Module 1 Unit 3 Our school in the future Period 1 Changes in our school（教學設計）-2023-2024學年牛津上海版（三起）英語六年級下冊

Module1Unit3OurschoolinthefuturePeriod1Changesinourschool（教學設計）-2023-2024學年牛津上海版（三起）英語六年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《2023-2024學年牛津上海版（三起）英語六年級下冊》Module1Unit3OurschoolinthefuturePeriod1Changesinourschool，本節(jié)課主要圍繞未來的學校進行討論。教材通過圖片和對話展示了學校可能發(fā)生的變化，包括新的建筑物、設施和活動。學生將學習如何描述將來的場景和預測可能發(fā)生的事情。課程旨在提高學生的語言交際能力和對未來世界的想象力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：

1.英語語言能力：學生能夠在圖片和情境的幫助下，運用目標語言描述學校的未來變化，并進行簡單的交流和討論。學生將練習聽、說、讀、寫的技能，提高他們的語言運用能力。

2.文化意識：通過學習關(guān)于未來學校的描述，學生將了解不同文化背景下學校的可能性變化，增強對文化差異的認知和理解。

3.思維品質(zhì)：學生需要通過觀察圖片、分析對話和預測未來，培養(yǎng)他們的觀察力、邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

4.學習能力：學生將通過自主學習、合作學習和探究學習的方式，提高他們的學習興趣和主動性，培養(yǎng)良好的學習習慣和策略。重點難點及解決辦法重點：

1.描述將來的場景和預測可能發(fā)生的事情。

2.運用目標語言進行交流和討論學校的未來變化。

難點：

1.準確使用目標語言描述將來的場景。

2.在交流和討論中正確運用目標語言。

解決辦法：

1.通過觀察圖片和聽對話，引導學生理解并模仿目標語言的表達方式。

2.創(chuàng)設情境，讓學生在實際交流中練習使用目標語言描述未來的學校變化。

3.提供豐富的語言輸入和輸出機會，幫助學生積累和運用目標語言。

4.分組合作活動，鼓勵學生相互交流和反饋，提高他們的語言運用能力。

5.給予學生充分的時間和實踐機會，讓他們在課堂上充分展示自己的語言能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《2023-2024學年牛津上海版（三起）英語六年級下冊》Module1Unit3OurschoolinthefuturePeriod1Changesinourschool。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括學校的現(xiàn)有設施和可能未來的變化。這些資源可以幫助學生更好地理解和學習目標語言。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，可以考慮使用一些模擬實驗器材，如模型學校、建筑材料等，讓學生在實際操作中體驗未來的學校變化。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室布置成未來學校的場景，可以設置一些模擬的學校設施，如模擬教室、實驗室等，讓學生身臨其境地學習和體驗。

5.學習材料：準備學生分組活動所需的學習材料，如任務卡、調(diào)查表、報告模板等。這些材料可以幫助學生更好地組織和表達自己的觀點。

6.互動平臺：如果使用多媒體互動平臺，確保學生能夠順利登錄和使用。可以在平臺上創(chuàng)建相關(guān)的學習活動和互動環(huán)節(jié)，如聽力練習、口語表達、小組討論等。

7.評價工具：準備評價學生學習成果的工具，如評價表、考試卷等。這些工具應該根據(jù)課程目標和教學內(nèi)容進行設計，以確保評價的科學性和準確性。

8.教學指導資料：教師需要準備教學指導資料，包括教學計劃、教學大綱、教學課件等。這些資料可以幫助教師更好地組織和實施教學活動。

9.學生學習支持：根據(jù)學生的學習需求，準備一些輔助學習材料，如學習指南、學習網(wǎng)站、學習軟件等。這些資源可以幫助學生更好地自主學習和提高學習效果。

10.安全措施：確保教學資源的安全性，特別是實驗器材和多媒體設備。在使用這些資源時，教師應該給予學生正確的指導和監(jiān)督，以確保他們的安全。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞未來的學校變化，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解未來的學校變化知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解未來的學校變化，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示學?，F(xiàn)狀和未來變化的對比視頻，引出未來的學校變化課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解描述將來的場景和預測可能發(fā)生的事情的語言表達，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握描述未來的場景的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗描述未來的場景的技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解描述將來的場景和預測可能發(fā)生的事情的語言表達。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握描述未來的場景的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解描述將來的場景和預測可能發(fā)生的事情的語言表達，掌握描述未來的場景的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)描述未來的學校變化課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與描述未來的學校變化相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的描述未來的學校變化的語言表達和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-書籍：推薦學生閱讀與未來學校相關(guān)的書籍，如《未來學校：重塑教育體系》（"FutureSchools:ReimaginingEducationSystems"）等，以拓寬視野。

-紀錄片：推薦學生觀看探索未來教育的紀錄片，如《教育的力量：未來的學?！罚?ThePowerofEducation:SchoolsoftheFuture"）等，以激發(fā)對未來的學校變化的思考。

-文章：提供關(guān)于未來學校發(fā)展趨勢的文章，如《未來學校：教育4.0時代的學校變革》（"FutureSchools:EducationalTransformationintheAgeofEducation4.0"）等，以加深對未來的學校變化的理解。

-互動平臺：利用在線互動平臺，如Quizlet、Kahoot!等，提供與本節(jié)課教學內(nèi)容相關(guān)的游戲和練習，讓學生在互動中鞏固學習成果。

2.拓展建議：

-研究未來學校：鼓勵學生進行研究，了解未來學校的可能性變化，可以通過查閱相關(guān)資料、觀看視頻、閱讀書籍等方式進行。

-設計未來學校：學生可以嘗試設計自己理想中的未來學校，包括新的建筑物、設施和活動，并思考這些變化對學習和生活的影響。

-分享和討論：學生可以與同學分享自己對未來學校的想法和設計，進行討論和交流，互相啟發(fā)和借鑒。

-寫作練習：學生可以寫一篇關(guān)于未來學校的短文，描述學校的變化和自己的感受，以提高寫作能力和表達能力。

-參觀考察：如果條件允許，學生可以參觀一些現(xiàn)代化的學校，了解學校的實際變化和創(chuàng)新，與本節(jié)課的教學內(nèi)容相結(jié)合，加深對未來的學校變化的認識。教學反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學過程中，我嘗試采用了多種教學方法和策略，以激發(fā)學生的興趣和積極參與。我利用了多媒體資源，如圖片、視頻等，幫助學生更好地理解和想象未來的學校變化。同時，我也組織了課堂活動，如小組討論、角色扮演等，以培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。然而，在教學中也遇到了一些挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)一些學生在描述將來的場景時，語言表達不夠準確和流暢。這可能是因為他們?nèi)狈ψ銐虻恼Z言實踐機會。為了改進這一點，我計劃在未來的教學中增加更多的語言實踐環(huán)節(jié)，如模擬對話、寫作練習等，以提高學生的語言運用能力。

2.教學總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學效果是積極的。學生對未來的學校變化表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂活動，并與同學進行有效的交流和討論。他們在描述將來的場景和預測可能發(fā)生的事情方面取得了一定的進步。同時，學生也通過小組討論和角色扮演等活動，提高了他們的團隊合作和溝通能力。然而，也有一些學生在語言表達方面存在一定的困難。為了進一步提高教學效果，我計劃增加更多的語言實踐環(huán)節(jié)，以提高學生的語言運用能力。同時，我也會更加關(guān)注學生的個體差異，給予他們個性化的指導和幫助。板書設計標題：未來的學校變化

1.新的建筑物：未來的學校將有更多現(xiàn)代化的建筑，如高科技實驗室、圖書館、多功能教室等。

2.創(chuàng)新設施：未來的學校將配備創(chuàng)新設施，如智能學習系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實教室、智能機器人等。

3.綠色環(huán)保：未來的學校將注重綠色環(huán)保，如太陽能板、雨水收集系統(tǒng)、綠色屋頂?shù)取?/p>

4.學習活動：未來的學校將有更多創(chuàng)新的學習活動，如編程俱樂部、科學實驗、國際交流等。

5.健康與安全：未來的學校將注重學生的健康與安全，如健康飲食、運動設施、安全監(jiān)控等。

6.個性化學習：未來的學校將提供個性化學習，如在線課程、自適應學習、個性化輔導等。典型例題講解1.例題1：請用英語描述你理想中的未來學校。

答案：Myidealfutureschoolisaplacethatcombinesadvancedtechnologywithafocusonenvironmentalsustainability.Itwouldhavemodernbuildingswithsolarpanels,greenroofs,andrainwatercollectionsystems.Inside,therewouldbehigh-techclassroomswithsmartboards,virtualrealitylabs,andonlinelearningplatforms.Studentswouldhaveaccesstoavarietyofinnovativefacilities,suchasaroboticslab,acodingclub,anda3Dprintingworkshop.Additionally,theschoolwouldprioritizestudenthealthandsafety,withhealthydiningoptions,afitnesscenter,andsecuritycameras.

2.例題2：請預測未來學校可能發(fā)生的三種變化。

答案：1.Increaseduseoftechnology:Inthefuture,schoolswilllikelyrelymoreontechnology,suchassmartclassrooms,onlinelearningplatforms,andvirtualreality.

2.Focusonsustainability:Futureschoolswilllikelyprioritizeenvironmentalsustainability,incorporatingfeatureslikesolarpanels,greenroofs,andenergy-efficientbuildings.

3.Personalizedlearning:Schoolsofthefuturemayoffermorepersonalizedlearningexperiences,withindividualizedcurriculums,onlinecourses,andadaptivelearningtools.

3.例題3：請用英語描述你認為未來的學校應該具備的三個重要特征。

答案：1.Adaptableandflexiblelearningspaces:Futureschoolsshouldhavespacesthatcanbeeasilyadaptedfordifferentlearningactivities,suchasgroupwork,individualstudy,andproject-basedlearning.

2.Accesstotechnology:Studentsshouldhaveaccesstotechnology,suchascomputers,tablets,andonlinelearningresources,tosupporttheirlearningandpreparethemforthedigitalworld.

3.Focusonstudentwell-being:Futureschoolsshouldprioritizethewell-beingofstudents,providinghealthyfoodoptions,physicalactivityfacilities,andasupportiveandinclusiveenvironment.

4.例題4：請用英語描述你認為未來的學?？赡苊媾R的三個挑戰(zhàn)。

答案：1.Integrationoftechnology:Futureschoolswillneedtoeffectivelyintegratetechnologyintotheircurriculumandlearningenvironments,whichrequirestrainingforteachersandsupportforstudents.

2.Addressingequityandaccess:Ensuringthatallstudentshaveaccesstotechnology,resources,andopportunitieswillbeachallenge,especiallyinunder-resourcedcommunities.

3.Maintainingabalancebetweentechnologyandtraditionallearning:Findingabalancebetweentechnologyandtraditional,face-to-facelearningwillbeimportanttosupportstudents'socialandemoti