2024年江蘇省南通市道德與法治初三上學期自測試題及答案解析

2024年江蘇省南通市道德與法治初三上學期自測試題及答案解析一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、小亮和小明是好朋友，一天小亮發(fā)現(xiàn)小明在抄襲作業(yè)，小亮應(yīng)該()A.告訴老師，讓老師處罰小明B.立即上前制止，并告訴小明抄襲作業(yè)的危害C.不告訴任何人，以免傷害朋友間的友誼D.與小明一起抄，誰也別告訴答案：B解析：本題考查交友的原則，特別是如何對待朋友的錯誤行為。選項A，告訴老師讓老師處罰小明，雖然可能有助于糾正小明的錯誤，但可能會傷害小明的自尊心，也可能影響兩人之間的友誼，不是最佳的處理方式，故A錯誤。選項B，立即上前制止并告訴小明抄襲作業(yè)的危害，這既體現(xiàn)了對小明錯誤的糾正，也體現(xiàn)了對小明的關(guān)心和幫助，有助于兩人友誼的長久，是最佳的處理方式，故B正確。選項C，不告訴任何人可能會讓小明繼續(xù)犯錯，不利于小明的成長和進步，故C錯誤。選項D，與小明一起抄作業(yè)是錯誤的做法，不僅不能幫助小明糾正錯誤，反而會讓小明陷入更深的錯誤之中，同時也會影響自己的學習和品德，故D錯誤。2、2023年4月15日是第八個全民國家安全教育日，各地以“貫徹總體國家安全觀，增強全民國家安全意識和素養(yǎng)，夯實以新安全格局保障新發(fā)展格局的社會基礎(chǔ)”為主題，開展豐富多彩的教育活動。下列對總體國家安全觀認識不正確的是（）A.國家安全是民族復興的根基B.總體國家安全觀以人民安全為宗旨C.國家安全是人民幸福安康的前提D.總體國家安全觀以軍事安全為根本答案：D解析：本題為逆向選擇題，需要選出對總體國家安全觀認識不正確的選項。選項A，國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障，是人民幸福安康的前提，是國家繁榮富強的重要基石，是民族復興的根基，因此A項說法正確，但不符合題意。選項B，總體國家安全觀以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟安全為基礎(chǔ)，以軍事、科技、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路，因此B項說法正確，但不符合題意。選項C，國家安全是實現(xiàn)國家利益最根本的保障，關(guān)系人民幸福、社會發(fā)展進步和中華民族偉大復興，因此C項說法正確，但不符合題意。選項D，總體國家安全觀以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，而不是以軍事安全為根本，因此D項說法錯誤，但符合題意。綜上所述，本題答案是：D。3、近年來，我國堅持綠色發(fā)展理念，著力推進生態(tài)文明建設(shè)、解決生態(tài)環(huán)境問題，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，為全球生態(tài)安全作出貢獻。對此理解正確的是（）A.生態(tài)環(huán)境問題已成為全球性問題B.建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計C.我國堅持綠色發(fā)展理念，保護環(huán)境就是保護生產(chǎn)力D.我國要建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會答案：B解析：A選項“生態(tài)環(huán)境問題已成為全球性問題”這一觀點雖然正確，但題干中主要強調(diào)的是我國推進生態(tài)文明建設(shè)的舉措和重要性，而非全球性問題，故A排除；B選項“建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計”直接對應(yīng)題干中“我國堅持綠色發(fā)展理念，著力推進生態(tài)文明建設(shè)”的表述，強調(diào)了生態(tài)文明建設(shè)對于中華民族長期發(fā)展的重要性，故B正確；C選項“我國堅持綠色發(fā)展理念，保護環(huán)境就是保護生產(chǎn)力”雖然也表達了綠色發(fā)展和環(huán)境保護的重要性，但題干中更側(cè)重于生態(tài)文明建設(shè)的長遠意義，而非直接關(guān)聯(lián)到保護生產(chǎn)力，故C不完全符合題意；D選項“我國要建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”是我國的發(fā)展目標之一，但題干中主要強調(diào)的是生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略地位和長遠意義，而非具體的社會建設(shè)目標，故D排除。4、小明從新聞中了解到，國家主席習近平于2023年3月對俄羅斯進行國事訪問，兩國元首就共同關(guān)心的國際和地區(qū)問題深入交換意見，并發(fā)表聯(lián)合聲明，強調(diào)中俄關(guān)系成熟、穩(wěn)定、自主、堅韌，經(jīng)受住了新冠疫情和國際風云變幻的考驗，始終向前發(fā)展。這表明（）A.當今時代的主題是和平與發(fā)展B.中俄兩國在根本利益上是一致的C.中俄兩國結(jié)成了戰(zhàn)略同盟關(guān)系D.中俄兩國間的共同利益高于一切答案：A解析：A選項“當今時代的主題是和平與發(fā)展”與題干中“中俄兩國元首就共同關(guān)心的國際和地區(qū)問題深入交換意見，并發(fā)表聯(lián)合聲明”相契合，體現(xiàn)了中俄兩國在和平與發(fā)展問題上的共同立場和關(guān)注，故A正確；B選項“中俄兩國在根本利益上是一致的”說法過于絕對，中俄兩國雖然有許多共同利益，但在根本利益上仍存在差異，故B錯誤；C選項“中俄兩國結(jié)成了戰(zhàn)略同盟關(guān)系”表述錯誤，中國堅持獨立自主的和平外交政策，不與任何國家或國家集團結(jié)盟，故C錯誤；D選項“中俄兩國間的共同利益高于一切”表述錯誤，國家利益是國際關(guān)系的決定性因素，共同利益是國家間合作的基礎(chǔ)，但并不意味著共同利益高于一切，故D錯誤。5、小麗和小華是好朋友，她們在學習上互相幫助，生活上互相關(guān)心，形影不離?？墒怯幸淮?，小麗把小華的秘密告訴了別人，從此小華疏遠了小麗。這說明（）A.友誼是一種親密的關(guān)系B.友誼是平等的、雙向的C.友誼是一種心靈的相遇D.友誼不能沒有信任和忠誠答案：D解析：本題考查的是對友誼的正確理解。選項A，雖然友誼確實是一種親密的關(guān)系，但題干主要強調(diào)的是小麗泄露了小華的秘密后小華的反應(yīng)，與友誼的親密性無直接關(guān)聯(lián)，故A錯誤。選項B，雖然友誼需要平等和雙向的付出，但題干并未體現(xiàn)這一點，故B錯誤。選項C，心靈的相遇是友誼的一個重要方面，但題干主要講述的是信任與忠誠的問題，與心靈的相遇無直接聯(lián)系，故C錯誤。選項D，小麗因為泄露了小華的秘密而失去了小華的信任，導致兩人關(guān)系疏遠，這正好說明了友誼不能沒有信任和忠誠，故D正確。6、在道德與法治課堂上，同學們圍繞“集體生活成就我”展開了熱烈的討論。以下同學的觀點正確的是（）A.集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力B.集體生活會束縛我們的個性發(fā)展C.集體生活不利于培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力D.集體生活不利于我們展示個性、發(fā)展個性答案：A解析：本題考查的是集體生活對個人的影響。選項A，集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力，因為在集體中，我們需要承擔自己的責任，為集體做出貢獻，這有助于培養(yǎng)我們的責任感，故A正確。選項B，雖然集體生活有其規(guī)范和約束，但這并不意味著它會束縛我們的個性發(fā)展，相反，它為我們發(fā)展個性提供了平臺，故B錯誤。選項C，集體生活其實更有利于培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力，因為在集體中，我們需要與他人相處、交流、合作，這有助于我們提高人際交往能力，故C錯誤。選項D，集體生活不僅不會阻礙我們展示和發(fā)展個性，反而為我們提供了廣闊的舞臺和空間，讓我們能夠更好地展現(xiàn)自己的個性和才能，故D錯誤。7、下列對青春期的理解正確的是（）A.青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期B.青春期是指從嬰兒出生到性成熟的過渡時期C.青春期就是指從身體發(fā)育到心理逐漸成熟的階段D.青春期是人生發(fā)展的所有階段中最為美好的時期答案：A解析：本題考查對青春期的理解。選項A，青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期，也是心理逐漸走向成熟的重要時期，這強調(diào)了青春期在身體發(fā)育方面的重要性，故A正確。選項B，青春期不是指從嬰兒出生到性成熟的過渡時期，而是指從兒童發(fā)育到成年人的過渡時期，主要標志是性發(fā)育和性成熟，故B錯誤。選項C，青春期不僅指身體發(fā)育，更包括心理逐漸走向成熟，但題干強調(diào)的是青春期的身體發(fā)育方面，因此C的表述不夠準確，故C錯誤。選項D，青春期確實是人生發(fā)展的一個重要且美好的階段，但不能說是“所有階段中最為美好的”，因為人生的每個階段都有其獨特的價值和意義，故D錯誤。8、在學校生活中，我們有時會遇到這樣的情況：當某位任課老師表揚自己時，就會感到非常高興；當某位任課老師批評自己時，就會感到懊惱。這說明（）A.學生與老師的關(guān)系是一種天然的血緣關(guān)系B.學生對老師的尊敬完全取決于老師是否表揚自己C.學生希望得到老師的表揚和肯定D.老師的表揚和批評常常是出于個人的好惡答案：C解析：本題考查學生對師生關(guān)系的理解。選項A，學生與老師之間是通過教育教學活動而建立的關(guān)系，并非天然的血緣關(guān)系，故A錯誤。選項B，學生對老師的尊敬并非完全取決于老師是否表揚自己，更重要的是老師的人品、學識和敬業(yè)精神等，故B錯誤。選項C，題目中描述的“當某位任課老師表揚自己時，就會感到非常高興；當某位任課老師批評自己時，就會感到懊惱”表明，學生內(nèi)心非常希望得到老師的表揚和肯定，因為這能滿足他們的自尊心和成就感，故C正確。選項D，老師的表揚和批評通常是基于學生的表現(xiàn)和成績，以及對學生的期望和關(guān)心，而非出于個人的好惡，故D錯誤。9、下列關(guān)于公民基本權(quán)利的說法，錯誤的是：A.公民基本權(quán)利是由憲法規(guī)定的B.公民基本權(quán)利是公民在社會生活中最主要的、最根本的權(quán)利C.公民基本權(quán)利是公民最重要的、具有決定意義的權(quán)利D.公民基本權(quán)利不受任何限制答案：D解析：本題要求選出關(guān)于公民基本權(quán)利的錯誤說法。選項A，公民基本權(quán)利是由憲法規(guī)定的，憲法是國家的根本大法，它規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，這是憲法的基本原則之一，故A項正確。選項B，公民基本權(quán)利是公民在社會生活中必不可少的、最基本的、最重要的權(quán)利，這些權(quán)利構(gòu)成了公民在社會生活中最主要的、最根本的權(quán)利，故B項正確。選項C，公民基本權(quán)利之所以被稱為“基本”，就是因為它在公民權(quán)利體系中占據(jù)核心地位，具有決定意義，故C項正確。選項D，公民基本權(quán)利雖然重要，但并非不受任何限制。公民在行使基本權(quán)利時，必須遵守憲法和法律的規(guī)定，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利，故D項錯誤。10、下列關(guān)于憲法的理解，正確的是：A.憲法是國家的根本法，但它不具有法律效力B.憲法只規(guī)定國家生活中最根本、最重要的問題C.憲法是人民權(quán)利的保障書，但公民的基本權(quán)利全部由憲法規(guī)定D.憲法是治國安邦的總章程，但與其他法律的地位是相同的答案：B解析：本題要求選出關(guān)于憲法的正確理解。選項A，憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，因此A項“不具有法律效力”說法錯誤。選項B，憲法是國家的根本大法，它只規(guī)定國家生活中最根本、最重要的問題，如國家的基本制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機構(gòu)的組織及其職權(quán)等，故B項正確。選項C，憲法是人民權(quán)利的保障書，它確認了公民的基本權(quán)利，但并非公民的所有基本權(quán)利都由憲法規(guī)定，有些基本權(quán)利可能由其他法律具體規(guī)定，故C項“公民的基本權(quán)利全部由憲法規(guī)定”說法錯誤。選項D，憲法是治國安邦的總章程，它規(guī)定了國家生活中的根本問題，具有最高的法律效力，與其他法律的地位是不同的，其他法律都是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背，故D項“與其他法律的地位是相同的”說法錯誤。11、小麗看到一位老人過馬路，她停下腳步，耐心地等老人安全通過。小麗的這一行為是（）A.嘩眾取寵的表現(xiàn)B.關(guān)愛社會的表現(xiàn)C.追求名利的手段D.逃避責任的行為答案：B解析：本題要求分析小麗停下腳步等老人過馬路的行為。選項A，嘩眾取寵通常指用浮夸的言行迎合眾人，以博取眾人的好感或擁護。小麗停下腳步等老人過馬路是出于內(nèi)心的善良和關(guān)愛，并非為了博取關(guān)注或好感，故A錯誤。選項B，關(guān)愛社會就是關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會變遷，積極投身于社會實踐，奉獻社會，實現(xiàn)自己的人生價值。小麗看到老人過馬路，主動停下腳步等待，體現(xiàn)了她對社會的關(guān)愛和對老人的尊重，是關(guān)愛社會的表現(xiàn)，故B正確。選項C，小麗的行為是出于內(nèi)心的善良和關(guān)愛，并非為了追求名利，故C錯誤。選項D，逃避責任是指故意不履行自己的義務(wù)和責任。小麗的行為是積極履行自己的社會責任，而非逃避責任，故D錯誤。12、關(guān)于法律與道德的關(guān)系，下列說法正確的是（）A.法律是道德的基礎(chǔ)B.道德是法律的保障C.道德與法律相輔相成D.道德和法律沒有任何聯(lián)系答案：C解析：本題主要考查法律與道德的關(guān)系。選項A，道德是法律的基礎(chǔ)，法律是道德的保障，故A錯誤。選項B，法律是道德的保障，而不是道德是法律的保障，故B錯誤。選項C，法律和道德相輔相成，法治和德治相得益彰。國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用，以法治體現(xiàn)道德理念、強化法律對道德建設(shè)的促進作用，以道德滋養(yǎng)法治精神、強化道德對法治文化的支撐作用，實現(xiàn)法律和道德相輔相成、法治和德治相得益彰，故C正確。選項D，道德和法律都是人類社會特定經(jīng)濟關(guān)系的產(chǎn)物，法律屬于社會制度范疇，道德屬于意識形態(tài)范疇。兩者都是調(diào)控社會關(guān)系和人們行為的重要機制。法律是由國家制定并強制實施的行為規(guī)范，道德是依靠人們的內(nèi)心信念、傳統(tǒng)習慣和思想教育調(diào)整行為的規(guī)范。二者各有其獨特地位和功能，但也有密切的聯(lián)系，故D錯誤。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。然而，網(wǎng)絡(luò)空間并非法外之地，網(wǎng)絡(luò)道德和法治問題日益凸顯。近期，某校初三學生小李在網(wǎng)絡(luò)上遇到了一系列問題，引發(fā)了同學們對網(wǎng)絡(luò)道德與法治的深刻思考。小李在瀏覽網(wǎng)頁時，偶然發(fā)現(xiàn)了一個名為“學習資料共享”的論壇，里面有許多免費的學習資料和習題解析，這讓他興奮不已。但隨著時間的推移，小李發(fā)現(xiàn)該論壇中也開始出現(xiàn)了不少盜版書籍、電影資源等侵權(quán)內(nèi)容，甚至有人發(fā)布侮辱、誹謗他人的言論。小李感到困惑，他不知道該如何面對這些網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象，更不清楚自己作為網(wǎng)民應(yīng)該承擔哪些責任和義務(wù)。問題：1、結(jié)合材料，分析網(wǎng)絡(luò)生活中存在哪些不道德和違法的行為？答案：網(wǎng)絡(luò)生活中存在的不道德和違法行為包括：發(fā)布盜版書籍、電影資源等侵犯知識產(chǎn)權(quán)的行為；發(fā)布侮辱、誹謗他人的言論，侵犯了他人的名譽權(quán)；以及可能存在的其他網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)暴力等違法行為。這些行為不僅違反了網(wǎng)絡(luò)道德，也觸犯了法律，應(yīng)當受到譴責和制裁。2、作為網(wǎng)民，我們應(yīng)該如何正確行使網(wǎng)絡(luò)權(quán)利，自覺履行網(wǎng)絡(luò)義務(wù)？答案：作為網(wǎng)民，我們應(yīng)該正確行使網(wǎng)絡(luò)權(quán)利，如自由表達意見、獲取信息等，但同時也要自覺履行網(wǎng)絡(luò)義務(wù)。這包括遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，不發(fā)布違法、不良信息；尊重他人權(quán)利，不侵犯他人隱私、名譽等；積極參與網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，共同維護網(wǎng)絡(luò)健康有序的環(huán)境。此外，我們還應(yīng)該提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，保護好自己的個人信息和財產(chǎn)安全。3、針對網(wǎng)絡(luò)生活中的不道德和違法行為，你有哪些好的建議或?qū)Σ?？答案：針對網(wǎng)絡(luò)生活中的不道德和違法行為，我們可以采取以下建議或?qū)Σ撸阂皇羌訌娋W(wǎng)絡(luò)法治宣傳教育，提高網(wǎng)民的法律意識和道德素質(zhì)；二是完善相關(guān)法律法規(guī)，加大對網(wǎng)絡(luò)違法行為的打擊力度；三是建立健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機制，加強對網(wǎng)絡(luò)平臺的監(jiān)管和管理；四是鼓勵網(wǎng)民積極參與網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，及時舉報網(wǎng)絡(luò)違法行為；五是加強國際合作，共同打擊跨國網(wǎng)絡(luò)犯罪活動。通過這些措施的實施，我們可以共同營造一個清朗、健康的網(wǎng)絡(luò)空間。第二題閱讀材料：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。小明是一名初三學生，他熱愛上網(wǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)學習新知識、與朋友交流，但也遇到了不少困惑。一天，他在瀏覽網(wǎng)頁時，無意中發(fā)現(xiàn)了一個名為“學習秘籍”的論壇，里面充斥著各種快速提高學習成績的“捷徑”，甚至包括一些考試作弊的“技巧”。小明對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，但內(nèi)心也充滿了矛盾與掙扎。問題：1、面對“學習秘籍”論壇中的信息，小明應(yīng)該如何做出正確的判斷和選擇？答案：小明應(yīng)保持理性，認識到學習沒有捷徑可走，成績的提升需要靠自身的努力和扎實的學習。他應(yīng)警惕論壇中可能存在的虛假信息和不良誘惑，避免受到誤導。同時，小明可以主動尋求老師、家長或同學的幫助，共同探討科學的學習方法，提高學習效率。2、網(wǎng)絡(luò)生活對青少年有哪些積極影響和消極影響？請分別舉例說明。答案：積極影響：網(wǎng)絡(luò)為青少年提供了廣闊的學習空間，他們可以方便地獲取各種知識和信息；網(wǎng)絡(luò)還促進了青少年的社會交往，使他們能夠跨越地域限制，與志同道合的朋友交流思想、分享經(jīng)驗。消極影響：網(wǎng)絡(luò)上存在大量不良信息，如暴力、色情等，對青少年的身心健康造成威脅；過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、社交媒體等也會浪費青少年的時間和精力，影響他們的學習和生活。3、作為新時代的青少年，我們應(yīng)該如何合理利用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們健康成長的助力？答案：作為新時代的青少年，我們應(yīng)該樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，認識到網(wǎng)絡(luò)是工具而非玩具。我們要學會篩選和辨別網(wǎng)絡(luò)信息，抵制不良信息的誘惑；合理安排上網(wǎng)時間，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)；利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與網(wǎng)絡(luò)學習、交流等活動，拓展自己的視野和知識面；同時，我們還要增強自我保護意識，不隨意泄露個人信息，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙等安全風險。通過合理利用網(wǎng)絡(luò)，我們可以讓網(wǎng)絡(luò)成為我們健康成長的助力。第三題閱讀材料：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間已成為人們學習、工作、娛樂的重要場所。然而，網(wǎng)絡(luò)空間并非法外之地，一系列網(wǎng)絡(luò)安全問題日益凸顯，如網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)詐騙、侵犯個人隱私等，嚴重影響了社會的和諧穩(wěn)定與個人的合法權(quán)益。為此，我國加強了對網(wǎng)絡(luò)空間的法治化治理，出臺了一系列法律法規(guī)，旨在營造一個清朗、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。問題：1、請列舉兩項我國關(guān)于網(wǎng)絡(luò)空間治理的重要法律法規(guī)，并簡述其主要內(nèi)容。答案：《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》：該法明確了網(wǎng)絡(luò)空間主權(quán)和國家安全、網(wǎng)絡(luò)信息安全、網(wǎng)絡(luò)空間秩序等方面的基本要求，規(guī)定了網(wǎng)絡(luò)運營者、網(wǎng)絡(luò)使用者等主體的權(quán)利和義務(wù)，以及網(wǎng)絡(luò)安全事件的應(yīng)急處置機制等?！吨腥A人民共和國個人信息保護法》：該法旨在保護個人信息權(quán)益，規(guī)范個人信息處理活動，促進個人信息合理利用。它規(guī)定了個人信息處理的基本原則、個人信息權(quán)益的保護措施、個人信息跨境提供的規(guī)則等。2、結(jié)合材料，分析加強網(wǎng)絡(luò)空間法治化治理的重要性。答案：加強網(wǎng)絡(luò)空間法治化治理的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：有利于維護國家安全和社會穩(wěn)定。網(wǎng)絡(luò)空間的安全是國家安全的重要組成部分，加強法治化治理可以有效打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，維護網(wǎng)絡(luò)空間的秩序和安全。有利于保護公民的合法權(quán)益。網(wǎng)絡(luò)空間中的個人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等問題嚴重威脅公民的合法權(quán)益，加強法治化治理可以為公民提供法律保障，維護其合法權(quán)益。有利于促進網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟已成為我國經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎，加強法治化治理可以規(guī)范網(wǎng)絡(luò)市場秩序，促進網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的公平競爭和健康發(fā)展。3、作為中學生，我們應(yīng)該如何為營造清朗、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻自己的力量？答案：作為中學生，我們可以從以下幾個方面為營造清朗、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻自己的力量：提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。學習網(wǎng)絡(luò)安全知識，增強網(wǎng)絡(luò)安全防范意識，不隨意點擊不明鏈接，不泄露個人信息等。遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。在網(wǎng)絡(luò)空間中遵守社會公德和法律法規(guī)，不傳播網(wǎng)絡(luò)謠言、不參與網(wǎng)絡(luò)暴力等違法違規(guī)行為。積極傳播正能量。在網(wǎng)絡(luò)空間中積極傳播正能量信息，弘揚社會主義核心價值觀，營造積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。勇于維護網(wǎng)絡(luò)秩序。發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)違法違規(guī)行為時，及時向有關(guān)部門舉報，為維護網(wǎng)絡(luò)秩序貢獻自己的力量。第四題閱讀材料：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間已成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，網(wǎng)絡(luò)并非法外之地，近期一系列網(wǎng)絡(luò)欺凌、謠言傳播、網(wǎng)絡(luò)詐騙等事件頻發(fā)，引發(fā)了社會各界的廣泛關(guān)注。為了營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，保護青少年的健康成長，國家出臺了相關(guān)法律法規(guī)，并加強了網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管。同時，學校也積極開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，引導學生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，增強自我保護意識。題目：1、結(jié)合材料，談?wù)勀銓Α熬W(wǎng)絡(luò)并非法外之地”這句話的理解。答案：這句話強調(diào)了網(wǎng)絡(luò)空間同樣需要遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)雖然具有虛擬性，但網(wǎng)絡(luò)行為產(chǎn)生的后果卻是真實的，會對個人、社會乃至國家造成實際影響。因此，網(wǎng)絡(luò)空間并非沒有約束的“自由之地”，任何人在網(wǎng)絡(luò)上都應(yīng)該遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)益，不傳播謠言、不實施網(wǎng)絡(luò)欺凌、不進行網(wǎng)絡(luò)詐騙等違法行為。只有這樣，才能共同營造一個健康、安全、有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。2、分析國家出臺相關(guān)法律法規(guī)并加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的原因。答案：國家出臺相關(guān)法律法規(guī)并加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的原因主要有以下幾點：一是為了維護網(wǎng)絡(luò)空間的正常秩序，防止網(wǎng)絡(luò)亂象對社會造成不良影響；二是為了保護網(wǎng)民的合法權(quán)益，特別是青少年的健康成長，防止他們受到網(wǎng)絡(luò)欺凌、詐騙等不法侵害；三是為了促進網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的健康發(fā)展，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力支撐；四是為了提升國家在網(wǎng)絡(luò)空間的治理能力和水平，維護國家安全和穩(wěn)定。3、作為中學生，我們應(yīng)該如何提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)？答案：作為中學生，我們應(yīng)該從以下幾個方面提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：一是樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，認識到網(wǎng)絡(luò)并非法外之地，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)和道德規(guī)范；二是增強自我保護意識，不輕易泄露個人信息，不隨意點擊不明鏈接或下載未知軟件，防止受到網(wǎng)絡(luò)詐騙等不法侵害；三是提高信息鑒別能力，學會辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)魏蛢r值，不盲目跟風或傳播未經(jīng)證實的信息；四是積極參與網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，用自己的言行影響身邊的人，共同營造一個清朗、健康的網(wǎng)絡(luò)空間。第五題閱讀材料：在法治社會，每個人都要學會運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。小李是某初中九年級的學生，他在生活中遇到了幾個與法律相關(guān)的問題，我們一起來看看他是