大班語言教案十二生肖

編號(hào)：__________大班語言教案十二生肖年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班語言教案十二生肖目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1十二生肖的名稱1.2十二生肖的順序1.3十二生肖與中國的傳統(tǒng)文化二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課呈現(xiàn)5.3課堂互動(dòng)5.4鞏固練習(xí)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2存在問題8.3改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事9.2文化背景9.3親子活動(dòng)建議教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1十二生肖的名稱：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬1.2十二生肖的順序：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬1.3十二生肖與中國的傳統(tǒng)文化：十二生肖在中國傳統(tǒng)文化中代表著不同的性格特點(diǎn)和命運(yùn)，流傳著各種故事和傳說。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)十二生肖的名稱和順序，了解十二生肖與中國的傳統(tǒng)文化。2.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力、表達(dá)能力及合作意識(shí)。2.3情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒記住十二生肖的名稱和順序。3.2教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒了解十二生肖與中國的傳統(tǒng)文化。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：十二生肖圖片、PPT、掛圖、生肖卡片。4.2學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)利用謎語引入：小白鼠，滑又滑，走到哪里哪里亮。讓幼兒猜謎底，引出課題：十二生肖。5.2新課呈現(xiàn)利用PPT展示十二生肖的圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)各個(gè)生肖。講解十二生肖的順序，讓幼兒記住生肖的排列。5.3課堂互動(dòng)進(jìn)行生肖接龍游戲，讓幼兒鞏固生肖順序。邀請(qǐng)幼兒分享自己喜歡的生肖，并說明原因。5.4鞏固練習(xí)利用掛圖，讓幼兒按順序排列生肖。給幼兒發(fā)放生肖卡片，進(jìn)行分組排序比賽。讓幼兒復(fù)述十二生肖的名稱和順序。強(qiáng)調(diào)十二生肖在中國傳統(tǒng)文化中的重要性。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：十二生肖6.2板書內(nèi)容：十二生肖圖片及順序。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：畫出自己喜歡的生肖，并寫上生肖的名稱。7.2作業(yè)要求：畫面要生動(dòng)有趣，字跡清晰。八、課后反思8.1教學(xué)效果：通過課堂互動(dòng)和游戲，大部分幼兒能記住十二生肖的名稱和順序，對(duì)十二生肖與傳統(tǒng)文化的關(guān)系有所了解。8.2存在問題：部分幼兒對(duì)生肖的順序掌握不牢固，需要加強(qiáng)練習(xí)。8.3改進(jìn)措施：在課后加強(qiáng)對(duì)生肖順序的鞏固，通過家庭作業(yè)和家長配合，幫助幼兒更好地掌握知識(shí)。九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事：講解關(guān)于十二生肖的傳說故事，如《鼠嫁女》、《牛郎織女》等。9.2文化背景：介紹十二生肖在中國傳統(tǒng)文化中的起源和發(fā)展。9.3親子活動(dòng)建議：家長可與幼兒一起制作生肖手工藝品，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1十二生肖的名稱：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。這一環(huán)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)生肖名稱的記憶和理解。教師可以通過生動(dòng)形象的圖片和有趣的故事，幫助幼兒記住每個(gè)生肖的名稱。1.2十二生肖的順序：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。這一環(huán)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)生肖順序的掌握。教師可以通過歌曲、游戲等多種方式，讓幼兒反復(fù)練習(xí)，加深記憶。1.3十二生肖與中國的傳統(tǒng)文化：十二生肖在中國傳統(tǒng)文化中代表著不同的性格特點(diǎn)和命運(yùn)，流傳著各種故事和傳說。這一環(huán)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解。教師可以通過講解傳說故事、展示傳統(tǒng)藝術(shù)品等形式，讓幼兒感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)十二生肖的名稱和順序，了解十二生肖與中國的傳統(tǒng)文化。這一目標(biāo)需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)生肖知識(shí)的掌握程度，以及他們對(duì)傳統(tǒng)文化的理解程度。2.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力、表達(dá)能力及合作意識(shí)。這一目標(biāo)需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒在課堂活動(dòng)中的參與程度，以及他們的觀察、表達(dá)和合作能力。2.3情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。這一目標(biāo)需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒在課堂活動(dòng)中的情感反應(yīng)，以及他們對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛程度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒記住十二生肖的名稱和順序。這一難點(diǎn)需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒的記憶程度，教師可以通過多種教學(xué)方法，幫助幼兒克服記憶難題。3.2教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒了解十二生肖與中國的傳統(tǒng)文化。這一重點(diǎn)需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的理解程度，教師可以通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒感受傳統(tǒng)文化的魅力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：十二生肖圖片、PPT、掛圖、生肖卡片。這些教具可以幫助幼兒直觀地認(rèn)識(shí)和記憶生肖，教師需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)教具的使用和反應(yīng)。4.2學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水。這些學(xué)具可以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，教師需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒在使用學(xué)具過程中的表現(xiàn)，以及他們的創(chuàng)作成果。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：利用謎語引入，讓幼兒猜謎底，引出課題：十二生肖。這一環(huán)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒的參與程度，以及他們對(duì)謎語的興趣。5.2新課呈現(xiàn)：利用PPT展示十二生肖的圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)各個(gè)生肖。這一環(huán)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)圖片的觀察和記憶，教師可以通過提問等方式，檢查他們對(duì)生肖的認(rèn)識(shí)程度。5.3課堂互動(dòng)：進(jìn)行生肖接龍游戲，讓幼兒鞏固生肖順序。這一環(huán)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒的游戲參與程度，以及他們?cè)谟螒蛑械谋憩F(xiàn)。5.4鞏固練習(xí)：利用掛圖，讓幼兒按順序排列生肖。這一環(huán)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒的操作程度，以及他們對(duì)生肖順序的掌握程度。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：十二生肖6.2板書內(nèi)容：十二生肖圖片及順序。這一環(huán)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)板書的觀察程度，以及他們對(duì)生肖順序的掌握程度。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：畫出自己喜歡的生肖，并寫上生肖的名稱。這一環(huán)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒的創(chuàng)作程度，以及他們的書寫和表達(dá)能力。八、課后反思8.1教學(xué)效果：通過課堂互動(dòng)和游戲，大部分幼兒能記住十二生肖的名稱和順序，對(duì)十二生肖與傳統(tǒng)文化的關(guān)系有所了解。這一環(huán)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)成果，以及他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的表現(xiàn)。8.2存在問題：部分幼兒對(duì)生肖的順序掌握不牢固，需要加強(qiáng)練習(xí)。這一環(huán)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，以及教師在教學(xué)過程中的調(diào)整和改進(jìn)。8.3改進(jìn)措施：在課后加強(qiáng)對(duì)生肖順序的鞏固，通過家庭作業(yè)和家長配合，幫助幼兒更好地掌握知識(shí)。這一環(huán)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)，以及家長的合作程度。九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事：講解關(guān)于十二生肖的傳說故事，如《鼠嫁女》、《牛郎織女》等。這一環(huán)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)故事的興趣，以及他們對(duì)故事情節(jié)的理解程度。9.2文化背景：介紹十二生肖本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動(dòng)、有趣的語言描述生肖的特點(diǎn)，吸引幼兒的注意力。語調(diào)變化豐富，提高講述的吸引力和趣味性。在講解傳統(tǒng)文化時(shí)，語速適當(dāng)放慢，以便幼兒更好地理解和記憶。二、時(shí)間分配合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行?？刂朴螒蚝突?dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間，避免過度興奮導(dǎo)致忽視教學(xué)內(nèi)容。三、課堂提問設(shè)計(jì)針對(duì)性的問題，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。鼓勵(lì)幼兒積極舉手回答問題，提高他們的參與度。適時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和積極性。四、情景導(dǎo)入通過謎語、故事等情景導(dǎo)入方式，激發(fā)幼兒的興趣。利用圖片、掛圖等教具，創(chuàng)造直觀的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助幼兒更好地投入學(xué)習(xí)。結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們能夠更好地理解和接受新知識(shí)。五、教學(xué)方法采用游戲、歌曲、故事等多種教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性。結(jié)合直觀教具和學(xué)具，提高幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。通過分組合作，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教案反思本節(jié)課通過生動(dòng)的語言、有趣的活動(dòng)和豐富的教學(xué)手段，使幼兒對(duì)十二生肖有了更深入的了解。在教學(xué)過程中，注重幼兒的參與和表達(dá)，提高了他們的觀察力和表達(dá)能力。同時(shí)，結(jié)合傳統(tǒng)文化元素，培養(yǎng)了幼兒對(duì)祖國的熱愛之情。然而，在時(shí)間分配上，還有待改進(jìn)。在今后的教學(xué)中，需要更加合理地規(guī)劃時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。對(duì)于生肖順序的掌握，需要加強(qiáng)練習(xí)和復(fù)習(xí)，以提高幼兒的記憶效果。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.十二生肖圖片2.PPT課件3.掛圖4.生肖卡片5.畫紙6.彩筆7.剪刀8.膠水二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按約定時(shí)間提供教學(xué)材料，視為違約。2.甲方提供的教學(xué)材料質(zhì)量不符合約定，視為違約。3.乙方未按約定時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)，視為違約。4.乙方未按照合同要求進(jìn)行教學(xué)，視為違約。三、法律名詞及解釋：1.甲方：指提供教學(xué)材料和服務(wù)的個(gè)人或機(jī)構(gòu)。2.乙方：指接受教學(xué)材料和服務(wù)的一方，即學(xué)生或其家長。3.教學(xué)材料：指用于教學(xué)的各種物品，如圖片、課件、掛圖等。4.教學(xué)任務(wù)：指按照合同約定，乙方應(yīng)完成的學(xué)業(yè)或教學(xué)目標(biāo)。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：甲方未按時(shí)提供教學(xué)材料。解決辦法：乙方應(yīng)及時(shí)與甲方溝通，要求甲方按時(shí)提供教學(xué)材料。2.問題：甲方提供的教學(xué)材料質(zhì)量不符合約定。解決辦法：乙方應(yīng)及時(shí)與甲方溝通，要求甲方更換或修復(fù)不合格的教學(xué)材料。3.問題：乙方未按約定時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)。