部編人教版五年級下冊語文《2-祖父的園子》課件

童年是快樂的，童年生活是美妙的，人們往往留戀童年光陰。今天，讓我們走進一段別樣的童年生活，感受童年別樣的快樂！語文五年級下冊2祖父的園子第一課時第二課時1.認識“蚱、啃〞等10個生字，讀準多音字“晃〞，會寫“螞、蚱〞等14個字，會寫“蝴蝶、蜻蜓〞等10個詞語。學習目標2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.默讀課文，能說出祖父的園子里有些什么，“我〞在園子里做了什么。第一課時4.能從寫景的部分中體會課文表達的思想感情。蕭紅〔1911－1942〕黑龍江省呼蘭縣人，現(xiàn)代著名女作家，“民國四大才女〞之一。代表作：?生死場??呼蘭河傳?等。單獨朗讀課文，讀準字音，讀通句子。初讀課文掃清障礙zhàhuǎngkěn蚱蜢晃明晃啃掉櫻桃yīng蚌殼bànggēdūwō割掉倭毛嘟嘟瓜啰嗦luō逛街guàng拴著shuān學認字一起來讀一讀會認字吧！wō倭逛guàng學認字會認字中有兩個形聲字與聲旁讀音差異較大，我們一起來辨析吧！委狂wěikuáng倭瓜倭寇委托委屈逛街閑逛狂風瘋狂花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新穎漂亮。晃搖晃多音字huǎnghuàng晃動huàng整體感知

默讀課文，說一說：祖父的園子里有些什么，“我〞和祖父在園子里做了什么？〔課后第1題〕昆蟲、花草、大榆樹……栽花、拔草、鏟地……有些什么？做了什么？根據(jù)剛剛找出的祖父園中的景物和我們的活動，你覺得課文可以分為幾部分？每部分主要講了什么？祖父的園子寫園中的景物。第4-14自然段寫“我〞和祖父在園子里的活動。第15-19自然段寫太陽下的園子和院中的景物。第1-3自然段寫景寫景敘事說一說：這是一個怎樣的園子？色彩鮮艷生機勃勃快樂自由……課文中有很多句子都能表達出“我〞的內(nèi)心感受，請你找出來，和同學說說你是怎么體會到的吧！〔課后第2題〕互動課堂但凡在太陽下的，都是安康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響；叫一兩聲，好似對面的土墻都會答復似的。大樹和土墻是“我〞的好朋友。你體會到了“我〞怎樣的內(nèi)心感受？“我〞愛園子中的一切。但凡在太陽下的，都是安康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響；叫一兩聲，好似對面的土墻都會答復似的。一起來朗讀這兩個句子，要讀出對園中景物的喜歡之情哦！朗讀指導黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜。假設都不愿意，就是一個瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。黃瓜：單獨自在、無拘無束你有怎樣的感受？“我〞單獨為什么會有這樣的感受？“我〞的感受寄托在了黃瓜上。從前面的兩個句子分析中，你發(fā)現(xiàn)了什么？課文外表上寫園中景物的

，實際是把

寄托在

上。單獨自在思想感情園中景物找一找：類似的將思想感情寄托在園中景物上的語句還有哪些？畫下來,并作批注。

想一想：你從中體會到了課文中什么樣的思想感情呢？蜜蜂那么嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球似的不動了。記憶明晰“我〞對園子的喜歡。豐富繁茂花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新穎漂亮。這榆樹在園子的西北角上，來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。健美高大有活力有活力

花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。擬人排比有靈X“我〞對園子的喜歡。······蟲子的叫聲倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。倭瓜單獨自在······“我〞對園子的喜歡。

玉米愿意長多高就長多高，它假設愿意長上天去，也沒有人管。玉米單獨自在“我〞對園子的喜歡。···

蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道。蝴蝶單獨自在····“我〞對園子的喜歡。一起來隨著音樂，帶著單獨、愉悅的心情朗讀這一自然段，讀出對園子的喜歡之情吧！朗讀指導伴讀音樂拔鏟húmàzhàyīngbáxiāchúgēchéngshuānpiáoguàngchǎnwēng鋤割承拴瓢逛瞎櫻嗡蚱螞蝴學寫字最后，一起來學寫會寫字吧！承chéng“了〞中間是三橫。重難點字書寫指導piáo鏟chǎn撇畫穿插到左半部分。瓢課堂演練

一、用“√〞給加點字選擇正確的讀音。

啃咬〔kěnkěng〕

河蚌〔bàngfēng〕

嘟囔〔dūdōu〕

倭瓜〔wěiwō〕√√√√····二、品讀句子，體會“我〞的內(nèi)心感受。

但凡在太陽下的，都是安康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響；叫一兩聲，好似對面的土墻都會答復似的。所有的事物都充滿生命力，都快樂安康。三、用例句的修辭手法續(xù)寫句子。

例：花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。

，

。就像剛洗過澡似的葉子濕了字詞聽寫上節(jié)課我們學習了生字詞，理解了作者借祖父園子里的景物，表達了“我〞的快樂、單獨及喜歡。這節(jié)課讓我們一起來回憶一下“我〞和祖父在園子里做了什么，再去體會作者表達了怎樣的思想感情吧！第二課時1.能從敘事的部分中體會課文表達的思想感情。學習目標2.能借助閱讀鏈接，加深對課文思想感情的理解。默讀“我〞和祖父在園子里的活動這一部分。說一說：你體會到了課文表達了怎樣的思想感情？〔課后第2題〕互動課堂我和祖父各戴一頂草帽，在園子里栽花、拔草。讀一讀下面的句子，看看與上邊的句子相比哪個更好。

祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。反復“我〞對祖父的依戀。

試著想象“我〞和祖父在園中的其他活動，仿照課文里的語句說一說吧！祖父澆水，我〔

〕；祖父伸腰，我〔〕；祖父〔〕，我〔〕。澆水伸腰捉蟲捉蟲

祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問我：“這是什么?〞……祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個嗎?〞……祖父把我叫過去，漸漸講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。祖父和藹可親、慈祥、對孫女充滿了疼愛。動作神態(tài)語言祖父種小白菜的時候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平。……我跑過去摘下來，吃黃瓜去了?！瓉G下黃瓜又去追蜻蜓了?！梢欢滟凉匣ǎ揭粋€綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上……單獨、快樂一抬頭看見了一個黃瓜，它

的，還

著早上的露水，好誘人啊！我跑過去，小心的

開邊上的葉子，輕輕用力一

，就摘下來了。咬一口，清甜可口，好吃極了！想象“我〞玩耍的畫面，將其中一個場景寫詳細。翠綠翠綠扒沾扯恰當?shù)男稳菰~和動詞會使畫面更加詳細生動。祖父栽花，我就栽花。祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜，我就跟著把土溜平。祖父鏟地，我也鏟地。祖父教我識別谷子。祖父澆菜，我也過來澆。因為祖父的愛，“我〞在園子中的生活快樂而單獨。一起來總結干活、任“我〞玩鬧、教“我〞區(qū)分狗尾草和谷穗。跟著祖父干活、自己玩耍?！拔舀暱赐辍拔舀暫妥娓冈趫@子里做的事之后，祖父和“我〞分別給你留下了怎樣的印象？天真、得意祖父慈祥、寬容、有耐心讀一讀課后的閱讀鏈接，說說這段文字蘊含的思想感情與課文表達的思想感情有什么不同。

呼蘭河這小城里邊，以前住著我的祖父，如今埋著我的祖父。

我出生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了，我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過了八十，就死了。從前那后花園的主人，而今不見了。老主人死了，小主人逃荒去了。那園里的蝴蝶、螞蚱、蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許如今完全荒涼了。小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年地種著，也許如今根本沒有了。那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日葵，那黃昏時候的紅霞是不是還會一會兒工夫會變出一匹馬來，一會兒工夫會變出一條狗來，那么變著。

這一些不能想象了。

……以上我所寫的并沒有什么優(yōu)美的故事，只因它們充滿我幼年的記憶，忘卻不了，難以忘卻，就記在這里了?！x自蕭紅?呼蘭河傳?，有改動本來依戀、熱愛的事物消失了，本來鮮活單獨的事物蕭條了。傷感再讀課文。邊讀邊考慮：課文描寫的各種景物中蘊含的只是簡單的喜悅嗎？表達園子中的各種活動，僅僅是在表達“我〞對祖父的依戀和熱愛嗎？說說你的體會吧！〔課后第3題〕對祖父的深切思念。對童年生活的向往。美妙與傷感。課文中有許多優(yōu)美生動的語言，你都積累了哪些呢？試著歸類抄寫吧！蝴蝶蜻蜓螞蚱櫻桃鋤頭詞語積累名詞ABB式形容詞胖乎乎圓滾滾毛嘟嘟明晃晃藍悠悠試著運用這些詞語，結合生活實際來說句子吧！構造梳理祖父的園子園子里昆蟲和榆樹園子里紀念童年思念祖父“我〞在園子里新穎漂亮跟著祖父自己游戲單獨快樂太陽大、天空高花開、鳥飛光明單獨課文通過回憶描寫了小時候和祖父在園子

的情景，表達了作者對祖父深沉的

以及對童年園子中生活的

。主題概括快樂、單獨熱愛與依戀深深思念拓展延伸

祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅統(tǒng)統(tǒng)的二三十朵。我一邊插著一邊笑，當我聽到祖父說：

“今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到的。〞就把我笑得哆嗦起來。我?guī)缀鯖]有支持的才能再插上去。呼蘭河傳〔節(jié)選〕等我插完了，祖父還是安然的不曉得。他還照樣地拔著垅上的草。我跑得很遠的站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機進屋去找一點吃的來，還沒有等我回到園中，祖父也進屋來了。

那滿頭紅統(tǒng)統(tǒng)的花朵，一進來祖母就看見了。她看見什么也沒說，就大笑了起來。

父親母親也笑了起來，而以我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香并不是因為今年春天雨水大的緣故，而是那花就頂在他的頭上。

他把帽子放下，他笑了十多分鐘還停不住，過一會一想起來，又笑了。

祖父剛有點忘記了，我就在旁邊提醒說：

“爺爺……今年春天雨水大呀……〞

一提起，祖父的笑就來了。于是我也在炕上打起滾來。

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文中的“我〞回憶了______、________、________等幾件童年趣事，童年的“我〞在園子里的心情可以用四字詞語來形容：_________、_________。鏟地追蜻蜓摘黃瓜

開心快樂輕松愉快

課堂演練二、選擇“ABB〞式詞語填空，體會疊詞的韻律美。

明晃晃胖乎乎圓滾滾藍悠悠

天空〔〕的，又高又遠，花園里邊〔〕的，紅