2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 8 When is your birthday第2課時(shí)教案（新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8Whenisyourbirthday第2課時(shí)教案（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8Whenisyourbirthday的第2課時(shí)。具體內(nèi)容包括：

1.掌握核心詞匯：month,date,year,birthday,morning,afternoon,evening。

2.理解并運(yùn)用日常交際用語(yǔ)詢問(wèn)和回答別人的生日及時(shí)間。

3.能夠運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.詞匯方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了部分時(shí)間相關(guān)的詞匯，如：hour,minute,second等，本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上引入更多時(shí)間相關(guān)的詞匯。

2.語(yǔ)法方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的詢問(wèn)和回答句型，如：What'syourname?Howoldareyou?等，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更復(fù)雜的時(shí)間詢問(wèn)和回答句型。

3.交際方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的日常英語(yǔ)交際能力，本節(jié)課將通過(guò)小組活動(dòng)、角色扮演等形式，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用核心詞匯和句型進(jìn)行日常交流，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)生日相關(guān)的文化習(xí)俗，學(xué)生能夠了解西方文化中的生日慶祝方式，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)參與小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的前幾個(gè)單元，掌握了基本的日常英語(yǔ)交際用語(yǔ)，如自我介紹、詢問(wèn)姓名和年齡等。此外，學(xué)生還掌握了一些時(shí)間相關(guān)的詞匯，如hour、minute和second等，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇心和熱情，他們善于模仿和練習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，能夠跟隨老師的指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生們喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀教具進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也樂(lè)于參與小組討論和角色扮演等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-掌握新詞匯：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和記憶新的時(shí)間相關(guān)詞匯，如month、date、year等，這可能對(duì)他們來(lái)說(shuō)有一定的難度。

-運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)：學(xué)生在運(yùn)用時(shí)間詢問(wèn)和回答句型時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，需要老師在課堂上進(jìn)行指導(dǎo)和完善。

-交際能力：部分學(xué)生可能在英語(yǔ)交際中感到緊張或自信不足，需要老師鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助他們更好地參與課堂互動(dòng)。

-文化差異：學(xué)生可能對(duì)西方的生日慶祝方式和文化習(xí)俗不太了解，需要老師進(jìn)行講解和引導(dǎo)，以提高他們的文化意識(shí)。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，老師需要充分了解學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)情況，制定合適的教學(xué)策略和方法，幫助他們順利完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法、交際法和情境教學(xué)法，以滿足教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)。任務(wù)型教學(xué)法能夠引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體的任務(wù)來(lái)實(shí)踐語(yǔ)言知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力；交際法能夠激發(fā)學(xué)生的互動(dòng)和合作，培養(yǎng)他們的交際技能；情境教學(xué)法則能夠通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)播放一首生日快樂(lè)的英文歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們回顧已學(xué)的相關(guān)知識(shí)。

-詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：采用互動(dòng)式游戲，如“單詞接龍”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和記憶新詞匯。

-句型練習(xí)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的生日慶祝場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

-聽(tīng)力理解環(huán)節(jié)：播放一段生日相關(guān)的對(duì)話或短文，學(xué)生分組進(jìn)行討論，回答相關(guān)問(wèn)題，提高聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-文化體驗(yàn)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組調(diào)查和介紹西方和中國(guó)的生日慶祝方式，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT，展示本節(jié)課的核心詞匯、句型和相關(guān)圖片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：播放與生日相關(guān)的英文視頻，如生日慶祝的場(chǎng)景、生日歌等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和真實(shí)感。

-在線工具：利用在線工具，如Google文檔或WeChat小程序，進(jìn)行小組討論和合作，方便學(xué)生實(shí)時(shí)交流和分享。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Whenisyourbirthday》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道彼此的生日嗎？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索生日慶祝的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解生日慶祝的基本概念。生日是每個(gè)人出生的日子，它是人生中重要的里程碑。在日常生活中，慶祝生日是一種常見(jiàn)的社交活動(dòng)，有助于增進(jìn)人際關(guān)系。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了生日慶祝在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們加強(qiáng)人際關(guān)系。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)生日慶祝的習(xí)俗和禮節(jié)。對(duì)于相關(guān)的交際用語(yǔ)，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與生日慶祝相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演。這個(gè)扮演將演示生日慶祝的基本情景。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“生日慶祝在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了生日慶祝的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)生日慶祝的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-電影片段：《生日快樂(lè)》是一部關(guān)于生日慶祝的電影，通過(guò)觀看這部電影片段，學(xué)生可以更深入地了解生日慶祝的意義和不同文化背景下的慶祝方式。

-生日習(xí)俗資料：提供關(guān)于不同國(guó)家和地區(qū)生日習(xí)俗的資料，讓學(xué)生了解并對(duì)比不同文化的生日慶祝方式，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。

-生日祝福歌曲：收集一些經(jīng)典的生日祝福歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，也能感受到生日慶祝的歡樂(lè)氛圍。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻平臺(tái)或社交媒體，觀看更多的生日慶祝視頻，了解不同人群的生日慶祝方式和習(xí)慣。

-學(xué)生可以嘗試參加真實(shí)的生日慶祝活動(dòng)，如同學(xué)或朋友的生日聚會(huì)，親身體驗(yàn)生日慶祝的氛圍和習(xí)俗。

-學(xué)生可以自主研究不同文化的生日慶祝習(xí)俗，如中國(guó)的生日慶祝方式、西方的生日派對(duì)等，并撰寫(xiě)研究報(bào)告進(jìn)行分享。

-學(xué)生可以創(chuàng)作與生日慶祝相關(guān)的短劇或故事，通過(guò)表演或?qū)懽鞯姆绞剑故咀约簩?duì)生日慶祝的理解和創(chuàng)意。

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校的生日慶祝活動(dòng)，如幫助組織生日派對(duì)或制作生日蛋糕等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高自己的組織和動(dòng)手能力。典型例題講解1.例題一：完成句子

Mybirthdayis_______the15thofMarch.

(A)on(B)in(C)at

答案：(A)on

解析：此題考查介詞的用法。on用于具體的某一天，in用于某個(gè)月或年，at用于時(shí)間點(diǎn)。根據(jù)句意，應(yīng)選用on。

2.例題二：選擇正確的回答

-A:Whenisyourbirthday?

-B:_______Monday,the8thofJune.

(A)It's(B)Its(C)There's

答案：(A)It's

解析：此題考查代詞和縮寫(xiě)形式的運(yùn)用。It's=Itis，用于回答一般疑問(wèn)句。選項(xiàng)B的Its是形容詞性物主代詞，選項(xiàng)C的There's是thereis的縮寫(xiě)形式，均不符合題意。

3.例題三：填空題

-My_______isonthefifthofJuly.

-Your_______isinAugust.

-His_______isatnight.

答案：birthday,birthday,birthday

解析：此題考查名詞的用法。根據(jù)句意，應(yīng)填入birthday，表示生日。

4.例題四：改寫(xiě)句子

-originalsentence:TheyaregoingtohaveabirthdaypartyforAlicenextweek.

-modifiedsentence:_______goingtohaveabirthdaypartyforAlicenextweek.

答案：She

解析：此題考查人稱代詞的運(yùn)用。根據(jù)句意，應(yīng)將They改為She，表示Alice是個(gè)女孩。

5.例題五：回答問(wèn)題

-Q:HowoldisJohn?

-A:Johnis_______yearsold.

答案：eighteen

解析：此題考查年齡的表達(dá)方式。根據(jù)題意，John的年齡是18歲。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詳細(xì)闡述：

①核心詞匯：month,date,year,birthday,morning,afternoon,evening

②句型：

-Whenisyourbirthday?

-Mybirthdayisin/on____.

-Happybirthdayto