部編版六年級(jí)上冊(cè)《第4單元 口語交際：請(qǐng)你支持我》課件

請(qǐng)你支持我口語交際大千世界中，沒有一個(gè)人是孤立存在的，我們每個(gè)人都和周圍的環(huán)境發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系。我們的想法、我們的言行舉止會(huì)影響著周圍的人，也會(huì)受周圍人的影響。談話導(dǎo)入我們有了想法，想要得到周圍人支持的時(shí)候，我們將怎么做呢？這就是我們這次口語交際的內(nèi)容:請(qǐng)你支持我！本次口語交際的內(nèi)容是如何說服別人，支持我們?nèi)プ鲆患虑?。第一步“說服別人”，把自己的想法明確傳遞給對(duì)方。第二步要言之有理，取得對(duì)方的支持、理解和幫助。交際內(nèi)容禮貌而誠懇地說明來意。如：請(qǐng)問您（你）現(xiàn)在有時(shí)間嗎？我想和你談一件事情。把自己關(guān)于這件事情的設(shè)想講清楚。做這件事的起因、目的以及帶來的好處。設(shè)想可以出現(xiàn)的弊端，提供解決的方案，打消對(duì)方的顧慮。交際指導(dǎo)出示任務(wù)，模擬場(chǎng)景，分組交流。1.說服老師，讓他同意辦一份報(bào)紙。2.說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。3.說服同學(xué)，在班里成立“生物角”。4.說服校長，在學(xué)校組織一次義賣活動(dòng)。小明：你覺得鄰居王爺爺家的小狗可愛嗎？我也想養(yǎng)一只小狗。因?yàn)槲覐男【拖矚g動(dòng)物，而且狗很忠誠，

很通人性，是人類的最好的伙伴。媽媽：小狗是很可愛，但我們家不能養(yǎng)。小明：媽媽，您現(xiàn)在忙嗎？我想和您說件事情。媽媽：什么事？你說吧。交際示范小明：媽媽，只要您同意我養(yǎng)狗，我向您保證，一定更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，合理規(guī)劃時(shí)間，在保質(zhì)保量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后，再照顧小狗的吃喝拉撒。如果學(xué)習(xí)成績下降了，您就取消我養(yǎng)狗的資格，好嗎？媽媽：好的，“君子一言，駟馬難追”。記住你的承諾，做一個(gè)有責(zé)任心，有愛心的人！小明：為什么呀？您是怕養(yǎng)狗不衛(wèi)生嗎？不會(huì)的。如果你同意我養(yǎng)狗，狗狗的衛(wèi)生問題就交給我吧。我會(huì)教它上廁所、會(huì)幫它洗澡，狗便便也由我清理。媽媽：你心里想著這些，會(huì)影響學(xué)習(xí)的。媽媽：好的，“君子一言，駟馬難追”。記住你的承諾，做一個(gè)有責(zé)任心，有愛心的人！面對(duì)不同的人，解決不同的問題，我們特點(diǎn)要注意些什么？想一想結(jié)合示例，交流討論：明確支持對(duì)象，你想做的是什么事，與之相關(guān)的人是誰，起決定作用的又是誰。注意說話的分寸和態(tài)度。說服對(duì)方時(shí)，不能蠻橫急躁、強(qiáng)詞

奪理，而應(yīng)態(tài)度誠懇、以理服人。把具體理由說清楚，說充分。設(shè)想對(duì)方反應(yīng)，恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。把這些考慮清楚后，才有可能說服對(duì)方，獲得別人的支持?？谡Z交際：請(qǐng)你支持我同學(xué)們，《窮人》這篇小說一定深深地打動(dòng)了你。桑娜一家在生活那么貧困、艱難的情況下，主動(dòng)抱回西蒙的兩個(gè)孩子撫養(yǎng)，他們是善良的。當(dāng)桑娜還沒有和丈夫商量就抱回兩個(gè)孩子時(shí)，心里是有些擔(dān)心的，好在丈夫什么都沒說就同意了。試想如果丈夫不同意怎么辦？桑娜會(huì)如何說服丈夫同意收養(yǎng)呢？?舊知引入?交際話題這次口語交際的主題就是要獲得別人的支持，看誰說得清楚、具體、有說服力。?分享生活同學(xué)們，在日常生活中，你們有哪些好的想法得到了父母的支持？他們?yōu)槭裁粗С帜隳?？示?：周末休息的時(shí)候，我想邀請(qǐng)同學(xué)到我家，一起學(xué)習(xí)，爸爸媽媽非常支持我，因?yàn)橹灰蛯W(xué)習(xí)有關(guān)的，家人都很支持。暑假，我想?yún)⒓酉牧顮I活動(dòng)，爸爸媽媽一開始不同意，后來我跟他們?cè)敿?xì)介紹了夏令營活動(dòng)組織的目的、活動(dòng)內(nèi)容和意義，最后得到了他們的支持。示例2：爸爸媽媽沒時(shí)間看望老家的奶奶，我想獨(dú)自坐火車去，一開始他們也不支持我，我就制定了路線規(guī)劃圖并想好了保護(hù)自身安全的相關(guān)措施，最終獲得了爸爸媽媽的支持。示例3：同學(xué)們有這么多好想法，和父母認(rèn)真溝通交流后得到了他們的支持，那么假如現(xiàn)在你要去找老師，希望他同意你辦一份報(bào)紙并提供必要的幫助，你會(huì)怎樣跟老師交流呢？假如現(xiàn)在你要去找老師，希望他同意你辦一份報(bào)紙并提供必要的幫助。想一想，應(yīng)該怎么跟老師交流呢？?交際內(nèi)容示例1：

和老師交流一定要有禮貌，用上禮貌用語。示例2：

要想說服對(duì)方，理由一定要清楚、明白。示例3：

要說服對(duì)方，要想辦法消除老師的疑慮。要求：禮貌誠懇地說明來意。把辦報(bào)紙的設(shè)想講清楚，尤其是辦報(bào)的目的，以及可能給同學(xué)帶來的好處。設(shè)想老師可能的擔(dān)心，想辦法打消老師的疑慮。禮貌誠懇清楚、具體打消疑慮同桌扮演不同角色，體驗(yàn)說服對(duì)方，并得到對(duì)方支持的過程。上臺(tái)交流體驗(yàn)，再現(xiàn)交流過程?；ハ嘣u(píng)比，明確交流技巧。步驟：請(qǐng)老師支持一定要把理由講清楚、具體，還要說清楚請(qǐng)對(duì)方支持可能需要對(duì)方幫助的地方。說明理由的時(shí)候，要提前預(yù)想一下如果老師不能一下子給出肯定意見的時(shí)候，要做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。交流技巧：請(qǐng)別人支持時(shí)，要先闡述自己的想法，再把具體的理由講清楚。還要考慮對(duì)方不支持或猶豫等情況，要提前做好設(shè)想，做到恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。小結(jié)剛剛同學(xué)們?cè)趪L試體驗(yàn)的時(shí)候?qū)W習(xí)了說服別人要注意的語言技巧，并獲得了老師和同學(xué)們的支持，那么下面這幾種情況，你能說服嗎？?分組交流說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。說服同學(xué)，在班里設(shè)立“生物角”。說服校長，在學(xué)校組織一次義賣活動(dòng)。分組：學(xué)生自主選擇任務(wù)，根據(jù)學(xué)生選擇進(jìn)行分組。分組后，小組合作交流，整理獲得支持的方式及理由。小組匯報(bào)，（匯報(bào)的時(shí)候要將這三個(gè)選項(xiàng)都覆蓋到）。小組推薦一名同學(xué)代表進(jìn)行全班交流?；?dòng)評(píng)價(jià)。語言表達(dá)是否規(guī)范，理由是否清楚、具體，態(tài)度是否誠懇有禮貌等。通過匯報(bào)的三個(gè)內(nèi)容，說說你的發(fā)現(xiàn)。都是需要獲得別人的支持，但對(duì)象不同，有長輩、有同學(xué)等。對(duì)象雖然不同，但說話的時(shí)候都應(yīng)有禮貌。特別是請(qǐng)求長輩支持的時(shí)候。解決的問題不同，交流支持的理由也會(huì)相應(yīng)調(diào)整，比如說服媽媽，可以從養(yǎng)小動(dòng)物的利與弊以及我怎樣養(yǎng)這兩個(gè)方面思考。我發(fā)現(xiàn)請(qǐng)對(duì)方支持，不僅僅說服對(duì)方同意就行，還要說服對(duì)方提供必要的幫助。面對(duì)不同人，解決不同的問題，需要特別注意些什么？面對(duì)不同的人，解決不同的問題，一定要注意禮貌用語的使用，選擇合適的理由說明需要解決的問題，用清晰的條理獲取對(duì)方的支持。

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)說“請(qǐng)你支持我”，大家的表現(xiàn)都很精彩，說服對(duì)方的理由很清楚、具體，能考慮到對(duì)方可能出現(xiàn)的反應(yīng)并恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。老師相信同學(xué)們?cè)诮窈笳?qǐng)別人支持的時(shí)候，能做到今天所學(xué)的這幾點(diǎn)，從而獲得更多人的支持與幫助?？偨Y(jié)?板書設(shè)計(jì)請(qǐng)你支持我要有禮貌、態(tài)度誠懇理由說清楚、具體打消對(duì)方疑慮請(qǐng)你支持我口語交際在我們的生活中，有許多事情需要得到別人的支持才能完成，今天我們進(jìn)入口語交際一起來學(xué)習(xí)如何才能得到別人的支持。

有時(shí)候，我們需要說服別人，支持我們做一件事情。想要讓別人幫助自己想要讓別人幫自己完成作品很多時(shí)候我們需要得到別人的支持

假如現(xiàn)在你要去找老師，希望他同意你辦一份報(bào)紙并提供必要的幫助。想一想，應(yīng)該怎么跟老師交流呢？1.禮貌誠懇地說明來意。如：“請(qǐng)問您現(xiàn)在有時(shí)間嗎？我想和您談一件事情?！?.把辦報(bào)紙的設(shè)想講清楚，尤其是辦報(bào)的目的，以及可能給同學(xué)帶來的好處。3.設(shè)想老師可能的擔(dān)心，想辦法打消老師的疑慮。小組分角色扮演，模擬與老師交流的過程。根據(jù)每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)，說說老師最有可能支持誰。

從下面的任務(wù)中選擇一個(gè)，試一試怎樣才能獲得支持。說一說1.說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。2.說服同學(xué)，在班里成立“生物角”。3.說服校長，在學(xué)校組織一次義賣活動(dòng)。說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。要點(diǎn)：1.不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，養(yǎng)小狗會(huì)培養(yǎng)自己熱愛觀察的習(xí)慣。2.不會(huì)得狂犬病，會(huì)定期打疫苗。3.不會(huì)讓家里亂糟糟的，會(huì)及時(shí)處理好小狗的排泄物。4.小狗很可愛，會(huì)給家庭帶來新的活力。說服同學(xué)，在班里成立“生物角”。