting,exciting,boring,fascinating等形容詞,用以描述故事的特點。
2.學(xué)習(xí)并掌握句型:-Isthisstoryinteresting?-Yes,itis./No,itisn't.以及Howinteresting/exciting/boring/fascinatingitis!用來評價故事。
3.閱讀理解:通過閱讀一篇關(guān)于有趣故事的文章,提高學(xué)生的閱讀理解能力,并能夠運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行討論。
4.聽力練習(xí):聽一段對話,了解對話者對于不同故事的看法,并能夠用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。
5.寫作練習(xí):以“Myfavoritestory”為題,寫一篇小作文,描述自己最喜歡的的故事以及為什么喜歡。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于英語學(xué)科核心素養(yǎng),主要包括以下方面:
1.語言能力:通過閱讀、聽力、口語表達(dá)和寫作等實踐活動,提升學(xué)生運用英語描述故事特點、表達(dá)個人觀點的能力。
2.文化意識:通過學(xué)習(xí)描述有趣故事,引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞不同文化背景下的故事,提高對文化差異的敏感性和包容性。
3.思維品質(zhì):通過分析故事情節(jié),培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從不同角度評價故事。
4.學(xué)習(xí)能力:通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識、合作解決問題和終身學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析湘少版英語六年級下冊Unit2Somestoriesaremoreinteresting旨在通過有趣的故事激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生的語言運用能力和思維品質(zhì)。在設(shè)計本節(jié)課時,我對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了如下分析:
1.學(xué)生層次:根據(jù)我對所任教班級的了解,學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面存在一定的差異。部分學(xué)生英語基礎(chǔ)較好,語言表達(dá)能力較強,對英語學(xué)習(xí)充滿興趣;而另一部分學(xué)生英語基礎(chǔ)相對薄弱,語言表達(dá)能力較弱,學(xué)習(xí)英語的積極性不高。因此,在教學(xué)過程中,我需要關(guān)注全體學(xué)生,盡量滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
2.知識、能力、素質(zhì)方面:學(xué)生在進(jìn)入六年級下冊的學(xué)習(xí)階段時,已經(jīng)掌握了基本的英語語法、詞匯和句型。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,學(xué)生需要運用已學(xué)的知識描述故事特點、表達(dá)個人觀點。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將進(jìn)一步提高語言運用能力、思維品質(zhì)和審美素養(yǎng)。
3.行為習(xí)慣:在教學(xué)實踐中,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在以下問題:注意力不集中、課堂參與度不高、膽子小、不愿意主動發(fā)言等。這些不良習(xí)慣在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了改善這一狀況,我將在教學(xué)過程中采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的課堂參與度,培養(yǎng)學(xué)生的自信心和主動學(xué)習(xí)的能力。
4.對課程學(xué)習(xí)的影響:針對學(xué)生的學(xué)情分析,我認(rèn)為在教學(xué)過程中應(yīng)注重以下幾點:
(1)激活學(xué)生已有知識:在導(dǎo)入環(huán)節(jié),我可以通過提問、討論等方式,讓學(xué)生回顧已學(xué)過的與故事相關(guān)的詞匯和句型,為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
(2)循序漸進(jìn):在教學(xué)過程中,我應(yīng)從簡單的故事描述入手,逐步引導(dǎo)學(xué)生運用復(fù)雜句型表達(dá)個人觀點,使學(xué)生在語言運用中不斷提高。
(3)分層教學(xué):針對不同層次的學(xué)生,我應(yīng)設(shè)置不同難度的任務(wù),讓每個學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置,獲得成功的體驗。
(4)關(guān)注學(xué)生情感:在教學(xué)過程中,我應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感需求,多鼓勵、少批評,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生的自信心。
(5)培養(yǎng)合作意識:通過小組討論、互動交流等環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生的團(tuán)隊意識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法:
針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際情況,我選擇采用情境教學(xué)法、交際教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。情境教學(xué)法可以幫助學(xué)生更好地理解語言知識,提高語言運用能力;交際教學(xué)法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的課堂參與度;任務(wù)型教學(xué)法可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,提高學(xué)生的實踐能力。
2.設(shè)計具體的教學(xué)活動:
(1)導(dǎo)入環(huán)節(jié):通過展示一系列有趣的故事圖片,引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的故事類型,為新課的學(xué)習(xí)營造輕松愉快的氛圍。
(2)新課教學(xué):采用多媒體課件,展示有趣的動畫故事,引導(dǎo)學(xué)生聽、說、讀、寫相結(jié)合,學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點詞匯和句型。
(3)小組討論:將學(xué)生分成小組,讓他們討論并分享自己最喜歡的的故事,以及為什么喜歡。通過小組討論,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生的團(tuán)隊意識。
(4)角色扮演:設(shè)計一個場景,讓學(xué)生扮演不同角色,運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話,提高學(xué)生的語言運用能力。
(5)課堂游戲:設(shè)計一個與故事相關(guān)的游戲,讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(6)寫作練習(xí):布置一個以“Myfavoritestory”為題的寫作任務(wù),讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型寫一篇小作文,培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。
3.確定教學(xué)媒體和資源的使用:
(1)多媒體課件:利用PPT展示故事圖片、動畫和教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生更好地理解知識。
(2)視頻資料:播放與故事相關(guān)的視頻,讓學(xué)生直觀地感受不同類型的故事,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(3)在線工具:利用在線工具進(jìn)行聽力練習(xí)和詞匯游戲,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
(4)故事書籍:為學(xué)生提供一些有趣的故事書籍,讓學(xué)生在課后閱讀,鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對有趣故事的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場提問:“你們知道什么是有趣的故事嗎?它與我們的生活有什么關(guān)系?”
展示一些關(guān)于有趣故事的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受故事的魅力或特點。
簡短介紹有趣故事的基本概念和重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.有趣故事基礎(chǔ)知識講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解有趣故事的基本概念、組成部分和原理。
過程:
講解有趣故事的定義,包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。
詳細(xì)介紹有趣故事的組成部分或功能,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。
3.有趣故事案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解有趣故事的特性和重要性。
過程:
選擇幾個典型的有趣故事案例進(jìn)行分析。
詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義,讓學(xué)生全面了解有趣故事的多樣性或復(fù)雜性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用有趣故事解決實際問題。
小組討論:讓學(xué)生分組討論有趣故事的未來發(fā)展或改進(jìn)方向,并提出創(chuàng)新性的想法或建議。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個與有趣故事相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點評(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時加深全班對有趣故事的認(rèn)識和理解。
過程:
各組代表依次上臺展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評,促進(jìn)互動交流。
教師總結(jié)各組的亮點和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強調(diào)有趣故事的重要性和意義。
過程:
簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括有趣故事的基本概念、組成部分、案例分析等。
強調(diào)有趣故事在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用,鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用有趣故事。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于有趣故事的短文或報告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:
為了讓學(xué)生更深入地了解有趣故事的魅力,我推薦以下幾篇拓展閱讀材料:
-《安徒生童話》:安徒生是世界上最著名的童話作家之一,他的作品充滿想象力和教育意義,如《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等。
-《格林童話》:格林童話是德國著名的童話集,其中包含了許多有趣的故事,如《白雪公主》、《灰姑娘》等。
-《一千零一夜》:這是一部阿拉伯故事集,其中包含了許多神秘、有趣的故事,如《阿里巴巴和四十大盜》、《辛巴達(dá)的航?!返?。
學(xué)生可以閱讀這些材料,進(jìn)一步拓展對有趣故事的了解和欣賞。
2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:
本節(jié)課結(jié)束后,學(xué)生可以在家中自主學(xué)習(xí)和探究以下幾個方面:
-學(xué)生可以自己選擇一個有趣的故事,閱讀并分析其特點,嘗試用英語表達(dá)出來。
-學(xué)生可以嘗試編寫一個自己的有趣故事,并嘗試用英語寫下來,可以與他人分享和討論。
-學(xué)生可以尋找一些有趣的英語故事視頻或音頻資源,進(jìn)行聽力練習(xí),提高聽力水平。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn):觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和合作態(tài)度。重點關(guān)注學(xué)生在討論、角色扮演等環(huán)節(jié)的表現(xiàn),以及他們在課堂活動中的主動性和創(chuàng)造性。
2.小組討論成果展示:評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn),包括他們的思考深度、觀點闡述和交流互動。關(guān)注學(xué)生對有趣故事的理解、分析和評價,以及他們提出的創(chuàng)新性想法或建議。
3.隨堂測試:通過設(shè)計相關(guān)的聽力、閱讀和寫作測試題,評估學(xué)生對有趣故事知識點的掌握程度和應(yīng)用能力。測試題應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容,包括詞匯、句型和閱讀理解。
4.作業(yè)完成情況:檢查學(xué)生完成關(guān)于有趣故事的短文或報告的質(zhì)量。評估學(xué)生的寫作能力,包括語法、詞匯運用和表達(dá)能力,同時關(guān)注他們對故事內(nèi)容和主題的理解深度。
5.教師評價與反饋:針對學(xué)生在各個環(huán)節(jié)的表現(xiàn),教師應(yīng)及時給予評價和反饋。強調(diào)學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步,同時指出他們在某些方面的不足,并提供改進(jìn)建議。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程,引導(dǎo)他們主動發(fā)現(xiàn)和解決問題,促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。板書設(shè)計1.有趣故事的定義和特點
①定義:有趣故事是一種具有吸引力和娛樂性的故事,能夠引起人們的興趣和好奇心。
②特點:有趣故事通常具有生動的情節(jié)、有趣的角色和幽默的語言。
2.描述有趣故事的詞匯和句型
①詞匯:interesting,exciting,boring,fascinating等形容詞,用以描述故事的特點。
②句型:-Isthisstoryinteresting?-Yes,itis./No,itisn't.以及Howinteresting/exciting/boring/fascinatingitis!用來評價故
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年掌控中考復(fù)習(xí)配套課件:第九單元溶液
- 《老人與?!氛n件
- 2024年阿壩職業(yè)學(xué)院單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫及答案解析
- 單位管理制度集合大全【人力資源管理篇】
- 單位管理制度分享合集【人員管理】十篇
- 單位管理制度范文大合集【員工管理】十篇
- 單位管理制度呈現(xiàn)大全【人事管理篇】十篇
- 《詩五首》教案設(shè)計
- 第7單元 工業(yè)革命和國際共產(chǎn)主義運動的興起(高頻選擇題50題)(解析版)
- UFIDAU培訓(xùn)課程委托代銷
- 《絡(luò)新婦之理》的女權(quán)主義解讀
- (完整版)病例演講比賽PPT模板
- 國開大學(xué)2020年09月1317《社會工作行政(本)》期末考試參考答案
- 通達(dá)信公式編寫學(xué)習(xí)資料
- 社會責(zé)任管理體系培訓(xùn)課件
- 房屋結(jié)構(gòu)安全隱患自查排查記錄表
- 統(tǒng)編版四年級上冊語文期末總復(fù)習(xí)知識PPT
- 《有限元分析及應(yīng)用》(曾攀清華大學(xué)出版社)第四章課后習(xí)題答案
- GB/T 9797-2005金屬覆蓋層鎳+鉻和銅+鎳+鉻電鍍層
- 醫(yī)療機構(gòu)合理用藥的指標(biāo)
- 《網(wǎng)絡(luò)文件提交系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)【論文】12000字》
評論
0/150
提交評論